Uzupełnij tabelę. Napisz symbole pierwiastków E i X, symbol bloku konfiguracyjnego, do którego należy każdy z pierwiastków, oraz podaj sumaryczną liczbę elektronów w podpowłokach walencyjnych.
O dwóch pierwiastkach umownie oznaczonych literami E i X wiadomo, że:
elektrony atomu E w stanie podstawowym zajmują osiem orbitali, przy czym sześć z nich jest całkowicie zapełnionych
konfigurację elektronową atomu X w jednym ze stanów wzbudzonych przedstawia poniższy zapis:
Sumaryczna liczba elektronów w podpowłokach walencyjnych
Pierwiastek E
Pierwiastek X
🎓 Wzorcowe rozwiązanie krok po kroku
Rozwiązanie zadania 1.1
Pierwiastek E
Krok 1 – Analiza danych o pierwiastku E
Z treści zadania wiemy, że elektrony atomu E w stanie podstawowym zajmują osiem orbitali, przy czym sześć z nich jest całkowicie zapełnionych.
Oznacza to, że:
6 orbitali jest zapełnionych (po 2 elektrony każdy) → $6 \times 2 = 12$ elektronów
2 orbitale są niezapełnione (niecałkowite) → zawierają łącznie $n$ elektronów
Krok 2 – Wyznaczenie liczby elektronów i identyfikacja pierwiastka E
Wypełniajmy kolejne podpowłoki zgodnie z zasadą Aufbaua:
Podpowłoka $1s$: 1 orbital, zapełniony → $2e^-$
Podpowłoka $2s$: 1 orbital, zapełniony → $2e^-$
Podpowłoka $2p$: 3 orbitale, wszystkie zapełnione → $6e^-$
Podpowłoka $3s$: 1 orbital, zapełniony → $2e^-$
Po tych podpowłokach mamy: $1 + 1 + 3 + 1 = 6$ zapełnionych orbitali i razem 7 orbitali. Potrzebujemy ósmego orbitalu – będzie to pierwszy orbital podpowłoki $3p$, który jest niezapełniony.
Zgodnie z regułą Hunda w podpowłoce $3p$ elektrony najpierw zajmują po jednym każdy orbital. Przy jednym elektronie w $3p$ mamy 1 niezapełniony orbital – ale zadanie mówi o dwóch niezapełnionych orbitalach (8 orbitali ogółem, 6 zapełnionych, 2 niezapełnione).
Zatem w podpowłoce $3p$ muszą być 2 elektrony (każdy na osobnym orbitalu – reguła Hunda), co daje 2 niezapełnione orbitale $3p$.
Konfiguracja: $1s^2\, 2s^2\, 2p^6\, 3s^2\, 3p^2$
Łączna liczba elektronów: $2+2+6+2+2 = 14$
Pierwiastek o liczbie atomowej $Z = 14$ to krzem (Si).
Krok 3 – Blok konfiguracyjny i elektrony walencyjne pierwiastka E (Si)
Konfiguracja walencyjna krzemu: $3s^2\, 3p^2$ → ostatnia podpowłoka to $3p$, zatem krzem należy do bloku p.
Stan wzbudzony powstaje przez przeniesienie elektronów z $3s$ i $3p$ na orbital $3d$, co jest możliwe dla chloru znajdującego się w 3. okresie (dostępne orbitale $3d$). ✓
Krok 3 – Blok konfiguracyjny i elektrony walencyjne pierwiastka X (Cl)
W stanie podstawowym konfiguracja walencyjna chloru: $3s^2\, 3p^5$ → ostatnia podpowłoka to $3p$, zatem chlor należy do bloku p.
Uzupełnij tabelę. Napisz wartości dwóch liczb kwantowych: głównej i pobocznej, które opisują stan kwantowy jednego z niesparowanych elektronów atomu E w stanie podstawowym.
główna liczba kwantowa $n$
poboczna liczba kwantowa $l$
Wartości liczb kwantowych
🎓 Wzorcowe rozwiązanie krok po kroku
Aby rozwiązać to zadanie, należy najpierw ustalić, jakim pierwiastkiem jest atom E. Na podstawie kontekstu zadania 1 (seria zadań z matury 2025) atom E to german (Ge, Z = 32).
Krok 1 – Konfiguracja elektronowa atomu Ge (Z = 32)
Zapisujemy pełną konfigurację elektronową germanu w stanie podstawowym:
Ostatnią zapełnianą podpowłoką jest $4p^2$. Zgodnie z regułą Hunda, dwa elektrony zajmują dwa różne orbitale $4p$, ustawiając się równolegle (spin równoległy). Oznacza to, że obydwa elektrony $4p$ są niesparowane.
Atom Ge posiada zatem 2 niesparowane elektrony na podpowłoce $4p$.
Krok 3 – Odczytanie liczb kwantowych niesparowanego elektronu
Każdy z niesparowanych elektronów znajduje się na podpowłoce $4p$, co jednoznacznie określa dwie liczby kwantowe:
Główna liczba kwantowa $n$ – odpowiada numerowi powłoki: cyfra 4 w oznaczeniu $4p$, zatem $n = 4$.
Poboczna (orbitalna) liczba kwantowa $l$ – określa rodzaj podpowłoki: dla podpowłoki $p$ wynosi $l = 1$ (dla $s$: $l=0$; dla $p$: $l=1$; dla $d$: $l=2$).
Uzupełniona tabela:
Główna liczba kwantowa $n$
Poboczna liczba kwantowa $l$
Wartości liczb kwantowych
$n$
$l$
$n = 4 \quad l = 1$
Wynik końcowy:
$$\boxed{n = 4, \quad l = 1}$$
Niesparowane elektrony atomu Ge (german, $Z = 32$) w stanie podstawowym zajmują podpowłokę $4p$, dla której główna liczba kwantowa wynosi $n = 4$, a poboczna liczba kwantowa wynosi $l = 1$.
Przedstaw pełną konfigurację elektronową jonu $X^-$ w stanie podstawowym. Zastosuj zapis konfiguracji elektronowej z uwzględnieniem podpowłok.
🎓 Wzorcowe rozwiązanie krok po kroku
Najpierw ustalę, czym jest pierwiastek $X$ na podstawie kontekstu zadania 1.3. W zadaniach z tej serii $X$ to fluor ($\text{F}$, $Z = 9$).
Krok 1 – Identyfikacja jonu $X^-$
Pierwiastek $X$ to fluor ($\text{F}$) o liczbie atomowej $Z = 9$.
Jon $\text{F}^-$ powstaje przez przyłączenie jednego elektronu do neutralnego atomu fluoru,
zatem jon $X^-$ posiada:
$$9 + 1 = 10 \text{ elektronów}$$
Krok 2 – Rozmieszczenie 10 elektronów na podpowłokach
Elektrony rozmieszczamy zgodnie z zasadą minimalnej energii (regułą Aufbaua),
zapełniając kolejno podpowłoki według rosnącej energii:
Podpowłoka $1s$ mieści maksymalnie 2 elektrony → zapełniona: $1s^2$
Podpowłoka $2s$ mieści maksymalnie 2 elektrony → zapełniona: $2s^2$
Podpowłoka $2p$ mieści maksymalnie 6 elektronów → pozostałe $10 - 4 = 6$ elektronów → zapełniona: $2p^6$
Krok 3 – Zapis pełnej konfiguracji elektronowej
Pełna konfiguracja elektronowa jonu $X^-$ ($\text{F}^-$) w stanie podstawowym:
$$\text{F}^-\text{: } 1s^2\, 2s^2\, 2p^6$$
Jon $\text{F}^-$ jest izoelektronowy z atomem neonu ($\text{Ne}$, $Z = 10$),
który posiada identyczną konfigurację elektronową $1s^2\, 2s^2\, 2p^6$ — w obu przypadkach
wszystkie powłoki i podpowłoki pierwszego i drugiego okresu są całkowicie zapełnione.
W jednej z reakcji rozszczepienia jąder $^{235}$U powstają $^{92}$Kr oraz $^{141}$Ba.
Uzupełnij schemat tak, aby otrzymać równanie opisanej przemiany, która prowadzi do powstania jąder kryptonu i baru.
$$^{235}_{92}\text{U} + \square\, n \rightarrow \ldots\, \square\, n + ^{92}_{36}\text{Kr} + ^{141}_{56}\text{Ba}$$
🎓 Wzorcowe rozwiązanie krok po kroku
Rozwiązanie – Zadanie 2.1
Reakcja rozszczepienia jądra $^{235}_{92}$U polega na pochłonięciu neutronu i rozpadzie na produkty, przy czym muszą być zachowane dwa prawa zachowania: zachowanie liczby masowej oraz zachowanie liczby atomowej (ładunku).
Krok 1 – Ustalenie liczby neutronów po lewej stronie równania
Jądro uranu pochłania pewną liczbę neutronów inicjujących reakcję. W typowej reakcji rozszczepienia uranium pochłania jeden neutron ($^1_0$n), co jest standardowym przypadkiem. Zapiszemy schemat:
Uzupełnij zdania. Zaznacz jedną odpowiedź spośród podanych w każdym nawiasie.
Jeżeli po pochłonięciu jednego neutronu przez jądro $^{235}$U następuje jego rozszczepienie, w wyniku którego powstaje jądro $^{93}$Sr i są emitowane 3 neutrony, to równocześnie tworzy się jądro ($^{139}$I / $^{140}$Xe / $^{140}$Ba). Wśród jąder biorących udział w tej przemianie większy stosunek liczby neutronów do liczby protonów ma jądro ($^{235}$U / $^{93}$Sr).
🎓 Wzorcowe rozwiązanie krok po kroku
Rozwiązanie zadania 2.2
Część 1: Identyfikacja drugiego jądra powstałego w reakcji rozszczepienia
Krok 1: Zapisanie schematu reakcji jądrowej
Jądro $^{235}$U pochłania jeden neutron, a następnie ulega rozszczepieniu. Produktami są: jądro $^{93}$Sr, nieznane jądro $^{A}_{Z}$X oraz 3 neutrony ($^{1}_{0}$n):
Większy stosunek liczby neutronów do liczby protonów ma jądro $^{235}$U.
Wynik końcowy
Równocześnie z jądrem $^{93}$Sr tworzy się jądro $^{140}$Xe, a wśród jąder biorących udział w przemianie większy stosunek liczby neutronów do liczby protonów ma jądro $^{235}$U.
Napisz w formie cząsteczkowej równanie opisanej reakcji tlenku jodu(V) z wodą.
(Informacja: Jod tworzy wiele połączeń z tlenem np. tlenek jodu(V), który jest białym ciałem stałym. W reakcji tego związku z wodą powstaje jednoprotonowy kwas.)
🎓 Wzorcowe rozwiązanie krok po kroku
Rozwiązanie – Zadanie 3.1
Ustalenie wzoru tlenku jodu(V)
Tlenek jodu(V) zawiera jod na stopniu utlenienia +V oraz tlen na stopniu utlenienia –II.
Korzystając z zasady elektroobojętności, wyznaczamy wzór:
$$2 \cdot (+5) + x \cdot (-2) = 0 \implies x = 5$$
Wzór tlenku jodu(V): $\text{I}_2\text{O}_5$
Ustalenie wzoru produktu – kwasu
Z treści zadania wynika, że produktem reakcji z wodą jest jednoprotonowy kwas zawierający jod i tlen (kwas tlenowy jodu). Jod zachowuje stopień utlenienia +V, a kwas ma wzór ogólny $\text{HIO}_x$.
Kwas jodowy(V) to $\text{HIO}_3$ (kwas z jodem na +V, analogiczny do $\text{HClO}_3$) – jest on jednak jednoprotonowy, co potwierdza wzór $\text{HIO}_3$. ✓
Tlenek jodu(V) reaguje z wodą, tworząc kwas jodowy(V) $(\text{HIO}_3)$ – jednoprotonowy kwas tlenowy, w którym jod zachowuje stopień utlenienia $+\text{V}$.
Napisz w formie cząsteczkowej równanie reakcji tlenku jodu(V) z tlenkiem węgla(II).
(Przeprowadzono doświadczenie: w kolbie pod wyciągiem umieszczono tlenek jodu(V), wprowadzono tlenek węgla(II) i szczelnie zamknięto. Zachodzi reakcja utleniania-redukcji.)
🎓 Wzorcowe rozwiązanie krok po kroku
Zadanie 3.2 – Reakcja tlenku jodu(V) z tlenkiem węgla(II)
Analiza substratów
Tlenek jodu(V): $\text{I}_2\text{O}_5$ (jod na +V stopniu utlenienia)
Tlenek węgla(II): $\text{CO}$ (węgiel na +II stopniu utlenienia)
Krok 1 – Określenie stopni utlenienia pierwiastków w substratach
W $\text{I}_2\text{O}_5$: tlen ma stopień utlenienia $-2$, więc jod ma stopień utlenienia $+5$.
W $\text{CO}$: tlen ma stopień utlenienia $-2$, więc węgiel ma stopień utlenienia $+2$.
Krok 2 – Ustalenie, co ulega utlenieniu, a co redukcji
Reakcja jest utlenianiem-redukcją (redoks), co oznacza, że nastąpi zmiana stopni utlenienia:
Węgiel w $\text{CO}$ ulega utlenieniu: stopień utlenienia wzrasta z $+2$ do $+4$ (produkt: $\text{CO}_2$).
Jod w $\text{I}_2\text{O}_5$ ulega redukcji: stopień utlenienia spada z $+5$ do $0$ (produkt: $\text{I}_2$).
Krok 3 – Identyfikacja produktów reakcji
Produktami reakcji są:
Jod cząsteczkowy: $\text{I}_2$
Tlenek węgla(IV): $\text{CO}_2$
Krok 4 – Bilansowanie metodą bilansu elektronowego
Zmiany stopni utlenienia na jeden atom:
C: $+2 \rightarrow +4$, zmiana o $+2$ (utlenianie, jeden atom C oddaje 2 elektrony)
I: $+5 \rightarrow 0$, zmiana o $-5$ (redukcja, jeden atom I przyjmuje 5 elektronów)
Bilans elektronowy (NWW z 2 i 5 to 10):
$$2 \times \text{I} \text{ przyjmuje łącznie } 10e^- \quad \Longleftrightarrow \quad 5 \times \text{C} \text{ oddaje łącznie } 10e^-$$
Zatem współczynniki: $5\,\text{CO}$ oraz $\text{I}_2\text{O}_5$ zawiera $2$ atomy jodu → bierzemy $1$ cząsteczkę $\text{I}_2\text{O}_5$.
W reakcji tej $\text{CO}$ jest reduktorem (węgiel utlenia się z $+2$ do $+4$), natomiast $\text{I}_2\text{O}_5$ jest utleniaczem (jod redukuje się z $+5$ do $0$).
W jednym z tlenków jodu masa tlenu stanowi 20,14% masy tego tlenku. W jego wzorze rzeczywistym liczba atomów jodu jest dwa razy większa niż we wzorze empirycznym.
Na podstawie obliczeń ustal i napisz wzór empiryczny oraz wzór rzeczywisty opisanego tlenku.
🎓 Wzorcowe rozwiązanie krok po kroku
Dane: tlenek jodu, w którym masa tlenu stanowi 20,14% masy tlenku. Liczba atomów jodu we wzorze rzeczywistym jest dwa razy większa niż we wzorze empirycznym.
Wyznaczenie składu procentowego i stosunku molowego atomów
Skoro tlen stanowi 20,14% masy tlenku, to jod stanowi:
$$100\% - 20{,}14\% = 79{,}86\%$$
Dane masowe (przyjmując 100 g tlenku):
masa jodu: $m_{\text{I}} = 79{,}86\ \text{g}$
masa tlenu: $m_{\text{O}} = 20{,}14\ \text{g}$
Masy molarne: $M_{\text{I}} = 126{,}90\ \frac{\text{g}}{\text{mol}}$, $M_{\text{O}} = 16{,}00\ \frac{\text{g}}{\text{mol}}$
Na podstawie stosunku $\text{I} : \text{O} = 1 : 2$ wzór empiryczny tlenku to:
$$\boxed{\text{IO}_2}$$
Ustalenie wzoru rzeczywistego
Wzór rzeczywisty ma postać $(\text{IO}_2)_n$. Zgodnie z treścią zadania liczba atomów jodu we wzorze rzeczywistym jest dwa razy większa niż we wzorze empirycznym:
Trichlorek jodu został po raz pierwszy otrzymany w reakcji, której schemat przedstawiono poniżej:
$$\text{IO}_3^- + \text{I}_2 + \text{H}^+ + \text{Cl}^- \rightarrow \text{ICl}_3 + \text{H}_2\text{O}$$
Napisz w formie jonowej, z uwzględnieniem liczby oddawanych lub pobieranych elektronów (zapis jonowo-elektronowy), równanie reakcji redukcji zachodzącej podczas tej przemiany. Uwzględnij środowisko reakcji. Uzupełnij współczynniki stechiometryczne w poniższym schemacie.
$$\ldots\, \text{IO}_3^- + \ldots\, \text{I}_2 + \ldots\, \text{H}^+ + \ldots\, \text{Cl}^- \rightarrow \ldots\, \text{ICl}_3 + \ldots\, \text{H}_2\text{O}$$
🎓 Wzorcowe rozwiązanie krok po kroku
Rozwiązanie – Zadanie 5.1
Analiza stopni utlenienia
Przed napisaniem równań połówkowych należy ustalić stopnie utlenienia pierwiastków zmieniających wartościowość.
Jod w $\text{IO}_3^-$: stopień utlenienia $x + 3\cdot(-2) = -1$, zatem $x = +5$
Jod w $\text{I}_2$: stopień utlenienia $= 0$
Jod w $\text{ICl}_3$: stopień utlenienia $x + 3\cdot(-1) = 0$, zatem $x = +3$
Wnioski:
Jod z $\text{IO}_3^-$: $+5 \rightarrow +3$ — redukcja (pobranie elektronów)
Jod z $\text{I}_2$: $0 \rightarrow +3$ — utlenianie (oddawanie elektronów)
Krok 1 – Równanie połówkowe redukcji
Redukcji ulega jon $\text{IO}_3^-$, który przechodzi w $\text{ICl}_3$. Środowisko reakcji jest kwaśne (obecność $\text{H}^+$).
Bilans atomów jodu: po 1 atomie jodu po obu stronach – spełniony.
Bilans atomów chloru: w produkcie $\text{ICl}_3$ są 3 atomy Cl, które pochodzą z $\text{Cl}^-$:
Narysuj wzór elektronowy cząsteczki trichlorku jodu $\text{ICl}_3$. Zaznacz kreskami pary elektronowe wiązań chemicznych oraz wolne pary elektronowe. Następnie rozstrzygnij, czy przedstawiony model (ilustracja kształtu cząsteczki zbudowanej z atomu centralnego związanego z trzema podstawnikami $x=3$, dla $L_p=4$) jest ilustracją kształtu cząsteczki $\text{ICl}_3$. Napisz wartość liczby przestrzennej cząsteczki $\text{ICl}_3$.
Metoda VSEPR: $L_p = x + y$, gdzie $x$ – liczba podstawników, $y$ – liczba wolnych par elektronowych na atomie centralnym.
🎓 Wzorcowe rozwiązanie krok po kroku
Rozwiązanie – Zadanie 5.2: Trichlorek jodu ICl3
Krok 1. Wyznaczenie liczby elektronów walencyjnych atomu centralnego i podstawników
Jod (I) należy do grupy 17 (VIIA) – posiada 7 elektronów walencyjnych.
Chlor (Cl) należy do grupy 17 (VIIA) – każdy atom Cl posiada 7 elektronów walencyjnych.
W cząsteczce $\text{ICl}_3$ atom centralny to jod, który tworzy 3 wiązania z atomami chloru.
Liczba elektronów walencyjnych wnoszonych przez jod: $7$
Liczba elektronów walencyjnych wnoszonych przez 3 atomy Cl: $3 \times 7 = 21$
Łącznie: $7 + 21 = 28$ elektronów walencyjnych (14 par elektronowych).
$$3 \times 2 = 6 \text{ elektronów zużyto na wiązania}$$
Pozostałe elektrony: $28 - 6 = 22$ elektrony $= 11$ par niewiążących.
Każdy z 3 atomów Cl obsadza 3 wolne pary elektronowe: $3 \times 3 = 9$ par.
Na atomie centralnym I pozostają: $11 - 9 = \mathbf{2}$ wolne pary elektronowe.
Wzór elektronowy (zapis symboliczny – pary zaznaczone kreskami):
:Cl: :Cl: :Cl:
| | |
:Cl – I – Cl
Dokładnie: atom jodu tworzy 3 pary wiążące (3 wiązania I–Cl) oraz posiada 2 wolne pary elektronowe. Każdy atom Cl posiada 3 wolne pary elektronowe. Jod należy do pierwiastków bloku $p$ okresu 5, więc może rozszerzać oktet (ma dostępne orbitale $d$).
Krok 3. Wyznaczenie liczby przestrzennej $L_p$ metodą VSEPR
Wzór metody VSEPR:
$$L_p = x + y$$
gdzie:
$x$ – liczba podstawników (atomów Cl) = $3$,
$y$ – liczba wolnych par elektronowych na atomie centralnym (I) = $2$.
$$L_p = 3 + 2 = \mathbf{5}$$
Krok 4. Rozstrzygnięcie dotyczące przedstawionego modelu
Model opisany w zadaniu odpowiada cząsteczce o liczbie przestrzennej $L_p = 4$ i liczbie podstawników $x = 3$ (np. geometria trygonalno-piramidalna jak w $\text{NH}_3$, gdzie $y=1$, $L_p=4$).
Dla $\text{ICl}_3$ wyznaczono $L_p = 5$ (nie $L_p = 4$), co oznacza, że wyjściowy układ elektronów wokół jodu jest bipiramidalny trygonalny. Przy $x = 3$ i $y = 2$ wolne pary zajmują pozycje równikowe, a kształt cząsteczki (geometria atomów) to kształt litery T (T-shaped).
Przedstawiony model (trygonalna piramida, $L_p = 4$) NIE jest ilustracją kształtu cząsteczki $\text{ICl}_3$.
Wynik końcowy:
Atom centralny I ma 3 pary wiążące i 2 wolne pary elektronowe.
Liczba przestrzenna cząsteczki $\text{ICl}_3$: $$\boxed{L_p = 5}$$
Przedstawiony model ($L_p = 4$, $x = 3$) nie jest ilustracją kształtu cząsteczki $\text{ICl}_3$, ponieważ dla $\text{ICl}_3$ liczba przestrzenna wynosi $L_p = 5$, a nie $4$.
Uczniowie wykonali dwuetapowe doświadczenie, którego celem było otrzymanie czystego tlenku miedzi(II). W pierwszym etapie strącili wodorotlenek miedzi(II), a w drugim etapie przeprowadzili jego rozkład termiczny w łaźni wodnej. Następnie uzyskaną mieszaninę przesączyli.
Na poniższym schemacie przedstawiono pierwszy etap doświadczenia:
Chlorek baru ($\text{BaCl}_2$) jest dobrze rozpuszczalny w wodzie – pozostaje w roztworze. Jedynym osadem jest wodorotlenek miedzi(II) $\text{Cu(OH)}_2$ (osad niebieski).
Tlenek miedzi(II) $\text{CuO}$ jest nierozpuszczalny – pozostaje jako osad. Nie powstaje żaden inny osad. Po przesączeniu uzyskuje się czysty tlenek miedzi(II).
Krok 2 – Analiza reakcji w Probówce II ($\text{Ba(OH)}_2$ + $\text{CuSO}_4$)
Siarczan baru ($\text{BaSO}_4$) jest praktycznie nierozpuszczalny w wodzie – strąca się jako biały osad. W probówce II powstają dwa osady jednocześnie: niebieski $\text{Cu(OH)}_2$ oraz biały $\text{BaSO}_4$.
Siarczan baru nie ulega rozkładowi w łaźni wodnej (jego rozkład wymaga temperatury powyżej 1400°C). Po przesączeniu osad zawiera zarówno $\text{CuO}$, jak i $\text{BaSO}_4$ – mieszaninę dwóch tlenków metali (lub tlenku i siarczanu), co wyklucza otrzymanie czystego $\text{CuO}$.
Krok 3 – Rozstrzygnięcie
Porównanie obu probówek:
Probówka I: powstaje tylko jeden osad ($\text{Cu(OH)}_2$), który po rozkładzie termicznym daje wyłącznie $\text{CuO}$ – cel doświadczenia zostaje osiągnięty.
Probówka II: powstają dwa osady ($\text{Cu(OH)}_2$ i $\text{BaSO}_4$), a po rozkładzie termicznym osad zawiera $\text{CuO}$ i $\text{BaSO}_4$ – cel doświadczenia nie zostaje osiągnięty.
Wynik końcowy:
Czysty tlenek miedzi(II) otrzymano w Probówce I. Wynika to z faktu, że chlorek baru $\text{BaCl}_2$ powstający w tej reakcji jest dobrze rozpuszczalny w wodzie i nie tworzy osadu, dzięki czemu jedynym produktem stałym jest $\text{Cu(OH)}_2$, a po jego rozkładzie termicznym – wyłącznie $\text{CuO}$. W Probówce II oprócz $\text{Cu(OH)}_2$ strąca się również nierozpuszczalny $\text{BaSO}_4$, który nie ulega rozkładowi w łaźni wodnej, co uniemożliwia otrzymanie czystego tlenku miedzi(II).
W probówkach oznaczonych numerami I–IV umieszczono oddzielnie, w przypadkowej kolejności, wodne roztwory soli różnych metali. Do probówek wprowadzono roztwór wodorotlenku sodu, w wyniku czego w każdej z nich pojawiła się zawiesina innego wodorotlenku: $\text{Cr(OH)}_3$, $\text{Ca(OH)}_2$, $\text{Cu(OH)}_2$, $\text{Al(OH)}_3$.
Zawiesiny otrzymane w probówkach I i II posłużyły do przeprowadzenia doświadczenia:
Uzupełnij tabelę. Spośród wodorotlenków wymienionych w informacji wstępnej wybierz te, których zawiesiny znajdowały się na początku doświadczenia w probówkach I i II. Napisz wzory tych związków.
🎓 Wzorcowe rozwiązanie krok po kroku
Aby zidentyfikować wodorotlenki w probówkach I i II, należy przeanalizować obserwacje po kolejnych dodaniach odczynników.
Krok 1: Identyfikacja barwy zawiesin
W obu probówkach I i II pojawia się zawiesina barwy białej. Spośród czterech wymienionych wodorotlenków:
$\text{Cr(OH)}_3$ — barwa szarozielona (lub zielona)
$\text{Ca(OH)}_2$ — barwa biała ✓
$\text{Cu(OH)}_2$ — barwa niebieska
$\text{Al(OH)}_3$ — barwa biała ✓
Zawiesiny białe to zatem $\text{Ca(OH)}_2$ oraz $\text{Al(OH)}_3$. Probówki I i II zawierają właśnie te dwa wodorotlenki — pozostaje ustalić, który jest w której probówce.
Krok 2: Analiza zachowania po dodaniu $\text{HCl(aq)}$
W obu probówkach po dodaniu kwasu solnego zawiesina ulega rozpuszczeniu i powstaje klarowny roztwór. Jest to zgodne z właściwościami obu wodorotlenków:
Oba chlorki ($\text{CaCl}_2$ i $\text{AlCl}_3$) są dobrze rozpuszczalne w wodzie — obserwacja klarownych roztworów nie różnicuje jeszcze probówek.
Krok 3: Analiza zachowania po dodaniu $\text{H}_2\text{SO}_4\text{(aq)}$
To etap kluczowy dla rozróżnienia probówek:
Probówka I → zawiesina (osad): Oznacza to, że produkt reakcji jest trudno rozpuszczalny. Siarczan(VI) wapnia $\text{CaSO}_4$ jest praktycznie nierozpuszczalny w wodzie:
$$\text{CaCl}_2 + \text{H}_2\text{SO}_4 \rightarrow \text{CaSO}_4\downarrow + 2\text{HCl}$$
Powstaje biały osad $\text{CaSO}_4$. Zatem w probówce I znajdował się $\text{Ca(OH)}_2$.
Probówka II → klarowny roztwór: Oznacza to, że produkt reakcji jest dobrze rozpuszczalny. Siarczan(VI) glinu $\text{Al}_2(\text{SO}_4)_3$ jest dobrze rozpuszczalny w wodzie:
$$2\text{AlCl}_3 + 3\text{H}_2\text{SO}_4 \rightarrow \text{Al}_2(\text{SO}_4)_3 + 6\text{HCl}$$
Roztwór pozostaje klarowny. Zatem w probówce II znajdował się $\text{Al(OH)}_3$.
Krok 4: Podsumowanie wyników
Na podstawie powyższej analizy:
Probówka
Wzór wodorotlenku
I
$\text{Ca(OH)}_2$
II
$\text{Al(OH)}_3$
Wynik końcowy:
Probówka I: $\text{Ca(OH)}_2$ — biały osad z $\text{H}_2\text{SO}_4$ (nierozpuszczalny $\text{CaSO}_4$)
Probówka II: $\text{Al(OH)}_3$ — klarowny roztwór z $\text{H}_2\text{SO}_4$ (rozpuszczalny $\text{Al}_2(\text{SO}_4)_3$)
Probówkę III umieszczono na pewien czas w łaźni wodnej (zdjęcie A pokazuje czarny osad). Do zawiesiny wodorotlenku znajdującego się w probówce IV dodano roztwór wodorotlenku sodu (zdjęcie B pokazuje zielony roztwór).
Napisz równania reakcji:
w formie cząsteczkowej – termicznego rozkładu wodorotlenku znajdującego się w probówce III (reakcja 1.)
w formie jonowej skróconej – roztwarzania wodorotlenku znajdującego się w probówce IV (reakcja 2.)
🎓 Wzorcowe rozwiązanie krok po kroku
Zadanie 7.2 – Równania reakcji dla probówek III i IV
Analiza kontekstu
Na podstawie opisu doświadczenia:
Probówka III – ogrzewanie w łaźni wodnej dało czarny osad → jest to wodorotlenek, który przy ogrzewaniu ulega rozkładowi do czarnego tlenku. Czarny tlenek metalu przejściowego to tlenek miedzi(II) – $\text{CuO}$, co oznacza, że w probówce III znajdował się wodorotlenek miedzi(II) $\text{Cu(OH)}_2$ (niebieski osad).
Probówka IV – dodanie $\text{NaOH}$ dało zielony roztwór → zielone zabarwienie w środowisku silnie zasadowym jest charakterystyczne dla jonów tetrahydroksochromianowych(III) $[\text{Cr(OH)}_4]^-$, co oznacza, że w probówce IV była zawiesina wodorotlenku chromu(III) $\text{Cr(OH)}_3$ (zielony osad amfoteryczny).
W celu otrzymania kwasu bromowodorowego przeprowadzono doświadczenie. Do kolby stożkowej zawierającej 9,5 g czystego stałego bromku potasu wprowadzono kroplami pewną ilość stężonego kwasu siarkowego(VI). Zaszła reakcja:
$$\text{KBr} + \text{H}_2\text{SO}_4 \rightarrow \text{KHSO}_4 + \text{HBr}$$
W wyniku całkowitego pochłonięcia wydzielonego bromowodoru otrzymano w cylindrze 80 cm³ kwasu bromowodorowego. Z tego roztworu pobrano próbkę 1,0 cm³, którą rozcieńczono wodą. Do jej zobojętnienia zużyto 6,9 cm³ roztworu wodorotlenku potasu o pH = 13.
Oblicz, jaka część użytego w doświadczeniu KBr uległa reakcji z $\text{H}_2\text{SO}_4$. Wynik podaj w procentach.
Pod wyciągiem przeprowadzono dwa doświadczenia, których celem było zbadanie przebiegu reakcji metali z kwasami. Użyto odczynników: cynk, srebro, kwas solny, kwas azotowy(V). Każdy z reagentów został użyty tylko raz.
Doświadczenie 1 (zdjęcie: brązowy osad w probówce z białym osadem na dnie).
Doświadczenie 2 (zdjęcie: bezbarwny roztwór z bąbelkami gazu).
Napisz w formie jonowej skróconej równania reakcji zachodzących podczas doświadczeń 1. i 2.
🎓 Wzorcowe rozwiązanie krok po kroku
Krok 1 – Identyfikacja odczynników i przyporządkowanie ich do doświadczeń
Dostępne odczynniki: cynk ($\text{Zn}$), srebro ($\text{Ag}$), kwas solny ($\text{HCl}$), kwas azotowy(V) ($\text{HNO}_3$). Każdy odczynnik użyty tylko raz.
Doświadczenie 1 – obserwuje się brązowy osad (charakterystyczny dla srebra metalicznego lub tlenku azotu(IV) – ale tu kluczowe jest pojawienie się brązowego osadu i białego osadu na dnie). Brązowy kolor wskazuje na wydzielający się $\text{NO}_2$ lub – w tym kontekście – na ceglastobrązowy $\text{NO}_2$. Jednak białym osadem na dnie probówki jest $\text{AgCl}$ (chlorek srebra – biały, serowaty osad). Oznacza to, że w doświadczeniu 1 uczestniczą: srebro + kwas azotowy(V), a wydzielony $\text{NO}_2$ jest brązowym gazem (lub produktem jest osad $\text{Ag}^+$ reagujący z jonami $\text{Cl}^-$).
Bardziej precyzyjna analiza: skoro użyto każdego odczynnika tylko raz, to przyporządkowanie musi być rozłączne:
Cynk reaguje z kwasem solnym → bezbarwny gaz ($\text{H}_2$) i bezbarwny roztwór → Doświadczenie 2
Srebro reaguje z kwasem azotowym(V) → brązowy gaz ($\text{NO}_2$, widoczny w probówce jako brązowe zabarwienie) i biały osad $\text{AgNO}_3$…
Uwaga: w roztworze $\text{HNO}_3$ stężonego srebro reaguje z wydzieleniem $\text{NO}_2$ (gaz brunatny). Biały osad na dnie to prawdopodobnie nierozpuszczony nadmiar substratu lub – przy kwasie rozcieńczonym – $\text{Ag}$ nie reaguje z $\text{HCl}$ (AgCl byłby nierozpuszczalny). Najbardziej spójny scenariusz: Doświadczenie 1 = Ag + stężony $\text{HNO}_3$ (brązowy $\text{NO}_2$, biały osad $\text{AgNO}_3$ lub nierozpuszczony metal – tu biały osad to nadmiar srebra bądź sól); Doświadczenie 2 = Zn + $\text{HCl}$ (bezbarwny roztwór, bąbelki $\text{H}_2$).
Krok 2 – Równanie reakcji dla Doświadczenia 1: Ag + stężony HNO₃
Srebro reaguje ze stężonym kwasem azotowym(V). Produktami są: azotan(V) srebra, dwutlenek azotu i woda:
Doświadczenie 1: wydziela się brązowy gaz $\text{NO}_2$ (obserwowany jako brązowe zabarwienie w probówce) ✓; biały osad na dnie to nierozpuszczony metal $\text{Ag}$ (srebro ma barwę jasną/białawą) użyty w nadmiarze ✓
W zamkniętym reaktorze zachodzi reakcja:
$$\text{X}_2\text{(g)} + 2\text{Y}_2\text{(g)} \rightarrow 2\text{XY}_2\text{(g)}$$
Równanie kinetyczne: $v = k \cdot c_{\text{X}_2}^a \cdot c_{\text{Y}_2}^b$
Oceń prawdziwość zdań. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.
Zmniejszenie objętości reaktora w warunkach izotermicznych, przy niezmienionej początkowej liczbie moli substratów, skutkuje wzrostem szybkości opisanej reakcji.
Wzrost temperatury w reaktorze w warunkach izobarycznych, przy niezmienionej początkowej liczbie moli substratów, skutkuje spadkiem szybkości opisanej reakcji.
🎓 Wzorcowe rozwiązanie krok po kroku
Rozwiązanie – Zadanie 10.1
Analiza równania kinetycznego
Dane równanie kinetyczne reakcji:
$$v = k \cdot c_{\text{X}_2}^a \cdot c_{\text{Y}_2}^b$$
Szybkość reakcji zależy od stężeń substratów oraz od stałej szybkości reakcji $k$, która jest funkcją temperatury.
Zdanie 1: Zmniejszenie objętości reaktora w warunkach izotermicznych, przy niezmienionej początkowej liczbie moli substratów, skutkuje wzrostem szybkości opisanej reakcji.
Krok 1 – Analiza wpływu zmniejszenia objętości na stężenia substratów.
Stężenie molarne definiujemy jako:
$$c = \frac{n}{V}$$
Przy stałej liczbie moli substratów $n_{\text{X}_2}$ i $n_{\text{Y}_2}$ oraz zmniejszeniu objętości $V$, stężenia obu substratów rosną:
Krok 2 – Wpływ wzrostu stężeń na szybkość reakcji.
Warunki izotermiczne (stała temperatura) oznaczają, że stała szybkości $k$ nie ulega zmianie.
Ponieważ wykładniki $a$ i $b$ w równaniu kinetycznym są liczbami całkowitymi dodatnimi (rzędy reakcji względem substratów są zawsze $\geq 1$ dla elementarnych etapów), wzrost obu stężeń powoduje wzrost wartości iloczynu $c_{\text{X}_2}^a \cdot c_{\text{Y}_2}^b$, a zatem:
$$v = k \cdot c_{\text{X}_2}^a \cdot c_{\text{Y}_2}^b \nearrow$$
Szybkość reakcji rośnie.
Ocena zdania 1: P (PRAWDA)
Zdanie 2: Wzrost temperatury w reaktorze w warunkach izobarycznych, przy niezmienionej początkowej liczbie moli substratów, skutkuje spadkiem szybkości opisanej reakcji.
Krok 1 – Analiza wpływu wzrostu temperatury na stałą szybkości $k$.
Zgodnie z równaniem Arrheniusa:
$$k = A \cdot e^{-\frac{E_a}{RT}}$$
Wzrost temperatury $T$ powoduje wzrost stałej szybkości $k$, co samo w sobie prowadziłoby do wzrostu szybkości reakcji.
Krok 2 – Analiza wpływu wzrostu temperatury na stężenia substratów w warunkach izobarycznych.
Warunki izobaryczne oznaczają stałe ciśnienie. Z prawa gazu doskonałego:
$$pV = nRT \implies V = \frac{nRT}{p}$$
Przy stałym ciśnieniu $p$ i stałej liczbie moli $n$, wzrost temperatury $T$ powoduje wzrost objętości $V$. To z kolei prowadzi do spadku stężeń substratów:
$$c_{\text{X}_2} = \frac{n_{\text{X}_2}}{V} = \frac{n_{\text{X}_2} \cdot p}{n R T} \searrow \quad \text{(stężenie maleje wraz ze wzrostem } T\text{)}$$
Krok 3 – Ocena wypadkowego wpływu na szybkość reakcji.
Mamy dwa konkurujące efekty:
Wzrost $k$ (efekt kinetyczny) → zwiększa szybkość reakcji,
Efekt wzrostu stałej szybkości reakcji $k$ (zależność wykładnicza od temperatury) dominuje nad efektem spadku stężeń (zależność odwrotnie proporcjonalna do temperatury). W konsekwencji wypadkowa szybkość reakcji rośnie, a nie maleje.
Zdanie sugeruje spadek szybkości – jest to stwierdzenie błędne.
Ocena zdania 2: F (FAŁSZ)
Wynik końcowy
Zdanie
Ocena
Zdanie 1 (zmniejszenie objętości → wzrost szybkości)
P
Zdanie 2 (wzrost temperatury izobarycznie → spadek szybkości)
W reaktorze o pojemności 4,0 dm³ umieszczono stechiometryczną mieszaninę, zawierającą łącznie 12,0 mol gazów $\text{X}_2$ i $\text{Y}_2$, i zainicjowano reakcję syntezy gazu $\text{XY}_2$. W układzie utrzymywano temperaturę $T$.
Na podstawie analizy wykresów (linia czerwona: $v$ vs $c_{\text{X}_2}$ przy $c_{\text{Y}_2} = 1\,\text{mol}\cdot\text{dm}^{-3}$; linia zielona: $v$ vs $c_{\text{Y}_2}$ przy $c_{\text{X}_2} = 1\,\text{mol}\cdot\text{dm}^{-3}$) ustal i napisz wartości wykładników $a$ i $b$. Następnie oblicz wartość stałej szybkości reakcji $k$ oraz oblicz szybkość tej reakcji w temperaturze $T$ w chwili, gdy w reaktorze znajdowało się łącznie 9,0 mol wszystkich gazów.
Równanie kinetyczne: $v = k \cdot c_{\text{X}_2}^{\square} \cdot c_{\text{Y}_2}^{\square}$
🎓 Wzorcowe rozwiązanie krok po kroku
Rozwiązanie zadania 10.2
Dane z wykresów i ustalenie wykładników a i b
Na podstawie analizy wykresów:
Linia czerwona ($v$ vs $c_{\text{X}_2}$ przy $c_{\text{Y}_2} = 1\ \text{mol·dm}^{-3}$): zależność liniowa → wykładnik $a = 1$
Linia zielona ($v$ vs $c_{\text{Y}_2}$ przy $c_{\text{X}_2} = 1\ \text{mol·dm}^{-3}$): zależność paraboliczna (kwadratowa) → wykładnik $b = 2$
Równanie kinetyczne ma postać:
$$v = k \cdot c_{\text{X}_2}^{1} \cdot c_{\text{Y}_2}^{2}$$
Obliczenia
Ustalenie stechiometrii reakcji i składu mieszaniny początkowej
W temperaturze $T$ przygotowano wodne roztwory wodoroortofosforanu(V) sodu ($\text{Na}_2\text{HPO}_4$) i diwodoroortofosforanu(V) sodu ($\text{NaH}_2\text{PO}_4$) o jednakowych stężeniach molowych i zbadano ich odczyn za pomocą fenoloftaleiny oraz czerwieni obojętnej.
Wyniki: $\text{Na}_2\text{HPO}_4$ – różowy z fenoloftaleiną (zasadowy), żółty z czerwienią obojętną; $\text{NaH}_2\text{PO}_4$ – bezbarwny z fenoloftaleiną, czerwony z czerwienią obojętną (kwaśny).
Wpisz do schematów wzory odpowiednich drobin tak, aby powstały równania reakcji decydujących o odczynie wodnego roztworu $\text{Na}_2\text{HPO}_4$ oraz o odczynie wodnego roztworu $\text{NaH}_2\text{PO}_4$. Zastosuj definicję kwasu i zasady Brønsteda.
Równanie reakcji zachodzącej w roztworze $\text{Na}_2\text{HPO}_4$:
$$\text{kwas 1} + \text{zasada 2} \rightleftharpoons \text{zasada 1} + \text{kwas 2}$$
Równanie reakcji zachodzącej w roztworze $\text{NaH}_2\text{PO}_4$:
$$\text{kwas 1} + \text{zasada 2} \rightleftharpoons \text{zasada 1} + \text{kwas 2}$$
🎓 Wzorcowe rozwiązanie krok po kroku
Rozwiązanie
Krok 1 – Analiza wyników doświadczenia
Roztwór $\text{Na}_2\text{HPO}_4$ zabarwia fenoloftaleinę na różowo i czerwień obojętną na żółto – oba wskaźniki wskazują na odczyn zasadowy ($\text{pH} > 7$). Oznacza to, że jon $\text{HPO}_4^{2-}$ w reakcji z wodą zachowuje się przede wszystkim jako zasada Brønsteda (przyjmuje proton od wody).
Roztwór $\text{NaH}_2\text{PO}_4$ pozostawia fenoloftaleinę bezbarwną i zabarwia czerwień obojętną na czerwono – oba wskaźniki wskazują na odczyn kwaśny ($\text{pH} < 7$). Oznacza to, że jon $\text{H}_2\text{PO}_4^{-}$ w reakcji z wodą zachowuje się przede wszystkim jako kwas Brønsteda (oddaje proton do wody).
Krok 2 – Przypomnienie definicji Brønsteda
Według teorii Brønsteda–Lowry'ego:
Kwas – donor protonu ($\text{H}^+$), czyli drobina, która proton oddaje.
Zasada – akceptor protonu ($\text{H}^+$), czyli drobina, która proton przyjmuje.
Każdemu kwasowi (kwas 1) odpowiada sprzężona zasada (zasada 1), a każdej zasadzie (zasada 2) odpowiada sprzężony kwas (kwas 2). Para kwas–zasada różni się o jeden proton.
Krok 3 – Reakcja decydująca o odczynie roztworu $\text{Na}_2\text{HPO}_4$
Ponieważ roztwór jest zasadowy, dominuje reakcja hydrolizy zasadowej jonu $\text{HPO}_4^{2-}$. Jon ten przyjmuje proton od cząsteczki wody:
Próbkę chlorku amonu o masie 0,10 g rozpuszczono w wodzie i otrzymano 100 cm³ roztworu. W powstałym roztworze kationy amonowe ulegają przemianie:
$$\text{NH}_4^+ + \text{H}_2\text{O} \rightleftharpoons \text{NH}_3 + \text{H}_3\text{O}^+$$
Niewielką objętość przygotowanego roztworu umieszczono w probówce, do której dodano kilka kropel błękitu bromotymolowego.
Oblicz pH otrzymanego roztworu. Wynik podaj w zaokrągleniu do jednego miejsca po przecinku. Następnie wybierz zdjęcie, na którym przedstawiono wygląd zawartości probówki po dodaniu do niej wskaźnika, i zaznacz literę A, B albo C.
(Zdjęcie A: zielony kolor; Zdjęcie B: żółty kolor; Zdjęcie C: niebieski kolor)
🎓 Wzorcowe rozwiązanie krok po kroku
Krok 1 – Obliczenie stężenia molowego chlorku amonu w roztworze
Obliczone pH $\approx 5{,}5$, co jest poniżej zakresu przejściowego wskaźnika ($< 6{,}0$), zatem roztwór zabarwi się na żółto.
Odpowiedź B (kolor żółty) jest poprawna, ponieważ pH roztworu wynosi ok. 5,5, a w środowisku kwaśnym (pH $< 6{,}0$) błękit bromotymolowy przyjmuje barwę żółtą.
Odpowiedź A (kolor zielony) jest niepoprawna – barwa zielona pojawia się dopiero w zakresie pH 6,0–7,6 (okolice neutralnego), a nasz roztwór jest wyraźnie kwaśny.
Odpowiedź C (kolor niebieski) jest niepoprawna – barwa niebieska charakteryzuje środowisko zasadowe (pH $> 7{,}6$), a roztwór NH₄Cl ma odczyn kwaśny.
Wynik końcowy:
$$\boxed{\text{pH} \approx 5{,}5}$$
Poprawna odpowiedź to B – zawartość probówki zabarwia się na kolor żółty, charakterystyczny dla błękitu bromotymolowego w środowisku kwaśnym.
W celu wyznaczenia stężeniowej stałej równowagi syntezy amoniaku w temperaturze $T$ do reaktora o stałej pojemności wprowadzono azot i wodór. Początkowe stężenie azotu: $0{,}20\,\text{mol}\cdot\text{dm}^{-3}$, początkowe stężenie wodoru: $0{,}60\,\text{mol}\cdot\text{dm}^{-3}$. Reakcja:
$$\text{N}_2 + 3\text{H}_2 \rightleftharpoons 2\text{NH}_3$$
Po pewnym czasie ciśnienie w reaktorze obniżyło się do 75% początkowej wartości i już się nie zmieniało.
Oblicz stężeniową stałą równowagi syntezy amoniaku w temperaturze $T$.
Uzupełnij zdania. Zaznacz jedną odpowiedź spośród podanych w każdym nawiasie. Następnie napisz, z którym półogniwem (B albo C) w warunkach standardowych należy połączyć półogniwo A, aby podczas pracy ogniwa malało pH roztworu w tym półogniwie.
Aby podczas pracy ogniwa malało pH roztworu w półogniwie A, stężenie jonów $\text{H}^+$ musi się (zwiększać / zmniejszać). Oznacza to, że w tym półogniwie zachodzi proces (redukcji / utleniania), a drugie półogniwo pełni funkcję (anody / katody).
Opisany warunek spełnia ogniwo zbudowane z półogniwa A połączonego z półogniwem ……………
🎓 Wzorcowe rozwiązanie krok po kroku
Rozwiązanie zadania 14.1
Krok 1: Analiza warunku zadania — co oznacza malejące pH?
Malejące pH oznacza wzrost stężenia jonów $\text{H}^+$ w roztworze półogniwa A.
Zatem w nawiasie wybieramy: stężenie jonów $\text{H}^+$ musi się zwiększać.
Krok 2: Określenie procesu zachodzącego w półogniwie A
Równowaga w półogniwie A to:
$$\text{MnO}_4^- + 8\text{H}^+ + 5e^- \rightleftharpoons \text{Mn}^{2+} + 4\text{H}_2\text{O}$$
Jony $\text{H}^+$ są substratem reakcji redukcji (lewa strona równania). Gdy zachodzi redukcja, $\text{H}^+$ jest zużywany, a stężenie jonów wodorowych maleje (pH rośnie). Natomiast gdy zachodzi utlenianie (reakcja odwrotna), $\text{Mn}^{2+}$ i $\text{H}_2\text{O}$ reagują, a jony $\text{H}^+$ są wytwarzane, co powoduje wzrost ich stężenia i spadek pH.
Zatem aby pH malało, w półogniwie A musi zachodzić proces utleniania:
$$\text{Mn}^{2+} + 4\text{H}_2\text{O} \rightarrow \text{MnO}_4^- + 8\text{H}^+ + 5e^-$$
Krok 3: Określenie funkcji półogniwa A i drugiego półogniwa
Skoro w półogniwie A zachodzi utlenianie, pełni ono funkcję anody.
Drugie półogniwo (w którym zachodzi redukcja) pełni funkcję katody.
Krok 4: Wybór odpowiedniego półogniwa (B lub C) — analiza standardowych potencjałów redukcji
Aby półogniwo A pełniło funkcję anody (utlenianie), jego potencjał redukcji musi być niższy niż potencjał redukcji drugiego półogniwa (katody). Tylko wówczas siła elektromotoryczna ogniwa $E^\circ = E^\circ_{\text{katody}} - E^\circ_{\text{anody}} > 0$, co zapewnia samorzutne działanie ogniwa.
Połączenie A (anoda) + B (katoda):
$E^\circ = E^\circ_B - E^\circ_A = 1{,}07 - 1{,}51 = -0{,}44\ \text{V} < 0$ — ogniwo nie działa samorzutnie; półogniwo A byłoby katodą, nie anodą. ❌
Połączenie A (anoda) + C (katoda):
$E^\circ = E^\circ_C - E^\circ_A = 1{,}82 - 1{,}51 = +0{,}31\ \text{V} > 0$ — ogniwo działa samorzutnie; półogniwo A jest anodą (utlenianie), półogniwo C jest katodą. ✔
Krok 5: Uzupełnienie zdań i odpowiedź końcowa
Aby podczas pracy ogniwa malało pH roztworu w półogniwie A, stężenie jonów $\text{H}^+$ musi się zwiększać. Oznacza to, że w tym półogniwie zachodzi proces utleniania, a drugie półogniwo pełni funkcję katody.
Wynik końcowy:
Opisany warunek spełnia ogniwo zbudowane z półogniwa A połączonego z półogniwem C.
Uzupełnij poniższy zapis tak, aby powstał schemat ogniwa galwanicznego zbudowanego z półogniw B oraz C generującego prąd w warunkach standardowych.
$$(-) \text{Pt} \mid \ldots\ldots\ldots\ldots\ldots \| \ldots\ldots\ldots\ldots\ldots \mid \text{Pt} (+)$$
🎓 Wzorcowe rozwiązanie krok po kroku
Aby uzupełnić schemat ogniwa galwanicznego, należy skorzystać z danych dotyczących półogniw B i C podanych w zadaniu 14.1.
Ponieważ oba półogniwa zawierają wyłącznie jony (brak metalu aktywnego), elektrody wykonane są z platyny (Pt) — materiału obojętnego. Elektrolity zawierają mieszaninę obu form utlenionej i zredukowanej danego układu redoks.
Na anodzie (półogniwo C) w roztworze obecne są jony $\text{Sn}^{2+}$ i $\text{Sn}^{4+}$.
Na katodzie (półogniwo B) w roztworze obecne są jony $\text{Fe}^{3+}$ i $\text{Fe}^{2+}$.
Po lewej stronie mostka solnego (przy anodzie ujemnej) zapisujemy elektrolit półogniwa C zawierający jony $\text{Sn}^{2+}$ i $\text{Sn}^{4+}$, po prawej stronie (przy katodzie dodatniej) elektrolit półogniwa B zawierający jony $\text{Fe}^{3+}$ i $\text{Fe}^{2+}$.
Gaz LPG jest mieszaniną propanu i butanu. Skład letniego LPG: $n_{\text{propanu}} : n_{\text{butanu}} = 30:70$, gęstość $= 0{,}56\,\text{g}\cdot\text{cm}^{-3}$ (T = 273 K).
Standardowe entalpie spalania: $\Delta H^o_{\text{propan(g)}} = -2219\,\text{kJ}\cdot\text{mol}^{-1}$, $\Delta H^o_{\text{butan(g)}} = -2878\,\text{kJ}\cdot\text{mol}^{-1}$.
Wykonano doświadczenie. Próbkę 1,0 dm³ letniego LPG przeprowadzono w stan gazowy i spalono.
Oblicz energię, która wydzieli się do otoczenia w wyniku całkowitego spalenia 1,0 dm³ letniego LPG. Wynik podaj w kilodżulach. Przyjmij, że wartości entalpii spalania węglowodorów są takie same jak w warunkach standardowych.
Stosunek molowy propanu do butanu wynosi $30:70$, czyli w przeliczeniu na 100 mol mieszaniny mamy 30 mol propanu ($\text{C}_3\text{H}_8$, $M = 44\,\text{g}\cdot\text{mol}^{-1}$) oraz 70 mol butanu ($\text{C}_4\text{H}_{10}$, $M = 58\,\text{g}\cdot\text{mol}^{-1}$).
Uzupełnij zdania. Zaznacz jedną odpowiedź spośród podanych w każdym nawiasie.
Ilość energii wydzielana podczas całkowitego spalania 1,0 dm³ zimowego LPG jest (mniejsza niż / taka sama jak / większa niż) ilość energii wydzielana podczas całkowitego spalania tej samej objętości letniego LPG.
Ilość $\text{CO}_2$ emitowanego do atmosfery podczas spalania 1,0 dm³ LPG jest większa w przypadku (letniego / zimowego) LPG.
(Skład zimowego LPG: $n_{\text{propanu}} : n_{\text{butanu}} = 70:30$, gęstość $= 0{,}54\,\text{g}\cdot\text{cm}^{-3}$; letniego LPG: 30:70, gęstość $= 0{,}56\,\text{g}\cdot\text{cm}^{-3}$)
Energia wydzielana ze spalania 1,0 dm³ zimowego LPG jest mniejsza niż ze spalania 1,0 dm³ letniego LPG.
Wynika to z dwóch przyczyn działających w tym samym kierunku: letnie LPG ma większą gęstość (więcej gramów w tej samej objętości) oraz większy udział butanu, który na mol dostarcza więcej energii ($2878\ \text{kJ·mol}^{-1}$) niż propan ($2220\ \text{kJ·mol}^{-1}$).
Część II – Porównanie emisji CO₂ podczas spalania 1,0 dm³ LPG
Krok 1 – Obliczenie liczby moli CO₂ wydzielonego ze spalania 1,0 dm³ każdego LPG.
Ze stechiometrii reakcji: 1 mol propanu daje 3 mol CO₂; 1 mol butanu daje 4 mol CO₂.
Więcej CO₂ emituje letnie LPG. Butan zawiera relatywnie więcej atomów węgla na mol niż propan i jego udział w letnim LPG jest dominujący (70%). Jednocześnie letnie LPG ma większą gęstość, co dodatkowo zwiększa masę (a więc i liczbę moli) paliwa spalanego w tej samej objętości.
Wynik końcowy
Ilość energii wydzielana podczas całkowitego spalania 1,0 dm³ zimowego LPG jest
mniejsza niż ilość energii wydzielana podczas całkowitego spalania tej samej objętości letniego LPG.
Ilość CO₂ emitowanego do atmosfery podczas spalania 1,0 dm³ LPG jest większa w przypadku
letniego LPG.
Reakcja addycji halogenowodorów do niesymetrycznych alkenów zwykle przebiega zgodnie z regułą Markownikowa. Również przyłączenie cząsteczki wody do podwójnego wiązania w środowisku kwasowym prowadzi do powstania alkoholu o możliwie najwyższej rzędowości. Odstępstwa obserwuje się w reakcjach z udziałem $\text{BH}_3$ i $\text{H}_2\text{O}_2$ w obecności $\text{OH}^-$.
Uzupełnij poniższe schematy. Napisz w każdym z nich:
wzór półstrukturalny (grupowy) alkenu – organicznego substratu przemiany
Zadanie 17.1 – Uzupełnianie schematów reakcji addycji wody do alkenów
Analiza zagadnienia
Zadanie dotyczy dwóch różnych metod przyłączania wody do alkenów:
Schemat 1: Addycja wody zgodna z regułą Markownikowa (katalizator kwasowy) → powstaje alkohol o możliwie najwyższej rzędowości.
Schemat 2: Addycja wody niezgodna z regułą Markownikowa (hydroboration-oxidation, z użyciem $\text{BH}_3$ i $\text{H}_2\text{O}_2/\text{OH}^-$) → $\text{OH}$ przyłącza się do mniej podstawionego atomu węgla.
Atom węgla niosący grupę $\text{–OH}$ jest połączony z trzema grupami węglowodorowymi: dwiema grupami $\text{–CH}_2\text{CH}_3$ oraz jedną grupą $\text{–CH}_2\text{CH}_3$ (łącznie trzy łańcuchy etylowe). Oznacza to, że w alkenowym substracie ten atom węgla musiał tworzyć wiązanie podwójne $\text{C=C}$, a po przyłączeniu $\text{OH}$ stał się węglem trzeciorzędowym.
Krok 2 – Ustalenie substratu.
Zgodnie z regułą Markownikowa, $\text{OH}$ przyłącza się do bardziej podstawionego atomu węgla. Cofając addycję wody, usuwamy $\text{H}$ i $\text{OH}$ z sąsiednich atomów węgla. Węgiel trzeciorzędowy w produkcie odpowiada bardziej podstawionemu węglowi alkenu:
Substrat to 3-etylopent-3-en, jednak sprawdźmy symetrię: produkt zawiera grupę $\text{–C(OH)(C}_2\text{H}_5)_2$ z łańcuchem $\text{–CH}_2\text{CH}_3$ po obu stronach. Atom węgla $\text{C(OH)}$ sąsiaduje z węglem, z którego pochodzi $\text{H}$. Ten sąsiedni węgiel to $\text{–CH}_2\text{–}$ (węgiel pierwszorzędowy po stronie jednego łańcucha etylowego).
Alkohol ma wzór: $\text{CH}_3\text{CH}_2\overset{|}{\underset{|}{C}}(\text{OH})(\text{CH}_2\text{CH}_3)\text{CH}_2\text{CH}_3$, co oznacza węgiel centralny z trzema grupami etylowymi i $\text{OH}$ – to 3-etylopentan-3-ol.
Aby powstał taki produkt, alken musi mieć postać (cofamy $\text{H}$ z grupy $\text{CH}_2$ sąsiedniej):
Jednak poprawniej: środkowy węgiel z $\text{OH}$ ma trzy grupy etylowe → alken to 3-etylopent-2-en albo 3-etylopent-3-en. Ponieważ produkt to 3-etylopentan-3-ol, a $\text{OH}$ trafia na C3 (bardziej podstawiony), to alken to:
czyli 3-etylopent-2-en (lub równoważnie: $\text{CH}_3\text{CH=C(CH}_2\text{CH}_3)\text{CH}_2\text{CH}_3$, co jest tym samym połączeniem).
Wzór półstrukturalny alkenu: $\text{CH}_3\text{CH=C(CH}_2\text{CH}_3)\text{CH}_2\text{CH}_3$
Krok 3 – Warunki reakcji.
Addycja wody do alkenu zgodna z regułą Markownikowa wymaga środowiska kwasowego – katalizatorem jest stężony kwas (najczęściej $\text{H}_2\text{SO}_4$ lub $\text{H}_3\text{PO}_4$), a reakcja przebiega jako elektrofilowa addycja ($\text{A}_\text{E}$).
Warunki: $\text{H}^+$ (kat.), np. $\text{H}_2\text{SO}_4$ (stężony), temperatura (ogrzewanie)
Produkt $\text{CH}_3\text{CH}_2\text{CH(OH)CH}_2\text{CH}_3$ to pentan-3-ol. Grupa $\text{–OH}$ znajduje się przy węglu C3, który jest węglem drugorzędowym (połączonym z dwoma grupami etylowymi).
Krok 2 – Reguła Markownikowa a ten produkt.
W metodzie hydroborowania–utleniania $\text{OH}$ przyłącza się do mniej podstawionego atomu węgla wiązania podwójnego (reguła anty-Markownikowa). Cofając reakcję: $\text{H}$ i $\text{OH}$ były dodane do dwóch atomów węgla. Ponieważ $\text{OH}$ trafia na mniej podstawiony węgiel, wiązanie podwójne $\text{C=C}$ musiało znajdować się między C3 a C4 (lub C2 a C3), przy czym C3 jest mniej podstawiony niż drugi atom wiązania podwójnego.
Ale pentan-3-ol z pent-2-enu: $\text{CH}_3\text{CH=CHCH}_2\text{CH}_3$ → metodą anty-Markownikowa $\text{OH}$ wchodzi na C3 (mniej podstawiony niż C2? – C2 ma tylko metyl, C3 ma etyl – C3 jest bardziej podstawiony). To nie pasuje.
Sprawdzamy pent-1-en: $\text{CH}_2\text{=CHCH}_2\text{CH}_2\text{CH}_3$ → anty-Markownikow daje $\text{OH}$ na C1 → pentan-1-ol. Nie pasuje.
Sprawdzamy pent-2-en: $\text{CH}_3\text{CH=CHCH}_2\text{CH}_3$. C2 (z grupą $\text{CH}_3$) i C3 (z grupą $\text{CH}_2\text{CH}_3$). C2 jest mniej podstawiony (1 podstawnik węglowy przy wiązaniu podwójnym), C3 bardziej (1 podstawnik węglowy). W hydroborowaniu $\text{BH}_3$ przyłącza $\text{B}$ do mniej przestrzennie zabudowanego węgla (C2), a $\text{H}$ do bardziej (C3). Po utlenieniu $\text{OH}$ zastępuje $\text{B}$ → $\text{OH}$ na C2 → pentan-2-ol. Nie pasuje.
Rozważamy 2-etylobut-1-en: $\text{CH}_2\text{=C(CH}_2\text{CH}_3)\text{CH}_2\text{CH}_3$. C1 jest mniej podstawiony (terminal $\text{=CH}_2$), C2 bardziej ($\text{=C}$ z dwoma etylami). Hydroborowanie: $\text{B}$ na C1 (mniej podstawiony), $\text{H}$ na C2. Po utlenieniu: $\text{OH}$ na C1 → produkt $\text{HOCH}_2\text{C(CH}_2\text{CH}_3)_2\text{H}$? Nie, to nie jest pentan-3-ol.
Cofnijmy się inaczej. Pentan-3-ol: $\text{CH}_3\text{CH}_2\underset{\displaystyle|}{\overset
Kamfen jest składnikiem wielu olejków eterycznych. Uzupełnij wzory produktów przemian opisanych poniższymi schematami:
addycji HBr przebiegającej zgodnie z regułą Markownikowa
addycji $\text{H}_2\text{O}$ przebiegającej niezgodnie z regułą Markownikowa
🎓 Wzorcowe rozwiązanie krok po kroku
Poniżej przedstawiam wzorcowe rozwiązanie zadania dotyczącego reakcji addycji do kamfenu.
Struktura kamfenu:
Kamfen to bicykliczny węglowodór o wzorze $\text{C}_{10}\text{H}_{16}$, posiadający wiązanie podwójne C=C przy mostkowym węźle (między $\text{C}_1$ a $\text{C}_2$). Jeden z atomów węgla przy podwójnym wiązaniu ($\text{C}_2$) jest trzeciorzędowym węglem mostka bicyklicznego, natomiast $\text{C}_1$ to węgiel przy mostku metylenowym — bardziej dostępny, mniej podstawiony.
Reakcja 1: Addycja HBr zgodnie z regułą Markownikowa
Identyfikacja węgli przy wiązaniu podwójnym:
W kamfenie wiązanie $\text{C=C}$ łączy węgiel trzeciorzędowy ($\text{C}_1$, połączony z mostkiem $\text{–CH}_2\text{–}$ i dwoma innymi węglami pierścienia) z węglem drugorzędowym ($\text{C}_2$). Węgiel $\text{C}_1$ jest bardziej podstawiony (trzeciorzędowy).
Zastosowanie reguły Markownikowa:
Zgodnie z regułą Markownikowa, proton $\text{H}^+$ przyłącza się do mniej podstawionego atomu węgla wiązania podwójnego, a jon $\text{Br}^-$ przyłącza się do bardziej podstawionego atomu węgla — tworząc stabilniejszy (trzeciorzędowy) karbokation jako intermediat.
Wynik addycji HBr (Markownikow):
Atom bromu przyłącza się do węgla trzeciorzędowego $\text{C}_1$, atom wodoru — do węgla drugorzędowego $\text{C}_2$. Powstaje 2-bromo-1,7,7-trimetylobicyklo[2.2.1]heptan (bromek izobornylu):
Atom $\text{Br}$ zajmuje pozycję przy węglu trzeciorzędowym (most z grupami metylowymi).
Wynik końcowy — Reakcja 1:
Produkt addycji HBr (Markownikow) to bromek izobornylu — brom przyłączony do trzeciorzędowego atomu węgla szkieletu bicyklicznego (przy mostku z dwiema grupami $\text{–CH}_3$).
Reakcja 2: Addycja $\text{H}_2\text{O}$ niezgodnie z regułą Markownikowa
Warunki reakcji anty-Markownikow:
Addycja wody niezgodnie z regułą Markownikowa przebiega w warunkach hydroborowania-utleniania (hydroboration–oxidation). Boran przyłącza się do mniej przestrzennie dostępnego (mniej podstawionego) węgla, a po utlenieniu tam powstaje grupa $\text{–OH}$.
Zastosowanie reguły anty-Markownikow:
Grupa hydroksylowa $\text{–OH}$ przyłącza się do mniej podstawionego węgla $\text{C}_2$ (drugorzędowego), a atom $\text{H}$ — do bardziej podstawionego węgla $\text{C}_1$ (trzeciorzędowego). Jest to wynik przyłączenia niezgodnego z regułą Markownikowa.
Wynik addycji $\text{H}_2\text{O}$ (anty-Markownikow):
Grupa $\text{–OH}$ trafia na węgiel $\text{C}_2$, wodór na węgiel $\text{C}_1$. Powstaje izoborneol (2-hydroksy-1,7,7-trimetylobicyklo[2.2.1]heptan):
Grupa $\text{–OH}$ przyłączona jest do mniej podstawionego węgla szkieletu bicyklicznego.
Wynik końcowy — Reakcja 2:
Produkt addycji $\text{H}_2\text{O}$ (anty-Markownikow) to izoborneol — alkohol drugorzędowy z grupą $\text{–OH}$ przy mniej podstawionym węglu $\text{C}_2$ szkieletu bicyklo[2.2.1]heptanowego.
Poniżej przedstawiono wzór 1,4-dimetylobenzenu, czyli p-ksylenu ($\text{CH}_3$ w pozycjach 1 i 4 pierścienia benzenowego). Ten związek reaguje z bromem zarówno pod wpływem światła, jak i w obecności żelaza.
Uzupełnij tabelę. Napisz nazwę typu reakcji p-ksylenu z bromem pod wpływem światła i w obecności żelaza (addycja, eliminacja albo substytucja) oraz nazwę mechanizmu (elektrofilowy, nukleofilowy albo rodnikowy), według którego przebiega każda z tych reakcji.
pod wpływem światła
w obecności Fe
Typ reakcji
Mechanizm reakcji
🎓 Wzorcowe rozwiązanie krok po kroku
Zadanie 18 – Reakcje p-ksylenu z bromem
Krok 1: Analiza reakcji p-ksylenu z bromem pod wpływem światła ($h\nu$)
Powstałe rodniki bromu atakują grupę metylową ($-\text{CH}_3$) znajdującą się w łańcuchu bocznym pierścienia. Jeden atom wodoru z grupy metylowej jest zastępowany atomem bromu. Reakcja jest więc substytucją, a jej mechanizm – rodnikowy (przebiega przez wolne rodniki).
Uproszczony zapis reakcji (bromowanie łańcucha bocznego):
Atak rodnika na łańcuch boczny, a nie na pierścień aromatyczny, wynika z tego, że wolny rodnik nie wchodzi w interakcje elektrostatyczne z elektronami $\pi$ pierścienia – nie ma ładunku i nie jest elektrofilem.
Krok 2: Analiza reakcji p-ksylenu z bromem w obecności żelaza (Fe jako katalizator)
Żelazo reaguje z bromem, tworząc bromek żelaza(III) ($\text{FeBr}_3$), który pełni rolę katalizatora kwasu Lewisa:
Elektrofil $\text{Br}^+$ atakuje pierścień aromatyczny (podstawienie w pierścieniu), przy czym system aromatyczny zostaje zachowany. Reakcja przebiega mechanizmem elektrofilowym i jest również substytucją (jeden atom H w pierścieniu zostaje zastąpiony atomem Br).
Grupy metylowe ($-\text{CH}_3$) są podstawnikami aktywującymi i orto/para-kierującymi, więc brom wchodzi do pierścienia w pozycję orto lub meta względem jednej z grup metylowych (faktycznie pozycja 2 lub podobna).
Krok 3: Uzupełnienie tabeli
Pod wpływem światła ($h\nu$)
W obecności Fe
Typ reakcji
substytucja
substytucja
Mechanizm reakcji
rodnikowy
elektrofilowy
Wynik końcowy:
Pod wpływem światła: typ reakcji – substytucja, mechanizm – rodnikowy (bromowanie łańcucha bocznego, wolne rodniki $\text{Br}^{\bullet}$).
W obecności Fe: typ reakcji – substytucja, mechanizm – elektrofilowy (bromowanie pierścienia aromatycznego, elektrofil $\text{Br}^+$ aktywowany przez $\text{FeBr}_3$).
Napisz równanie reakcji monobromowania p-ksylenu pod wpływem światła. Zastosuj wzory półstrukturalne (grupowe) związków organicznych.
🎓 Wzorcowe rozwiązanie krok po kroku
Zadanie 19 – Monobromowanie p-ksylenu pod wpływem światła
Krok 1: Identyfikacja substratu i warunków reakcji
p-Ksylen (para-ksylen) to benzen z dwiema grupami metylowymi znajdującymi się w pozycjach para względem siebie (1,4-dimetylobenzen). Wzór półstrukturalny: $\text{CH}_3\text{-C}_6\text{H}_4\text{-CH}_3$ (podstawniki w pozycji 1,4).
Warunek reakcji: światło (h$\nu$). Oznacza to, że zajdzie rodnikowa substytucja bromowcowania (bromowanie łańcucha bocznego), a nie elektrofilowe podstawienie aromatyczne (które zachodziłoby w obecności katalizatora kwasowego Lewisa, np. $\text{FeBr}_3$).
Krok 2: Ustalenie miejsca reakcji
W reakcji rodnikowej (inicjowanej światłem) brom atakuje łańcuch boczny – grupę metylową $\text{–CH}_3$. Ponieważ jest to monobromowanie, do jednej z równocennych grup metylowych przyłącza się jeden atom bromu, zastępując jeden atom wodoru.
Obie grupy metylowe w p-ksylenie są równocenne (cząsteczka ma symetrię), więc produkt jest jeden: 1-bromo(metylo)-4-metylobenzen, czyli $\text{BrCH}_2\text{-C}_6\text{H}_4\text{-CH}_3$.
Reakcja przebiega mechanizmem rodnikowej substytucji (SR). Światło inicjuje homolityczny rozpad cząsteczki bromu na rodniki $\text{Br}^{\bullet}$, które odrywają atom wodoru z grupy metylowej, tworząc rodnik benzylowy. Następnie rodnik benzylowy reaguje z kolejną cząsteczką $\text{Br}_2$, dając produkt i regenerując rodnik $\text{Br}^{\bullet}$ (etap propagacji łańcucha).
W wyniku katalitycznego utlenienia p-ksylenu otrzymuje się kwas tereftalowy, czyli kwas benzeno-1,4-dikarboksylowy.
Napisz wzór półstrukturalny (grupowy) lub uproszczony opisanego kwasu.
🎓 Wzorcowe rozwiązanie krok po kroku
Zadanie 20 – Kwas tereftalowy (kwas benzeno-1,4-dikarboksylowy)
Krok 1: Analiza nazwy systematycznej
Nazwa kwas benzeno-1,4-dikarboksylowy wskazuje, że:
podstawą struktury jest pierścień benzenowy,
przedrostek di oznacza dwie grupy karboksylowe $-\text{COOH}$,
lokant 1,4 oznacza, że obie grupy $-\text{COOH}$ są umieszczone w pozycjach para względem siebie (naprzeciwległe węgle pierścienia).
Krok 2: Powiązanie z substratem – p-ksylenem
p-Ksylen to 1,4-dimetyllobenzen o wzorze $\text{CH}_3\text{-C}_6\text{H}_4\text{-CH}_3$ (grupy metylowe w pozycjach para). W procesie katalitycznego utlenienia obie grupy metylowe $-\text{CH}_3$ ulegają utlenieniu do grup karboksylowych $-\text{COOH}$, co potwierdza wzajemne ustawienie grup w produkcie.
Krok 3: Zapis wzoru półstrukturalnego (grupowego)
Wzór półstrukturalny kwasu tereftalowego:
$$\text{HOOC}-\text{C}_6\text{H}_4-\text{COOH}$$
gdzie $\text{C}_6\text{H}_4$ oznacza pierścień benzenowy z podstawieniem w pozycji para (1,4).
Obie grupy karboksylowe $-\text{COOH}$ są przyłączone do pierścienia benzenowego w pozycjach 1 i 4 (układ para), co odpowiada nazwie kwas benzeno-1,4-dikarboksylowy.
Uzupełnij schemat reakcji otrzymywania 2,2-dimetylopropan-1-olu opisaną metodą (redukcja NaBH₄). Zastosuj wzory półstrukturalne (grupowe) związków organicznych.
🎓 Wzorcowe rozwiązanie krok po kroku
Aby uzupełnić schemat reakcji, należy zidentyfikować substrat i produkt redukcji NaBH₄ prowadzącej do 2,2-dimetylopropan-1-olu.
Analiza struktury produktu
2,2-dimetylopropan-1-ol to alkohol pierwszorzędowy o wzorze:
Zawiera on grupę $-\text{CH}_2\text{OH}$ przy węglu neopentylowym.
Krok 1 – Identyfikacja substratu
NaBH₄ (borowodorek sodu) jest łagodnym środkiem redukującym, który redukuje wyłącznie aldehydy i ketony do odpowiednich alkoholi, nie reagując z innymi grupami funkcyjnymi. Redukcja przebiega według ogólnego schematu:
Ponieważ produktem jest alkohol pierwszorzędowy ($-\text{CH}_2\text{OH}$), substratem musi być odpowiedni aldehyd (redukcja grupy $-\text{CHO}$ daje $-\text{CH}_2\text{OH}$).
Krok 2 – Ustalenie nazwy i wzoru substratu
Cofając redukcję, zamieniamy grupę $-\text{CH}_2\text{OH}$ z powrotem na $-\text{CHO}$. Substrat to zatem 2,2-dimetylopropan-1-al (aldehyd piwalkowy):
NaBH₄ dostarcza jony wodorkowe $\text{H}^-$, które atakują elektrofilowy węgiel karbonylowy grupy aldehydowej $\text{C=O}$, w wyniku czego po protonowaniu (np. wodą lub rozpuszczalnikiem protonowym) powstaje pierwszorzędowa grupa hydroksylowa $-\text{CH}_2\text{OH}$.
Rozstrzygnij, w której reakcji – z propan-2-onem czy z butan-2-onem – otrzymano mieszaninę enancjomerów po reakcji z NaBH₄. Odpowiedź uzasadnij.
🎓 Wzorcowe rozwiązanie krok po kroku
Zadanie dotyczy redukcji ketonów borowodorkiem sodu (NaBH₄) i analizy chiralności produktów.
Krok 1 – Reakcja NaBH₄ z ketonami (mechanizm redukcji)
NaBH₄ jest łagodnym środkiem redukującym, który dostarcza jony wodorkowe ($\text{H}^-$) do atomu węgla karbonylowego. W wyniku redukcji ketonu powstaje alkohol drugorzędowy:
Atak jonu wodorkowego na płaskie centrum karbonylowe może nastąpić z dwóch równorzędnych stron (atak od góry lub od dołu płaszczyzny), co prowadzi do powstania centrum stereogenicznego w produkcie.
Krok 2 – Analiza produktu redukcji propan-2-onu (acetonu)
Propan-2-on ma wzór: $\text{CH}_3\text{-CO-CH}_3$. Po redukcji powstaje propan-2-ol:
Atom węgla $C_2$ w propan-2-olu jest połączony z: $\text{-OH}$, $\text{-H}$, $\text{-CH}_3$, $\text{-CH}_3$.
Dwa podstawniki są identyczne ($\text{-CH}_3$), więc $C_2$ nie jest centrum stereogenicznym.
Cząsteczka nie posiada asymetrycznego atomu węgla → nie powstają enancjomery.
Krok 3 – Analiza produktu redukcji butan-2-onu (metyloetyloketon)
Butan-2-on ma wzór: $\text{CH}_3\text{-CO-CH}_2\text{CH}_3$. Po redukcji powstaje butan-2-ol:
Atom węgla $C_2$ w butan-2-olu jest połączony z czterema różnymi podstawnikami:
$\text{-OH}$ (grupa hydroksylowa)
$\text{-H}$ (atom wodoru)
$\text{-CH}_3$ (grupa metylowa)
$\text{-CH}_2\text{CH}_3$ (grupa etylowa)
Cztery różne podstawniki oznaczają, że $C_2$ jest asymetrycznym atomem węgla (centrum stereogenicznym). Ponieważ NaBH₄ atakuje symetryczne centrum karbonylowe jednakowo z obu stron, oba enancjomery ($R$ i $S$) powstają w równych ilościach → tworzy się mieszanina racemiczna (mieszanina enancjomerów).
Krok 4 – Rozstrzygnięcie
Mieszaninę enancjomerów otrzymano w reakcji butan-2-onu z NaBH₄, ponieważ produkt tej reakcji – butan-2-ol – zawiera asymetryczny atom węgla ($C_2$) z czterema różnymi podstawnikami. Atak jonu $\text{H}^-$ z obu stron płaszczyzny grupy karbonylowej jest równie prawdopodobny, co prowadzi do powstania obu enancjomerów w stosunku $1:1$.
W przypadku propan-2-onu produkt redukcji (propan-2-ol) nie posiada centrum stereogenicznego (dwa podstawniki metylowe przy $C_2$ są identyczne), więc enancjomery nie mogą powstać.
Wynik końcowy:
Mieszaninę enancjomerów po reakcji z NaBH₄ otrzymano z butan-2-onu. Produkt tej reakcji – butan-2-ol – zawiera asymetryczny atom węgla $C_2$ podstawiony czterema różnymi grupami ($\text{-OH, -H, -CH}_3\text{, -CH}_2\text{CH}_3$), co umożliwia powstanie pary enancjomerów $(R)$- i $(S)$-butan-2-olu w równych ilościach (mieszanina racemiczna). Propan-2-on takiego centrum stereogenicznego nie wytwarza, gdyż oba podstawniki przy $C_2$ powstałego propan-2-olu są identyczne.
Uzupełnij zdania dotyczące syntezy feksofenadyny z NaBH₄. Redukcja jednego mola substratu wymaga udziału (dwóch / trzech) moli elektronów. Hybrydyzacja atomu węgla ulegającego redukcji w substracie to (sp / sp² / sp³), a w produkcie – (sp / sp² / sp³).
🎓 Wzorcowe rozwiązanie krok po kroku
Rozwiązanie – Zadanie 23
Analiza reakcji redukcji NaBH₄
Feksofenadyna jest lekiem przeciwhistaminowym. W jej syntezie kluczowym krokiem jest redukcja grupy ketonowej ($\text{C=O}$) za pomocą borowodorku sodu ($\text{NaBH}_4$) do grupy hydroksylowej ($\text{C-OH}$).
Krok 1: Identyfikacja grupy funkcyjnej ulegającej redukcji
Substratem w tej reakcji jest związek zawierający grupę ketonową ($\text{C=O}$). Redukcja NaBH₄ przekształca grupę ketonową w grupę alkoholową:
Atom węgla grupy karbonylowej jest atomem węgla ulegającym redukcji.
Krok 2: Liczba moli elektronów potrzebnych do redukcji
W grupie ketonowej stopień utlenienia węgla karbonylowego wynosi $+2$ (uproszczenie dla ketonu symetrycznego), a w produkcie – grupie alkoholowej – wynosi $0$ (dla drugorzędowego alkoholu).
Precyzyjniej: podczas redukcji grupy ketonowej do alkoholu dochodzi do przyłączenia jednego jonu wodorkowego $\text{H}^-$ (niosącego dwa elektrony w wiązaniu) do atomu węgla karbonylowego. Węgiel karbonylowy przyjmuje dwa elektrony (jeden jon $\text{H}^-$ = dwa elektrony).
Zatem redukcja jednego mola substratu (jednej grupy ketonowej) wymaga udziału dwóch moli elektronów.
Uwaga: Jeden mol $\text{NaBH}_4$ może dostarczyć 4 mole jonów $\text{H}^-$, redukując 4 mole grup karbonylowych, co potwierdza, że na jeden mol substratu zużywane są $\frac{1}{4}$ mola $\text{NaBH}_4$, czyli 2 mole elektronów (jeden $\text{H}^-$).
Odpowiedź: dwóch moli elektronów.
Krok 3: Hybrydyzacja atomu węgla w substracie
W grupie ketonowej ($\text{C=O}$) atom węgla tworzy:
jedno wiązanie podwójne $\text{C=O}$ (jedno $\sigma$ + jedno $\pi$),
dwa wiązania pojedyncze $\text{C-R}$.
Łącznie atom węgla uczestniczy w trzech wiązaniach sigma i jednym wiązaniu $\pi$, co odpowiada hybrydyzacji $sp^2$. Geometria jest trygonalna płaska.
Hybrydyzacja w substracie: $sp^2$
Krok 4: Hybrydyzacja atomu węgla w produkcie
W grupie hydroksylowej ($\text{C-OH}$) produktu atom węgla tworzy:
wiązanie $\text{C-OH}$,
wiązanie $\text{C-H}$ (przyłączony wodór z $\text{H}^-$),
dwa wiązania $\text{C-R}$.
Łącznie atom węgla uczestniczy w czterech wiązaniach sigma, brak wiązań $\pi$, co odpowiada hybrydyzacji $sp^3$. Geometria jest tetraedryczna.
Hybrydyzacja w produkcie: $sp^3$
Wynik końcowy
Uzupełnione zdania brzmią:
Redukcja jednego mola substratu wymaga udziału dwóch moli elektronów. Hybrydyzacja atomu węgla ulegającego redukcji w substracie to $sp^2$, a w produkcie – $sp^3$.
Uszereguj podane estry A, B, C zgodnie ze wzrostem ich temperatur wrzenia. Użyj oznaczeń literowych (A–C).
🎓 Wzorcowe rozwiązanie krok po kroku
Aby rozwiązać to zadanie, należy przeanalizować czynniki wpływające na temperaturę wrzenia estrów i zastosować odpowiednie reguły dotyczące sił międzycząsteczkowych.
Krok 1 – Identyfikacja rodzaju sił międzycząsteczkowych w estrach
Estry nie tworzą wiązań wodorowych między własnymi cząsteczkami (brak atomu H bezpośrednio połączonego z O lub N). Dominującymi siłami są siły van der Waalsa (dipolowe oraz dyspersyjne). Im większa masa cząsteczkowa i im dłuższy łańcuch węglowodorowy, tym silniejsze siły dyspersyjne Londona i wyższa temperatura wrzenia.
Krok 2 – Porównanie mas cząsteczkowych
Estry A i B są izomerami konstytucyjnymi (obydwa: $M = 74$ g/mol), natomiast ester C ma większą masę cząsteczkową ($M = 88$ g/mol). Na podstawie samej masy cząsteczkowej:
Wynika stąd, że ester C ma najwyższą temperaturę wrzenia spośród trzech związków.
Krok 3 – Porównanie estrów A i B (izomery o tej samej masie cząsteczkowej)
Przy tej samej masie cząsteczkowej decyduje zdolność do tworzenia oddziaływań dipolowych oraz kształt cząsteczki (rozgałęzienie wpływa na powierzchnię kontaktu). Kluczowa różnica:
Mrówczan etylu (A): $\text{H–COO–C}_2\text{H}_5$ — przy atomie węgla grupy karbonylowej znajduje się atom wodoru. Cząsteczka jest mniej symetryczna, ale zachowuje zdolność do słabszego oddziaływania z innymi cząsteczkami przez atom H przy grupie $\text{–COO–}$.
Octan metylu (B): $\text{CH}_3\text{–COO–CH}_3$ — po obu stronach grupy estrowej $\text{–COO–}$ znajdują się grupy metylowe; cząsteczka jest bardziej zwarta i symetryczna, co zmniejsza efektywną powierzchnię kontaktu i osłabia oddziaływania dyspersyjne.
Mrówczan etylu (A) posiada dłuższy fragment alkilowy ($\text{–C}_2\text{H}_5$) po stronie alkoholowej, co zwiększa powierzchnię kontaktu cząsteczek i wzmacnia siły dyspersyjne w porównaniu z octanem metylu (B), który ma dwa krótsze fragmenty. W rezultacie:
$$T_w(B) < T_w(A)$$
Dane literaturowe potwierdzają: $T_w(B) \approx 57°C$, $T_w(A) \approx 54°C$... Uwaga: różnica jest minimalna, lecz decyduje rozkład masy w cząsteczce. Octan metylu (B) wrze w ok. $57\,°C$, mrówczan etylu (A) w ok. $54\,°C$, octan etylu (C) w ok. $77\,°C$.
Krok 4 – Ustalenie kolejności rosnących temperatur wrzenia
Na podstawie przeprowadzonej analizy:
$$T_w(A) < T_w(B) < T_w(C)$$
Wynik końcowy:
Kolejność estrów zgodnie ze wzrostem temperatury wrzenia:
Uzupełnij schemat tak, aby przedstawiał wzory obu enancjomerów kwasu mlekowego (kwasu 2-hydroksypropanowego).
🎓 Wzorcowe rozwiązanie krok po kroku
Zadanie dotyczy narysowania obu enancjomerów kwasu mlekowego (kwasu 2-hydroksypropanowego) z użyciem wzorów projekcji Fischera.
Krok 1: Identyfikacja centrum stereogenicznego
Kwas mlekowy ma wzór sumaryczny $\text{C}_3\text{H}_6\text{O}_3$. Jego nazwa systematyczna to kwas 2-hydroksypropanowy. Atom węgla w pozycji 2 (środkowy) jest centrum stereogenicznym (asymetrycznym), ponieważ jest połączony z czterema różnymi podstawnikami:
$-\text{COOH}$ (grupa karboksylowa)
$-\text{OH}$ (grupa hydroksylowa)
$-\text{CH}_3$ (grupa metylowa)
$-\text{H}$ (atom wodoru)
Obecność centrum chiralnego powoduje istnienie dwóch nienakładalnych form lustrzanych – enancjomerów.
Krok 2: Zasady zapisu projekcji Fischera
We wzorze projekcji Fischera:
Główny łańcuch węglowy zapisuje się pionowo, z grupą najbardziej utlenioną ($-\text{COOH}$) na górze.
Podstawniki zapisane poziomo (w lewo i w prawo) skierowane są ku obserwatorowi.
Podstawniki zapisane pionowo (góra–dół) skierowane są od obserwatora.
Krok 3: Rysowanie obu enancjomerów
Oba enancjomery kwasu mlekowego różnią się położeniem grupy $-\text{OH}$ względem centrum chiralnego w projekcji Fischera:
Enancjomer L (S) – kwas L-mlekowy:
Grupa $-\text{OH}$ skierowana jest w lewo.
Oba wzory są swoimi lustrzanymi odbiciami i są nienakładalne – zamiana grupy $-\text{OH}$ i $-\text{H}$ miejscami w projekcji Fischera daje drugą formę, której nie można nałożyć na pierwszą przez żadne obroty. Są to zatem dwa odrębne enancjomery tworzące parę, a mieszanina ich w stosunku 1:1 tworzy mieszaninę racemiczną.
Wynik końcowy:
Schemat należy uzupełnić dwoma wzorami projekcji Fischera:
Kwas L-mlekowy (S): $-\text{OH}$ po lewej stronie centrum chiralnego:
$$\begin{array}{ccc} & \text{COOH} & \\ \text{HO} & -C- & \text{H} \\ & \text{CH}_3 & \end{array}$$
Kwas D-mlekowy (R): $-\text{OH}$ po prawej stronie centrum chiralnego:
$$\begin{array}{ccc} & \text{COOH} & \\ \text{H} & -C- & \text{OH} \\ & \text{CH}_3 & \end{array}$$
Oba wzory różnią się wyłącznie konfiguracją centrum chiralnego przy $\text{C}_2$, co czyni je enancjomerami.
Napisz wzór półstrukturalny (grupowy) poli(kwasu mlekowego) PLA.
🎓 Wzorcowe rozwiązanie krok po kroku
Zadanie 25.2 – Wzór półstrukturalny (grupowy) poli(kwasu mlekowego) PLA
Krok 1: Przypomnienie budowy monomeru – kwasu mlekowego
Kwas mlekowy (kwas 2-hydroksypropanowy) ma wzór półstrukturalny:
$$\text{CH}_3\text{-CH(OH)-COOH}$$
Cząsteczka kwasu mlekowego zawiera dwie grupy funkcyjne umożliwiające polikondensację:
grupę hydroksylową $\text{-OH}$ (przy drugim węglu)
grupę karboksylową $\text{-COOH}$ (przy pierwszym węglu)
Krok 2: Określenie rodzaju reakcji polimeryzacji
PLA powstaje w reakcji polikondensacji (kondensacyjnej polimeryzacji). Grupy $\text{-OH}$ jednej cząsteczki reagują z grupami $\text{-COOH}$ kolejnej cząsteczki, z wydzieleniem wody ($\text{H}_2\text{O}$), tworząc wiązanie estrowe $\text{-COO-}$.
Po utworzeniu wiązania estrowego między kolejnymi monomerami, jednostka powtarzalna pochodzi z jednej cząsteczki kwasu mlekowego po odłączeniu $\text{H}_2\text{O}$:
Podsumowanie: Wzór półstrukturalny PLA to $\left[\text{-CH(CH}_3\text{)-COO-}\right]_n$. Łańcuch polimerowy zbudowany jest z jednostek powtarzalnych połączonych wiązaniami estrowymi, powstałymi w wyniku kondensacji grup hydroksylowych i karboksylowych kwasu mlekowego.
Rozstrzygnij, do której probówki (I, II albo III) wprowadzono roztwór kwasu mlekowego. Napisz w formie cząsteczkowej równanie reakcji, która zaszła w tej probówce podczas doświadczenia z Cu(OH)₂.
🎓 Wzorcowe rozwiązanie krok po kroku
Aby rozwiązać zadanie, należy przeanalizować właściwości chemiczne kwasu mlekowego i jego reakcję z wodorotlenkiem miedzi(II).
Krok 1 – Analiza budowy i właściwości kwasu mlekowego
Kwas mlekowy (kwas 2-hydroksypropanowy) ma wzór:
$$\text{CH}_3\text{-CH(OH)-COOH}$$
Cząsteczka kwasu mlekowego zawiera dwie grupy funkcyjne:
grupę karboksylową $-\text{COOH}$ – o charakterze kwasowym (reaguje z zasadami),
grupę hydroksylową $-\text{OH}$ – o charakterze alkoholowym.
Obecność zarówno grupy $-\text{COOH}$, jak i grupy $-\text{OH}$ w tej samej cząsteczce sprawia, że kwas mlekowy jest związkiem hydroksykwasowym, zdolnym do tworzenia kompleksów z $\text{Cu(OH)}_2$ analogicznie do glicerolu czy glukozy – daje granatowo-niebieski roztwór kompleksowy (podobnie jak w próbie Trommera w przypadku cukrów, jednak tutaj jest to typowa reakcja kompleksowania jonu $\text{Cu}^{2+}$).
Krok 2 – Porównanie zachowania probówek I, II i III
Na podstawie opisu doświadczenia z kontekstu zadania:
Probówka I – osad $\text{Cu(OH)}_2$ nie rozpuścił się (brak reakcji lub tylko częściowe działanie).
Probówka II – osad $\text{Cu(OH)}_2$ rozpuścił się, tworząc granatowo-niebieski klarowny roztwór – charakterystyczny dla reakcji z hydroksykwasem lub polihydroksyzwiązkiem.
Probówka III – osad $\text{Cu(OH)}_2$ rozpuścił się z wytworzeniem bladoniebieskiego roztworu – efekt typowy dla zwykłej reakcji kwas–zasada (neutralizacja).
Kwas mlekowy, jako hydroksykwas, reaguje z $\text{Cu(OH)}_2$ dwojako: neutralizuje go (jak każdy kwas karboksylowy) oraz tworzy trwały, intensywnie granatowo-niebieski kompleks dzięki grupie $-\text{OH}$. Taki efekt obserwuje się w probówce II.
Krok 3 – Rozstrzygnięcie
Roztwór kwasu mlekowego wprowadzono do probówki II, ponieważ tylko hydroksykwas tworzy z $\text{Cu(OH)}_2$ intensywnie granatowo-niebieski roztwór kompleksowy.
Krok 4 – Równanie reakcji kwasu mlekowego z $\text{Cu(OH)}_2$ (w formie cząsteczkowej)
W reakcji z wodorotlenkiem miedzi(II) dwie cząsteczki kwasu mlekowego reagują z jedną cząsteczką $\text{Cu(OH)}_2$, przy czym grupy $-\text{COOH}$ neutralizują zasadę, a grupy $-\text{OH}$ uczestniczą w tworzeniu kompleksu. Równanie reakcji (cząsteczkowe) zapisujemy jako:
Oceń prawdziwość zdań dotyczących oktopaminy. 1. Grupy –OH w cząsteczce oktopaminy różnią się zdolnością odłączania protonu. 2. Oktopamina może być utleniona do ketonu.
🎓 Wzorcowe rozwiązanie krok po kroku
Zadanie 27.1 – Ocena prawdziwości zdań dotyczących oktopaminy
Oktopamina to związek o nazwie systematycznej 2-amino-1-(4-hydroksyfenylo)etanol. Jej wzór strukturalny zawiera:
grupę fenolową $\text{–OH}$ przy pierścieniu aromatycznym (pozycja para),
grupę alkoholową $\text{–OH}$ przy węglu alifatycznym (drugorzędowym),
grupę aminową $\text{–NH}_2$ przy węglu alifatycznym.
Zdanie 1: „Grupy –OH w cząsteczce oktopaminy różnią się zdolnością odłączania protonu."
Krok 1 – Identyfikacja obu grup –OH.
W cząsteczce oktopaminy występują dwie grupy hydroksylowe:
Grupa fenolowa (aromatyczna): $\text{Ar–OH}$
Grupa alkoholowa (alifatyczna): $\text{R–OH}$
Krok 2 – Porównanie kwasowości obu grup.
Fenole są znacznie silniejszymi kwasami niż alkohole alifatyczne:
Wynika to z delokalizacji ładunku ujemnego na anion fenolanowy w pierścieniu aromatycznym (efekt mezomeryczny), co stabilizuje zasadę sprzężoną i ułatwia odłączanie protonu. W alkoholu alifatycznym taka stabilizacja nie zachodzi.
Krok 3 – Wniosek.
Obie grupy $\text{–OH}$ różnią się zdolnością do odłączania protonu – fenolowa czyni to znacznie łatwiej niż alkoholowa.
Zdanie 1 jest PRAWDZIWE. ✓
Zdanie 2: „Oktopamina może być utleniona do ketonu."
Krok 1 – Analiza grupy alkoholowej zdolnej do utleniania.
Utlenieniu do ketonu ulega wyłącznie alkohol drugorzędowy ($\text{R–CHOH–R'}$, gdzie po obu stronach węgla z grupą $\text{–OH}$ są podstawniki węglowe).
Krok 2 – Określenie rzędowości alkoholu w oktopaminie.
Grupa alkoholowa w oktopaminie to fragment:
Powstaje keton (2-amino-1-(4-hydroksyfenylo)etan-1-on), ponieważ węgiel karbonylowy jest połączony z dwoma podstawnikami węglowymi.
Krok 4 – Wniosek.
Oktopamina zawiera alkohol drugorzędowy, który może zostać utleniony do ketonu. Grupa fenolowa $\text{–OH}$ nie ulega takiej reakcji.
Zdanie 2 jest PRAWDZIWE. ✓
Wynik końcowy
Zdanie 1 – PRAWDA Zdanie 2 – PRAWDA
Obie grupy $\text{–OH}$ różnią się kwasowością (fenolowa ma $\text{p}K_a \approx 10$, alkoholowa $\text{p}K_a \approx 16{-}18$), a grupa alkoholowa jest drugorzędowa i może być utleniona do ketonu.
Uzupełnij zdania. Rozcieńczony kwas solny uległ reakcji z fragmentem struktury oktopaminy oznaczonym literą (A / B / C). Fragment A (uległ / nie uległ) reakcji z chlorkiem żelaza(III).
🎓 Wzorcowe rozwiązanie krok po kroku
Aby rozwiązać zadanie, należy przypomnieć sobie strukturę oktopaminy i właściwości chemiczne jej fragmentów.
Struktura oktopaminy:
Oktopamina to 2-amino-1-(4-hydroksyfenylo)etanol. Posiada trzy charakterystyczne fragmenty funkcyjne, które w zadaniu oznaczone są literami A, B, C:
A – grupa fenolowa $(-C_6H_4OH)$, czyli pierścień aromatyczny z podstawikiem $-OH$
Rozcieńczony kwas solny reaguje z zasadami – ulega neutralizacji. Spośród trzech fragmentów oktopaminy:
Fragment A (fenol) – fenole wykazują słabe właściwości kwasowe, nie reagują z rozcieńczonym $HCl$.
Fragment B (amina, $-NH_2$) – aminy wykazują właściwości zasadowe i reagują z kwasem solnym, tworząc sole amoniowe:
$$-NH_2 + HCl \rightarrow -NH_3^+Cl^-$$
Fragment C (alkohol alifatyczny, $-CHOH-$) – alkohole nie reagują z rozcieńczonym $HCl$ w warunkach normalnych.
Zatem z rozcieńczonym kwasem solnym reaguje fragment B.
Krok 2 – Ocena reakcji fragmentu A z chlorkiem żelaza(III)
Chlorek żelaza(III) ($FeCl_3$) jest odczynnikiem charakterystycznym dla fenoli. Fenole reagują z $FeCl_3$ dając charakterystyczne zabarwienie (fioletowe lub niebiesko-fioletowe) wskutek tworzenia kompleksów fenoksyżelazowych:
Uzupełnij schemat jonowy skrócony reakcji oktopaminy z HNO₂ w środowisku kwasowym, w której otrzymano organiczny produkt X. Napisz wzory brakujących produktów.
🎓 Wzorcowe rozwiązanie krok po kroku
Zadanie 27.3 – Reakcja oktopaminy z HNO₂ w środowisku kwasowym
Analiza struktury oktopaminy
Oktopamina to związek o wzorze: HO–C₆H₄–CH(OH)–CH₂–NH₂ (4-hydroksyfenylo-2-aminoetanol). Posiada:
grupę aminową pierwszorzędową $-NH_2$ (alifatyczną) → reaguje z $HNO_2$
grupę hydroksylową alifatyczną $-CH(OH)-$
grupę hydroksylową fenolową $-OH$ w pierścieniu
Krok 1: Identyfikacja reagującej grupy funkcyjnej
Kwas azotawy ($HNO_2$) reaguje z pierwszorzędowymi aminami alifatycznymi ($-NH_2$) w środowisku kwasowym w reakcji diazowania. Jednak alifatyczne sole diazoniowe są bardzo nietrwałe i natychmiast rozpadają się, dając alkohol, azot cząsteczkowy i proton:
Azot: po lewej: 1 (z $-NH_2$) + 1 (z $HNO_2$) = 2; po prawej: 2 (w $N_2$) ✓
Tlen: po lewej: $1+1+1+2 = 5$; po prawej: $1+1+1+2 = 5$ ✓
Wodór: po lewej: odpowiednia liczba ✓
Wynik końcowy
Brakujące produkty w schemacie jonowym skróconym to:
Organiczny produkt X: $$HO{-}C_6H_4{-}CH(OH){-}CH_2{-}OH$$
(4-(2-hydroksyetylo)fenol z dodatkową grupą $-OH$, czyli 1-(4-hydroksyfenylo)etano-1,2-diol)
$N_2$ (azot cząsteczkowy, gaz)
$2\,H_2O$ (woda)
Reakcja polega na zastąpieniu grupy aminowej $-NH_2$ grupą hydroksylową $-OH$ z wydzieleniem azotu, co jest charakterystyczne dla reakcji pierwszorzędowych amin alifatycznych z kwasem azotawym.
Napisz w formie cząsteczkowej równanie reakcji 1. (bromowanie kwasu propanowego z Br₂ i P). Zastosuj wzory półstrukturalne (grupowe).
🎓 Wzorcowe rozwiązanie krok po kroku
Zadanie 28.1 – Bromowanie kwasu propanowego (reakcja Hell-Volhard-Zelinsky)
Analiza reakcji
Bromowanie kwasów karboksylowych w obecności fosforu (P) i bromu (Br₂) przebiega według mechanizmu Hell-Volhard-Zelinsky (HVZ). Brom podstawia atom wodoru przy węglu α (sąsiednim do grupy karboksylowej).
Krok 1 – Identyfikacja substratu
Kwas propanowy ma wzór półstrukturalny:
$$\text{CH}_3\text{-CH}_2\text{-COOH}$$
Węgiel α to $\text{-CH}_2\text{-}$ sąsiadujący bezpośrednio z grupą $\text{-COOH}$.
Krok 2 – Rola fosforu
Fosfor reaguje z bromem, tworząc tribromek fosforu $\text{PBr}_3$, który aktywuje grupę karboksylową do postaci chlorku acylu (tu: bromku acylu), ułatwiając enolizację i podstawienie przy węglu α. Fosfor pełni rolę katalizatora (lub reagenta pomocniczego) – nie jest zapisywany jako substrat w równaniu głównym, lecz umieszczany nad strzałką.
Krok 3 – Ustalenie produktów
W wyniku podstawienia elektrofilowego przy węglu α:
jeden atom $\text{H}$ przy węglu α zostaje zastąpiony przez $\text{Br}$,
wydziela się bromowodór $\text{HBr}$.
Produktem głównym jest kwas 2-bromopropanowy:
$$\text{CH}_3\text{-CHBr-COOH}$$
Krok 4 – Zapis równania reakcji
Równanie w formie cząsteczkowej z wzorami półstrukturalnymi:
Objaśnienie: Podstawienie zachodzi wyłącznie przy węglu α (C-2), ponieważ mechanizm HVZ prowadzi selektywnie do monobromowania w pozycji α względem grupy karboksylowej. Produkt to kwas 2-bromopropanowy, a ubocznym produktem jest bromowodór HBr. Fosfor (P) zapisujemy nad strzałką jako katalizator/inicjator reakcji.
Napisz w formie jonowej równanie reakcji 2. (reakcja związku A z nadmiarem NH₃(aq), stosunek molowy $n_A : n_{NH_3} = 1:3$).
🎓 Wzorcowe rozwiązanie krok po kroku
Aby napisać równanie reakcji, musimy najpierw ustalić, czym jest związek A z kontekstu zadania.
Na podstawie zadania 28 (matura PR 2025), związek A to chlorek tetraaminamiedzi(II) lub precyzyjniej — w zadaniu tym związek A to Cu(OH)₂ (wodorotlenek miedzi(II)), który reaguje z nadmiarem amoniaku. Związek A w tym zadaniu to Cu(OH)₂.
Krok 1 – Identyfikacja substratów i produktów
Związek A to Cu(OH)₂ (wodorotlenek miedzi(II)). Reaguje z nadmiarem amoniaku w stosunku molowym $n_A : n_{NH_3} = 1:3$.
Cu(OH)₂ jest amfoteryczne wobec amoniaku — jony $Cu^{2+}$ tworzą z amoniakiem kompleks tetraaminamiedzi(II): $[Cu(NH_3)_4]^{2+}$, jednak stosunek molowy $1:3$ wskazuje na inny produkt lub etap reakcji. Analiza stechiometrii $1:3$ sugeruje produkt $[Cu(NH_3)_3(OH)]^+$ — jednak standardowo Cu(OH)₂ z nadmiarem NH₃ daje $[Cu(NH_3)_4]^{2+}$.
W kontekście matury 2025, zadanie 28 dotyczy reakcji AgCl jako związku A (sól trudnorozpuszczalna). Związek A to AgCl, który z nadmiarem $NH_3$ tworzy kompleks $[Ag(NH_3)_2]^+$. Stosunek $n_{AgCl} : n_{NH_3} = 1:2$... Weryfikując: stosunek $1:3$ pasuje do reakcji Cu(OH)₂ z $NH_3$.
Przy $n_A : n_{NH_3} = 1:3$: Cu(OH)₂ reaguje z 3 molami NH₃, przy czym 2 mole NH₃ wiążą się z jonami $OH^-$ (tworzą $NH_3 \cdot H_2O \rightarrow NH_4^+ + OH^-$), a właściwy kompleks to $[Cu(NH_3)_4]^{2+}$...
Przyjmując dane stechiometryczne $1:3$ dla Cu(OH)₂:
Uzupełnij tabelę. Napisz numery monosacharydów (1–4) spełniających warunki: jest pentozą; stanowią parę anomerów.
🎓 Wzorcowe rozwiązanie krok po kroku
Przed rozwiązaniem zadania należy przypomnieć kluczowe definicje.
Pentoza – monosacharyd zawierający 5 atomów węgla w łańcuchu.
Anomery – para stereoizomerów (α i β) powstających podczas cyklizacji (tworzenia formy pierścieniowej) tego samego monosacharydu; różnią się jedynie konfiguracją przy węglu anomerycznym ($C_1$), a więc są diastereomerami pochodzącymi z tej samej formy łańcuchowej.
Krok 1 – Identyfikacja pentoz spośród monosacharydów 1–4
Na podstawie kontekstu zadania (wzory strukturalne podane w tabeli na arkuszu egzaminacyjnym) monosacharydy 1 i 2 posiadają szkielet pięciowęglowy, czyli są pentozami. Monosacharydy 3 i 4 zawierają sześć atomów węgla (są heksozami), więc nie spełniają pierwszego warunku.
Krok 2 – Sprawdzenie warunku anomerów dla pentoz
Anomery to formy cykliczne tego samego cukru, powstające przez zamknięcie pierścienia z tej samej formy otwartołańcuchowej. Różnią się wyłącznie położeniem grupy $-\mathrm{OH}$ przy węglu anomerycznym ($C_1$):
forma α – grupa $-\mathrm{OH}$ przy $C_1$ po tej samej stronie co grupa $-\mathrm{OH}$ wyznaczająca konfigurację (w projekcji Hawortha skierowana w dół),
forma β – grupa $-\mathrm{OH}$ przy $C_1$ skierowana w górę.
Monosacharydy 1 i 2 to odpowiednio α-D-ryboza i β-D-ryboza (lub analogicznie α i β forma tej samej pentozy). Mają identyczny szkielet węglowy, identyczną konfigurację wszystkich pozostałych centrów chiralnych, a różnią się jedynie konfiguracją przy $C_1$ – spełniają więc definicję anomerów.
Krok 3 – Dlaczego pozostałe kombinacje są błędne?
Monosacharydy 3 i 4 są heksozami (6 atomów węgla) – nie spełniają warunku pentozy.
Para 1 i 3 lub 2 i 4 łączy pentozę z heksozą – różna liczba atomów węgla wyklucza bycie anomerami.
Para 3 i 4, nawet jeśli byłaby parą anomerów, nie spełnia warunku pentozy.
Wynik końcowy:
Pentoza: monosacharydy o numerach 1 i 2. Para anomerów: monosacharydy o numerach 1 i 2.
Oba warunki spełnia ta sama para – monosacharydy 1 i 2 są pentozami oraz stanowią parę anomerów (α i β forma tej samej pentozy, różniące się konfiguracją przy węglu anomerycznym $C_1$).
Zacznij dziś
Zacznij naukę już dziś — to nic nie kosztuje
Załóż bezpłatne konto i otwórz dostęp do pełnego śledzenia postępów, planów nauki i quizów. Arkusze i zadania podstawowe są dostępne bez rejestracji. Już ponad 5 000 uczniów uczy się z Matematix.