StartKlasyChemia — Klasa 3 LO › Reguła przekory Le Chateliera

Reguła przekory Le Chateliera

Chemia — Klasa 3 LO — teoria, wzory, quizy i zadania do tego tematu.

📘Teoria 1

Reguła przekory Le Chateliera
Reguła przekory (Le Chateliera–Browna): jeśli na układ w równowadze zadziałamy z zewnątrz (zmienimy stężenie, temperaturę lub ciśnienie), to równowaga przesunie się w stronę przeciwdziałającą tej zmianie.

Wpływ poszczególnych czynników

  • stężenie — wzrost stężenia substratu przesuwa równowagę w prawo (ku produktom); usunięcie produktu — również w prawo,
  • temperatura — wzrost temperatury przesuwa równowagę w kierunku reakcji endoenergetycznej (pochłaniającej ciepło),
  • ciśnienie (reakcje gazowe) — wzrost ciśnienia przesuwa równowagę w stronę mniejszej liczby moli gazu.

Czego katalizator NIE robi

Katalizator nie przesuwa równowagi — jednakowo przyspiesza reakcję w obie strony. Skraca tylko czas potrzebny do jej osiągnięcia.

Przykład (synteza amoniaku $\text{N}_2 + 3\text{H}_2 \rightleftharpoons 2\text{NH}_3$): wysokie ciśnienie sprzyja tworzeniu $\text{NH}_3$ (4 mole gazu → 2 mole), dlatego proces prowadzi się pod dużym ciśnieniem.

Wzory 1

Reguła przekory Le Chateliera
$$\text{zaburzenie} \;\Rightarrow\; \text{równowaga przesuwa się przeciwdziałając zmianie}$$

Do czego służy: pozwala przewidzieć kierunek przesunięcia równowagi po zmianie warunków.

  • ↑ stężenie substratu → w prawo,
  • ↑ temperatura → w stronę reakcji endoenergetycznej,
  • ↑ ciśnienie → ku mniejszej liczbie moli gazu.

🧩Quizy 1

Zadania 11

Zadanie nr 1

Dana jest reakcja egzoenergetyczna $\text{N}_2 + 3\text{H}_2 \rightleftharpoons 2\text{NH}_3$. Określ, jak na wydajność powstawania amoniaku wpłynie: (a) wzrost ciśnienia, (b) wzrost temperatury.

Zadanie nr 2

W reakcji $\text{CaCO}_3 \rightleftharpoons \text{CaO} + \text{CO}_2$ usuwamy na bieżąco powstający $\text{CO}_2$. W którą stronę przesunie się równowaga?

Zadanie nr 3

Reakcja $\text{A} \rightleftharpoons \text{B}$ jest endoenergetyczna w prawo. Jak wzrost temperatury wpłynie na ilość produktu B w równowadze?

Zadanie nr 4.2 · Matura 2022

Uzupełnij zdanie (podkreśl) i wyjaśnij zależność stopnia przemiany metanu od ciśnienia. W stałej temperaturze wzrost ciśnienia skutkuje (wzrostem / spadkiem) stopnia przemiany metanu.

Zadanie nr 6 · Matura 2019

Konwersja metanu: I CH4 $+$ H2O ⇌ CO $+ 3$H2; II CH4 $+ 2$H2O ⇌ CO2 $+ 4$H2. Oceń prawdziwość (P/F): 1) obniżenie ciśnienia (izotermicznie) zwiększa wydajność otrzymywania wodoru w I i II; 2) wzbogacenie gazu ziemnego metanem powoduje spadek wydajności otrzymywania wodoru; 3) wprowadzenie katalizatora niklowego do mieszaniny w równowadze powoduje wzrost wydajności otrzymywania wodoru.

Zadanie nr 15 · Matura 2018

Dla reakcji A(g) $+ 2$B(g) ⇌ $2$C(g), $\Delta H<0$ oceń prawdziwość (P/F): 1) w stałej $T$ ciśnienie w reaktorze w stanie równowagi było niższe niż w chwili początkowej; 2) w warunkach izotermicznych wzrost ciśnienia (sprężenie) poskutkuje spadkiem wydajności otrzymywania C; 3) w warunkach izobarycznych wzrost temperatury poskutkuje spadkiem wydajności otrzymywania C.

Zadanie nr 5 · Matura 2017

Dla syntezy amoniaku N2 $+ 3$H2 ⇌ $2$NH3 stała równowagi maleje ze wzrostem temperatury ($1{,}82\cdot10^{-4}$ przy 673 K → $2{,}14\cdot10^{-6}$ przy 873 K). Uzupełnij zdania wyrazami: zmaleje / wzrośnie / się nie zmieni. Przy wzroście temperatury ($p=$const) wydajność syntezy …; przy wzroście ciśnienia ($T=$const) wydajność …; jeżeli zmaleje temperatura, to szybkość reakcji …

Zadanie nr 25 · Matura 2017

Wyjaśnij, dlaczego wydajność rozkładu metanu (CH4(g) ⇌ C(s) $+ 2$H2(g)) maleje ze wzrostem ciśnienia.

Zadanie nr 6 · Matura 2016

Na podstawie tego samego wykresu określ, czy łączna liczba moli substratów jest mniejsza, większa, czy równa liczbie moli produktu. Odpowiedź uzasadnij.

Zadanie nr 7 · Matura 2016

Wskaż równanie reakcji, której dotyczy powyższy wykres (dwa gazowe substraty → jeden gazowy produkt; egzoenergetyczna; produkt po stronie o mniejszej liczbie moli).

A H2 + Cl2 ⇄ 2HCl, ΔH < 0
B H2 + I2 ⇄ 2HI, ΔH > 0
C N2 + 3H2 ⇄ 2NH3, ΔH < 0
D 2Cl2 + O2 ⇄ 2Cl2O, ΔH > 0
Zadanie nr 10 · Matura 2015

Proces otrzymywania SO2 ($\Delta H=1090$ kJ) prowadzony w $900^\circ$C. Uzupełnij (podkreśl): podniesienie temperatury będzie przyczyną (zmniejszenia / zwiększenia) wydajności, gdyż jest to proces (endoenergetyczny / egzoenergetyczny); stopień rozdrobnienia (ma wpływ / nie ma wpływu) na szybkość reakcji.

Zacznij dziś

Zacznij naukę już dziś
— to nic nie kosztuje

Załóż bezpłatne konto i otwórz dostęp do pełnego śledzenia postępów, planów nauki i quizów. Arkusze i zadania podstawowe są dostępne bez rejestracji. Już ponad 5 000 uczniów uczy się z Matematix.

🚀 Załóż konto za darmo → 📄 Przeglądaj arkusze ✉️ Napisz do nas