StartKlasyKlasa 7 SP › Przekształcanie wzorów

Przekształcanie wzorów

Klasa 7 SP — teoria, wzory, quizy i zadania do tego tematu.

Wzory 1

Przekształcanie wzoru — wyznaczanie niewiadomej
$$P = a \cdot b \ \Rightarrow\ b = \frac{P}{a}, \qquad P = \frac{a \cdot h}{2} \ \Rightarrow\ h = \frac{2P}{a}$$

Co robi: pozwala wyznaczyć z gotowego wzoru dowolną występującą w nim wielkość.

Zasada: to, co robimy z jedną stroną równania, musimy zrobić także z drugą. Stosujemy działania odwrotne: dodawanie znosi odejmowanie, a mnożenie — dzielenie.

Przykład: ze wzoru $y=2x+3$ najpierw odejmujemy $3$, otrzymując $y-3=2x$, a potem dzielimy przez $2$: $x=\frac{y-3}{2}$.

Zestaw do ćwiczeń: $s=v\cdot t \Rightarrow t=\frac{s}{v}$; $O=2\pi r \Rightarrow r=\frac{O}{2\pi}$; $V=P_p\cdot H \Rightarrow H=\frac{V}{P_p}$; $P=a^2 \Rightarrow a=\sqrt{P}$ dla $a>0$.

Pułapka: kolejność działań ma znaczenie — $\frac{y-3}{2}$ to co innego niż $\frac{y}{2}-3$. Gdy nie masz pewności, podstaw konkretne liczby i sprawdź obie wersje.

📘Teoria 1

Przekształcanie wzorów

Na czym to polega

Przekształcanie wzoru to wyznaczenie z niego innej wielkości. Obowiązuje jedna zasada: to, co robimy z jedną stroną równania, musimy zrobić z drugą.

Działania odwrotne

  • dodawanie $\leftrightarrow$ odejmowanie
  • mnożenie $\leftrightarrow$ dzielenie
  • podnoszenie do kwadratu $\leftrightarrow$ pierwiastkowanie

Przykład 1 — pole prostokąta

Ze wzoru $P=a\cdot b$ wyznaczamy $b$, dzieląc obie strony przez $a$:

$$b=\frac{P}{a}$$

Przykład 2 — pole trójkąta

Ze wzoru $P=\frac{a\cdot h}{2}$ wyznaczamy $h$ w dwóch krokach:

$$2P=a\cdot h \quad\Rightarrow\quad h=\frac{2P}{a}$$

Przykład 3 — wzór z dodawaniem

Ze wzoru $y=2x+3$ wyznaczamy $x$. Najpierw odejmujemy $3$, potem dzielimy przez $2$:

$$y-3=2x \quad\Rightarrow\quad x=\frac{y-3}{2}$$

Najważniejsze wzory do ćwiczeń

  • $s=v\cdot t \ \Rightarrow\ t=\frac{s}{v}$, $v=\frac{s}{t}$
  • $O=2\pi r \ \Rightarrow\ r=\frac{O}{2\pi}$
  • $V=P_p\cdot H \ \Rightarrow\ H=\frac{V}{P_p}$
  • $P=a^2 \ \Rightarrow\ a=\sqrt{P}$ (dla $a>0$)

Na co uważać

Kolejność działań ma znaczenie: $\frac{y-3}{2}$ to nie to samo co $\frac{y}{2}-3$. Gdy nie masz pewności, czy wzór przekształciłeś dobrze, podstaw konkretne liczby i sprawdź, czy obie wersje dają ten sam wynik. Warto też kontrolować jednostki — kilometry dzielone przez km/h muszą dać godziny.

🧩Quizy 1

Zadania 31

Zadanie nr 1

Uprość: $(3x+5)+(2x-1)$.

A $5x+6$
B $5x+4$
C $6x+4$
D $5x-4$
Zadanie nr 2

Uprość: $(7a-3)-(2a+5)$.

Zadanie nr 3

Ze wzoru na pole prostokąta $P=a\cdot b$ wyznacz $b$.

Zadanie nr 4

Ze wzoru $s=v\cdot t$ wyznacz czas $t$.

A $t=s\cdot v$
B $t=\frac{v}{s}$
C $t=\frac{s}{v}$
D $t=s-v$
Zadanie nr 5

Uprość: $2(x+3)+3(x-1)$.

Zadanie nr 6

Ze wzoru na obwód prostokąta $O=2(a+b)$ wyznacz $b$.

A $b=\frac{O}{2}-a$
B $b=\frac{O-a}{2}$
C $b=O-2a$
D $b=\frac{O}{2a}$
Zadanie nr 7

Ze wzoru na pole trapezu $P=\dfrac{(a+b)h}{2}$ wyznacz wysokość $h$.

Zadanie nr 8

Uprość: $(4x^2-3x+2)-(x^2-5x-1)$.

Zadanie nr 9

Ze wzoru $P=\dfrac{a\cdot h}{2}$ na pole trójkąta wyznacz $a$.

A $a=\frac{P}{2h}$
B $a=\frac{P}{h}$
C $a=2Ph$
D $a=\frac{2P}{h}$
Zadanie nr 10

Uprość: $3(2a-b)-2(a-3b)$.

Zadanie nr 11

Ile wynosi wartość wyrażenia $2x-3y$ dla $x=4$ i $y=-1$?

A $5$
B $11$
C $8$
D $-11$
Zadanie nr 12

Ze wzoru na objętość graniastosłupa $V=P_p\cdot H$ wyznacz pole podstawy, a następnie oblicz je dla $V=240$ cm³ i $H=8$ cm.

Zadanie nr 13

Zapisz obwód prostokąta o bokach $x$ i $x+4$, a następnie uprość otrzymane wyrażenie.

Zadanie nr 14

Ze wzoru na przeliczanie temperatury $F=\dfrac{9}{5}C+32$ wyznacz $C$.

A $C=\frac{9}{5}F-32$
B $C=\frac{5(F+32)}{9}$
C $C=\frac{5(F-32)}{9}$
D $C=\frac{F-32}{9}$
Zadanie nr 15

Uprość: $x(x+2)-(x-1)$, a potem oblicz wartość dla $x=5$.

Zadanie nr 16

Które wyrazy w sumie $5x^2+3x-2x^2+7x$ są podobne?

A $5x^2$ i $-2x^2$ oraz $3x$ i $7x$
B wszystkie cztery
C $5x^2$ i $3x$
D żadne
Zadanie nr 17

Ze wzoru na pole powierzchni całkowitej walca $P=2\pi r^2+2\pi rh$ wyznacz wysokość $h$.

Zadanie nr 18

Zapisz w postaci wyrażenia algebraicznego: liczba $x$ powiększona o $30\%$, a następnie pomniejszona o $10$. Uprość wynik i oblicz go dla $x=200$.

Zadanie nr 19

Ze wzoru $a_n=a_1+(n-1)r$ wyznacz $n$, a następnie oblicz, ile wyrazów ma ciąg $5$, $9$, $13$, …, $101$.

Zadanie nr 20

Wykaż, że suma trzech kolejnych liczb naturalnych jest zawsze podzielna przez $3$.

Zadanie nr 5 · Egz. 8-kl. 2025

Obwód pięciokąta wyraża się wzorem $L=2a+2b+c$. Wielkość $a$ wyznaczoną poprawnie opisuje równanie

A $a=\dfrac{L-2b-c}{2}$
B $a=\dfrac{L-2b+c}{2}$
C $a=L+2b-c$
D $a=L-2b-c$
Zadanie nr 7 · Egz. 8-kl. 2020
Zależność drogi od czasu i przyśpieszenia w ruchu jednostajnie przyśpieszonym (gdy prędkość początkowa jest równa \(0\)) opisuje wzór:

$$s=\frac{at^2}{2}$$

gdzie \(s\) - droga, \(t\) - czas, \(a\) - przyśpieszenie.



Przyśpieszenie \(a\) poprawnie wyznaczone z tego wzoru można opisać równaniem:
A \(a=\frac{st^2}{2}\)
B \(a=\frac{t^2}{2s}\)
C \(a=\frac{2s}{t^2}\)
D \(a=2st^2\)
Zadanie nr 10 · Egz. 8-kl. 2020
Dany jest wzór opisujący pole trapezu: \(P=\frac{(x+y)\cdot h}{2}\) , gdzie \(x\) i \(y\) oznaczają długości podstaw trapezu, a \(h\) oznacza wysokość trapezu. Którym równaniem opisano \(x\) wyznaczone poprawnie z tego wzoru?
A \(x=\frac{P}{2}-hy\)
B \(x=\frac{P}{2h}-y\)
C \(x=2p-hy\)
D \(x=\frac{2P}{h}-y\)
Zadanie nr 18 · Próbny 2018
Wyznacz \(T\) ze wzoru \(s=\frac{F-T}{2m}\cdot t^2\).
Zadanie nr 12 · Egz. 8-kl. 2017
Uczniowie mieli wyznaczyć zmienną \(r\) ze wzoru \(F=G\cdot\frac{mM}{r^2}\). W tabeli przedstawiono rezultaty pracy kilkorga z nich.

Matematyka jest prosta



Kto z uczniów poprawnie wyznaczył zmienną \(r\)?
A Agata
B Bartek
C Czarek
D Dorota
Zadanie nr 9 · Egz. 8-kl. 2007
Objętość \((V)\) cieczy przepływającej przez rurę o polu przekroju \(S\) oblicza się według wzoru \(V=Sv_{c}t\), gdzie:

\(v_{c}\) - prędkość przepływu cieczy

\(t\) - czas przepływu



Który wzór na prędkość cieczy przepływającej przez rurę jest rezultatem poprawnego przekształcenia podanego wzoru?
A \(v_{c}=\frac{V}{St}\)
B \(v_{c}=\frac{St}{V}\)
C \(v_{c}=VSt\)
D \(v_{c}=\frac{S}{Vt}\)
Zadanie nr 11 · Egz. 8-kl. 2006
Objętość beczki oblicza się wg wzoru: \(V=\frac{1}{12}\cdot π\cdot(2D^2+d^2)\cdot h\), gdzie:

\(D\) - średnica w miejscu najszerszym

\(d\) - średnica dna

\(h\) - wysokość beczki



Wojtek obmierzył beczkę w ogrodzie. Ma ona wysokość \(12dm\) i średnicę dna równą \(7dm\). Z powodu trudności ze zmierzeniem średnicy w najszerszym miejscu Wojtek zmierzył obwód w najszerszym miejscu. Jest on równy \(33dm\). Oblicz objętość beczki. Dla ułatwienia obliczeń przyjmij \(π=\frac{22}{7}\).

Matematyka jest prosta
Zadanie nr 12 · Egz. 8-kl. 2003
Obserwując zużycie benzyny w swoim samochodzie, pan Nowak stwierdził, że jeżeli wystartuje z pełnym bakiem i będzie jechał po autostradzie ze stałą prędkością, to zależność liczby litrów benzyny w baku \((y)\) od liczby przejechanych kilometrów \((x)\) wyraża się wzorem: \(y=-0,05x+45\).



Ile benzyny zostanie w baku po przejechaniu \(200km\)?
Zadanie nr 13 · Egz. 8-kl. 2003
Obserwując zużycie benzyny w swoim samochodzie, pan Nowak stwierdził, że jeżeli wystartuje z pełnym bakiem i będzie jechał po autostradzie ze stałą prędkością, to zależność liczby litrów benzyny w baku \((y)\) od liczby przejechanych kilometrów \((x)\) wyraża się wzorem: \(y=-0,05x+45\).



Jaką pojemność ma bak tego samochodu?
Zadanie nr 14 · Egz. 8-kl. 2003
Obserwując zużycie benzyny w swoim samochodzie, pan Nowak stwierdził, że jeżeli wystartuje z pełnym bakiem i będzie jechał po autostradzie ze stałą prędkością, to zależność liczby litrów benzyny w baku \((y)\) od liczby przejechanych kilometrów \((x)\) wyraża się wzorem: \(y=-0,05x+45\).



Na przejechanie ilu kilometrów wystarczy pełny bak?
Zadanie nr 15 · Egz. 8-kl. 2003
Obserwując zużycie benzyny w swoim samochodzie, pan Nowak stwierdził, że jeżeli wystartuje z pełnym bakiem i będzie jechał po autostradzie ze stałą prędkością, to zależność liczby litrów benzyny w baku \((y)\) od liczby przejechanych kilometrów \((x)\) wyraża się wzorem: \(y=-0,05x+45\).



Przekształcając wzór pana Nowaka, wyznacz \(x\) w zależności od \(y\).
Zacznij dziś

Zacznij naukę już dziś
— to nic nie kosztuje

Załóż bezpłatne konto i otwórz dostęp do pełnego śledzenia postępów, planów nauki i quizów. Arkusze i zadania podstawowe są dostępne bez rejestracji. Już ponad 5 000 uczniów uczy się z Matematix.

🚀 Załóż konto za darmo → 📄 Przeglądaj arkusze ✉️ Napisz do nas