Uczysz innych? Poznaj LekcjeRazem.pl →
FZ02

Rzuty i spadek swobodny — klucz maturalny, poziom rozszerzony

PriorytetA+najwyższy zwrot z nauki
Częstotliwość2/5arkuszy 2022–2026
Punkty w arkuszuśr. 2,2 pkt (0–6)
Formy zadańwiązka 3 zadań (P/F + 2 obliczeniowe) za łącznie 5–6 pkt; często wykres $h(t)$
🔑 Sygnał: Rozdziel pion i poziom; wierzchołek toru to $v_y=0$, a nie $a=0$.

🎯 Co musisz umieć

  • rozkładać rzut na dwa niezależne ruchy: jednostajny w poziomie i jednostajnie zmienny w pionie,
  • obliczać czas wznoszenia, zasięg, maksymalną wysokość i prędkość uderzenia,
  • odczytywać dane z wykresu $h(t)$ (wierzchołek paraboli, moment upadku),
  • stosować zasadę zachowania energii jako szybszą alternatywę dla kinematyki.

🔍 Jak rozpoznać zadanie

  • „wyrzucono pionowo w górę”, „upuszczono”, „rzucono poziomo ze stołu” → rzut,
  • wykres $h(t)$ z wierzchołkiem → z wierzchołka odczytujemy czas wznoszenia $t_w=\tfrac{v_0}{g}$,
  • „w tej samej chwili z tej samej wysokości” → porównanie ruchów w pionie.

📘 Teoria w pigułce

  • Rzut pionowy w górę z wysokości $h_0$: $h(t)=h_0+v_0t-\tfrac12gt^2$, $v_y(t)=v_0-gt$.
  • Czas wznoszenia $t_w=\dfrac{v_0}{g}$, wzniesienie ponad punkt wyrzutu $\Delta h=\dfrac{v_0^2}{2g}$.
  • Rzut poziomy: $x=v_0t$, $y=\tfrac12gt^2$ — czas lotu nie zależy od $v_0$, tylko od wysokości: $t=\sqrt{\tfrac{2h}{g}}$.
  • Zasięg rzutu poziomego: $z=v_0\sqrt{\tfrac{2h}{g}}$; prędkość uderzenia $v=\sqrt{v_0^2+v_y^2}$.
  • Rzut ukośny: $z=\dfrac{v_0^2\sin2\alpha}{g}$, $h_{max}=\dfrac{v_0^2\sin^2\alpha}{2g}$, tor jest parabolą.
  • W całym rzucie (bez oporów) przyśpieszenie jest stałe, równe $g$, skierowane w dół — także w najwyższym punkcie, gdzie $v_y=0$.

∑ Najważniejsze wzory

$h(t)=h_0+v_0t-\tfrac12gt^2$
$t_w=\dfrac{v_0}{g}$
$\Delta h=\dfrac{v_0^2}{2g}$
$t=\sqrt{\dfrac{2h}{g}}$
$z=\dfrac{v_0^2\sin2\alpha}{g}$
$v=\sqrt{v_x^2+v_y^2}$

⚙️ Algorytm krok po kroku

  1. Rozdziel ruch: poziomo $v_x=\text{const}$, pionowo $a=g$ (zwrot w dół).
  2. Przyjmij oś i zwrot dodatni — konsekwentnie w całym zadaniu.
  3. Z danych (wykres, treść) odczytaj czas charakterystyczny: wierzchołek $\to t_w$, upadek $\to t_k$.
  4. Zapisz równanie na $h(t)$ lub $v(t)$ i podstaw warunek ($h=0$, $v_y=0$).
  5. Wynik sprawdź energetycznie: $\tfrac12mv_k^2=\tfrac12mv_0^2+mgh_0$.

⚠️ Najczęstsze pułapki

ŹleDobrzeDlaczego
✗ w najwyższym punkcie $a=0$✓ $a=g$ cały czaszeruje się tylko $v_y$
✗ czas lotu w rzucie poziomym zależy od $v_0$✓ zależy tylko od $h$ruchy są niezależne
✗ $v_k=v_0$ przy powrocie na tę samą wysokość✓ wartość tak, ale zwrot przeciwnyto wektor
✗ $g=10$ w zadaniu CKE✓ karta wzorów podaje $g=9{,}81\,\tfrac{\text{m}}{\text{s}^2}$używaj wartości z treści

✍️ Przykład wzorcowy typ zadania 1 z matury 2026 (wykres $h(t)$)

Z wysokości $h_0$ wyrzucono pionowo w górę kulkę z prędkością $v_0$. Kulka osiągnęła największą wysokość po $t_w=0{,}8$ s, a na podłoże spadła po $t_k=1{,}8$ s od wyrzucenia. Przyjmij $g=9{,}81\,\tfrac{\text{m}}{\text{s}^2}$. Oblicz $v_0$ oraz $h_0$.

📊 Ślad w prawdziwych arkuszach CKE

Zadania autentyczne. Niżej są prawdziwe zadania z arkuszy CKE — numer i punktacja zgodne z oryginalnym arkuszem. Kliknij rok, aby otworzyć cały arkusz.

RokZadaniaPktCzego dotyczyło
2026zad. 1.1–1.36 pktrzut pionowy w górę z wysokości $h_0$; z wykresu $h(t)$ oblicz $v_0$ i $h_0$
2025zad. 1.1–1.25 pktrzut poziomy i rzut pionowy w górę — porównanie czasów i prędkości
2024—0 pktbrak osobnego zadania
2023—0 pktbrak osobnego zadania
2022—0 pktbrak osobnego zadania

✍️ Trening: 10 zadań w formacie maturalnym

Zadania autorskie. To nie są przedruki z arkuszy — ułożyliśmy je w formacie maturalnym, na wzorów z tabeli „Ślad w arkuszach CKE” powyżej. Typ, punktacja i poziom trudności odpowiadają realnym zadaniom egzaminacyjnym.

Zadania zamknięte sprawdzają się po kliknięciu odpowiedzi (jedna próba). W otwartych porównaj swoje rozwiązanie z wzorcowym i wystaw samoocenę według schematu punktowania — wynik zapisze się na koncie.

FZ02.1odpowiedź krótka★★★ 0–2 pkt🔗

Ciało upuszczono swobodnie z wysokości $45$ m. Przyjmij $g=10\,\tfrac{\text{m}}{\text{s}^2}$. Oblicz czas spadania.

✎ Samoocena wg schematu punktowania — ile punktów zdobył(a)byś?/ 2 pkt
FZ02.2odpowiedź krótka★★★ 0–2 pkt🔗

Kulkę wyrzucono pionowo w górę z prędkością $v_0=20\,\tfrac{\text{m}}{\text{s}}$ ($g=10\,\tfrac{\text{m}}{\text{s}^2}$). Na jaką maksymalną wysokość się wzniesie?

✎ Samoocena wg schematu punktowania — ile punktów zdobył(a)byś?/ 2 pkt
FZ02.3zamknięte★★★ 0–1 pkt🔗

Z tej samej wysokości jednocześnie upuszczono kulkę $A$ i rzucono poziomo kulkę $B$ (opory pomijamy). Wtedy:

Akulka $A$ spadnie wcześniej
Bobie spadną jednocześnie
Ckulka $B$ spadnie wcześniej
Dzależy to od masy kulek
FZ02.4prawda / fałsz★★★ 0–1 pkt🔗

Ciało rzucono poziomo z prędkością $v_0$ z wysokości $h$ (opory pomijamy). Oceń prawdziwość stwierdzeń.

  1. Torem ruchu ciała jest parabola.
  2. Wartość prędkości ciała jest w czasie lotu stała.
  3. Przyśpieszenie ciała jest przez cały lot stałe i skierowane pionowo w dół.

Oceń prawdziwość każdego stwierdzenia (P — prawda, F — fałsz) i wybierz odpowiedni układ.

P/P/P1. P, 2. P, 3. P
P/P/F1. P, 2. P, 3. F
P/F/P1. P, 2. F, 3. P
P/F/F1. P, 2. F, 3. F
F/P/P1. F, 2. P, 3. P
F/P/F1. F, 2. P, 3. F
F/F/P1. F, 2. F, 3. P
F/F/F1. F, 2. F, 3. F
FZ02.5otwarte★★★ 0–3 pkt🔗

Z wysokości $h=20$ m rzucono poziomo kamień z prędkością $v_0=15\,\tfrac{\text{m}}{\text{s}}$ ($g=10\,\tfrac{\text{m}}{\text{s}^2}$). Oblicz zasięg rzutu oraz wartość prędkości kamienia tuż przed uderzeniem w ziemię.

✎ Samoocena wg schematu punktowania — ile punktów zdobył(a)byś?/ 3 pkt
FZ02.6otwarte★★★ 0–3 pkt🔗

Piłkę wyrzucono pionowo w górę z prędkością $v_0=15\,\tfrac{\text{m}}{\text{s}}$ z wysokości $h_0=10$ m ($g=10\,\tfrac{\text{m}}{\text{s}^2}$). Oblicz czas, po którym piłka spadnie na ziemię.

✎ Samoocena wg schematu punktowania — ile punktów zdobył(a)byś?/ 3 pkt
FZ02.7otwarte★★★ 0–3 pkt🔗

Ciało wyrzucono pionowo w górę z prędkością $v_0$. Wykaż, że czas wznoszenia jest równy czasowi spadania do poziomu wyrzutu, a prędkość powrotu ma tę samą wartość co $v_0$ (opory pomijamy).

✎ Samoocena wg schematu punktowania — ile punktów zdobył(a)byś?/ 3 pkt
FZ02.8otwarte★★★ 0–3 pkt🔗

Ciało rzucono ukośnie z prędkością $v_0=20\,\tfrac{\text{m}}{\text{s}}$ pod kątem $30^\circ$ do poziomu ($g=10\,\tfrac{\text{m}}{\text{s}^2}$). Oblicz maksymalną wysokość i zasięg rzutu.

✎ Samoocena wg schematu punktowania — ile punktów zdobył(a)byś?/ 3 pkt
FZ02.9otwarte★★★ 0–4 pkt🔗

Z balkonu na wysokości $h_0$ upuszczono swobodnie kamień, który spadał przez $2$ s. Drugi kamień rzucono w dół z tej samej wysokości z prędkością $v_0=5\,\tfrac{\text{m}}{\text{s}}$. Oblicz $h_0$ oraz czas spadania drugiego kamienia ($g=10\,\tfrac{\text{m}}{\text{s}^2}$).

✎ Samoocena wg schematu punktowania — ile punktów zdobył(a)byś?/ 4 pkt
FZ02.10otwarte★★★ 0–4 pkt🔗

Ze szczytu wieży o wysokości $H$ wyrzucono pionowo w górę kulkę z prędkością $v_0=10\,\tfrac{\text{m}}{\text{s}}$. Kulka uderzyła w ziemię z prędkością o wartości $30\,\tfrac{\text{m}}{\text{s}}$ ($g=10\,\tfrac{\text{m}}{\text{s}^2}$). Oblicz wysokość wieży i całkowity czas lotu.

✎ Samoocena wg schematu punktowania — ile punktów zdobył(a)byś?/ 4 pkt
LekcjeRazem.pl — prowadź korepetycje profesjonalnie. Tablica online, grafik, rozliczenia i AI w jednym miejscu. Sprawdź LekcjeRazem.pl.
Zacznij dziś

Zacznij naukę już dziś — to nic nie kosztuje

Załóż bezpłatne konto i otwórz dostęp do pełnego śledzenia postępów, planów nauki i quizów. Arkusze i zadania podstawowe są dostępne bez rejestracji. Już ponad 5 000 uczniów uczy się z Matematix.