StartKlasyChemia — Klasa 4 LO › Monosacharydy

Monosacharydy

Chemia — Klasa 4 LO — teoria, wzory, quizy i zadania do tego tematu.

📘Teoria 1

Monosacharydy
Monosacharydy (cukry proste) to najprostsze cukry, których nie da się zhydrolizować do prostszych. Najważniejsze to glukoza i fruktoza, oba o wzorze $\text{C}_6\text{H}_{12}\text{O}_6$.

Budowa

Cząsteczki mają wiele grup hydroksylowych –OH oraz grupę karbonylową:

  • glukoza — aldoza (grupa aldehydowa –CHO),
  • fruktoza — ketoza (grupa ketonowa).

Właściwości

  • dobrze rozpuszczalne w wodzie, słodkie, krystaliczne,
  • glukoza ma właściwości redukujące — daje dodatnią próbę Tollensa (lustro srebrne) i Trommera (ceglasty osad),
  • glukoza to główne „paliwo" komórek; powstaje w fotosyntezie.
Wykrywanie: glukoza (cukier redukujący) daje dodatnią próbę Trommera — to sposób wykrywania cukrów prostych, np. w moczu.

Wzory 1

Wzór sumaryczny glukozy i fruktozy
$$\text{C}_6\text{H}_{12}\text{O}_6$$

Do czego służy: podaje skład najważniejszych monosacharydów.

Glukoza i fruktoza są izomerami — ten sam wzór $\text{C}_6\text{H}_{12}\text{O}_6$, ale różna grupa funkcyjna (aldehydowa vs ketonowa).

🧩Quizy 1

Zadania 15

Zadanie nr 1

Wyjaśnij, dlaczego glukozę zalicza się do cukrów redukujących, a którą próbą można to wykazać.

Zadanie nr 2

Podaj różnicę w budowie między glukozą a fruktozą, mimo że mają ten sam wzór sumaryczny.

Zadanie nr 3

Zapisz równanie sumaryczne fotosyntezy, w której powstaje glukoza.

Zadanie nr 31.1 · Matura 2019

D-tagatoza to monosacharyd (ketoheksoza).

Rysunek do zadania

Wybierz jedną parę odczynników umożliwiającą odróżnienie D-glukozy od D-tagatozy (AgNO3+NH3 / CuSO4+KOH / Br2+KHCO3) i podkreśl ją.

Zadanie nr 31.2 · Matura 2019

Opisz różnice w przebiegu doświadczenia (barwa zawartości probówek I — D-glukoza i II — D-tagatoza — przed wprowadzeniem i po wprowadzeniu roztworu monosacharydu).

Zadanie nr 31.3 · Matura 2019

Wskaż różnicę w budowie cząsteczek D-glukozy i D-tagatozy umożliwiającą ich odróżnienie zaproponowaną metodą.

Zadanie nr 35 · Matura 2018

Salicyna to O-glikozyd; w środowisku kwasowym ulega hydrolizie na cukier i związek niecukrowy.

Rysunek do zadania

Napisz wzór łańcuchowy (Fischera) cukru powstającego w hydrolizie salicyny oraz wzór półstrukturalny związku, od którego pochodziła niecukrowa część glikozydu.

Zadanie nr 36 · Matura 2018

Salicynę badano dwuetapowo. Etap I: probówki I — CuSO4 $+$ nadmiar NaOH, II — FeCl3, III — H2SO4 (ogrzano). Etap II: ostudzoną zawartość III podzielono na IV (CuSO4 $+$ nadmiar NaOH, ogrzano) i V (FeCl3). Opisz barwę zawartości probówek I, II (etap I) oraz IV, V (etap II) po zakończeniu.

Zadanie nr 37 · Matura 2018

Aldozy utleniane kwasem azotowym(V) dają kwasy dikarboksylowe (utlenieniu ulegają grupy –CHO i –CH2OH). Na D-galaktozę podziałano HNO3.

Rysunek do zadania

Uzupełnij schemat (fragmenty cząsteczki produktu) i oceń, czy cząsteczka powstałego związku jest chiralna. Uzasadnij.

Zadanie nr 38.1 · Matura 2018

W czterech naczyniach są roztwory: fruktozy, glukozy, skrobi i albuminy (białka). Seria 1 (jod) — próbka z naczynia I granatowa. Seria 2 (etanol) — w próbce z naczynia II biały kłaczkowaty osad. Seria 3 (woda bromowa $+$ NaHCO3) — próbka III trwale pomarańczowa, próbka IV odbarwiła się. Podaj nazwy związków z naczyń I–IV.

Zadanie nr 39 · Matura 2018

W środowisku zasadowym ketozy (np. fruktoza) ulegają izomeryzacji do aldoz. Do dwóch probówek (z glukozą i z fruktozą) dodano zalkalizowaną zawiesinę Cu(OH)2, wymieszano i ogrzano. Czy zaobserwowano różne objawy reakcji? Wpisz TAK albo NIE i uzasadnij.

Zadanie nr 39 · Matura 2017

Wodny roztwór pewnego cukru w środowisku NaHCO3 nie odbarwia wody bromowej, lecz daje pozytywny wynik próby Trommera i Tollensa. Wybierz i podkreśl wzór cukru, którego może dotyczyć opis.

Rysunek do zadania

Zadanie nr 35 · Matura 2015

Przeanalizuj wzór D-mannozy w projekcji Fischera i uzupełnij schemat $\alpha$-D-mannopiranozy w projekcji Hawortha.

Rysunek do zadania

Zadanie nr 39 · Matura 2015

Napisz, jaki element budowy cząsteczek związków z naczyń III i IV zadecydował o powstaniu szafirowego zabarwienia w drugiej serii.

Zadanie nr 40 · Matura 2015

Wyjaśnij, dlaczego ceglasty osad powstał po ogrzaniu roztworu z naczynia III, a nie powstał z naczynia IV.

Zacznij dziś

Zacznij naukę już dziś
— to nic nie kosztuje

Załóż bezpłatne konto i otwórz dostęp do pełnego śledzenia postępów, planów nauki i quizów. Arkusze i zadania podstawowe są dostępne bez rejestracji. Już ponad 5 000 uczniów uczy się z Matematix.

🚀 Załóż konto za darmo → 📄 Przeglądaj arkusze ✉️ Napisz do nas