StartKlasyKlasa 1 LO › Liczby całkowite. Liczby wymierne

Liczby całkowite. Liczby wymierne

Klasa 1 LO — teoria, wzory, quizy i zadania do tego tematu.

🧩Quizy 1

📘Teoria 1

Liczby całkowite i wymierne (klasa 1 LO)

Zbiory liczbowe

$\mathbb{N}\subset\mathbb{Z}\subset\mathbb{Q}\subset\mathbb{R}$. Liczby wymierne to ułamki $\frac{p}{q}$ liczb całkowitych, gdzie $q\neq0$.

Rozwinięcie dziesiętne

Liczby wymierne mają rozwinięcie skończone albo nieskończone okresowe.

Działania

W zbiorze $\mathbb{Q}$ wykonalne są cztery działania (poza dzieleniem przez $0$).

Na osi liczbowej

Każdej liczbie wymiernej odpowiada punkt osi, lecz nie każdemu punktowi — liczba wymierna.

Wzory 1

Liczba wymierna — postać ułamka (klasa 1 LO)
$$q=\frac{p}{r},\quad p\in\mathbb{Z},\ r\in\mathbb{Z}\setminus\{0\}$$

Co robi: zapisuje liczbę wymierną jako iloraz liczb całkowitych.

Elementy: mianownik $r\neq0$; każda liczba całkowita jest wymierna.

Zadania 30

Zadanie nr 1

Która z liczb jest niewymierna?

A $\frac{2}{3}$
B $\sqrt{16}$
C $\sqrt{2}$
D $0{,}25$
Zadanie nr 2

Zamień $\frac{3}{8}$ na ułamek dziesiętny i określ rodzaj rozwinięcia.

Zadanie nr 3

Zamień $\frac{1}{3}$ oraz $\frac{5}{11}$ na ułamki dziesiętne.

Zadanie nr 4

Ułamek $\frac{7}{40}$ ma rozwinięcie dziesiętne:

A skończone
B nieskończone okresowe
C nieskończone nieokresowe
D nie da się zamienić
Zadanie nr 5

Podaj przykład liczby niewymiernej większej od $3$ i mniejszej od $4$.

Zadanie nr 6

Ile wynosi $\sqrt2\cdot\sqrt8$?

A $\sqrt{10}$
B $4$
C $16$
D $2\sqrt2$
Zadanie nr 7

Zamień ułamek okresowy $0{,}(6)$ na ułamek zwykły.

Zadanie nr 8

Usuń niewymierność z mianownika: $\dfrac{6}{\sqrt3}$.

Zadanie nr 9

Która z liczb jest wymierna?

A $\pi$
B $\sqrt5$
C $\sqrt2+1$
D $\sqrt{0{,}25}$
Zadanie nr 10

Oszacuj $\sqrt{50}$ między dwiema kolejnymi liczbami całkowitymi.

Zadanie nr 11

Ułamek $\frac{5}{12}$ ma rozwinięcie:

A nieskończone okresowe
B skończone
C nieskończone nieokresowe
D całkowite
Zadanie nr 12

Uprość: $\sqrt{18}+\sqrt{8}$.

Zadanie nr 13

Zamień $0{,}(27)$ na ułamek zwykły.

Zadanie nr 14

Ile wynosi $\left(\sqrt5-2\right)\left(\sqrt5+2\right)$?

A $\sqrt5$
B $9$
C $1$
D $-1$
Zadanie nr 15

Które z liczb $\sqrt{49}$, $\sqrt{7}$, $\frac{22}{7}$, $\pi$ są wymierne?

Zadanie nr 16

Pierwiastek $\sqrt{n}$ jest liczbą wymierną wtedy, gdy:

A $n$ jest liczbą parzystą
B $n$ jest kwadratem liczby całkowitej
C $n$ jest liczbą pierwszą
D zawsze
Zadanie nr 17

Usuń niewymierność z mianownika: $\dfrac{4}{\sqrt7-\sqrt3}$.

Zadanie nr 18

Zamień $2{,}1(3)$ na ułamek zwykły.

Zadanie nr 19

Podaj przykład dwóch liczb niewymiernych, których suma jest wymierna, oraz dwóch, których suma jest niewymierna.

Zadanie nr 20

Wykaż, że liczba $\sqrt2$ jest niewymierna.

Zadanie nr 1 · Próbny 2022
Jeśli \(a=\frac{2}{3}\) i \(b=\frac{3}{2}\), to wartość wyrażenia \(\dfrac{a+2b}{a-2b}\) jest równa:
A \(-1\)
B \(-\frac{11}{7}\)
C \(-3\)
D \(-\frac{77}{9}\)
Zadanie nr 15 · Matura 2022
W ciągu dwóch godzin trzy jednakowe maszyny produkują razem \(1200\) guzików. Ile guzików wyprodukuje pięć takich maszyn w ciągu jednej godziny? Przyjmij, że maszyny pracują z taką samą, stałą wydajnością.
A \(800\)
B \(900\)
C \(1000\)
D \(1500\)
Zadanie nr 9 · Próbny 2020
Linę o długości \(100\) metrów rozcięto na trzy części, których długości pozostają w stosunku \(3:4:5\). Stąd wynika, że najdłuższa z tych części ma długość:
A \(41\frac{2}{3}\) metra
B \(33\frac{1}{3}\) metra
C \(60\) metrów
D \(25\) metrów
Zadanie nr 9 · Matura 2017
Linę o długości \(100\) metrów rozcięto na trzy części, których długości pozostają w stosunku \(3:4:5\). Stąd wynika, że najdłuższa z tych części ma długość:
A \(41\frac{2}{3}\) metra
B \(33\frac{1}{3}\) metra
C \(60\) metrów
D \(25\) metrów
Zadanie nr 1 · Matura 2015
Jeśli \(a=\frac{3}{2}\) i \(b=2\), to wartość wyrażenia \(\frac{a\cdot b}{a+b}\) jest równa:
A \(\frac{2}{3}\)
B \(1\)
C \(\frac{6}{7}\)
D \(\frac{27}{6}\)
Zadanie nr 1 · Matura 2015
Niech \(a=\frac{2}{3}\), \(b=\frac{1}{2}\). Wtedy wartość wyrażenia \(\frac{a+b}{a\cdot b}\) jest równa:
A \(\frac{7}{2}\)
B \(\frac{9}{5}\)
C \(\frac{7}{18}\)
D \(\frac{3}{2}\)
Zadanie nr 29 · Próbny 2014
Wartość prędkości średniej obliczamy jako iloraz drogi i czasu, w którym ta droga została przebyta. Samochód przejechał z miejscowości \(A\) do miejscowości \(C\) przez miejscowość \(B\), która znajduje się w połowie drogi z \(A\) do \(C\). Wartość prędkości średniej samochodu na trasie z \(A\) do \(B\) była równa \(40km/h\), a na trasie z \(B\) do \(C\) wyniosła \(60km/h\). Oblicz wartość prędkości średniej samochodu na całej trasie z \(A\) do \(C\).
Zadanie nr 1 · Próbny 2013
Suma liczby odwrotnej do liczby \(-4\frac{3}{5}\) i liczby przeciwnej do liczby \(\frac{18}{23}\) jest równa:
A \(-1\)
B \(0\)
C \(\frac{21}{23}\)
D \(1\)
Zadanie nr 10 · Próbny 2012
Liczby \(x_{1}\), \(x_{2}\) są rozwiązaniami równania \(4(x+2)(x-6)=0\). Suma \({x_{1}}^2+{x_{2}}^2\) jest równa:
A \(16\)
B \(32\)
C \(40\)
D \(48\)
Zadanie nr 16 · Próbny 2012
Pole prostokąta jest równe \(40\). Stosunek długości jego boków jest równy \(2:5\). Dłuższy bok tego prostokąta jest równy:
A \(10\)
B \(8\)
C \(7\)
D \(6\)
Zacznij dziś

Zacznij naukę już dziś
— to nic nie kosztuje

Załóż bezpłatne konto i otwórz dostęp do pełnego śledzenia postępów, planów nauki i quizów. Arkusze i zadania podstawowe są dostępne bez rejestracji. Już ponad 5 000 uczniów uczy się z Matematix.

🚀 Załóż konto za darmo → 📄 Przeglądaj arkusze ✉️ Napisz do nas