Start › Definicje i teoria › Matematyka › Procenty
∑ Matematyka⚛ Fizyka⬡ Chemia📖 Język polski

Definicje: Procenty

Czym jest procent i punkt procentowy, procent z liczby, podwyżki i obniżki, stężenia, lokaty i odsetki — pojęcia z życia codziennego.

22 definicji
Procenty — podstawy SP · szkoła podstawowa

Czym jest procent

Procent to setna część całości. Zapis $p\%$ oznacza dokładnie $\frac{p}{100}$, więc $1\%=0{,}01$, $50\%=0{,}5$, a $100\%$ to cała wielkość.

Trzy podstawowe typy zadań

  1. Procent z liczby: $p\%$ z $a$ to $\frac{p}{100}\cdot a$. Przykład: $23\%$ z $400$ to $0{,}23\cdot400=92$.
  2. Liczba z procentu: jeśli $p\%$ liczby $a$ wynosi $w$, to $a=\frac{w\cdot100}{p}$. Przykład: $15\%$ pewnej liczby to $45$, więc liczba wynosi $\frac{4500}{15}=300$.
  3. Jakim procentem: liczba $w$ stanowi $\frac{w}{a}\cdot100\%$ liczby $a$. Przykład: $30$ to $\frac{30}{120}\cdot100\%=25\%$ ze $120$.

Podwyżki i obniżki

Wygodnie liczyć je jednym mnożeniem przez wskaźnik zmiany:

$$c_{\text{po}}=c\cdot\left(1\pm\frac{p}{100}\right)$$

Cena $80$ zł po obniżce o $25\%$: $80\cdot0{,}75=60$ zł.

Na co uważać

Procenty liczy się zawsze od aktualnej podstawy. Podwyżka o $20\%$, a potem obniżka o $20\%$ nie wraca do ceny wyjściowej: $100\to120\to96$. Podobnie dwie obniżki po $10\%$ to łącznie $19\%$, a nie $20\%$.

Procenty — definicja i obliczenia SP · szkoła podstawowa
Definicja: Procent ($\%$) to setna część całości: $$1\% = \frac{1}{100} = 0{,}01$$ $p\%$ liczby $W$ wynosi $\dfrac{p}{100} \cdot W$. Trzy podstawowe zadania procentowe:
  1. Obliczyć $p\%$ z $W$: wynik $= \frac{p}{100} \cdot W$
  2. Obliczyć, ile $\%$ liczba $x$ stanowi z $W$: wynik $= \frac{x}{W} \cdot 100\%$
  3. Obliczyć całość $W$, jeśli $x$ stanowi $p\%$: wynik $= \frac{x \cdot 100}{p}$
Prosto mówiąc: Procent to po prostu ułamek z mianownikiem 100. $30\% = \frac{30}{100} = 0{,}3$. Przy zniżce 20% na coś za 50 zł oszczędzasz $0{,}2 \times 50 = 10$ zł.
Zastosowanie:
  • Rabaty i ceny: $-15\%$ od ceny
  • Podatki: VAT 23%
  • Odsetki bankowe: lokata 4% w skali roku
  • Wyniki ankiet i statystyki
Przykład: Cena butów 180 zł, rabat 25%. Ile zapłacisz?
  1. Rabat: $\frac{25}{100} \cdot 180 = 0{,}25 \cdot 180 = 45$ zł
  2. Cena po rabacie: $180 - 45 = 135$ zł
  3. Alternatywnie: $180 \cdot 0{,}75 = 135$ zł (mnożysz przez $1 - 0{,}25$)
⚡ Zapamiętaj: Dwa rabaty 10% to NIE to samo co jeden rabat 20%! Dwa razy 10%: $100 \cdot 0{,}9 \cdot 0{,}9 = 81$ zł, czyli 19% taniej, nie 20%.
Wykresy kołowe — interpretacja procentowa SP · szkoła podstawowa
Definicja: Wykres kołowy (pierścieniowy) dzieli koło na wycinki proporcjonalne do udziałów procentowych poszczególnych kategorii. Suma wszystkich wycinków = 100% = 360°.
Prosto mówiąc: Koło to "cały tort" (100%). Każda kategoria dostaje kawałek proporcjonalny do swojego udziału. Dobry gdy chcesz pokazać udziały w całości.
Zastosowanie:
  • Budżet domowy — gdzie idą pieniądze
  • Skład produktu (białko, tłuszcz, cukier)
  • Wyniki wyborów
Przykład: Klasa: 40% dziewcząt, 60% chłopców. Kąt wycinku dziewcząt: $0{,}40 \times 360° = 144°$. Chłopcy: $0{,}60 \times 360° = 216°$.
⚡ Zapamiętaj: Kąt wycinku = procent × 3,6 (bo 360°/100% = 3,6°/%). Zawsze sprawdzaj, czy kąty sumują się do 360°.
Procenty — pojęcie i obliczenia SP · szkoła podstawowa
Definicja: Procent ($\%$) to jedna setna część całości: $1\% = \frac{1}{100}$. $p\%$ z liczby $W$ wynosi $\frac{p}{100} \cdot W$.
Prosto mówiąc: „Procent" pochodzi z łaciny — per centum = „na sto". Myślisz o procentach jak o kawałkach stu równych części.
Trzy typy zadań:
  1. Ile to $p\%$ z $W$? → $x = \frac{p}{100} \cdot W$
  2. Jaki procent $x$ stanowi z $W$? → $p = \frac{x}{W} \cdot 100\%$
  3. Jaka jest całość $W$, jeśli $x$ to $p\%$? → $W = \frac{x \cdot 100}{p}$
Zmiana procentowa:
  • Wzrost o $p\%$: pomnóż przez $(1 + \frac{p}{100})$, np. +20% → ×1,20
  • Spadek o $p\%$: pomnóż przez $(1 - \frac{p}{100})$, np. –15% → ×0,85
Przykład: Cena 200 zł, zniżka 30%. Nowa cena?
  1. Zniżka: $\frac{30}{100} \cdot 200 = 60$ zł
  2. Cena po: $200 - 60 = 140$ zł (lub $200 \cdot 0{,}70 = 140$ zł)
⚡ Zapamiętaj: Wzrost o 10%, a potem spadek o 10% NIE wraca do punktu wyjścia! $100 \cdot 1{,}1 \cdot 0{,}9 = 99$. Procenty działają na aktualną wartość.
Kąty, przystawanie i wielokąty SP · szkoła podstawowa
Temat lekcji: Własności kątów

Kąty przy przecinających się prostych

Przyległe — mają wspólne ramię i dopełniają się do $180^\circ$.

Wierzchołkowe — leżą naprzeciw siebie i są równe.

Kąty przy prostych równoległych

Gdy dwie proste równoległe przetniemy trzecią prostą, kąty odpowiadające oraz naprzemianległe są równe, a kąty jednostronne dopełniają się do $180^\circ$.

Nierówność trójkąta

$$|b-c|\lt a\lt b+c$$

Trójkąt istnieje, gdy każdy bok jest krótszy od sumy dwóch pozostałych. Wystarczy sprawdzić warunek dla najdłuższego boku.

Przystawanie trójkątów

Trójkąty przystające mają identyczny kształt i rozmiar. Cechy przystawania:

  • bbb — trzy pary równych boków
  • bkb — dwa boki i kąt między nimi
  • kbk — dwa kąty i bok między nimi

Uwaga: trzy równe kąty (kkk) dają jedynie podobieństwo, nie przystawanie.

Wielokąty

$$\text{suma kątów}=(n-2)\cdot180^\circ$$

W wielokącie foremnym (wszystkie boki i kąty równe) jeden kąt wynosi:

$$\alpha=\frac{(n-2)\cdot180^\circ}{n}$$

Przykład: sześciokąt foremny ma kąt $\frac{720^\circ}{6}=120^\circ$.

Na co uważać

Dzielenie sumy kątów przez $n$ wolno stosować tylko dla wielokąta foremnego. Równość kątów odpowiadających wymaga, by proste rzeczywiście były równoległe — musi to wynikać z treści zadania, a nie z wyglądu rysunku.

Diagramy procentowe i kołowe SP · szkoła podstawowa
Temat lekcji: Diagramy procentowe

Po co są diagramy

Diagram zamienia liczby na obraz — dzięki temu od razu widać, co jest największe, a co najmniejsze.

Diagram słupkowy

Wysokość słupka odpowiada wartości. Najlepiej nadaje się do porównywania grup między sobą. Jeśli podano legendę „jedna kratka = $5$ osób”, wartość odczytujemy mnożeniem: słupek o $7$ kratkach to $7\cdot5=35$ osób.

Diagram kołowy

Całe koło to całość, czyli $100\%$ oraz pełny kąt $360^\circ$. Stąd przelicznik:

$$1\%=3{,}6^\circ,\qquad \text{kąt}=\frac{\text{procent}}{100}\cdot360^\circ$$

Najczęstsze części całości

  • $\frac12=50\%=180^\circ$
  • $\frac13\approx33\%=120^\circ$
  • $\frac14=25\%=90^\circ$
  • $\frac15=20\%=72^\circ$

Obliczanie procentu z liczby

$$\text{procent z liczby}=\frac{p}{100}\cdot a$$

Przykład: $40\%$ z $30$ uczniów to $0{,}4\cdot30=12$ uczniów.

Średnia z danych

$$\text{średnia}=\frac{\text{suma wartości}}{\text{liczba wartości}}$$

Przykład: dla $12$, $15$, $9$ i $20$ mamy $\frac{12+15+9+20}{4}=\frac{56}{4}=14$.

Na co uważać

Sprawdzaj, czy wszystkie części diagramu kołowego sumują się do $100\%$ — jeśli nie, gdzieś jest błąd. Uważaj też na osie diagramów słupkowych: gdy oś nie zaczyna się od zera, różnice wyglądają na dużo większe, niż są w rzeczywistości.

Procenty w banku — lokaty, podatki i punkty procentowe SP · szkoła podstawowa

Odsetki od lokaty

Bank dopisuje do wpłaconej kwoty odsetki liczone jako procent od kapitału:

$$\text{odsetki}=\text{kapitał}\cdot\frac{p}{100}$$

Przykład: od $2000$ zł przy $5\%$ rocznie odsetki wynoszą $0{,}05\cdot2000=100$ zł.

Podatek od zysku

Od odsetek pobierany jest podatek $19\%$. Zamiast liczyć podatek i odejmować, szybciej od razu policzyć, ile zostaje:

$$\text{do wypłaty}=\text{odsetki}\cdot0{,}81$$

Przykład: z $300$ zł odsetek zostaje $300\cdot0{,}81=243$ zł.

Kapitalizacja — odsetki od odsetek

Po dopisaniu odsetek do kapitału w kolejnym roku procent liczy się już od większej kwoty:

$$K_n=K_0\cdot\left(1+\frac{p}{100}\right)^n$$

Przykład: $1000$ zł na $2$ lata przy $10\%$ daje $1000\cdot1{,}1^2=1210$ zł — o $10$ zł więcej niż przy prostym naliczaniu.

Podwyżka i obniżka

$$\text{po podwyżce o } p\%:\ a\cdot\left(1+\tfrac{p}{100}\right),\qquad \text{po obniżce o } p\%:\ a\cdot\left(1-\tfrac{p}{100}\right)$$

Podwyżka o $10\%$ i następnie obniżka o $10\%$ nie wraca do ceny wyjściowej: $200\to220\to198$ zł, bo drugi procent liczymy od większej kwoty.

Szukanie kwoty sprzed zmiany

Jeśli po podwyżce o $20\%$ cena wynosi $360$ zł, to cena początkowa to:

$$360:1{,}2=300\ \text{zł}$$

Dzielimy, a nie odejmujemy $20\%$ od $360$ — to dałoby błędne $288$ zł.

Procent a punkt procentowy

To dwie różne miary tej samej zmiany:

  • Punkty procentowe — zwykła różnica: z $4\%$ na $6\%$ to wzrost o $2$ punkty procentowe
  • Procent zmiany — liczony względem wartości początkowej: $\frac{6-4}{4}=50\%$

Na co uważać

Zawsze sprawdzaj, od czego liczysz procent. Ta sama zmiana z $4\%$ na $6\%$ to jednocześnie $2$ punkty procentowe i aż $50\%$ wzrostu — obie odpowiedzi są poprawne, ale odpowiadają na inne pytania.

Procenty — zmiany, punkty procentowe i stężenia SP · szkoła podstawowa

Trzy podstawowe pytania

  • Ile to $p\%$ z $a$? $\ \to\ $ mnożymy: $a\cdot\frac{p}{100}$
  • Jakim procentem $a$ jest $b$? $\ \to\ $ dzielimy: $\frac{b}{a}\cdot100\%$
  • $b$ to $p\%$ pewnej liczby — jakiej? $\ \to\ $ dzielimy: $b:\frac{p}{100}$

Podwyżka i obniżka jednym mnożeniem

$$\text{wzrost o } p\%:\ a\cdot\left(1+\tfrac{p}{100}\right),\qquad \text{spadek o } p\%:\ a\cdot\left(1-\tfrac{p}{100}\right)$$

Wzrost o $20\%$ to mnożenie przez $1{,}2$, spadek o $35\%$ — przez $0{,}65$.

Cena przed obniżką

Jeśli po obniżce o $30\%$ towar kosztuje $91$ zł, to $91$ stanowi $70\%$ ceny pełnej:

$$91:0{,}7=130\ \text{zł}$$

Częsty błąd to doliczenie $30\%$ do $91$ zł — daje $118{,}30$ zł, czyli wynik fałszywy, bo procent liczy się od innej podstawy.

Zmiany złożone

Przy dwóch zmianach po kolei mnożymy współczynniki, a nie dodajemy procenty:

$$+10\%,\ \text{potem} +10\%:\quad 1{,}1\cdot1{,}1=1{,}21 \ \text{(a nie } 1{,}2)$$

$$+50\%,\ \text{potem} -50\%:\quad 1{,}5\cdot0{,}5=0{,}75$$

Wzrost i taki sam procentowo spadek nigdy nie wracają do punktu wyjścia — drugi procent liczony jest od innej kwoty.

Punkty procentowe

Gdy porównujemy dwie wartości wyrażone w procentach, ich różnicę podajemy w punktach procentowych.

Frekwencja wzrosła z $54\%$ do $61\%$ — to wzrost o $7$ punktów procentowych. Wzrost względny to $\frac{7}{54}\approx13\%$. Obie liczby są poprawne, ale opisują co innego i nie wolno ich mylić.

VAT, marża i lokata

$$\text{brutto}=\text{netto}\cdot\left(1+\tfrac{VAT}{100}\right)$$

Marża doliczana do ceny zakupu działa tak samo jak podwyżka. Odsetki od lokaty za jeden rok to $K\cdot\frac{p}{100}$, a stan konta to $K\left(1+\frac{p}{100}\right)$.

Stężenie procentowe

$$C_p=\frac{m_{\text{substancji}}}{m_{\text{roztworu}}}\cdot100\%$$

W mianowniku jest masa całego roztworu, a nie samej wody. Dolewanie wody nie zmienia masy substancji — zmienia tylko mianownik.

Na co uważać

Zawsze ustal, od czego liczony jest procent. Ten sam procent od innej podstawy daje inną kwotę — to źródło większości błędów w zadaniach o rabatach, podwyżkach i stężeniach.

Pola wielokątów — równoległobok, trójkąt, trapez, romb SP · szkoła podstawowa
Temat lekcji: Pole równoległoboku

Zestawienie wzorów

$$P_{\text{równoległoboku}}=a\cdot h$$

$$P_{\text{trójkąta}}=\frac{a\cdot h}{2}$$

$$P_{\text{trapezu}}=\frac{(a+b)\cdot h}{2}$$

$$P_{\text{rombu}}=a\cdot h=\frac{e\cdot f}{2}$$

Skąd bierze się dzielenie przez dwa

Przekątna dzieli równoległobok na dwa przystające trójkąty. Każdy z nich ma więc połowę pola — stąd $\frac{a h}{2}$ we wzorze na trójkąt.

Podobnie romb mieści się dokładnie w prostokącie o bokach równych jego przekątnym i zajmuje połowę jego pola — stąd $\frac{e f}{2}$.

Wysokość to nie bok

We wzorach występuje wysokość, czyli odcinek prostopadły do podstawy. W równoległoboku wysokość jest zawsze krótsza od drugiego boku (chyba że figura jest prostokątem). Podstawienie boku zamiast wysokości to najczęstszy błąd w tym dziale.

Który wzór wybrać dla rombu

Gdy dane są bok i wysokość — używamy $a\cdot h$. Gdy dane są przekątne — $\frac{e f}{2}$. Oba dają ten sam wynik, ale każdy wymaga innych danych.

Trójkąt prostokątny

Przyprostokątne pełnią rolę podstawy i wysokości, więc pole to po prostu połowa ich iloczynu. Dla przyprostokątnych $5$ i $12$ pole wynosi $30$.

Zadania odwrotne

$$h=\frac{2P}{a} \ \text{(trójkąt)},\qquad a=\frac{P}{h} \ \text{(równoległobok)}$$

$$a+b=\frac{2P}{h} \ \text{(trapez)},\qquad f=\frac{2P}{e} \ \text{(romb)}$$

W trójkącie, trapezie i rombie pamiętaj o mnożeniu przez $2$ — to najczęściej gubiony element.

Figury złożone

Figurę dzielimy na znane kształty i dodajemy pola, albo uzupełniamy do prostokąta i odejmujemy nadmiar. Wybieramy sposób dający mniej rachunków.

Ciekawa zależność

Trapez o podstawach $a$ i $b$ ma takie samo pole jak trójkąt o podstawie $a+b$ i tej samej wysokości — oba wzory sprowadzają się do tego samego rachunku.

Na co uważać

Pole zapisujemy w jednostkach kwadratowych. Przy trójkącie i trapezie łatwo zapomnieć o dzieleniu przez $2$ — warto na koniec sprawdzić, czy wynik nie jest podejrzanie duży.

Podwyżki i obniżki — procenty w praktyce SP · szkoła podstawowa
Temat lekcji: Podwyżki i obniżki

Mnożnik — najważniejsze narzędzie

Zamiast liczyć rabat i odejmować, mnożymy od razu przez jedną liczbę:

$$\text{podwyżka o } p\%:\ \times\left(1+\tfrac{p}{100}\right),\qquad \text{obniżka o } p\%:\ \times\left(1-\tfrac{p}{100}\right)$$

Podwyżka o $20\%$ to mnożenie przez $1{,}2$, obniżka o $30\%$ — przez $0{,}7$.

Trzy podstawowe typy zadań

1. Znamy cenę wyjściową, szukamy końcowej. Mnożymy: $200\cdot1{,}15=230$ zł.

2. Znamy cenę końcową, szukamy wyjściowej. Dzielimy: $\frac{850}{0{,}85}=1000$ zł.

3. Znamy obie ceny, szukamy procentu. Dzielimy zmianę przez cenę wyjściową: $\frac{15}{60}=25\%$.

Podstawa procentu — źródło większości błędów

Procent zawsze liczymy od czegoś. To „coś” nazywamy podstawą i stanowi ono $100\%$.

Przy obniżce podstawą jest cena sprzed obniżki. Gdy cena wzrosła z $18$ do $27$ zł, wzrost wynosi $\frac{9}{18}=50\%$ — dzielimy przez $18$, a nie przez $27$.

Zmiany złożone

Kolejne zmiany procentowe mnożymy, nie dodajemy:

$$1{,}1\cdot0{,}9=0{,}99$$

Podwyżka o $10\%$, a potem obniżka o $10\%$ nie wraca do punktu wyjścia — daje spadek o $1\%$. Powód: obniżkę liczymy od większej kwoty.

Ogólnie $(1+p)(1-p)=1-p^2\lt 1$ — końcowa cena jest zawsze niższa od wyjściowej.

Rabaty łączone

Dwa rabaty $30\%$ i $10\%$ dają mnożnik $0{,}7\cdot0{,}9=0{,}63$, czyli łączny rabat $37\%$ — mniej niż $40\%$. Sprzedawcy chętnie eksponują sumę procentów, ale liczy się iloczyn mnożników.

Powroty nie są symetryczne

Spadek o $50\%$ wymaga wzrostu o $100\%$, by wrócić do punktu wyjścia. Wzrost o $50\%$ odwraca spadek o $33\tfrac13\%$.

Dzieje się tak, bo za każdym razem procent liczymy od innej podstawy.

Narzut a marża

Narzut liczymy od ceny zakupu, a rabat — od ceny sprzedaży. Towar kupiony za $80$ zł z narzutem $50\%$ kosztuje $120$ zł; po rabacie $30\%$ sprzedamy go za $84$ zł, wciąż z zyskiem $4$ zł. Odejmowanie tych procentów od siebie nie ma sensu.

Na co uważać

Nie odejmuj $20\%$ od ceny po podwyżce, gdy szukasz ceny sprzed niej. Nie dodawaj procentów kolejnych rabatów. I zawsze sprawdzaj, od czego liczony jest dany procent.

Lokaty bankowe, VAT i podatki SP · szkoła podstawowa

Odsetki od lokaty

Oprocentowanie zawsze podaje się w skali roku, nawet gdy lokata trwa krócej:

$$\text{odsetki}=\text{kapitał}\cdot\frac{p}{100}\cdot\frac{\text{liczba miesięcy}}{12}$$

Lokata półroczna na $6\%$ daje faktycznie $3\%$, kwartalna na $8\%$ — $2\%$.

Podatek od zysków kapitałowych

Bank pobiera $19\%$ od odsetek — nigdy od wpłaconego kapitału.

$$\text{odsetki netto}=\text{odsetki brutto}\cdot0{,}81$$

Przykład: $2000$ zł na $5\%$ daje $100$ zł odsetek, podatek to $19$ zł, więc na konto trafia $2081$ zł.

Cena netto i brutto

$$\text{brutto}=\text{netto}\cdot\left(1+\tfrac{\text{VAT}}{100}\right)$$

Przy stawce $23\%$ mnożnikiem jest $1{,}23$:

$$\text{netto}=\frac{\text{brutto}}{1{,}23}$$

Najczęstszy błąd przy VAT

Aby z ceny brutto $123$ zł otrzymać netto, dzielimy przez $1{,}23$ i dostajemy $100$ zł. Odjęcie $23\%$ od $123$ zł daje błędne $94{,}71$ zł — bo podatek liczony jest od netto, a nie od brutto.

Stawki VAT w Polsce

Podstawowa $23\%$, obniżone $8\%$ (m.in. usługi budowlane) i $5\%$ (książki, część żywności), a niektóre towary są zwolnione.

Porównywanie ofert

Oferty sprowadzamy do wspólnego okresu — zwykle do roku. Bank dający $1{,}2\%$ kwartalnie daje w roku $4{,}8\%$, czyli więcej niż konkurent z $4\%$ rocznie.

Przy porównaniach z podatkiem liczy się kwota po opodatkowaniu. Lokata $5\%$ obciążona podatkiem $19\%$ daje efektywnie $4{,}05\%$ — mniej niż zwolniona z podatku obligacja na $4{,}2\%$.

Zadania odwrotne

Gdy znamy odsetki po opodatkowaniu, cofamy się o dwa kroki. Kwota $81$ zł to $81\%$ odsetek brutto, więc brutto wynosiło $100$ zł, a przy kapitale $2000$ zł daje to oprocentowanie $5\%$.

Podatek od podatku

Przy paliwie VAT nalicza się od kwoty zawierającej już akcyzę. Dla ceny netto $4$ zł i akcyzy $1{,}50$ zł podstawą jest $5{,}50$ zł, a VAT wynosi $1{,}265$ zł — cena końcowa to około $6{,}77$ zł.

Na co uważać

Nie zapomnij przeliczyć stopy rocznej na faktyczny okres. Nie obciążaj podatkiem kapitału. I nie odejmuj procentu VAT od ceny brutto.

Pojęcie procentu (klasa 6 SP) SP · szkoła podstawowa
Temat lekcji: Pojęcie procentu

Czym jest procent

Procent to setna część całości: $1\%=\frac{1}{100}=0{,}01$.

Najważniejsze wartości

$50\%$ to połowa, $25\%$ to jedna czwarta, a $100\%$ to cała całość.

Procent liczby

Aby obliczyć $p\%$ z liczby, mnożymy ją przez $\frac{p}{100}$. Np. $20\%$ z $50$ to $50\cdot0{,}2=10$.

Zastosowanie

Procenty spotykamy w rabatach, podwyżkach i oprocentowaniu.

Jakim procentem jednej liczby jest druga (klasa 6 SP) SP · szkoła podstawowa

Metoda

Aby obliczyć, jakim procentem liczby $b$ jest liczba $a$, dzielimy $a$ przez $b$ i mnożymy przez $100\%$.

Wzór

$$\frac{a}{b}\cdot100\%$$

Przykład

Jakim procentem liczby $50$ jest $10$? $\frac{10}{50}\cdot100\%=20\%$.

Na co uważać

W mianowniku stoi całość — liczba, do której odnosimy porównanie.

Obliczenia pieniężne i procentowe (klasa 6 SP) SP · szkoła podstawowa

Procent kwoty

Rabat lub podatek to procent kwoty: $20\%$ z $80$ zł to $16$ zł.

Podwyżka

Cena po podwyżce o $p\%$ to cena powiększona o $p\%$ jej wartości: $100$ zł $+10\%=110$ zł.

Obniżka

Cena po obniżce o $p\%$ to cena pomniejszona o $p\%$: $100$ zł $-20\%=80$ zł.

Zastosowanie

Tak liczymy ceny w sklepach oraz oprocentowanie lokat i kredytów.

Wielokąty foremne (klasa 8 SP) SP · szkoła podstawowa
Temat lekcji: Wielokąty foremne

Definicja

Wielokąt foremny ma wszystkie boki i wszystkie kąty równe.

Kąt wewnętrzny

$\alpha=\frac{(n-2)\cdot180^\circ}{n}$.

Przykłady

Trójkąt równoboczny ($60^\circ$), kwadrat ($90^\circ$), sześciokąt foremny ($120^\circ$).

Okrąg

Każdy wielokąt foremny można wpisać w okrąg i opisać na okręgu.

Wielokąty wpisane i opisane na okręgu LO · szkoła średnia
Definicja: Okrąg opisany: zawiera wszystkie wierzchołki wielokąta, promień $R$. Okrąg wpisany: styczny do wszystkich boków, promień $r$. Dla trójkąta: $R=\tfrac{abc}{4P}$, $r=\tfrac{P}{s}$ (gdzie $P$ = pole, $s$ = połówka obwodu).
Prosto mówiąc: Okrąg opisany "ogarnia" wielokąt z zewnątrz. Okrąg wpisany jest "wtłoczony" do środka i dotyka każdego boku.
Zastosowanie:
  • Obliczanie promieni okręgów w zadaniach
  • Geometria przestrzenna (bry ły wpisane)
  • Inżynieria (koła zębate, oprawy)
Przykład: Trójkąt prostokątny o bokach 3,4,5. Pole $P=6$, $s=6$. $r=\tfrac{6}{6}=1$. $R=\tfrac{3\cdot4\cdot5}{4\cdot6}=\tfrac{60}{24}=2{,}5$ (= połowa przeciwprostokątnej).
⚡ Zapamiętaj: Dla trójkąta prostokątnego: $R=\tfrac{c}{2}$ (połowa przeciwprostokątnej — twierdzenie Talesa). $r=\tfrac{a+b-c}{2}=s-c$.
Pole wielokąta ze współrzędnych — wzór Gaussa LO · szkoła średnia
Definicja: Pole wielokąta o wierzchołkach $(x_1,y_1),\ldots,(x_n,y_n)$ (podanych w kolejności obwodowej): $$P=\frac{1}{2}\left|\sum_{i=1}^{n}(x_iy_{i+1}-x_{i+1}y_i)\right|$$ (indeksy modulo $n$, $x_{n+1}=x_1$, $y_{n+1}=y_1$).
Prosto mówiąc: Podajesz wierzchołki wielokąta w kolejności (zgodnej lub przeciwnej do ruchu wskazówek) i obliczasz "krzyżowe" sumy. Wynik dzielisz przez 2 i bierzesz wartość bezwzględną.
Zastosowanie:
  • Obliczanie pól działek ze współrzędnych
  • Geodezja i kartografia
  • Grafika komputerowa (rasteryzacja)
Przykład: Trójkąt $(0,0),(4,0),(0,3)$. $P=\tfrac{1}{2}|0\cdot0-4\cdot0+4\cdot3-0\cdot0+0\cdot0-0\cdot3|=\tfrac{1}{2}|12|=6$. Sprawdzenie: $\tfrac{4\cdot3}{2}=6$ ✓
⚡ Zapamiętaj: Kolejność wierzchołków musi być spójna (cały czas zgodna lub cały czas przeciwna do zegara). Mieszana kolejność daje błędny wynik.
Okrąg — kąty, styczne i okręgi w wielokątach LO · szkoła średnia
Temat lekcji: Kąty w okręgu

Kąt środkowy i wpisany

$$\alpha_{\text{środkowy}}=2\beta_{\text{wpisany}}$$

gdy oba są oparte na tym samym łuku. Wszystkie kąty wpisane oparte na tym samym łuku są sobie równe.

Wniosek: kąt wpisany oparty na średnicy ma $90^\circ$ (twierdzenie Talesa o okręgu).

Styczna

Styczna do okręgu jest prostopadła do promienia poprowadzonego do punktu styczności. Odcinki stycznych poprowadzonych z jednego punktu zewnętrznego są równe.

Okrąg opisany i wpisany w trójkąt

Środek okręgu opisanego to punkt przecięcia symetralnych boków; środek okręgu wpisanego — punkt przecięcia dwusiecznych kątów.

W trójkącie prostokątnym $R=\frac{c}{2}$, bo przeciwprostokątna jest średnicą.

Czworokąty

$$\text{okrąg opisany} \iff \alpha+\gamma=\beta+\delta=180^\circ$$

$$\text{okrąg wpisany} \iff a+c=b+d \quad\text{(twierdzenie Pitota)}$$

Twierdzenia sinusów i cosinusów

$$\frac{a}{\sin\alpha}=\frac{b}{\sin\beta}=\frac{c}{\sin\gamma}=2R$$

$$c^2=a^2+b^2-2ab\cos\gamma$$

Na co uważać

Warunki na okrąg opisany i wpisany w czworokąt są niezależne. Prostokąt zawsze ma okrąg opisany, ale wpisany tylko wtedy, gdy jest kwadratem.

Pola wielokątów podobnych (klasa 1 LO) LO · szkoła średnia

Skala

Stosunek boków odpowiednich to skala podobieństwa $k$.

Stosunek pól

Pola figur podobnych są w stosunku $k^2$.

Stosunek obwodów

Obwody są w stosunku $k$.

Przykład

Dla $k=3$ pole rośnie $9$ razy.

Procenty (klasa 1 LO) LO · szkoła średnia
Temat lekcji: Procenty

Procent liczby

$p\%$ z $A$ to $\frac{p}{100}\cdot A$.

Jakim procentem

Liczba $a$ stanowi $\frac{a}{b}\cdot100\%$ liczby $b$.

Podwyżka i obniżka

Zmiana o $p\%$: nowa wartość to $A(1\pm\frac{p}{100})$.

Procent składany

$K_n=K_0(1+p)^n$.

Wielokąty foremne (klasa 2 LO) LO · szkoła średnia
Temat lekcji: Wielokąty foremne

Definicja

Wielokąt foremny ma wszystkie boki i kąty równe.

Kąt wewnętrzny

W $n$-kącie foremnym każdy kąt ma $\frac{(n-2)\cdot180^\circ}{n}$.

Symetrie

$n$-kąt foremny ma $n$ osi symetrii.

Okręgi

W każdy wielokąt foremny można wpisać i opisać okrąg o wspólnym środku.

Wielokąty podobne (klasa 1 LO) LO · szkoła średnia
Temat lekcji: Wielokąty podobne

Definicja

Wielokąty podobne mają równe kąty i proporcjonalne boki; stosunek boków to skala $k$.

Obwody i pola

Stosunek obwodów to $k$, a stosunek pól to $k^2$.

Przykład

Przy skali $k=2$ pole rośnie czterokrotnie.

Zacznij dziś

Zacznij naukę już dziś — to nic nie kosztuje

Załóż bezpłatne konto i otwórz dostęp do pełnego śledzenia postępów, planów nauki i quizów. Arkusze i zadania podstawowe są dostępne bez rejestracji. Już ponad 5 000 uczniów uczy się z Matematix.