Fizyka — Klasa 2 LO — teoria, wzory, quizy i zadania do tego tematu.
Wyjaśnij, jak powstaje fala stojąca i czym są węzły oraz strzałki.
Odległość między sąsiednimi węzłami fali stojącej wynosi $0{,}5\ \text{m}$. Oblicz długość fali.
Wyjaśnij, dlaczego struny gitary o różnej długości wydają dźwięki o różnej wysokości.
Fala o częstotliwości $500$ Hz biegnie z prędkością $340\,\tfrac{\text{m}}{\text{s}}$. Oblicz jej długość.
Fala dźwiękowa o długości $0{,}5$ m w powietrzu ($v_p=340\,\tfrac{\text{m}}{\text{s}}$) przechodzi do wody, gdzie prędkość dźwięku wynosi $1450\,\tfrac{\text{m}}{\text{s}}$. Oblicz długość tej fali w wodzie.
Struna o długości $L$ zamocowana na obu końcach drga, tworząc falę stojącą o największej możliwej długości. Długość tej fali wynosi:
Fala przechodzi z ośrodka, w którym jej prędkość jest większa, do ośrodka, w którym jest mniejsza. Oceń prawdziwość stwierdzeń.
Oceń prawdziwość każdego stwierdzenia (P — prawda, F — fałsz) i wybierz odpowiedni układ.
Dwa głośniki drgające zgodnie w fazie emitują fale o częstotliwości $850$ Hz ($v=340\,\tfrac{\text{m}}{\text{s}}$). Punkt $A$ jest oddalony od nich o $10{,}5$ m i $11{,}5$ m. Ustal, czy w punkcie $A$ nastąpi wzmocnienie, czy wygaszenie dźwięku.
Struna o długości $0{,}6$ m i masie $1{,}2$ g jest napięta siłą $180$ N. Oblicz częstotliwość tonu podstawowego struny.
Fala biegnąca w ośrodku o prędkości $v_1=1500\,\tfrac{\text{m}}{\text{s}}$ pada na granicę ośrodków pod kątem $30^\circ$ i przechodzi do ośrodka o prędkości $v_2=1000\,\tfrac{\text{m}}{\text{s}}$. Oblicz kąt załamania.
Dwie identyczne struny o długości swobodnej $L_0$ rozciągnięto: pierwszą do $L_1=1{,}01L_0$, drugą do $L_2=1{,}03L_0$. Siła napinająca jest proporcjonalna do wydłużenia. Oblicz iloraz $\dfrac{f_2}{f_1}$ częstotliwości tonów podstawowych (pomiń zmianę gęstości liniowej).
Fala o długości $\lambda_1=1{,}5$ cm przechodzi z ośrodka $\mathcal{O}_1$ do ośrodka $\mathcal{O}_2$, w którym prędkość jest dwa razy mniejsza. Oblicz długość fali w drugim ośrodku i uzasadnij, dlaczego częstotliwość się nie zmienia.
W rurze otwartej z obu stron o długości $0{,}85$ m powstaje fala stojąca. Oblicz częstotliwość tonu podstawowego i pierwszego tonu wyższego ($v=340\,\tfrac{\text{m}}{\text{s}}$).
Napięta struna metalowa o unieruchomionych końcach. Na rysunku 1 dorysuj falę stojącą o największej długości; na rysunkach 2 i 3 — dwie kolejne fale stojące.

$v=\sqrt{\tfrac{F}{\mu}}$, $\mu=\tfrac{m}{L}$. Strunę ($m$, długość swobodna $L_0$) rozciągnięto siłą $F_1$ do $L_1=1{,}01L_0$, a drugą (identyczną) siłą $F_2$ do $L_2=1{,}03L_0$ (siła $\propto$ wydłużenie). Oblicz iloraz $\dfrac{f_2}{f_1}$ najdłuższych fal stojących na strunach $L_2$ i $L_1$.
Napięta stalowa struna ($90$ cm, oba końce unieruchomione) drga, tworząc fale stojące. Jeżeli $\lambda$ to długość fali stojącej, to najmniejsza odległość między węzłem a strzałką jest zawsze równa
Wyznacz największą długość fali stojącej możliwej do wytworzenia na tej strunie ($L=90$ cm).
Dwie kolejne częstotliwości fal stojących to $450$ Hz i $675$ Hz. Udowodnij, że możliwe jest wytworzenie fali stojącej o częstotliwości $1575$ Hz.
Z nałożenia dwóch fal biegnących w przeciwnych kierunkach.
Węzły — punkty nieruchome; strzałki — o największej amplitudzie.
Drgania strun i słupów powietrza w instrumentach.
Do czego służy: opisuje falę stojącą powstałą z nałożenia fali biegnącej i odbitej. Węzły to punkty nieruchome, strzałki — punkty o maksymalnej amplitudzie. Odległość między sąsiednimi węzłami wynosi $\tfrac{\lambda}{2}$.
Załóż bezpłatne konto i otwórz dostęp do pełnego śledzenia postępów, planów nauki i quizów. Arkusze i zadania podstawowe są dostępne bez rejestracji. Już ponad 5 000 uczniów uczy się z Matematix.