Klasa 8 SP — teoria, wzory, quizy i zadania do tego tematu.
Co robi: oblicza szansę zajścia zdarzenia, gdy wszystkie wyniki doświadczenia są jednakowo możliwe.
Elementy: $|A|$ — liczba zdarzeń sprzyjających (tych, które nas interesują), $|\Omega|$ — liczba wszystkich możliwych wyników. Wynik zawsze mieści się między $0$ (zdarzenie niemożliwe) a $1$ (pewne).
Przykład: rzut kostką, zdarzenie „wypadła liczba parzysta”: $|A| = 3$ (2, 4, 6), $|\Omega| = 6$, więc $P(A) = \frac{3}{6} = \frac{1}{2}$.
Pułapka: wzór wymaga, by wszystkie wyniki były jednakowo prawdopodobne. Przy sumie oczek z dwóch kostek $|\Omega| = 36$ (pary), a nie $11$ (możliwe sumy) — sumy nie są równie prawdopodobne.
To doświadczenie, którego wyniku nie da się przewidzieć, np. rzut kostką. Zbiór wszystkich możliwych wyników oznaczamy $\Omega$, a interesujące nas wyniki tworzą zdarzenie $A$.
Gdy wszystkie wyniki są jednakowo możliwe:
$$P(A)=\frac{|A|}{|\Omega|}$$
Wynik zawsze mieści się w przedziale od $0$ (zdarzenie niemożliwe) do $1$ (zdarzenie pewne).
Przykład: rzut kostką, zdarzenie „liczba parzysta”: $P=\frac{3}{6}=\frac12$.
Jeśli wybór składa się z kilku niezależnych kroków, liczby możliwości mnożymy:
$$n=n_1\cdot n_2\cdot\ldots\cdot n_k$$
Przykład: $3$ koszulki i $4$ spodnie dają $12$ zestawów.
Liczba możliwości maleje z każdym krokiem. Ustawienie $4$ osób w rzędzie to $4\cdot3\cdot2\cdot1=24$ sposoby, a nie $4^4$.
Wzór klasyczny wymaga, by wyniki były równie prawdopodobne. Przy sumie oczek z dwóch kostek $|\Omega|=36$ (wszystkie pary), a nie $11$ (możliwe sumy) — bo suma $7$ wypada częściej niż $2$.
Rzucamy monetą. Jakie jest prawdopodobieństwo wyrzucenia orła?
Rzucamy monetą. Prawdopodobieństwo wyrzucenia orła wynosi:
W worku jest $3$ kule czerwone i $5$ niebieskich. Losujemy jedną. Jakie jest prawdopodobieństwo wylosowania kuli czerwonej?
Rzucamy kostką. Jakie jest prawdopodobieństwo wyrzucenia liczby parzystej?
Rzucamy kostką. Oblicz prawdopodobieństwo wyrzucenia liczby nieparzystej.
Prawdopodobieństwo zdarzenia pewnego wynosi:
Jakie jest prawdopodobieństwo zdarzenia niemożliwego?
W worku jest $5$ kul czerwonych i $3$ zielone. Jakie jest prawdopodobieństwo wylosowania kuli zielonej?
Z liczb $1$–$10$ losujemy jedną. Oblicz prawdopodobieństwo wylosowania liczby parzystej.
Rzucamy kostką. Prawdopodobieństwo wyrzucenia liczby większej niż $4$ to:
Prawdopodobieństwo pewnego zdarzenia wynosi $\frac25$. Ile wynosi prawdopodobieństwo, że to zdarzenie nie zajdzie?
Prawdopodobieństwo pewnego zdarzenia wynosi $0{,}3$. Jakie jest prawdopodobieństwo zdarzenia przeciwnego?
Rzucamy dwiema monetami. Wypisz wszystkie możliwe wyniki i oblicz prawdopodobieństwo wyrzucenia dwóch orłów.
W klasie jest $12$ dziewcząt i $18$ chłopców. Losowo wybieramy jedną osobę. Jakie jest prawdopodobieństwo, że będzie to dziewczyna?
W pudełku jest $12$ cukierków: $4$ truskawkowe, $5$ cytrynowych i $3$ miętowe. Oblicz prawdopodobieństwo wylosowania cukierka, który nie jest miętowy.
Losujemy jedną kartę z talii $52$ kart. Jakie jest prawdopodobieństwo wylosowania asa?
Rzucamy kostką. Jakie jest prawdopodobieństwo wyrzucenia liczby większej niż $6$?
Rzucamy dwiema monetami. Ile jest wszystkich możliwych wyników?
W klasie jest $30$ uczniów, w tym $18$ dziewcząt. Losowo wybieramy jedną osobę. Oblicz prawdopodobieństwo wyboru chłopca.
Rzucamy dwiema monetami. Jakie jest prawdopodobieństwo wyrzucenia dwóch orłów?
Losujemy jedną kartę z talii $52$ kart. Jakie jest prawdopodobieństwo wylosowania asa?
Prawdopodobieństwo zdarzenia niemożliwego wynosi:
Koło fortuny ma $8$ jednakowych pól: $3$ zielone, $2$ czerwone i $3$ żółte. Oblicz prawdopodobieństwo wylosowania pola czerwonego lub żółtego.
W urnie jest $10$ losów, z czego $2$ wygrywające. Jakie jest prawdopodobieństwo wylosowania losu przegrywającego?
Rzucamy dwiema kostkami. Ile jest wszystkich możliwych wyników i jakie jest prawdopodobieństwo wyrzucenia dwóch szóstek?
Rzucamy kostką. Jakie jest prawdopodobieństwo wyrzucenia liczby podzielnej przez $3$?
Które prawdopodobieństwo jest niemożliwe do uzyskania?
Które prawdopodobieństwo jest niemożliwe?
Z liczb $1$–$20$ losujemy jedną. Oblicz prawdopodobieństwo wylosowania liczby podzielnej przez $5$.
Losujemy liczbę od $1$ do $20$. Jakie jest prawdopodobieństwo wylosowania liczby pierwszej?
W urnie są same kule białe. Jakie jest prawdopodobieństwo wylosowania kuli białej?
W pudełku jest $6$ kul: $1$ biała, $2$ czarne, $3$ czerwone. Prawdopodobieństwo wylosowania białej to:
Rzucamy dwiema kostkami. Oblicz prawdopodobieństwo, że suma oczek wyniesie $5$.
Rzucamy dwiema kostkami. Jakie jest prawdopodobieństwo, że suma oczek wyniesie $7$?
W pudełku jest $10$ losów, w tym $3$ wygrywające. Losujemy jeden los. Oblicz prawdopodobieństwo wygranej i przegranej, a następnie sprawdź, czy sumują się do $1$.
W urnie są kule ponumerowane od $1$ do $12$. Jakie jest prawdopodobieństwo wylosowania kuli z numerem podzielnym przez $3$ lub przez $4$?
Z cyfr $1$, $2$, $3$ tworzymy wszystkie możliwe liczby dwucyfrowe o różnych cyfrach. Ile ich jest i jakie jest prawdopodobieństwo, że losowo wybrana z nich jest parzysta?
W klasie $25$ uczniów $15$ uczy się angielskiego, $12$ niemieckiego, a $5$ obu języków. Jakie jest prawdopodobieństwo, że losowo wybrany uczeń uczy się co najmniej jednego z tych języków?
W urnie jest $6$ kul: $2$ białe i $4$ czarne. Losujemy dwie kule kolejno bez zwracania. Oblicz prawdopodobieństwo, że obie będą czarne.
Wykaż, że dla dowolnego zdarzenia $A$ zachodzi $P(A)+P(A')=1$, gdzie $A'$ to zdarzenie przeciwne.


Załóż bezpłatne konto i otwórz dostęp do pełnego śledzenia postępów, planów nauki i quizów. Arkusze i zadania podstawowe są dostępne bez rejestracji. Już ponad 5 000 uczniów uczy się z Matematix.