Start › Klasy › Klasa 1 LO — rozszerzony › Przedziały

Przedziały

Klasa 1 LO — rozszerzony — teoria, wzory, quizy i zadania do tego tematu.

📄Zadania z arkuszy 9

Prawdziwe zadania z arkuszy egzaminacyjnych (matura, egzamin ósmoklasisty, próbne) dotyczące tego tematu.

Zadanie nr 1 · Matura 2025

Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

Liczba \(\left|\sqrt{5}-3\right|+\left|\sqrt{5}-1\right|\) jest równa

A \(2\sqrt{5}-4\)
B \(2\sqrt{5}+4\)
C \(2\)
D \(4\)
Zadanie nr 1 · Matura 2025

Liczby \(x_1\) i \(x_2\) są różnymi rozwiązaniami równania \(|x-6|=4\).

Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

Iloczyn \(x_1\cdot x_2\) jest równy

A \(4\)
B \(20\)
C \(24\)
D \(100\)
Zadanie nr 1 · Matura 2024

Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

Liczba wszystkich całkowitych rozwiązań nierówności \(|x+1|\lt 3\) jest równa

A \(2\)
B \(3\)
C \(5\)
D \(7\)
Zadanie nr 1 · Matura 2023

Dana jest nierówność \(|x-5|\lt 2\).

Na którym rysunku poprawnie zaznaczono na osi liczbowej zbiór wszystkich liczb rzeczywistych spełniających powyższą nierówność? Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.



Matematyka jest prosta
A A
B B
C C
D D
Zadanie nr 3 · Matura 2015
Wskaż nierówność, która opisuje zaznaczony na osi liczbowej przedział otwarty \((-4, 2)\).

Matematyka jest prosta
A \(|x-1|\lt3\)
B \(|x+3|\lt1\)
C \(|x+1|\lt3\)
D \(|x-3|\lt1\)
Zadanie nr 1 · Matura 2014
Wskaż nierówność, która opisuje przedział zaznaczony na osi liczbowej.



Matematyka jest prosta
A \(|x-7|\lt15\)
B \(|x-7|\gt15\)
C \(|x-15|\lt7\)
D \(|x-15|\gt7\)
Zadanie nr 3 · Matura 2013
Przedział \(\langle-1,3\rangle\) jest opisany nierównością:
A \(|x+1|\ge2\)
B \(|x+1|\le2\)
C \(|x-1|\le2\)
D \(|x-1|\ge2\)
Zadanie nr 4 · Matura 2010
Wskaż nierówność, która opisuje przedział na osi liczbowej.



Matematyka jest prosta
A \(|x-1|\lt3\)
B \(|x+1|\lt3\)
C \(|x+1|\gt3\)
D \(|x-1|\gt3\)
Zadanie nr 1 · Próbny 2009
Wskaż nierówność, która opisuje sumę przedziałów zaznaczonych na osi liczbowej.



Matematyka jest prosta
A \(|x-2|\gt4\)
B \(|x-2|\lt4\)
C \(|x-4|\lt2\)
D \(|x-4|\gt2\)

📘Teoria 2

Zbiory, przedziały i wartość bezwzględna

Działania na zbiorach

$A\cup B$ — suma (elementy należące do któregokolwiek), $A\cap B$ — część wspólna (do obu), $A\setminus B$ — różnica (do $A$, ale nie do $B$).

Przedziały

$$\langle a,b\rangle=\{x: a\le x\le b\},\qquad (a,b)=\{x: a\lt x\lt b\}$$

Nawias ostry (domknięty) oznacza, że koniec należy do zbioru; okrągły — że nie należy. Przy $\pm\infty$ zawsze stosujemy nawias okrągły.

Wartość bezwzględna

$$|x|=\begin{cases}x & \text{dla } x\ge0\\ -x & \text{dla } x\lt 0\end{cases}$$

Interpretacja geometryczna: $|x-c|$ to odległość punktu $x$ od punktu $c$ na osi liczbowej.

Równania i nierówności z modułem

$$|x|=a \iff x=a \lor x=-a\qquad(a>0)$$

$$|x|\lt a \iff -a\lt x\lt a$$

$$|x|>a \iff x\lt -a \lor x>a$$

Wzory skróconego mnożenia

$$(a\pm b)^2=a^2\pm2ab+b^2,\qquad a^2-b^2=(a-b)(a+b)$$

$$(a\pm b)^3=a^3\pm3a^2b+3ab^2\pm b^3$$

$$a^3\pm b^3=(a\pm b)(a^2\mp ab+b^2)$$

Na co uważać

Nierówność „mniejsze” daje jeden przedział (koniunkcja), „większe” — dwa rozłączne (alternatywa). Zapisu $-a\lt x\lt a$ nie wolno używać dla nierówności „większe”. Przy układzie nierówności bierzemy część wspólną, przy alternatywie — sumę.

Zbiory i przedziały liczbowe

Zbiory i przynależność

Zbiór to kolekcja elementów. Zapis $a\in A$ czytamy „$a$ należy do $A$”, a $a\notin A$ — „nie należy”. Symbol $\subset$ dotyczy dwóch zbiorów: $A\subset B$ znaczy, że każdy element $A$ jest też elementem $B$.

Działania na zbiorach

  • Suma $A\cup B$ — elementy należące do $A$ lub do $B$
  • Część wspólna $A\cap B$ — elementy należące do $A$ i do $B$
  • Różnica $A\setminus B$ — elementy $A$, które nie należą do $B$

Różnica nie jest przemienna: $A\setminus B$ to zwykle co innego niż $B\setminus A$.

Liczba podzbiorów

$$\text{zbiór } n\text{-elementowy ma } 2^n \text{ podzbiorów}$$

Wliczamy w to zbiór pusty i cały zbiór — o nich najłatwiej zapomnieć.

Zbiory liczbowe

$$\mathbb{N}\subset\mathbb{Z}\subset\mathbb{Q}\subset\mathbb{R}$$

naturalne, całkowite, wymierne, rzeczywiste. Liczby niewymierne (np. $\sqrt2$, $\pi$) należą do $\mathbb{R}$, ale nie do $\mathbb{Q}$.

Przedziały — zapis

  • $\langle a,\,b\rangle$ — domknięty, oba końce należą ($a\le x\le b$)
  • $(a,\,b)$ — otwarty, końce nie należą ($a\lt x\lt b$)
  • $\langle a,\,b)$ — domknięty z lewej ($a\le x\lt b$)

Przy nieskończoności zawsze nawias okrągły: $\langle 3,\,+\infty)$ — nieskończoność nie jest liczbą i nie może należeć do przedziału.

Działania na przedziałach

Warto naszkicować oba przedziały na jednej osi liczbowej.

  • część wspólna — od większego lewego końca do mniejszego prawego
  • suma — od mniejszego lewego do większego prawego (o ile przedziały się zazębiają)

Przykład: $\langle 1,\,6\rangle\cap\langle 4,\,9\rangle=\langle 4,\,6\rangle$.

Na co uważać

Nie mylić $\in$ (element i zbiór) z $\subset$ (dwa zbiory). Przy liczeniu liczb całkowitych w przedziale sprawdź uważnie, czy końce należą — najczęstszy błąd to pomyłka o jeden. Jeśli przedziały nie mają części wspólnej, ich suma zostaje zapisana z symbolem $\cup$ i nie da się jej „skleić” w jeden przedział.

∑Wzory 0

Brak wzorów do tego tematu.

🧩Quizy 3

✍Zadania dodatkowe 0

Zadania ćwiczeniowe ze zbiorów Matematix — z rozwiązaniami krok po kroku.

Brak zadań dodatkowych do tego tematu.
Zacznij dziś

Zacznij naukę już dziś — to nic nie kosztuje

Załóż bezpłatne konto i otwórz dostęp do pełnego śledzenia postępów, planów nauki i quizów. Arkusze i zadania podstawowe są dostępne bez rejestracji. Już ponad 5 000 uczniów uczy się z Matematix.