StartKlasyKlasa 1 LO › Proporcjonalność odwrotna

Proporcjonalność odwrotna

Klasa 1 LO — teoria, wzory, quizy i zadania do tego tematu.

📘Teoria 1

Proporcjonalność odwrotna (klasa 1 LO)

Wzór

$y=\frac{a}{x}$; iloczyn $x\cdot y=a$ jest stały.

Wykres

Hiperbola o asymptotach $x=0$ i $y=0$.

Zależność

Gdy $x$ rośnie, $y$ maleje.

Przykład

Stała droga: prędkość i czas są odwrotnie proporcjonalne.

Wzory 1

Proporcjonalność odwrotna
$$y=\frac{a}{x},\qquad x\cdot y=a\ (\text{stałe}),\qquad a\ne 0,\; x\ne 0$$

Co robi: opisuje zależność, w której iloczyn dwóch wielkości jest stały — gdy jedna rośnie, druga maleje w tym samym stosunku.

Elementy: $a$ — współczynnik proporcjonalności. Wykresem jest hiperbola o dwóch gałęziach; osie układu są asymptotami. Dla $a>0$ gałęzie leżą w I i III ćwiartce, dla $a<0$ — w II i IV.

Przykład: stała droga $120$ km: $v\cdot t=120$. Przy $v=60$ km/h jazda trwa $2$ h, przy $v=40$ km/h — $3$ h.

Pułapka: nie myl z proporcjonalnością prostą ($y=ax$, iloraz stały). Test: podwojenie $x$ przy proporcjonalności odwrotnej połowi $y$, przy prostej — podwaja.

🧩Quizy 1

Zadania 26

Zadanie nr 1

Dziedzina funkcji to zbiór:

A wartości funkcji
B argumentów funkcji
C miejsc zerowych
D punktów wykresu
Zadanie nr 2

Funkcja dana wzorem $f(x)=2x-4$. Wyznacz jej miejsce zerowe.

Zadanie nr 3

Miejsce zerowe funkcji to punkt, w którym wykres przecina:

A oś $OY$
B asymptotę
C oś $OX$
D prostą $y=x$
Zadanie nr 4

Funkcja $f(x)=x^2-9$. Podaj wszystkie miejsca zerowe.

Zadanie nr 5

Wartość funkcji w punkcie przecięcia wykresu z osią $OY$ to:

A $f(0)$
B $f(1)$
C miejsce zerowe
D maksimum
Zadanie nr 6

Funkcja $f(x)=3x+6$. Oblicz $f(0)$ i podaj punkt przecięcia z osią $OY$.

Zadanie nr 7

Funkcja jest rosnąca w przedziale $\langle-2,\ 5\rangle$ i malejąca w $\langle5,\ 8\rangle$. W którym punkcie osiąga maksimum?

Zadanie nr 8

Funkcja przyjmuje wartości dodatnie tam, gdzie wykres leży:

A poniżej osi $OX$
B na osi $OX$
C na lewo od osi $OY$
D powyżej osi $OX$
Zadanie nr 9

Funkcja $f(x)=x^2-4$. Dla jakich argumentów przyjmuje wartości ujemne?

Zadanie nr 10

Funkcja stała $f(x)=3$ jest:

A rosnąca
B ani rosnąca, ani malejąca
C malejąca
D nieokreślona
Zadanie nr 11

Zbiór wartości funkcji $f(x)=x^2$ to:

A $\langle0,+\infty)$
B $\mathbb{R}$
C $(0,+\infty)$
D $\langle1,+\infty)$
Zadanie nr 12

Funkcja $f$ ma miejsca zerowe $-1$ i $4$, a wartości dodatnie dla $x<-1$ i $x>4$. Naszkicuj słownie znak funkcji.

Zadanie nr 13

Funkcja $f(x)=\dfrac{6}{x}$ (proporcjonalność odwrotna). Podaj jej dziedzinę i monotoniczność.

Zadanie nr 14

Funkcja osiąga minimum lokalne tam, gdzie przechodzi z:

A rosnącej w rosnącą
B rosnącej w malejącą
C malejącej w rosnącą
D stałej w stałą
Zadanie nr 15

Funkcja $f(x)=-x^2+4$. Podaj jej wartość największą i argument, w którym jest osiągana.

Zadanie nr 16

Który zbiór może być dziedziną funkcji $f(x)=\dfrac{1}{x-4}$?

A $\mathbb{R}\setminus\{4\}$
B $\mathbb{R}$
C $\langle4,+\infty)$
D $\mathbb{R}\setminus\{0\}$
Zadanie nr 17

Funkcja liniowa $f(x)=-2x+6$. Wyznacz miejsce zerowe, punkt przecięcia z osią $OY$, monotoniczność oraz zbiór argumentów, dla których $f(x)>0$.

Zadanie nr 18

Funkcja $f(x)=x^2-2x-3$. Wyznacz miejsca zerowe, współrzędne wierzchołka i zbiór wartości.

Zadanie nr 19

Na podstawie wzoru $f(x)=\dfrac{12}{x}$ opisz zachowanie funkcji, gdy $x$ rośnie do nieskończoności oraz gdy $x$ zbliża się do zera od strony dodatniej.

Zadanie nr 20

Wykaż, że funkcja $f(x)=x^2$ nie jest różnowartościowa, podając kontrprzykład, i wyjaśnij to na wykresie.

Zadanie nr 20 · Matura 2020
Wielkości x i y są odwrotnie proporcjonalne (tabela poniżej)

Matematyka jest prosta



Stąd wynika, że:
A \(a=6, b=22,5\)
B \(a=\frac{4}{3}, b=6\)
C \(a=3, b=96\)
D \(a=2, b=9\)
Zadanie nr 16 · Próbny 2019
Sześciu robotników wykonało pewną pracę w ciągu 6 godzin i 20 minut. Ośmiu robotników pracujących z taką samą wydajnością wykona tę samą pracę w ciągu:
A 8 godzin i 26 minut
B 4 godzin i 45 minut
C 4 godzin i 20 minut
D 4 godzin i 40 minut
Zadanie nr 11 · Próbny 2017
Wskaż liczby, które należy wpisać do tabeli, aby wielkości \(x\) i \(y\) były odwrotnie proporcjonalne.

Matematyka jest prosta
A \(x=6,\;y=22,5\)
B \(x=\frac{4}{3},\;y=6\)
C \(x=3,\;y=96\)
D \(x=4,\;y=1\)
Zadanie nr 12 · Próbny 2016
Pan Krzysztof pokonuje trasę Warszawa-Kraków w czasie \(t\) ze średnią prędkością \(v\). Aby skrócić czas podróży o \(20\%\), pan Krzysztof musi średnią prędkość:
A zwiększyć o \(25\%\)
B zwiększyć o \(20\%\)
C zmniejszyć o \(20\%\)
D zmniejszyć o \(25\%\)
Zadanie nr 11 · Próbny 2014
Ekipa złożona z \(25\) pracowników wymieniła tory kolejowe na pewnym odcinku w ciągu \(156\) dni. Jeśli wymianę torów kolejowych na kolejnym odcinku o tej samej długości trzeba przeprowadzić w ciągu \(100\) dni, to, przy założeniu takiej samej wydajności, należy zatrudnić do pracy o:
A \(14\) osób więcej
B \(17\) osób więcej
C \(25\) osób więcej
D \(39\) osób więcej
Zadanie nr 29 · Matura
Aby zaorać pole o powierzchni \(P\) w ciągu \(8\) godzin, potrzeba trzech ciągników. Przyjmijmy, że każdy ciągnik w ustalonej jednostce czasu może zaorać tę samą powierzchnię pola.



Oceń prawdziwość poniższych stwierdzeń. Wybierz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe. Zaoranie pola o powierzchni \(P\) przy pomocy dwóch ciągników zajęłoby \(12\) godzin.
Cztery ciągniki, które pracują o połowę szybciej, zaorałyby to pole w ciągu \(4\) godzin.
Zaoranie pola o powierzchni \(P\) przy pomocy dwóch ciągników zajęłoby \(12\) godzin.



Cztery ciągniki, które pracują o połowę szybciej, zaorałyby to pole w ciągu \(4\) godzin.



Zacznij dziś

Zacznij naukę już dziś
— to nic nie kosztuje

Załóż bezpłatne konto i otwórz dostęp do pełnego śledzenia postępów, planów nauki i quizów. Arkusze i zadania podstawowe są dostępne bez rejestracji. Już ponad 5 000 uczniów uczy się z Matematix.

🚀 Załóż konto za darmo → 📄 Przeglądaj arkusze ✉️ Napisz do nas