Fizyka — Klasa 1 LO — teoria, wzory, quizy i zadania do tego tematu.
Zadania ćwiczeniowe ze zbiorów Matematix — z rozwiązaniami krok po kroku.
Oblicz pęd ciała o masie $3$ kg poruszającego się z prędkością $4\,\tfrac{\text{m}}{\text{s}}$.
Na spoczywające ciało o masie $2$ kg działa przez $0{,}5$ s stała siła $20$ N. Oblicz prędkość ciała po tym czasie.
Dwa ciała zderzają się doskonale niesprężyście na gładkim, poziomym stole. Oceń prawdziwość stwierdzeń.
Oceń prawdziwość każdego stwierdzenia (P — prawda, F — fałsz) i wybierz odpowiedni układ.
Człowiek o masie $60$ kg stojący w nieruchomej łodzi o masie $140$ kg wyskakuje z niej poziomo z prędkością $3\,\tfrac{\text{m}}{\text{s}}$. Oblicz prędkość łodzi po wyskoku (opór wody pomijamy).
Pocisk o masie $10$ g opuszcza lufę karabinu o masie $4$ kg z prędkością $600\,\tfrac{\text{m}}{\text{s}}$. Oblicz prędkość odrzutu karabinu oraz stosunek energii kinetycznej pocisku do energii karabinu.
Kula o masie $m$ poruszająca się z prędkością $v$ zderza się centralnie i doskonale sprężyście z identyczną, spoczywającą kulą. Wykaż, że po zderzeniu pierwsza kula zatrzymuje się, a druga porusza się z prędkością $v$.
Piłka o masie $0{,}2$ kg uderza prostopadle w ścianę z prędkością $15\,\tfrac{\text{m}}{\text{s}}$ i odbija się z prędkością $12\,\tfrac{\text{m}}{\text{s}}$. Czas kontaktu ze ścianą wynosi $0{,}05$ s. Oblicz wartość średniej siły, jaką ściana działała na piłkę.
Pęd ciała:
Oblicz pęd ciała o masie $2\,\mathrm{kg}$ poruszającego się z $v=3\,\frac{\mathrm{m}}{\mathrm{s}}$.
Zasada zachowania pędu obowiązuje w układzie:
Wagon $1000\,\mathrm{kg}$ jadący $2\,\frac{\mathrm{m}}{\mathrm{s}}$ zderza się z nieruchomym wagonem $1000\,\mathrm{kg}$ i łączą się. Oblicz wspólną prędkość.
Łódź $200\,\mathrm{kg}$ z człowiekiem $80\,\mathrm{kg}$ spoczywa. Człowiek wyskakuje poziomo z prędkością $2\,\frac{\mathrm{m}}{\mathrm{s}}$. Oblicz prędkość łodzi.
W układzie izolowanym całkowity pęd pozostaje stały.
$\sum\vec{p}_{przed}=\sum\vec{p}_{po}$.
Odrzut, ruch rakiety, rozpad.
Do czego służy: Pęd opisuje „ilość ruchu" ciała. Zasada zachowania pędu jest kluczem do analizy zderzeń.
W układzie izolowanym (bez zewnętrznych sił): $m_1 v_1 + m_2 v_2 = m_1 v_1^{\prime} + m_2 v_2^{\prime}$
Wózek 2 kg ($v_1 = 4$ m/s) uderza w spoczywający wózek 3 kg i łączą się. Prędkość po?
⚠️ Częsty błąd: Pęd to wektor — kierunki mają znaczenie! Ciało jadące w przeciwnym kierunku ma pęd ujemny. Ustal konwencję znaku.
Prawdziwe zadania z arkuszy egzaminacyjnych (matura, egzamin ósmoklasisty, próbne) dotyczące tego tematu.
Informacja do zadania 2. Krążek K1 porusza się ze stałą prędkością v (składowe vx, vy), a K2 spoczywa; środek K2 leży poza prostą ruchu K1. K1 uderza w K2. Krążki jednorodne, o równych masach; tarcie pomijamy. W chwili zderzenia krążki stykają się poziomo (linia środków wzdłuż osi x).
Zadanie 2.1. Narysuj parę sił wzajemnego oddziaływania krążków podczas zderzenia (przyłóż w środkach mas), z zachowaniem kierunków, zwrotów i relacji wartości.
Zadanie 2.2. Zderzenie K1 i K2 było doskonale sprężyste. Na którym rysunku (A–D) prawidłowo przedstawiono prędkości krążków bezpośrednio po zderzeniu?
Chłopiec A na deskorolce: w doświadczeniu 1 odepchnął się od ściany (uzyskał $4\,\tfrac{\text{m}}{\text{s}}$), w doświadczeniu 2 odepchnął się od drugiej deskorolki z siedzącym chłopcem B (masy chłopców jednakowe, deskorolek pomijalne). W obu przypadkach wykonano jednakową pracę.

Oceń prawdziwość (P/F) dla doświadczenia 2: 1) pęd całkowity układu jest taki sam przed i po odepchnięciu; 2) tuż po odepchnięciu deskorolka z A ma większy pęd niż deskorolka z B; 3) A uzyskał taką samą energię kinetyczną jak po odepchnięciu od ściany.
Oblicz wartość prędkości, którą uzyskał chłopiec A tuż po odepchnięciu się od drugiej deskorolki.
Załóż bezpłatne konto i otwórz dostęp do pełnego śledzenia postępów, planów nauki i quizów. Arkusze i zadania podstawowe są dostępne bez rejestracji. Już ponad 5 000 uczniów uczy się z Matematix.