Klasa 8 SP — teoria, wzory, quizy i zadania do tego tematu.
Prawdziwe zadania z arkuszy egzaminacyjnych (matura, egzamin ósmoklasisty, próbne) dotyczące tego tematu.
| Kolor balonu | czerwony | niebieski | zielony | żółty |
|---|---|---|---|---|
| Liczba balonów | \(10\) | \(8\) | \(6\) | \(8\) |
Jeśli wybór składa się z kilku niezależnych etapów, liczby możliwości mnożymy:
$$n_1\cdot n_2\cdot\ldots\cdot n_k$$
Mając $3$ koszulki i $4$ pary spodni, ubierzemy się na $3\cdot4=12$ sposobów.
Mnożymy, gdy wybieramy jedno i drugie (koszulkę i spodnie).
Dodajemy, gdy wybieramy jedno albo drugie — na przykład deser: albo jedno z $3$ ciast, albo jeden z $2$ lodów, czyli $3+2=5$ możliwości.
Wystarczy przeczytać treść i znaleźć spójnik.
Kody trzycyfrowe z cyfr $1$–$9$ z powtórzeniami: $9\cdot9\cdot9=729$.
Liczby dwucyfrowe z cyfr $1,2,3,4$ bez powtórzeń: $4\cdot3=12$ — na drugiej pozycji zostaje o jedną możliwość mniej.
W liczbach wielocyfrowych pierwsza cyfra nie może być zerem. Liczb trzycyfrowych o różnych cyfrach jest więc:
$$9\cdot9\cdot8=648$$
Pierwsza pozycja: $9$ możliwości (bez zera). Druga: znowu $9$, bo zero wraca do gry, ale jedna cyfra jest zużyta. Trzecia: $8$.
Szukając liczb trzycyfrowych nieparzystych o różnych cyfrach, zaczynamy od końca:
$$5\cdot8\cdot8=320$$
Ostatnia cyfra: $5$ możliwości (nieparzyste). Pierwsza: $8$ (bez zera i bez cyfry użytej na końcu). Środkowa: $8$. Gdybyśmy zaczęli od przodu, trzeba by rozbijać zadanie na przypadki.
$$n!=n\cdot(n-1)\cdot\ldots\cdot2\cdot1$$
Cztery książki ustawimy na $4!=24$ sposoby.
$$P(A)=\frac{\text{liczba zdarzeń sprzyjających}}{\text{liczba wszystkich zdarzeń}}$$
Wzór działa tylko wtedy, gdy wszystkie wyniki są jednakowo prawdopodobne.
Przy dwóch kostkach wszystkich wyników jest $6\cdot6=36$. Suma większa od $9$ zdarza się w $6$ przypadkach, więc $P=\frac{6}{36}=\frac16$.
Wyniki $(1,6)$ i $(6,1)$ liczymy osobno — inaczej nie wszystkie zdarzenia byłyby jednakowo prawdopodobne i wzór klasyczny przestałby działać.
Nie dodawaj, gdy trzeba mnożyć. Pilnuj zakazu zera na pierwszej pozycji. I sprawdzaj, czy w zadaniu elementy mogą się powtarzać.
Gdy wybór składa się z kolejnych etapów, liczby możliwości mnożymy.
Przykład: 3 bluzki i 4 spodnie: $3\cdot4=12$ zestawów.
Zadania ćwiczeniowe ze zbiorów Matematix — z rozwiązaniami krok po kroku.
Rzucamy monetą. Jakie jest prawdopodobieństwo wyrzucenia orła?
W worku jest $3$ kule czerwone i $5$ niebieskich. Losujemy jedną. Jakie jest prawdopodobieństwo wylosowania kuli czerwonej?
Rzucamy kostką. Oblicz prawdopodobieństwo wyrzucenia liczby nieparzystej.
Jakie jest prawdopodobieństwo zdarzenia niemożliwego?
Z liczb $1$–$10$ losujemy jedną. Oblicz prawdopodobieństwo wylosowania liczby parzystej.
Prawdopodobieństwo pewnego zdarzenia wynosi $\frac25$. Ile wynosi prawdopodobieństwo, że to zdarzenie nie zajdzie?
Rzucamy dwiema monetami. Wypisz wszystkie możliwe wyniki i oblicz prawdopodobieństwo wyrzucenia dwóch orłów.
W pudełku jest $12$ cukierków: $4$ truskawkowe, $5$ cytrynowych i $3$ miętowe. Oblicz prawdopodobieństwo wylosowania cukierka, który nie jest miętowy.
Rzucamy kostką. Jakie jest prawdopodobieństwo wyrzucenia liczby większej niż $6$?
W klasie jest $30$ uczniów, w tym $18$ dziewcząt. Losowo wybieramy jedną osobę. Oblicz prawdopodobieństwo wyboru chłopca.
Losujemy jedną kartę z talii $52$ kart. Jakie jest prawdopodobieństwo wylosowania asa?
Koło fortuny ma $8$ jednakowych pól: $3$ zielone, $2$ czerwone i $3$ żółte. Oblicz prawdopodobieństwo wylosowania pola czerwonego lub żółtego.
Rzucamy dwiema kostkami. Ile jest wszystkich możliwych wyników i jakie jest prawdopodobieństwo wyrzucenia dwóch szóstek?
Które prawdopodobieństwo jest niemożliwe do uzyskania?
Z liczb $1$–$20$ losujemy jedną. Oblicz prawdopodobieństwo wylosowania liczby podzielnej przez $5$.
W urnie są same kule białe. Jakie jest prawdopodobieństwo wylosowania kuli białej?
Rzucamy dwiema kostkami. Oblicz prawdopodobieństwo, że suma oczek wyniesie $5$.
W pudełku jest $10$ losów, w tym $3$ wygrywające. Losujemy jeden los. Oblicz prawdopodobieństwo wygranej i przegranej, a następnie sprawdź, czy sumują się do $1$.
Z cyfr $1$, $2$, $3$ tworzymy wszystkie możliwe liczby dwucyfrowe o różnych cyfrach. Ile ich jest i jakie jest prawdopodobieństwo, że losowo wybrana z nich jest parzysta?
W urnie jest $6$ kul: $2$ białe i $4$ czarne. Losujemy dwie kule kolejno bez zwracania. Oblicz prawdopodobieństwo, że obie będą czarne.
Rzucamy monetą trzy razy. Ile jest wszystkich wyników, a ile takich, w których wypadną same orły?
Rzucamy kostką. Jakie jest prawdopodobieństwo wyrzucenia liczby większej niż $4$?
W urnie są $4$ kule białe i $6$ czarnych. Losujemy jedną. Jakie jest prawdopodobieństwo wylosowania kuli białej?
Rzucamy dwiema kostkami. Oblicz prawdopodobieństwo, że suma oczek będzie większa niż $9$.
W klasie jest $12$ dziewcząt i $8$ chłopców. Wybieramy losowo jedną osobę do odpowiedzi. Oblicz prawdopodobieństwo wybrania chłopca. Następnie oblicz, na ile sposobów można wybrać parę: jedną dziewczynę i jednego chłopca.
Załóż bezpłatne konto i otwórz dostęp do pełnego śledzenia postępów, planów nauki i quizów. Arkusze i zadania podstawowe są dostępne bez rejestracji. Już ponad 5 000 uczniów uczy się z Matematix.