Baza wzorów matematyki i fizyki

Wzory z opisami, wyprowadzeniami i przykładami — dla uczniów szkół podstawowych i ponadpodstawowych.

948 wzorów · 693 działów · Matematyka 573 · Fizyka 221
Matematyka

Ogólne

Σ Matematyka

Asymptoty funkcji

\[y = f(x):\;\text{pionowa } x=a\text{ gdy }\lim_{x\to a}f=\pm\infty,\;\text{pozioma } y=g\text{ gdy }\lim_{x\to\pm\infty}f=g\]
Teoria i zastosowanie

Pionowa: $x=a$ gdy $\lim_{x\to a^\pm}f(x)=\pm\infty$ (punkt wyłączony z dziedziny). Pozioma: $y=L$ gdy $\lim_{x\to\pm\infty}f(x)=L$. Ukośna: $y=ax+b$ gdy $a=\lim\frac{f(x)}{x}$, $b=\lim(f(x)-ax)$. Hiperbola $\frac{1}{x}$: asymptoty $x=0$ i $y=0$.

Klasa 1 LO › Funkcje
asymptota pionowa pozioma ukośna granica
Σ Matematyka

Całka nieoznaczona — definicja

\[\int f(x)\,dx = F(x)+C \;\Leftrightarrow\; F'(x)=f(x)\]
Teoria i zastosowanie

Całka nieoznaczona to rodzina wszystkich funkcji pierwotnych $F(x)$ różniących się o stałą $C$. Całkowanie jest odwrotne do różniczkowania. Liniowość: $\int[af(x)+bg(x)]dx=a\int f\,dx+b\int g\,dx$.

Klasa 3 LO › Rachunek różniczkowy
całka nieoznaczona funkcja pierwotna stała całkowania
Σ Matematyka

Całka oznaczona — wzór Newtona-Leibniza

\[\int_a^b f(x)\,dx = F(b)-F(a) = \bigl[F(x)\bigr]_a^b\]
Teoria i zastosowanie

$F$ — dowolna funkcja pierwotna $f$. Całka oznaczona oblicza pole algebraiczne między wykresem $f$ a osią $OX$ na przedziale $[a,b]$ (z uwzględnieniem znaku). Własności: $\int_a^b=-\int_b^a$, $\int_a^b=\int_a^c+\int_c^b$ dla dowolnego $c$.

Klasa 3 LO › Rachunek różniczkowy
całka oznaczona wzór Newtona-Leibniza pole pod wykresem
Σ Matematyka

Całka podwójna — twierdzenie Fubiniego i zmiana kolejności

\[\iint_D f\,dA=\int_a^b\!\int_{g_1(x)}^{g_2(x)}\!f\,dy\,dx=\int_c^d\!\int_{h_1(y)}^{h_2(y)}\!f\,dx\,dy\]
Teoria i zastosowanie

Twierdzenie Fubiniego: dla ciągłej $f$ na obszarze $D$ można zamieniać kolejność całkowania. Granice wewnętrznej całki mogą zależeć od zmiennej zewnętrznej. Zmiana kolejności często upraszcza obliczenia (gdy jedna kolejność daje całkę niemożliwą analitycznie). Pole obszaru: $\iint_D1\,dA$; objętość bryły pod $z=f(x,y)$: $\iint_D f\,dA$.

Klasa 1 LO › Funkcje
całka podwójna twierdzenie Fubiniego zmiana kolejności obszar
Σ Matematyka

Całki z funkcji wymiernych — rozkład na ułamki proste

\[\frac{P(x)}{Q(x)}=\frac{A_1}{x-a}+\cdots+\frac{A_k}{(x-a)^k}+\frac{Bx+C}{x^2+px+q}+\cdots\]
Teoria i zastosowanie

Gdy $\deg P < \deg Q$: rozkładamy na ułamki proste wg. pierwiastków $Q(x)$. Rzeczywisty pierwiastek $a$ rzędu $k$: człony $A_1/(x-a)+\ldots+A_k/(x-a)^k$. Trójmian nierozkładalny: $(Bx+C)/(x^2+px+q)$. Całkujemy każdy człon: $\int dx/(x-a)=\ln|x-a|$; dla trójmianu — uzupełniamy do kwadratu i używamy $\arctan$.

Klasa 3 LO › Rachunek różniczkowy
ułamki proste całka z funkcji wymiernej rozkład pierwiastki wielomianu
Σ Matematyka

Całkowanie numeryczne — metoda Simpsona

\[\int_a^b f\,dx\approx\frac{h}{3}\bigl[f_0+4f_1+2f_2+4f_3+\cdots+4f_{n-1}+f_n\bigr],\;n\text{ parzyste}\]
Teoria i zastosowanie

Aproksymacja parabolami (wielomiany st. 2) na parach podprzedziałów; $n$ musi być parzyste. Błąd: $O(h^4)$ — przy podwojeniu $n$ błąd maleje 16-krotnie. Dokładna dla wielomianów stopnia $\le3$. Zastosowanie: numeryczna integracja w fizyce, inżynierii i finansach. Reguła 3/8 Simpsona: $\frac{3h}{8}[f_0+3f_1+3f_2+2f_3+\ldots]$.

Klasa 3 LO › Rachunek różniczkowy
metoda Simpsona całkowanie numeryczne błąd O(h^4) parabola
Σ Matematyka

Całkowanie numeryczne — metoda trapezów

\[\int_a^b f\,dx\approx\frac{h}{2}\bigl[f(x_0)+2f(x_1)+\cdots+2f(x_{n-1})+f(x_n)\bigr],\;h=\frac{b-a}{n}\]
Teoria i zastosowanie

Przybliżamy funkcję na każdym podprzedziale trapezem. Błąd złożony: $O(h^2)$ — przy podwojeniu $n$ błąd maleje czterokrotnie. Wzór prosty (n=1): $\frac{h}{2}(f(a)+f(b))$. Porównanie z Simpsonem: metoda trapezów mniej dokładna, ale prostsza. Stosowana gdy brak wzoru analitycznego lub dane dyskretne.

Klasa 3 LO › Rachunek różniczkowy
metoda trapezów całkowanie numeryczne błąd O(h^2) przybliżenie całki
Σ Matematyka

Całkowanie przez części

\[\int u\,dv = uv - \int v\,du\]
Teoria i zastosowanie

Metoda per partes: wybieramy $u$ i $dv$ tak, by $\int v\,du$ była prostsza. Reguła LIATE (kolejność wyboru $u$): Logarytmy, odwrotne trygonometryczne, Algebraiczne (wielomiany), Trygonometryczne, Eksponencjalne. Przykład: $\int x e^x dx=xe^x-e^x+C$.

Klasa 3 LO › Rachunek różniczkowy
całkowanie przez części per partes LIATE
Σ Matematyka

Całkowanie przez podstawienie

\[\int f\!\bigl(g(x)\bigr)\cdot g'(x)\,dx = \int f(t)\,dt,\quad t=g(x)\]
Teoria i zastosowanie

Metoda substytucji: zamieniamy zmienną $t=g(x)$, wtedy $dt=g'(x)dx$. Przykład: $\int 2x e^{x^2}dx=\int e^t\,dt=e^t+C=e^{x^2}+C$. Wymaga rozpoznania pochodnej funkcji złożonej wewnątrz całki.

Klasa 3 LO › Rachunek różniczkowy
całkowanie przez podstawienie substytucja metoda zamiany zmiennej
Σ Matematyka

Ciągłość funkcji w punkcie

\[f \text{ ciągła w } a \Leftrightarrow \lim_{x\to a}f(x) = f(a)\]
Teoria i zastosowanie

Funkcja jest ciągła gdy: 1) jest określona w $a$; 2) istnieje granica w $a$; 3) granica = wartość funkcji. Ciągłość na przedziale: ciągłość w każdym punkcie. Twierdzenie Weierstrassa: funkcja ciągła na domkniętym przedziale osiąga swoje kresy (min i max). Twierdzenie Darboux: przyjmuje każdą wartość pośrednią.

Klasa 1 LO › Funkcje
ciągłość funkcji granica Weierstrass Darboux
Σ Matematyka

Definicja logarytmu

\[\log_a b = c \iff a^c = b\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Logarytm to „odwrócona potęga" — pyta: do jakiej potęgi podnieść podstawę $a$, żeby dostać $b$?

Zmienne i warunki

  • $a$ — podstawa: $a > 0$, $a \neq 1$
  • $b$ — argument: $b > 0$ (logarytm liczby ujemnej lub zera nie istnieje!)
  • $c$ — wartość logarytmu (może być ujemna lub ułamkowa)

Szczególne przypadki

  • $\log_a a = 1$ (bo $a^1=a$)
  • $\log_a 1 = 0$ (bo $a^0=1$)
  • $\log_{10} x = \lg x$ — logarytm dziesiętny (kalkulator: przycisk LOG)
  • $\log_e x = \ln x$ — logarytm naturalny, $e\approx 2{,}718$ (kalkulator: LN)

Kiedy używać?

Gdy szukasz wykładnika: w równaniach wykładniczych ($3^x = 27$), obliczaniu pH, skali Richtera, decybelach.

Jak stosować

  1. Zidentyfikuj podstawę $a$ i argument $b$
  2. Zapytaj: $a^? = b$
  3. Odpowiedź na to pytanie to wartość logarytmu

Przykład

Oblicz $\log_3 81$.

  1. Pytanie: $3^? = 81$
  2. $3^1=3$, $3^2=9$, $3^3=27$, $3^4=81$ ✓
  3. Odpowiedź: $\log_3 81 = 4$

⚠️ Częsty błąd: Argument logarytmu musi być dodatni. $\log(-5)$ nie istnieje w zbiorze liczb rzeczywistych!

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO Technikum › Klasa 2 Technikum Technikum › Klasa 3 Technikum Matura › Matura Podstawowa — Matematyka
logarytm definicja podstawa wykładnik odwrotność potęgi
Σ Matematyka

Długość łuku i pole wycinka koła

\[l = r\alpha,\qquad P_{\text{wycinka}} = \tfrac{1}{2}r^2\alpha \quad (\alpha\text{ w radianach})\]
Teoria i zastosowanie

Kąt $\alpha$ wyrażony w radianach. Przelicznik: $\alpha_\text{rad}=\alpha_{°}\cdot\frac{\pi}{180}$. Dla pełnego okręgu ($\alpha=2\pi$): $l=2\pi r$, $P=\pi r^2$. Pole wycinka można też liczyć ze wzoru $P=\frac{\alpha_{°}}{360°}\cdot\pi r^2$.

Klasa 1 LO › Planimetria Klasa 2 LO › Planimetria Koła i okręgi. Symetrie › Długość okręgu
łuk okręgu wycinek koła radian pole wycinka
Σ Matematyka

Długość łuku krzywej

\[L = \int_a^b \sqrt{1+[f'(x)]^2}\,dx\]
Teoria i zastosowanie

Długość wykresu $y=f(x)$ na przedziale $[a,b]$. Postać parametryczna: $L=\int_{t_1}^{t_2}\sqrt{[\dot{x}(t)]^2+[\dot{y}(t)]^2}\,dt$. Postać biegunowa: $L=\int_{\alpha}^{\beta}\sqrt{r^2+\dot{r}^2}\,d\theta$. Przykład: obwód koła ($r=R$, $\theta\in[0,2\pi]$): $L=2\pi R$.

Klasa 3 LO › Rachunek różniczkowy
długość łuku całka krzywa postać parametryczna
Σ Matematyka

Długość łuku krzywej parametrycznej

\[L=\int_{t_1}^{t_2}\sqrt{\dot x^2+\dot y^2}\,dt,\quad L=\int_a^b\sqrt{1+[f'(x)]^2}\,dx\]
Teoria i zastosowanie

Długość łuku krzywej $(x(t),y(t))$: pierwiastek z sumy kwadratów pochodnych, całkowany po parametrze. Szczególny przypadek $t=x$: wzór z $f'(x)$. W układzie biegunowym $(r(\varphi))$: $L=\int\sqrt{r^2+(r')^2}\,d\varphi$. Przykłady: okrąg $\Rightarrow 2\pi r$; parabola $y=x^2$ na $[0,1]\Rightarrow\frac{1}{4}[\sqrt{5}+\ln(2+\sqrt{5})]$.

Klasa 3 LO › Rachunek różniczkowy
długość łuku krzywa parametryczna całka geometria różniczkowa
Σ Matematyka

Drugie kryterium ekstremum — pochodna drugiego rzędu

\[f'(x_0)=0:\;\;f''(x_0)>0\Rightarrow\min,\;\;f''(x_0)<0\Rightarrow\max\]
Teoria i zastosowanie

Jeśli $f'(x_0)=0$ i $f''(x_0)\ne0$: $f''<0$ — maksimum lokalne, $f''> 0$ — minimum. Dla $f''(x_0)=0$ kryterium nie rozstrzyga — wróć do analizy znaku $f'$. Szybsze niż analiza znaków pierwszej pochodnej, gdy łatwo obliczyć $f''$.

Klasa 3 LO › Rachunek różniczkowy
drugie kryterium ekstremum pochodna druga minimum maksimum
Σ Matematyka

Ekstrema lokalne funkcji dwóch zmiennych — kryterium hesjanowe

\[H=f_{xx}f_{yy}-f_{xy}^2;\quad H>0,f_{xx}>0\Rightarrow\min;\quad H>0,f_{xx}<0\Rightarrow\max;\quad H<0\Rightarrow\text{siodło}\]
Teoria i zastosowanie

W punkcie krytycznym ($f_x=f_y=0$) obliczamy hesjan $H=\det\begin{pmatrix}f_{xx}&f_{xy}\f_{xy}&f_{yy}\end{pmatrix}$. $H>0$: ekstremum (min gdy $f_{xx}>0$, max gdy $f_{xx}<0$). $H<0$: punkt siodłowy. $H=0$: kryterium nie rozstrzyga. Analogia 1D: drugie kryterium z $f''$.

Klasa 1 LO › Funkcje
hesjan ekstrema lokalne punkt siodłowy funkcja dwóch zmiennych
Σ Matematyka

Funkcja kwadratowa — postać ogólna, kanoniczna i iloczynowa

\[f(x)=ax^2+bx+c=a(x-p)^2+q=a(x-x_1)(x-x_2)\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Trzy różne zapisy tej samej paraboli — każdy daje inne informacje o jej kształcie i położeniu.

Trzy postaci i co z nich odczytasz

  • Ogólna $ax^2+bx+c$: podana najczęściej w zadaniach; $a$ decyduje o kierunku ramion
  • Kanoniczna $a(x-p)^2+q$: od razu widać wierzchołek $W=(p,q)$
  • Iloczynowa $a(x-x_1)(x-x_2)$: od razu widać miejsca zerowe (gdy $\Delta\geq0$)

Wzory pomocnicze

  • Wierzchołek: $p = -\frac{b}{2a}$, \quad $q = f(p) = -\frac{\Delta}{4a}$
  • Oś symetrii: prosta $x = p$
  • Ramiona w górę gdy $a>0$ (minimum w $W$), w dół gdy $a<0$ (maksimum)

Jak zamieniać postaci

  1. Ogólna → kanoniczna: oblicz $p=-b/(2a)$, $q=f(p)$, podstaw
  2. Ogólna → iloczynowa: oblicz $\Delta$, znajdź $x_1, x_2$, podstaw

Przykład

Znajdź wierzchołek paraboli $f(x) = x^2 - 4x + 3$.

  1. $p = -(-4)/(2\cdot1) = 2$
  2. $q = f(2) = 4 - 8 + 3 = -1$
  3. Wierzchołek: $W=(2,-1)$
  4. Postać kanoniczna: $f(x)=(x-2)^2-1$

⚠️ Częsty błąd: W postaci kanonicznej $a(x-p)^2+q$ — uwaga na znak! $a(x-2)^2+q$ oznacza wierzchołek $x=+2$, nie $-2$.

Klasa 1 LO › Funkcje Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Technikum › Klasa 1 Technikum Technikum › Klasa 2 Technikum
funkcja kwadratowa parabola wierzchołek postać kanoniczna iloczynowa ogólna
Σ Matematyka

Funkcja liniowa

\[f(x) = ax + b\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Opisuje zależności, w których wzrost/spadek jest jednostajny — wykresem jest linia prosta.

Zmienne

  • $a$ — współczynnik kierunkowy (nachylenie prostej): $a>0$ → rosnąca, $a<0$ → malejąca, $a=0$ → stała (pozioma)
  • $b$ — wyraz wolny: gdzie prosta przecina oś OY (dla $x=0$: $f(0)=b$)

Kluczowe wzory pochodne

  • Miejsce zerowe (gdzie prosta przecina OX): $x_0 = -\frac{b}{a}$ (dla $a\neq 0$)
  • Współczynnik kierunkowy z dwóch punktów: $a = \frac{y_2 - y_1}{x_2 - x_1}$
  • Dwie proste równoległe gdy $a_1 = a_2$; prostopadłe gdy $a_1 \cdot a_2 = -1$

Jak wyznaczyć wzór funkcji z dwóch punktów

  1. Oblicz $a = \frac{y_2-y_1}{x_2-x_1}$
  2. Wstaw jeden punkt do $y = ax + b$ i oblicz $b$

Przykład

Prosta przechodzi przez $A(1,3)$ i $B(3,7)$. Znajdź wzór.

  1. $a = \frac{7-3}{3-1} = \frac{4}{2} = 2$
  2. $3 = 2\cdot 1 + b \Rightarrow b = 1$
  3. Wzór: $f(x) = 2x + 1$

⚠️ Częsty błąd: Mylenie $a$ (nachylenie) z $b$ (punkt przecięcia OY). Parametr $b$ odczytujesz z wykresu jako punkt na osi pionowej, nie poziomej!

Klasa 1 LO › Funkcje Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Technikum › Klasa 1 Technikum Technikum › Klasa 2 Technikum
funkcja liniowa prosta współczynnik kierunkowy wyraz wolny miejsce zerowe
Σ Matematyka

Funkcja logarytmiczna

\[f(x)=\log_a x,\quad a>0,\; a\neq 1\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Odwrotność funkcji wykładniczej — „odczytuje wykładnik". Stosowana w skali decybelowej, pH, skali Richtera.

Właściwości

  • Dziedzina: $(0,+\infty)$ — argument musi być dodatni
  • Zawsze przechodzi przez $(1,0)$: $\log_a 1=0$
  • $a>1$: rosnąca; $0<a<1$: malejąca
  • Asymptota pionowa: $x=0$ (oś OY)
  • Zbiór wartości: $\mathbb{R}$ (wszystkie liczby rzeczywiste)

Związek z funkcją wykładniczą

Są wzajemnie odwrotne: $\log_a(a^x)=x$ oraz $a^{\log_a x}=x$. Ich wykresy są symetryczne względem prostej $y=x$.

Jak rozwiązywać równania logarytmiczne

  1. Sprawdź dziedzinę: argument logarytmu musi być $>0$
  2. Użyj definicji: $\log_a b = c \Leftrightarrow b = a^c$
  3. Sprawdź czy rozwiązanie należy do dziedziny!

Przykład

Rozwiąż $\log_2(x-1) = 3$.

  1. Dziedzina: $x-1>0 \Rightarrow x>1$
  2. Z definicji: $x-1 = 2^3 = 8$
  3. $x = 9$ ✓ (spełnia $x>1$)

⚠️ Częsty błąd: Pominięcie sprawdzenia dziedziny na końcu! Pozorne rozwiązanie może dać ujemny argument logarytmu.

Klasa 1 LO › Funkcje Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Technikum › Klasa 1 Technikum Technikum › Klasa 2 Technikum
funkcja logarytmiczna właściwości dziedzina równanie logarytmiczne
Σ Matematyka

Funkcja odwrotna

\[f^{-1}(y)=x \;\Leftrightarrow\; f(x)=y,\quad D_{f^{-1}}=R_f,\quad R_{f^{-1}}=D_f\]
Teoria i zastosowanie

Funkcja odwrotna istnieje wtedy i tylko wtedy, gdy $f$ jest różnowartościowa. Wykres $f^{-1}$ jest obrazem wykresu $f$ w symetrii względem prostej $y=x$. $(f^{-1}\circ f)(x)=x$. Przykłady: $\ln x$ jest odwrotną do $e^x$, $\arcsin x$ do $\sin x$ (na ograniczonej dziedzinie).

Klasa 1 LO › Funkcje
funkcja odwrotna bijekcja różnowartościowość
Σ Matematyka

Funkcja parzysta i nieparzysta

\[f(-x)=f(x)\;\text{(parzysta)},\qquad f(-x)=-f(x)\;\text{(nieparzysta)}\]
Teoria i zastosowanie

Wykres funkcji parzystej jest symetryczny względem osi $OY$. Wykres funkcji nieparzystej jest symetryczny względem początku układu. Przykłady parzyste: $\cos x$, $x^2$, $|x|$. Przykłady nieparzyste: $\sin x$, $x^3$, $\tan x$. Funkcja $f(x)=0$ jest jednocześnie parzysta i nieparzysta.

Klasa 1 LO › Funkcje
funkcja parzysta funkcja nieparzysta symetria wykresu
Σ Matematyka

Funkcja uwikłana — twierdzenie i pochodna

\[F(x,y)=0,\;F_y\ne0\;\Rightarrow\;\frac{dy}{dx}=-\frac{F_x}{F_y}\]
Teoria i zastosowanie

Jeśli $F(x,y)=0$ i $F_y\ne0$ w otoczeniu punktu, to definiuje $y$ jako funkcję $x$ (twierdzenie o funkcji uwikłanej). Pochodna: $dy/dx=-F_x/F_y$. Przykład: okrąg $x^2+y^2=r^2$: $F_x=2x$, $F_y=2y$, $dy/dx=-x/y$. Uogólnienie na $F(x,y,z)=0$: $\partial z/\partial x=-F_x/F_z$. Zastosowanie: styczne do krzywych, optymalizacja z warunkami.

Klasa 1 LO › Funkcje
funkcja uwikłana twierdzenie o funkcji uwikłanej pochodna uwikłana styczna do krzywej
Σ Matematyka

Funkcja wykładnicza

\[f(x) = a^x,\quad a>0,\; a\neq 1\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Modeluje procesy szybkiego wzrostu (populacje, procent składany, zaraza) lub zaniku (rozpad promieniotwórczy, schładzanie).

Zmienne i warunki

  • $a$ — podstawa: musi być $a>0$, $a\neq1$
  • $x$ — wykładnik (argument): może być dowolną liczbą rzeczywistą

Właściwości — jak czytać wykres

  • Zawsze przechodzi przez $(0,1)$: $a^0=1$
  • $a>1$: rosnąca (im większa $a$, tym szybszy wzrost)
  • $0<a<1$: malejąca (zanik); np. $(1/2)^x$ to rozpad
  • Nigdy nie osiąga 0 — asymptota pozioma: $y=0$
  • Dziedzina: wszystkie liczby rzeczywiste; zbiór wartości: $(0,+\infty)$

Ogólny wzór wzrostu/zaniku

$N(t) = N_0 \cdot a^t$, gdzie $N_0$ — wartość początkowa, $t$ — czas.

Przykład

Bakterie podwajają się co godzinę. Ile ich będzie po 5 h, jeśli na początku jest 100?

  1. Model: $N(t) = 100 \cdot 2^t$
  2. $N(5) = 100 \cdot 2^5 = 100 \cdot 32 = 3200$

⚠️ Częsty błąd: $2^{-3} = \frac{1}{8}$, nie $-8$! Ujemny wykładnik daje ułamek, nigdy liczbę ujemną.

Klasa 1 LO › Funkcje Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Technikum › Klasa 1 Technikum Technikum › Klasa 2 Technikum
funkcja wykładnicza wzrost zanik eksponencjalny procent składany
Σ Matematyka

Funkcja wymierna y = k/x — hiperbola

\[f(x) = \frac{k}{x},\quad D_f = \mathbb{R}\setminus\{0\},\quad \text{asymptoty: } x=0,\; y=0\]
Teoria i zastosowanie

Hiperbola o środku w początku układu i asymptotach na osiach. Dla $k>0$ — ramiona w I i III ćwiartce; dla $k<0$ — w II i IV. Ogólna hiperbola: $y=\frac{k}{x-p}+q$ — asymptoty $x=p$, $y=q$. Funkcja malejąca na każdej gałęzi.

Klasa 1 LO › Funkcje
hiperbola funkcja wymierna asymptoty k/x
Σ Matematyka

Gradient funkcji skalarnej i pochodna kierunkowa

\[\nabla f=\!\left(\frac{\partial f}{\partial x},\frac{\partial f}{\partial y}\right),\quad D_{\hat u}f=\nabla f\cdot\hat u=|\nabla f|\cos\theta\]
Teoria i zastosowanie

Gradient $\nabla f$ wskazuje kierunek najszybszego wzrostu funkcji; jego moduł to tempo wzrostu. Pochodna kierunkowa $D_{\hat u}f$: przyrost funkcji wzdłuż jednostkowego wektora $\hat u$. Maksymalna, gdy $\hat u\parallel\nabla f$ ($\theta=0$). Gradient prostopadły do linii poziomu $f=c$. Zastosowanie: metoda gradientu prostego (optymalizacja numeryczna).

Klasa 1 LO › Funkcje
gradient nabla pochodna kierunkowa linie poziomu
Σ Matematyka

Graniastosłup pochyły — objętość i przekrój prostopadły

\[V=P_\perp\cdot l=P_{\text{podst}}\cdot h,\quad P_\perp\text{ — pole przekroju prostopadłego do krawędzi}\]
Teoria i zastosowanie

Objętość graniastosłupa pochyłego: $V=P_\perp\cdot l$ (przekrój prostopadły × długość krawędzi bocznej) lub $V=P_\text{podst}\cdot h$ (pole podstawy × wysokość). Dla prostego: $P_\perp=P_\text{podst}$. Analogia: walec pochyły — $V=\pi r^2 h$ (bez względu na pochylenie). Pole boczne: $S_\text{boczna}=P_\text{podst,trapezu}\cdot l$ (obwód podstawy × krawędź boczna nie działa dla pochyłego — tylko $P_\perp\cdot$ obwód $P_\perp$).

Klasa 4 LO › Stereometria
graniastosłup pochyły objętość przekrój prostopadły walec pochyły
Σ Matematyka

Granica ciągu — definicja Cauchy'ego

\[\lim_{n\to\infty}a_n = g \;\Leftrightarrow\; \forall\varepsilon>0\;\exists N\;\forall n>N:\;|a_n-g|<\varepsilon\]
Teoria i zastosowanie

Ciąg $(a_n)$ ma granicę $g$, gdy od pewnego miejsca $N$ wszystkie wyrazy leżą w dowolnie małym otoczeniu $g$. Twierdzenia: granica sumy/iloczynu = suma/iloczyn granic. Ciąg zbieżny jest ograniczony (ale nie odwrotnie).

Klasa 3 LO › Ciągi
granica ciągu definicja Cauchy'ego zbieżność epsilon-delta
Σ Matematyka

Granica funkcji — definicja Heinego

\[\lim_{x\to a}f(x)=L \Leftrightarrow \forall(x_n)\to a,\;x_n\neq a:\;f(x_n)\to L\]
Teoria i zastosowanie

Heine: granica $f$ w punkcie $a$ wynosi $L$ wtedy i tylko wtedy, gdy dla każdego ciągu $x_n\to a$ (z $x_n\ne a$) mamy $f(x_n)\to L$. Zastosowanie: wykazywanie braku granicy — wystarczy znaleźć dwa ciągi dające różne limesy.

Klasa 1 LO › Funkcje
granica funkcji definicja Heinego ciąg zbieżność
Σ Matematyka

Granica jednostronna

\[\lim_{x\to a^+}f(x) = L^+,\quad \lim_{x\to a^-}f(x) = L^-\]
Teoria i zastosowanie

Granica prawostronna ($x\to a^+$): $x$ zbliża się do $a$ z prawej. Lewostronna ($x\to a^-$): z lewej. Granica (właściwa) istnieje $\Leftrightarrow$ obie granice jednostronne są równe: $L^+=L^-$. Stosowane dla funkcji z definicją na przedziałach (np. $|x|/x$) oraz przy badaniu ciągłości.

Klasa 1 LO › Funkcje
granica jednostronna lewostronna prawostronna ciągłość
Σ Matematyka

Granica ważna: lim sin(x)/x

\[\lim_{x\to 0}\frac{\sin x}{x} = 1,\qquad \lim_{x\to 0}\frac{1-\cos x}{x^2} = \frac{1}{2}\]
Teoria i zastosowanie

Podstawowe granice stosowane przy wyznaczaniu granic funkcji trygonometrycznych. Konsekwencje: $\lim_{x\to0}\frac{\tan x}{x}=1$, $\lim_{x\to0}\frac{\arcsin x}{x}=1$. Wymagane przy obliczaniu pochodnej sinusa z definicji.

Klasa 3 LO › Ciągi
granica ważna sin x / x granica trygonometryczna
Σ Matematyka

Iloczyn skalarny wektorów

\[\vec{u}\cdot\vec{v} = u_x v_x+u_y v_y = |\vec{u}|\,|\vec{v}|\cos\alpha\]
Teoria i zastosowanie

Iloczyn skalarny (dot product) to liczba rzeczywista. Wektory prostopadłe: $\vec{u}\cdot\vec{v}=0$. Kąt między wektorami: $\cos\alpha=\frac{\vec{u}\cdot\vec{v}}{|\vec{u}||\vec{v}|}$. W 3D: $\vec{u}\cdot\vec{v}=u_x v_x+u_y v_y+u_z v_z$. Rzut $\vec{u}$ na $\vec{v}$: $\frac{\vec{u}\cdot\vec{v}}{|\vec{v}|}$.

Klasa 3 LO › Geometria analityczna
iloczyn skalarny dot product kąt między wektorami rzut wektora
Σ Matematyka

Iloczyn wektorowy w 3D

\[\vec{u}\times\vec{v} = \begin{vmatrix}\vec{i}&\vec{j}&\vec{k}\u_x&u_y&u_z\v_x&v_y&v_z\end{vmatrix},\quad |\vec{u}\times\vec{v}|=|\vec{u}||\vec{v}|\sin\alpha\]
Teoria i zastosowanie

Wynik jest wektorem prostopadłym do obu czynników (reguła prawej ręki). Moduł = pole równoległoboku rozpiętego przez $\vec{u}$ i $\vec{v}$. Własności: antyprzemienność $\vec{u}\times\vec{v}=-\vec{v}\times\vec{u}$, $\vec{u}\times\vec{u}=\vec{0}$. Stosowany do wyznaczania normalnej do płaszczyzny.

Klasa 3 LO › Geometria analityczna
iloczyn wektorowy cross product wektor normalny pole równoległoboku
Σ Matematyka

Jedynka trygonometryczna

\[\sin^2\alpha+\cos^2\alpha=1\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Gdy znasz sinus — wyznaczasz cosinus (i odwrotnie). Najważniejsza tożsamość trygonometryczna, fundament obliczeń.

Skąd pochodzi?

Bezpośrednio z twierdzenia Pitagorasa: $a^2+b^2=c^2$, dzielone przez $c^2$ daje $\sin^2\alpha+\cos^2\alpha=1$.

Wzory pochodne

  • $\sin^2\alpha = 1-\cos^2\alpha$ i $\cos^2\alpha = 1-\sin^2\alpha$
  • Dziel przez $\cos^2\alpha$: $\tan^2\alpha+1 = \frac{1}{\cos^2\alpha}$
  • Dziel przez $\sin^2\alpha$: $1+\cot^2\alpha = \frac{1}{\sin^2\alpha}$

Jak stosować — krok po kroku

  1. Masz $\sin\alpha$ → $\cos^2\alpha = 1-\sin^2\alpha$ → $|\cos\alpha|=\sqrt{1-\sin^2\alpha}$
  2. Ustal znak: I ćwiartka: oba dodatnie; II: sin+, cos−; III: oba−; IV: sin−, cos+

Przykład

Kąt $\alpha$ jest rozwarty ($90°<\alpha<180°$). $\sin\alpha=\frac{3}{5}$. Oblicz $\cos\alpha$.

  1. $\cos^2\alpha = 1-\frac{9}{25} = \frac{16}{25}$
  2. Kąt rozwarty → II ćwiartka → cosinus ujemny: $\cos\alpha = -\frac{4}{5}$

⚠️ Częsty błąd: Zawsze wybierz właściwy znak! Sama jedynka daje $\pm$, a ćwiartka kąta decyduje o znaku.

Klasa 2 LO › Trygonometria Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO Technikum › Klasa 2 Technikum Technikum › Klasa 3 Technikum
jedynka trygonometryczna Pitagoras tożsamość sin cos ćwiartka
Σ Matematyka

Kąt dwuścienny i kąt między prostą a płaszczyzną

\[\cos\theta = \frac{|\vec{n}\cdot\vec{v}|}{|\vec{n}||\vec{v}|},\quad \sin\varphi = \frac{|\vec{n}\cdot\vec{d}|}{|\vec{n}||\vec{d}|}\]
Teoria i zastosowanie

Kąt między płaszczyznami: mierzony między ich wektorami normalnymi $\vec{n_1}$, $\vec{n_2}$ (lub dopełnienie do $90°$). Kąt między prostą (kierunek $\vec{d}$) a płaszczyzną: $\varphi=90°$ minus kąt między prostą a normalną. Wyznaczamy przez rzutowanie prostej na płaszczyznę.

Klasa 4 LO › Stereometria
kąt dwuścienny kąt między prostą a płaszczyzną wektor normalny stereometria
Σ Matematyka

Kąt między prostymi

\[\tan\alpha = \left|\frac{m_1-m_2}{1+m_1 m_2}\right|\]
Teoria i zastosowanie

$m_1$, $m_2$ — współczynniki kierunkowe prostych. Proste prostopadłe: $m_1\cdot m_2=-1$ (lub jedna jest pionowa). Proste równoległe: $m_1=m_2$. Wzór nie działa dla prostych pionowych ($m\to\infty$) — wtedy kąt między nimi wynosi $0°$ lub $90°$.

Klasa 3 LO › Geometria analityczna
kąt między prostymi współczynnik kierunkowy prostopadłość równoległość
Σ Matematyka

Kąt środkowy i kąt wpisany w okrąg

\[\alpha_{\text{środ}} = 2\alpha_{\text{wpisany}},\quad \alpha_{\text{wpisany na średnicy}} = 90°\]
Teoria i zastosowanie

Kąt środkowy oparty na tym samym łuku jest dwukrotnie większy od kąta wpisanego. Wszystkie kąty wpisane oparte na tym samym łuku są równe. Kąt wpisany w półokrąg (oparty na średnicy) jest prosty — twierdzenie Talesa o okręgu.

Klasa 1 LO › Planimetria Klasa 2 LO › Planimetria
kąt środkowy kąt wpisany okrąg łuk
Σ Matematyka

Kombinacje (n po k)

\[\binom{n}{k}=\frac{n!}{k!(n-k)!}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Liczenie ile sposobów można wybrać $k$ elementów z $n$, gdy kolejność NIE MA znaczenia.

Kiedy kombinacje, kiedy co innego?

  • Kombinacje $\binom{n}{k}$: kolejność nieważna → wybierasz grupę (drużyna, zestaw kart)
  • Permutacje $P_n=n!$: kolejność ważna → ustawiasz wszystkie elementy
  • Wariacje $V_n^k=\frac{n!}{(n-k)!}$: kolejność ważna → wybierasz $k$ z $n$

Własności

  • $\binom{n}{0}=\binom{n}{n}=1$; \quad $\binom{n}{1}=n$
  • $\binom{n}{k}=\binom{n}{n-k}$ (symetria — wybieranie 3 z 10 = zostawianie 7 z 10)

Przykład

Ile 5-elementowych zestawów można wybrać z 49 liczb (lotto)?

  1. $\binom{49}{5}=\frac{49\cdot48\cdot47\cdot46\cdot45}{5!}=\frac{228\,614\,040}{120}=1\,906\,884$

⚠️ Częsty błąd: „Wybieramy grupę/komitet/zestaw" → kombinacje. „Ustawiamy w kolejności/kolejka/kod PIN" → wariacje lub permutacje.

Klasa 8 SP › Statystyka i prawdopodobieństwo Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO Liceum Ogólnokształcące › Klasa 4 LO Technikum › Klasa 3 Technikum Matura › Matura Podstawowa — Matematyka
kombinacje n po k symbol Newtona silnia kombinatoryka
Σ Matematyka

Kowariancja i macierz kowariancji

\[\text{Cov}(X,Y)=E[XY]-\mu_X\mu_Y,\quad\rho=\frac{\text{Cov}(X,Y)}{\sigma_X\sigma_Y}\in[-1,1]\]
Teoria i zastosowanie

Kowariancja mierzy kierunek liniowego związku. $\text{Cov}(X,X)=\text{Var}(X)$. Macierz kowariancji $\Sigma$: symetryczna, dodatnio półokreślona; $\Sigma_{ij}=\text{Cov}(X_i,X_j)$. Macierz korelacji: $\rho_{ij}=\Sigma_{ij}/(\sigma_i\sigma_j)$. Zastosowanie: analiza głównych składowych (PCA), portfele Markowitza, regresja wieloraka.

Klasa 8 SP › Statystyka i prawdopodobieństwo
kowariancja macierz kowariancji korelacja PCA
Σ Matematyka

Kryterium całkowe zbieżności szeregu

\[\sum_{n=1}^{\infty}f(n)\;\text{zbiega}\Leftrightarrow\int_1^{\infty}f(x)\,dx<\infty\quad(f\ge0,\;\searrow)\]
Teoria i zastosowanie

Dla $f$ nieujemnej i nierosnącej: szereg i całka zbiegają lub rozbiegają jednocześnie. Przykłady: $\sum 1/n$ — $\int_1^\infty dx/x=\infty$ — rozbieżny (szereg harmoniczny). $\sum 1/n^2$ — $\int_1^\infty dx/x^2=1$ — zbieżny. Ogólnie: $\sum 1/n^p$ zbiega $\Leftrightarrow p>1$. Kryterium nie daje wartości sumy, tylko informację o zbieżności.

Klasa 3 LO › Ciągi
kryterium całkowe zbieżność szeregu szereg harmoniczny szereg p
Σ Matematyka

Kryterium ilorazowe d'Alemberta (zbieżność szeregów)

\[L = \lim_{n\to\infty}\left|\frac{a_{n+1}}{a_n}\right|:\;L<1\Rightarrow\text{zbieżny},\;L>1\Rightarrow\text{rozbieżny}\]
Teoria i zastosowanie

Dla $L=1$ kryterium nie rozstrzyga — trzeba użyć innej metody. Stosowane dla szeregów z silniami i potęgami: $\sum\frac{x^n}{n!}$, $\sum n^k q^n$. Kryterium Cauchy'ego (pierwiastkowe): $\lim\sqrt[n]{|a_n|}<1\Rightarrow$ zbieżny.

Klasa 3 LO › Ciągi
d'Alembert kryterium ilorazowe zbieżność szeregu Cauchy
Σ Matematyka

Kryterium porównawcze szeregów liczbowych

\[0\le a_n\le b_n:\;\sum b_n<\infty\Rightarrow\sum a_n<\infty;\quad\sum a_n=\infty\Rightarrow\sum b_n=\infty\]
Teoria i zastosowanie

Kryterium graniczne: jeśli $\lim a_n/b_n=L\in(0,\infty)$, to oba szeregi zachowują się tak samo (oba zbieżne lub oba rozbieżne). Strategia: dla $\sum a_n$ szukamy prostszego $\sum b_n$ o znanych własnościach (geometryczny, $\sum 1/n^p$). Przykład: $\sum 1/(n^2+1)$ — porównanie z $\sum 1/n^2$, iloraz $\to 1$ — zbieżny.

Klasa 3 LO › Ciągi
kryterium porównawcze zbieżność szeregu kryterium graniczne szereg geometryczny
Σ Matematyka

Krzywa parametryczna — styczna i krzywizna

\[\frac{dy}{dx}=\frac{\dot y}{\dot x},\quad\kappa=\frac{|\dot x\ddot y-\dot y\ddot x|}{(\dot x^2+\dot y^2)^{3/2}},\quad v=\sqrt{\dot x^2+\dot y^2}\]
Teoria i zastosowanie

Nachylenie stycznej: $dy/dx=\dot y/\dot x$. Krzywizna $\kappa=1/R$ (odwrotność promienia krzywizny). Prędkość chwilowa $v=\sqrt{\dot x^2+\dot y^2}$. Przykład: okrąg $(r\cos t,r\sin t)$: $\kappa=1/r$ (stała). Dla wykresu $y=f(x)$: $\kappa=|f''|/(1+f'^2)^{3/2}$. Punkt przegięcia: $\kappa=0$ lub $\kappa$ zmienia znak.

Klasa 3 LO › Geometria analityczna
krzywa parametryczna styczna krzywizna promień krzywizny
Σ Matematyka

Liczba Eulera e

\[e = \lim_{n\to\infty}\!\left(1+\frac{1}{n}\right)^{\!n} = \sum_{k=0}^{\infty}\frac{1}{k!} \approx 2{,}71828\]
Teoria i zastosowanie

Liczba $e$ jest podstawą logarytmu naturalnego i funkcji $e^x$. Jedyna funkcja będąca swoją własną pochodną: $\frac{d}{dx}e^x=e^x$. Tożsamość Eulera: $e^{i\pi}+1=0$. $\ln e=1$. Ważny limit: $\lim_{n\to\infty}\!\left(1+\frac{x}{n}\right)^n=e^x$.

Klasa 3 LO › Ciągi
liczba Eulera e logarytm naturalny limit ciągu
Σ Matematyka

Linia środkowa trójkąta i trapezu

\[m_{\triangle} = \tfrac{1}{2}c \parallel c,\quad m_{\text{trap}} = \tfrac{a+b}{2} \parallel a,b\]
Teoria i zastosowanie

Linia środkowa trójkąta łączy środki dwóch boków; jest równoległa do podstawy i stanowi jej połowę. Linia środkowa trapezu łączy środki ramion; jest równoległa do podstaw i równa ich średniej arytmetycznej $\frac{a+b}{2}$.

Klasa 1 LO › Planimetria Klasa 2 LO › Planimetria
linia środkowa trójkąt trapez środek boku
Σ Matematyka

Mediana i dominanta (moda)

\[Me = x_{\lceil n/2\rceil},\quad Mo = \arg\max_x f(x)\]
Teoria i zastosowanie

Mediana: wartość środkowa po posortowaniu. Dla parzystego $n$: średnia dwóch środkowych. Odporna na wartości odstające (outliers), lepiej niż średnia opisuje asymetryczne dane. Dominanta (moda): wartość najczęściej występująca. Relacja: skośność prawostronna $\Rightarrow$ $Mo<Me<\bar{x}$.

Klasa 8 SP › Statystyka i prawdopodobieństwo
mediana dominanta moda statystyka opisowa
Σ Matematyka

Monotoniczność i ekstrema funkcji

\[f'(x)>0\Rightarrow\uparrow,\quad f'(x)<0\Rightarrow\downarrow\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Badanie gdzie funkcja rośnie/maleje i gdzie ma ekstrema lokalne (minimum, maksimum).

Schemat badania ekstremów — krok po kroku

  1. Oblicz pochodną $f'(x)$
  2. Rozwiąż $f'(x)=0$ → znajdź punkty krytyczne
  3. Badaj znak $f'(x)$ na przedziałach między punktami krytycznymi
  4. $f'$ zmienia $+\to-$: maksimum lokalne; $-\to+$: minimum lokalne; bez zmiany → punkt przegięcia (nie ekstremum)

Alternatywnie — druga pochodna

  • $f'(x_0)=0$ i $f''(x_0)>0$ → minimum lokalne
  • $f'(x_0)=0$ i $f''(x_0)<0$ → maksimum lokalne

Przykład

Ekstrema $f(x)=x^3-3x+2$.

  1. $f'(x)=3x^2-3=3(x-1)(x+1)=0\Rightarrow x=\pm1$
  2. Przedziały: $(-\infty,-1)$: $f'>0$ ↗; $(-1,1)$: $f'<0$ ↘; $(1,\infty)$: $f'>0$ ↗
  3. $x=-1$: max ($f(-1)=4$); $x=1$: min ($f(1)=0$)

⚠️ Częsty błąd: $f'(x_0)=0$ to warunek konieczny, nie wystarczający! Np. $f(x)=x^3$ ma $f'(0)=0$, ale $x=0$ to punkt przegięcia, nie ekstremum.

Klasa 3 LO › Rachunek różniczkowy Liceum Ogólnokształcące › Klasa 4 LO Technikum › Klasa 4 Technikum Matura › Matura Rozszerzona — Matematyka
monotoniczność ekstremum minimum maksimum pochodna punkt krytyczny
Σ Matematyka

n-ty wyraz ciągu arytmetycznego

\[a_n = a_1 + (n-1)\cdot r\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Znalezienie dowolnego wyrazu ciągu, w którym między kolejnymi wyrazami jest stała różnica $r$.

Zmienne

  • $a_n$ — szukany $n$-ty wyraz
  • $a_1$ — pierwszy wyraz ciągu
  • $n$ — numer szukanego wyrazu (naturalna $\geq1$)
  • $r$ — różnica ciągu: $r = a_2-a_1 = a_3-a_2 = \ldots$ (stała!)

Kiedy używać?

Gdy dane są co najmniej dwa kolejne wyrazy (lub pierwszy wyraz i różnica), a szukasz konkretnego wyrazu. Rozpoznasz ciąg arytmetyczny gdy różnice sąsiednich wyrazów są równe.

Jak stosować

  1. Wyznacz $r$: odejmij od dowolnego wyrazu poprzedni
  2. Znajdź $a_1$ (albo masz go wprost, albo cofnij się od podanego wyrazu)
  3. Podstaw: $a_n = a_1 + (n-1)\cdot r$

Przykład

Ciąg arytmetyczny: 3, 7, 11, 15, … Znajdź 20. wyraz.

  1. $a_1=3$, $r = 7-3 = 4$
  2. $a_{20} = 3 + (20-1)\cdot 4 = 3 + 76 = 79$

⚠️ Częsty błąd: W nawiasie jest $(n-1)$, nie $n$! Dla pierwszego wyrazu: $(1-1)\cdot r = 0$, więc $a_1=a_1\checkmark$.

Klasa 3 LO › Ciągi Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO Technikum › Klasa 3 Technikum Matura › Matura Podstawowa — Matematyka
ciąg arytmetyczny wyraz różnica wzór ogólny
Σ Matematyka

n-ty wyraz ciągu geometrycznego

\[a_n = a_1\cdot q^{n-1}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Znalezienie dowolnego wyrazu ciągu, w którym każdy wyraz jest $q$ razy większy od poprzedniego.

Zmienne

  • $a_n$ — szukany $n$-ty wyraz
  • $a_1$ — pierwszy wyraz (≠ 0)
  • $q$ — iloraz ciągu: $q = \frac{a_2}{a_1} = \frac{a_3}{a_2}$ (stały, ≠ 0)
  • $n$ — numer wyrazu

Jak odróżnić od arytmetycznego?

Arytmetyczny: różnica $a_{n+1}-a_n$ jest stała → dodajesz/odejmujesz. Geometryczny: iloraz $a_{n+1}/a_n$ jest stały → mnożysz/dzielisz.

Przykład

Ciąg: 2, 6, 18, 54, … Który wyraz równa się 1458?

  1. $a_1=2$, $q=3$
  2. $a_n = 2\cdot 3^{n-1} = 1458 \Rightarrow 3^{n-1} = 729 = 3^6 \Rightarrow n-1=6 \Rightarrow n=7$

Odpowiedź: 7. wyraz.

⚠️ Częsty błąd: Wykładnik to $(n-1)$! Dla 1. wyrazu: $a_1\cdot q^0 = a_1$. Sprawdź: $a_2 = a_1\cdot q^1 = a_1\cdot q\checkmark$.

Klasa 3 LO › Ciągi Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO Technikum › Klasa 3 Technikum Matura › Matura Podstawowa — Matematyka
ciąg geometryczny wyraz iloraz wzór ogólny
Σ Matematyka

Objętość bryły obrotowej z całki

\[V = \pi\int_a^b [f(x)]^2\,dx \quad\text{(obrót wokół osi }OX\text{)}\]
Teoria i zastosowanie

Bryła powstała przez obrót wykresu $y=f(x)\ge0$ wokół osi $OX$ na przedziale $[a,b]$. Obrót wokół $OY$: $V=2\pi\int_a^b x\cdot f(x)\,dx$ (wzór powłoki cylindrycznej, tw. Pappusa). Wyjątki: walec $\pi r^2 h$, stożek $\frac{1}{3}\pi r^2 h$, kula $\frac{4}{3}\pi r^3$ — wynikają z tej całki.

Klasa 3 LO › Rachunek różniczkowy
objętość bryły obrotowej całka twierdzenie Pappusa obrót
Σ Matematyka

Objętość graniastosłupa i ostrosłupa

\[V_{\mathrm{gran}}=P_{\mathrm{p}}\cdot h,\quad V_{\mathrm{ostr}}=\tfrac{1}{3}P_{\mathrm{p}}\cdot h\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Obliczanie objętości wszystkich graniastosłupów (prostopadłościan, sześcian, pryzmat) i ostrosłupów (piramidy).

Zmienne

  • $P_p$ — pole podstawy (oblicz odpowiednim wzorem)
  • $h$ — wysokość bryły (prostopadle od podstawy do wierzchołka/górnej podstawy)

Zasada

Graniastosłup (dwie podstawy) → $P\cdot h$. Ostrosłup (jedna podstawa i wierzchołek) → $\frac{1}{3}P\cdot h$. Stożek to ostrosłup o kołowej podstawie, walec to graniastosłup kołowy.

Specjalne

  • Sześcian: $V=a^3$, $S=6a^2$
  • Prostopadłościan: $V=abc$, $S=2(ab+bc+ca)$

Przykład

Ostrosłup o kwadratowej podstawie $4\times4$ cm i wysokości 6 cm.

  1. $P_p=16$ cm²
  2. $V=\frac{1}{3}\cdot16\cdot6=32$ cm³

⚠️ Częsty błąd: Ostrosłup zawsze ma $\frac{1}{3}$! Trzy takie ostrosłupy tworzą jeden graniastosłup.

Klasa 4 LO › Stereometria Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO Technikum › Klasa 2 Technikum Technikum › Klasa 3 Technikum
graniastosłup ostrosłup objętość piramida sześcian prostopadłościan
Σ Matematyka

Objętość i pole kuli — zastosowania

\[V_{\text{czaszka}} = \frac{2}{3}\pi r^3,\quad V_{\text{segment}} = \pi h^2\!\left(r - \frac{h}{3}\right)\]
Teoria i zastosowanie

Półkula (czaszka): $V=\frac{2}{3}\pi r^3=\frac{1}{2}V_{\text{kuli}}$. Segment kulowy (odcięty płaszczyzną): $V=\pi h^2(r-h/3)$, gdzie $h$ — wysokość segmentu, $r$ — promień kuli. Pole powierzchni segmentu (czapa): $P=2\pi r h$. Pierścień (torus): $V=2\pi^2 Rr^2$.

Klasa 4 LO › Stereometria
kula półkula segment kulowy torus
Σ Matematyka

Objętość i pole powierzchni kuli

\[V=\tfrac{4}{3}\pi r^3,\quad S=4\pi r^2\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Obliczanie objętości i pola powierzchni kuli.

Zmienne

  • $r$ — promień kuli

Zapamiętaj

  • Pole kuli = 4 × pole koła o tym samym promieniu
  • Objętość: $r^3$ z czynnikiem $\frac{4}{3}$; Pole: $r^2$ z czynnikiem $4$

Przykład

Kula o średnicy $d=6$ cm. ($r=3$ cm)

  1. $V=\frac{4}{3}\pi\cdot27=36\pi\approx113{,}1$ cm³
  2. $S=4\pi\cdot9=36\pi\approx113{,}1$ cm²

Ciekawostka: Dla tej kuli $V=S$ liczbowo — to wyjątkowy przypadek!

⚠️ Częsty błąd: $V=\frac{4}{3}\pi r^3$ — nie zapomnij $\frac{4}{3}$! Pomylenie z $S=4\pi r^2$ (bez $\frac{4}{3}$) to klasyczny błąd maturalny.

Klasa 4 LO › Stereometria Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO Technikum › Klasa 2 Technikum Technikum › Klasa 3 Technikum
kula objętość pole powierzchni promień sfera bryła
Σ Matematyka

Objętość i pole powierzchni stożka

\[V=\tfrac{1}{3}\pi r^2h,\quad S=\pi r^2+\pi rl\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Obliczanie objętości i pola powierzchni stożka prostego.

Zmienne

  • $r$ — promień podstawy
  • $h$ — wysokość (prostopadła od wierzchołka do środka podstawy)
  • $l$ — tworząca (bok ukośny): $l=\sqrt{r^2+h^2}$ (Pitagoras!)

Jak stosować

  1. Jeśli brak $l$: oblicz $l=\sqrt{r^2+h^2}$
  2. $V=\frac{1}{3}\pi r^2 h$
  3. $S=\pi r(r+l)$

Przykład

Stożek: $r=4$ cm, $h=3$ cm.

  1. $l=\sqrt{16+9}=5$ cm
  2. $V=\frac{1}{3}\pi\cdot16\cdot3=16\pi\approx50{,}3$ cm³
  3. $S=\pi\cdot4\cdot9=36\pi\approx113{,}1$ cm²

⚠️ Częsty błąd: Mylenie $h$ (wysokość pionowa) z $l$ (tworząca ukośna). Tworząca = Pitagoras z $r$ i $h$!

Klasa 4 LO › Stereometria Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO Technikum › Klasa 2 Technikum Technikum › Klasa 3 Technikum
stożek objętość pole tworząca bryła promień wysokość
Σ Matematyka

Objętość i pole powierzchni walca

\[V=\pi r^2h,\quad S=2\pi r^2+2\pi rh\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Obliczanie objętości i pola powierzchni walca (cylindra).

Zmienne

  • $r$ — promień podstawy (gdy podana średnica $d$: $r=d/2$)
  • $h$ — wysokość walca

Rozkład pola powierzchni

  • Dwie podstawy: $2\pi r^2$
  • Płaszcz boczny (prostokąt $2\pi r \times h$): $2\pi rh$
  • Całkowita: $S=2\pi r(r+h)$

Przykład

Walec: $r=3$ cm, $h=10$ cm.

  1. $V=\pi\cdot9\cdot10=90\pi\approx282{,}7$ cm³
  2. $S=2\pi\cdot3\cdot(3+10)=78\pi\approx245{,}0$ cm²

⚠️ Częsty błąd: Sprawdź czy zadanie podaje promień $r$ czy średnicę $d$ — to najczęstszy błąd przy walcach i kulach.

Klasa 4 LO › Stereometria Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO Technikum › Klasa 2 Technikum Technikum › Klasa 3 Technikum
walec cylinder objętość pole powierzchni promień wysokość bryła
Σ Matematyka

Obrót układu współrzędnych — macierz obrotu 2D

\[\begin{pmatrix}x'\y'\end{pmatrix}=\begin{pmatrix}\cos\alpha&\sin\alpha\-\sin\alpha&\cos\alpha\end{pmatrix}\begin{pmatrix}x\y\end{pmatrix}\]
Teoria i zastosowanie

Obrót układu o kąt $\alpha$ daje nowe współrzędne tego samego punktu w obróconym układzie. Obrót punktu (nie układu): macierz z odwróconym znakiem sinus. Zastosowanie: eliminacja wyrazu $xy$ z równania stożkowej przez obrót o kąt $\cot(2\alpha)=(A-C)/B$ (dla $Ax^2+Bxy+Cy^2+\ldots=0$). Macierz obrotu ortogonalna: $R^{-1}=R^T$.

Klasa 3 LO › Geometria analityczna
obrót układu współrzędnych macierz obrotu stożkowe transformacja
Σ Matematyka

Obwody figur płaskich

\[L_{\square} = 4a,\quad L_{\text{prost.}} = 2(a+b),\quad L_{\circ} = 2\pi r\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Obliczanie długości granic figur płaskich — niezbędne przy ogrodzeniach, ramkach, trasach i zadaniach SP/egzamin ósmoklasisty.

Zestawienie wzorów

  • Kwadrat: $L = 4a$
  • Prostokąt: $L = 2(a+b)$
  • Trójkąt: $L = a + b + c$ (suma trzech boków)
  • Równoległobok: $L = 2(a+b)$ (jak prostokąt — dwie pary równoległych boków)
  • Romb: $L = 4a$
  • Trapez: $L = a + b + c + d$ (suma czterech boków)
  • Koło: $L = 2\pi r = \pi d$
  • Łuk okręgu: $l = \frac{\alpha}{360°} \cdot 2\pi r$ (gdzie $\alpha$ — kąt środkowy)

Przykład

Działka prostokątna 30 m × 20 m. Ile metrów siatki?

  1. $L = 2 \cdot (30 + 20) = 100$ m

⚠️ Częsty błąd: Obwód to suma boków, nie pól! I nie mylić: koło ma obwód $2\pi r$, a pole $\pi r^2$. Pamiętaj $r^2$ to pole, $2r$ to obwód (razy $\pi$).

Klasa 1 LO › Planimetria Klasa 2 LO › Planimetria Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO Szkoła Podstawowa › Klasa 6 SP Szkoła Podstawowa › Klasa 7 SP
obwód figury koło prostokąt trójkąt trapez ogrodzenie
Σ Matematyka

Odległość dwóch punktów

\[|AB|=\sqrt{(x_2-x_1)^2+(y_2-y_1)^2}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Obliczanie odległości między dwoma punktami w układzie współrzędnych.

Zmienne

  • $A(x_1,y_1)$ i $B(x_2,y_2)$ — dwa punkty
  • $|AB|$ — ich odległość (zawsze $\geq0$)

Skąd pochodzi?

Twierdzenie Pitagorasa: trójkąt prostokątny o przyprostokątnych $|x_2-x_1|$ i $|y_2-y_1|$.

Kiedy używać?

  • Obliczanie długości odcinka z jego końców
  • Sprawdzanie czy trójkąt jest równoboczny/równoramienny
  • Wyznaczanie promienia okręgu gdy znasz środek i punkt leżący na nim

Przykład

Oblicz $|AB|$ dla $A(2,-1)$, $B(5,3)$.

  1. $|AB|=\sqrt{(5-2)^2+(3+1)^2}=\sqrt{9+16}=\sqrt{25}=5$

⚠️ Częsty błąd: Nie zapomnij kwadratu! $\sqrt{(x_2-x_1)+(y_2-y_1)}\neq|AB|$ — każda różnica musi być podniesiona do potęgi 2.

Klasa 3 LO › Geometria analityczna Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO Technikum › Klasa 3 Technikum Matura › Matura Podstawowa — Matematyka
odległość punktów wzór układ współrzędnych Pitagoras
Σ Matematyka

Odległość punktu od płaszczyzny

\[d = \frac{|Ax_0+By_0+Cz_0+D|}{\sqrt{A^2+B^2+C^2}}\]
Teoria i zastosowanie

Analogia do wzoru 2D (odległość od prostej). Odległość między równoległymi płaszczyznami $Ax+By+Cz+D_1=0$ i $\cdots+D_2=0$: $d=\frac{|D_1-D_2|}{\sqrt{A^2+B^2+C^2}}$. Stosowane w geometrii przestrzennej, grafice 3D i fizyce.

Klasa 3 LO › Geometria analityczna
odległość punktu od płaszczyzny geometria 3D wektor normalny
Σ Matematyka

Odległość punktu od prostej

\[d = \frac{|Ax_0+By_0+C|}{\sqrt{A^2+B^2}}\]
Teoria i zastosowanie

Odległość punktu $P(x_0,y_0)$ od prostej o równaniu ogólnym $Ax+By+C=0$. Szczególny przypadek: odległość od osi $OX$ wynosi $|y_0|$, od osi $OY$ wynosi $|x_0|$. Używana też do sprawdzenia, czy punkt leży na prostej ($d=0$).

Geometria analityczna › Odległość punktu od prostej Klasa 3 LO › Geometria analityczna
odległość punktu od prostej postać ogólna prostej metryka
Σ Matematyka

Ostrosłup prawidłowy — pole powierzchni bocznej

\[P_b = \frac{1}{2}\cdot L \cdot h_a,\quad L = n\cdot a,\quad h_a = \sqrt{H^2+r^2}\]
Teoria i zastosowanie

$L$ — obwód podstawy ($n$ — liczba boków, $a$ — bok), $h_a$ — apotema boczna (wysokość trójkąta bocznego), $H$ — wysokość ostrosłupa, $r$ — apotema podstawy. Dla piramidy kwadratowej: $P_b=2a\cdot h_a$, gdzie $h_a=\sqrt{H^2+(a/2)^2}$.

Klasa 4 LO › Stereometria
ostrosłup prawidłowy pole boczne apotema piramida
Σ Matematyka

Parabola — równanie kanoniczne i ognisko

\[y^2 = 2px,\quad \text{ognisko: } F\!\left(\tfrac{p}{2},0\right),\quad \text{kierownica: } x=-\tfrac{p}{2}\]
Teoria i zastosowanie

Parabola: zbiór punktów jednakowo odległych od ogniska i kierownicy. Postać $y=ax^2+bx+c$: wierzchołek $(-b/2a,\,-\Delta/4a)$, oś symetrii $x=-b/2a$. Ognisko paraboli $y=ax^2$: $F=(0,\,\frac{1}{4a})$, kierownica $y=-\frac{1}{4a}$. Stosowana w antenach satelitarnych (promienie skupiane w ognisku).

Klasa 3 LO › Geometria analityczna
parabola ognisko kierownica stożkowa
Σ Matematyka

Permutacje i wariacje

\[P_n = n!, \quad V_n^k = \frac{n!}{(n-k)!}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Liczenie ile sposobów można ustawić/wybrać elementy, gdy kolejność MA znaczenie.

Trzy sytuacje w kombinatoryce

  • Permutacje $P_n = n!$ — ustawiamy wszystkie $n$ elementów w różnej kolejności
    Przykład: ile anagramów ma słowo? W ilu kolejnościach stanie 5 uczniów?
  • Wariacje bez powtórzeń $V_n^k = \frac{n!}{(n-k)!}$ — wybieramy $k$ z $n$, kolejność ważna
    Przykład: ile 3-cyfrowych kodów PIN z 9 różnych cyfr?
  • Wariacje z powtórzeniami $n^k$ — $k$ wyborów, każdy z $n$ opcji (możliwe powtórzenia)
    Przykład: ile 4-cyfrowych kodów PIN (cyfry 0–9, mogą się powtarzać)? → $10^4 = 10\,000$

Jak stosować

  1. Czy kolejność ma znaczenie? Nie → kombinacje $\binom{n}{k}$. Tak → wariacje lub permutacje
  2. Czy używamy wszystkich elementów? Tak → permutacje $n!$. Nie → wariacje $V_n^k$
  3. Czy elementy mogą się powtarzać? Tak → $n^k$. Nie → $\frac{n!}{(n-k)!}$

Przykład

Ile różnych podium (1., 2., 3.) może zająć 8 zawodników?

  1. Kolejność ważna, wybieramy 3 z 8, bez powtórzeń: $V_8^3 = 8 \cdot 7 \cdot 6 = 336$

⚠️ Częsty błąd: „Wybieram komitet 3-osobowy" → kombinacje (kolejność nieważna). „Wybieram przewodniczącego, zastępcę i skarbnika" → wariacje (kolejność ważna, różne role).

Klasa 8 SP › Statystyka i prawdopodobieństwo Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO Liceum Ogólnokształcące › Klasa 4 LO Technikum › Klasa 3 Technikum Matura › Matura Podstawowa — Matematyka
permutacje wariacje silnia kolejność kombinatoryka
Σ Matematyka

Pochodna funkcji — definicja

\[f'(x_0)=\lim_{h\to0}\frac{f(x_0+h)-f(x_0)}{h}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Definiuje pochodną jako chwilową prędkość zmiany funkcji. Geometrycznie: nachylenie stycznej do wykresu.

Interpretacje

  • Geometryczna: $f'(x_0)$ = współczynnik kierunkowy stycznej do wykresu w $(x_0,f(x_0))$
  • Fizyczna: droga $s(t)$ → prędkość $v=s'(t)$; prędkość $v(t)$ → przyspieszenie $a=v'(t)$

Równanie stycznej w punkcie $(x_0,f(x_0))$

$y=f'(x_0)\cdot(x-x_0)+f(x_0)$

Kiedy pochodna nie istnieje?

W punktach nieciągłości, w ostrych wierzchołkach (np. $|x|$ w $x=0$) i gdy styczna jest pionowa.

⚠️ Częsty błąd: Pochodna to granica ilorazu różnicowego, nie sam iloraz $f(x)/x$!

Klasa 3 LO › Rachunek różniczkowy Liceum Ogólnokształcące › Klasa 4 LO Technikum › Klasa 4 Technikum Matura › Matura Rozszerzona — Matematyka
pochodna definicja granica styczna prędkość przyspieszenie fizyka
Σ Matematyka

Pochodna funkcji odwrotnej

\[(f^{-1})'(y) = \frac{1}{f'(x)},\quad\text{gdzie } y=f(x)\]
Teoria i zastosowanie

Jeśli $f$ jest różnowartościowa i różniczkowalna, a $f'(x)\ne0$, to $f^{-1}$ jest różniczkowalna i jej pochodna = odwrotność pochodnej $f$ w odpowiednim punkcie. Przykłady: $(\arcsin x)'=\frac{1}{\sqrt{1-x^2}}$ (bo $(\sin x)'=\cos x$, $\cos(\arcsin x)=\sqrt{1-x^2}$).

Klasa 3 LO › Rachunek różniczkowy
pochodna funkcji odwrotnej arcsin arctan różniczkowanie
Σ Matematyka

Pochodne cząstkowe funkcji dwóch zmiennych

\[f_x=\frac{\partial f}{\partial x}=\lim_{h\to0}\frac{f(x+h,y)-f(x,y)}{h},\quad f_y=\frac{\partial f}{\partial y}\]
Teoria i zastosowanie

Pochodna cząstkowa po $x$: traktujemy $y$ jako stałą i różniczkujemy po $x$. Pochodne mieszane: $f_{xy}=\partial^2f/\partial y\partial x$. Twierdzenie Schwarza: jeśli $f_{xy}$ i $f_{yx}$ ciągłe, to $f_{xy}=f_{yx}$. Reguły (suma, iloczyn, łańcuchowa) obowiązują tak samo jak dla pochodnych zwykłych — przy pozostałych zmiennych traktowanych jako stałe.

Klasa 1 LO › Funkcje
pochodna cząstkowa funkcja dwóch zmiennych twierdzenie Schwarza pochodne mieszane
Σ Matematyka

Pochodne podstawowych funkcji

\[(x^n)'=nx^{n-1},\;(\sin x)'=\cos x,\;(e^x)'=e^x,\;(\ln x)'=\tfrac{1}{x}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Gotowa tablica pochodnych — zapamiętaj te wzory, żeby szybko różniczkować.

Tablica pochodnych

  • $(c)'=0$ (stała)
  • $(x^n)'=nx^{n-1}$ np. $(x^4)'=4x^3$, $(\sqrt{x})'=\frac{1}{2\sqrt{x}}$
  • $(\sin x)'=\cos x$; \quad $(\cos x)'=-\sin x$ (minus!)
  • $(\tan x)'=\frac{1}{\cos^2 x}$
  • $(e^x)'=e^x$ (jedyna funkcja równa swojej pochodnej!)
  • $(a^x)'=a^x\ln a$
  • $(\ln x)'=\frac{1}{x}$ (dla $x>0$)
  • $(\log_a x)'=\frac{1}{x\ln a}$

⚠️ Częsty błąd: $(\cos x)'=-\sin x$ — jest MINUS! I $(e^x)'=e^x$ nie $xe^{x-1}$ (to reguła dla potęgowania, nie wykładniczej).

Klasa 3 LO › Rachunek różniczkowy Liceum Ogólnokształcące › Klasa 4 LO Technikum › Klasa 4 Technikum Matura › Matura Rozszerzona — Matematyka
pochodna wzory katalog tablica funkcje podstawowe
Σ Matematyka

Podstawowe funkcje trygonometryczne (definicja)

\[\sin\alpha=\frac{a}{c},\quad\cos\alpha=\frac{b}{c},\quad\tan\alpha=\frac{a}{b}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Wyznaczanie boków i kątów trójkąta prostokątnego — fundament całej trygonometrii.

Zmienne (trójkąt prostokątny, kąt $\alpha$)

  • $c$ — przeciwprostokątna: bok naprzeciwko kąta prostego, zawsze najdłuższy
  • $a$ — przyprostokątna naprzeciwległa do $\alpha$ (po drugiej stronie trójkąta)
  • $b$ — przyprostokątna przyległa do $\alpha$ (tworzy kąt $\alpha$ z przeciwprostokątną)

Mnemotechnika SOH–CAH–TOA

  • Sin = Opp / Hyp → $\sin\alpha = a/c$
  • Cos = Adj / Hyp → $\cos\alpha = b/c$
  • Tan = Opp / Adj → $\tan\alpha = a/b = \sin\alpha/\cos\alpha$

Kiedy używać?

Gdy znasz kąt i jeden bok → oblicz drugi. Gdy znasz dwa boki → oblicz kąt używając arcsin/arccos/arctan.

Jak stosować

  1. Zidentyfikuj kąt $\alpha$, przy którym pracujesz
  2. Nazwij boki względem tego kąta
  3. Wybierz wzór zależnie od co znasz i czego szukasz
  4. Jeśli szukasz kąta: $\alpha = \arcsin(a/c)$, $\arccos(b/c)$ lub $\arctan(a/b)$

Przykład

Trójkąt prostokątny: $\alpha=30°$, przeciwprostokątna $c=10$. Znajdź boki $a$ i $b$.

  1. $a = c\cdot\sin30° = 10\cdot0{,}5 = 5$
  2. $b = c\cdot\cos30° = 10\cdot\frac{\sqrt{3}}{2}\approx8{,}66$

⚠️ Częsty błąd: Mylenie boków — przyległa to ta, która tworzy kąt $\alpha$ razem z przeciwprostokątną. Narysuj trójkąt i zaznacz $\alpha$!

Klasa 2 LO › Trygonometria Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO Technikum › Klasa 2 Technikum Technikum › Klasa 3 Technikum
sinus cosinus tangens trygonometria SOH CAH TOA kąt bok
Σ Matematyka

Podstawowe wzory całkowania

\[\int x^n dx = \frac{x^{n+1}}{n+1}+C,\quad \int e^x dx = e^x+C,\quad \int\frac{dx}{x}=\ln|x|+C\]
Teoria i zastosowanie

Kluczowe wzory: $\int\sin x\,dx=-\cos x+C$, $\int\cos x\,dx=\sin x+C$, $\int\frac{dx}{1+x^2}=\arctan x+C$, $\int\frac{dx}{\sqrt{1-x^2}}=\arcsin x+C$, $\int a^x dx=\frac{a^x}{\ln a}+C$.

Klasa 3 LO › Rachunek różniczkowy
wzory całkowania całka funkcja pierwotna tablice całek
Σ Matematyka

Pola figur płaskich

\[P_\square=ab,\quad P_\circ=\pi r^2,\quad P_{\mathrm{trap}}=\tfrac{(a+b)h}{2}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Obliczanie pól wszystkich podstawowych figur płaskich.

Kompletne zestawienie

  • Prostokąt: $P=a\cdot b$
  • Kwadrat: $P=a^2$
  • Równoległobok: $P=a\cdot h$ (h = wysokość, nie bok ukośny)
  • Romb: $P=\frac{d_1\cdot d_2}{2}$ lub $P=a^2\sin\alpha$
  • Trapez: $P=\frac{(a+b)\cdot h}{2}$ (a, b = podstawy równoległe)
  • Trójkąt równoboczny: $P=\frac{a^2\sqrt{3}}{4}$
  • Koło: $P=\pi r^2$; obwód: $C=2\pi r$
  • Wycinek koła: $P=\frac{\alpha}{360°}\pi r^2$; łuk: $l=\frac{\alpha}{360°}\cdot2\pi r$

Jak liczyć pola złożonych figur

  1. Podziel figurę na znane kształty
  2. Oblicz pola części
  3. Zsumuj lub odejmij (gdy jest wycięcie)

⚠️ Częsty błąd: W równoległoboku i trapezie $h$ to prostopadła odległość między podstawami, nie długość boku ukośnego!

Klasa 1 LO › Planimetria Klasa 2 LO › Planimetria Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO Szkoła Podstawowa › Klasa 6 SP Szkoła Podstawowa › Klasa 7 SP
pole figur prostokąt trapez koło romb równoległobok wycinek
Σ Matematyka

Pole boczne walca i stożka

\[P_{\text{walec}}^{\text{b}}=2\pi r h,\quad P_{\text{stożek}}^{\text{b}}=\pi r l,\quad l=\sqrt{r^2+h^2}\]
Teoria i zastosowanie

Pole boczne walca: prostokąt o wymiarach $2\pi r\times h$. Pole boczne stożka: wycinek koła o promieniu $l$ (tworząca) i łuku $2\pi r$. Pola całkowite: walec $2\pi r(r+h)$, stożek $\pi r(r+l)$. Objętości: walec $\pi r^2 h$, stożek $\frac{1}{3}\pi r^2 h$.

Klasa 4 LO › Stereometria
pole boczne walca pole boczne stożka tworząca stożka rozwinięcie bryły
Σ Matematyka

Pole obszaru z całki oznaczonej

\[P = \int_a^b |f(x)|\,dx,\quad P_{\text{między}} = \int_a^b |f(x)-g(x)|\,dx\]
Teoria i zastosowanie

Rzeczywiste pole (nieujemne) obliczamy z wartości bezwzględnej. Gdy $f$ zmienia znak na $[a,b]$, dzielimy przedział w miejscach zerowych i sumujemy wartości bezwzględne całek cząstkowych. Pole między wykresami $f$ i $g$: całkujemy $|f-g|$.

Klasa 3 LO › Rachunek różniczkowy
pole pod wykresem całka oznaczona pole między wykresami wartość bezwzględna
Σ Matematyka

Pole powierzchni bryły obrotowej

\[S=2\pi\int_a^b f(x)\sqrt{1+[f'(x)]^2}\,dx\quad\text{(obrót wokół }OX\text{)}\]
Teoria i zastosowanie

Pole boczne bryły powstałej przez obrót $y=f(x)\ge0$ wokół $OX$ na $[a,b]$: element łuku $ds=\sqrt{1+(f')^2}\,dx$, obwód okręgu $2\pi f(x)$. Dla parametrycznej $(x(t),y(t))$: $S=2\pi\int y\sqrt{\dot x^2+\dot y^2}\,dt$. Przykład: kula — obrót półokręgu $y=\sqrt{r^2-x^2}$: $S=4\pi r^2$.

Klasa 3 LO › Rachunek różniczkowy
pole powierzchni bryły obrotowej całka łuk kula
Σ Matematyka

Pole rombu i deltoidu

\[P = \frac{d_1 \cdot d_2}{2}\]
Teoria i zastosowanie

Wzór obowiązuje zarówno dla rombu, jak i deltoidu — pole równa się połowie iloczynu przekątnych (które w obu figurach są prostopadłe). Dla rombu o boku $a$ i kącie $\alpha$: $P=a^2\sin\alpha$. Obwód rombu: $L=4a$.

Klasa 1 LO › Planimetria Klasa 2 LO › Planimetria
pole rombu deltoid przekątne prostopadłe romb
Σ Matematyka

Pole trapezu

\[P = \frac{(a+b)\cdot h}{2}\]
Teoria i zastosowanie

$a$, $b$ — długości równoległych podstaw, $h$ — odległość między nimi. Trapez prostokątny: jedno ramię prostopadle do podstaw. Trapez równoramienny: symetryczny, przekątne równe. Środkowa trapezu (łącząca środki ramion): $m=\frac{a+b}{2}$, równoległa do podstaw.

Klasa 1 LO › Planimetria Klasa 2 LO › Planimetria Pola figur › Pole trapezu
pole trapezu trapez podstawy wysokość
Σ Matematyka

Pole trójkąta

\[P=\tfrac{1}{2}ah_a=\tfrac{1}{2}ab\sin\gamma\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Obliczenie pola trójkąta — wzór dobierasz do tego, co masz dane.

Wzory — który kiedy

  • $P = \frac{1}{2}\cdot a\cdot h_a$ → gdy masz podstawę i wysokość (prostopadle do niej)
  • $P = \frac{1}{2}ab\sin\gamma$ → gdy masz dwa boki i kąt między nimi
  • Wzór Herona: $P=\sqrt{s(s-a)(s-b)(s-c)}$, $s=\frac{a+b+c}{2}$ → gdy masz tylko trzy boki

Wysokość trójkąta — jak wyznaczyć

Wysokość jest prostopadła do wybranej podstawy. W trójkącie prostokątnym: obie przyprostokątne są nawzajem swoimi wysokościami. W ogólnym: $h_a = b\sin\gamma$.

Przykład — wzór Herona

Trójkąt o bokach 5, 6, 7. Oblicz pole.

  1. $s=\frac{5+6+7}{2}=9$
  2. $P=\sqrt{9\cdot4\cdot3\cdot2}=\sqrt{216}=6\sqrt{6}\approx14{,}7$ cm²

⚠️ Częsty błąd: Wysokość ≠ bok ukośny! Wysokość jest zawsze prostopadła do podstawy — może leżeć poza trójkątem przy kącie rozwartym.

Klasa 1 LO › Planimetria Klasa 2 LO › Planimetria Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO Pola figur › Pole trójkąta Szkoła Podstawowa › Klasa 6 SP
pole trójkąta wzór Herona podstawa wysokość sin kąt
Σ Matematyka

Pole trójkąta przez funkcje trygonometryczne

\[P = \frac{1}{2}ab\sin\gamma = \frac{a^2\sin\beta\sin\gamma}{2\sin\alpha} = rs\]
Teoria i zastosowanie

Trzy ważne postaci pola: przez dwa boki i zawarty kąt; przez jeden bok i dwa kąty (tw. sinusów); przez promień okręgu wpisanego $r$ i półobwód $s$. Pole prostokąta ze wzoru Herona: $P=\sqrt{s(s-a)(s-b)(s-c)}$. Przydatne gdy nie znamy wysokości wprost.

Klasa 2 LO › Trygonometria
pole trójkąta sinus kąt okrąg wpisany
Σ Matematyka

Pole wielokąta foremnego

\[P_n = \frac{n\cdot a^2}{4}\cot\frac{\pi}{n}\]
Teoria i zastosowanie

Wielokąt foremny $n$-kątny o boku $a$. Promień okręgu opisanego: $R=\frac{a}{2\sin(\pi/n)}$. Apotema (promień okręgu wpisanego): $r=\frac{a}{2\tan(\pi/n)}$. Wzór ogólny: $P=\frac{1}{2}\cdot n\cdot a\cdot r$. Dla $n\to\infty$ wielokąt foremny dąży do koła.

Klasa 1 LO › Planimetria Klasa 2 LO › Planimetria
wielokąt foremny apotema pole wielokąta okrąg wpisany opisany
Σ Matematyka

Pole wielokąta przez współrzędne wierzchołków — wzór sznurkowy

\[A=\tfrac{1}{2}\left|\sum_{i=0}^{n-1}(x_i y_{i+1}-x_{i+1}y_i)\right|\quad(x_n=x_0)\]
Teoria i zastosowanie

Wzór Gaussa (Shoelace Formula): wierzchołki $(x_0,y_0),\ldots,(x_{n-1},y_{n-1})$ podane kolejno. Dla trójkąta: $A=\frac{1}{2}|x_1(y_2-y_3)+x_2(y_3-y_1)+x_3(y_1-y_2)|$. Wynik ze znakiem: + dla kolejności p.p.w.z. (CCW), − dla CW. Zastosowanie: obliczenia GIS, geometria obliczeniowa, sprawdzenie czy punkt jest wewnątrz wielokąta.

Klasa 1 LO › Planimetria Klasa 2 LO › Planimetria
wzór sznurkowy Shoelace pole wielokąta współrzędne wierzchołków
Σ Matematyka

Potęgi funkcji trygonometrycznych — wzory do całkowania

\[\sin^2x=\frac{1-\cos2x}{2},\;\cos^2x=\frac{1+\cos2x}{2},\;\sin^3x=\frac{3\sin x-\sin3x}{4}\]
Teoria i zastosowanie

Wzory połówkowe obniżają stopień przed całkowaniem. Ogólnie: wielokrotne zastosowanie wzorów na kąt podwojony. Iloczyny $\sin^m x\cos^n x$: przy parzystym $m$ lub $n$ zamieniamy przez wzory połówkowe; dla nieparzystych — podstawienie $u=\cos x$ lub $u=\sin x$. Całka: $\int\sin^2x\,dx=\frac{x}{2}-\frac{\sin2x}{4}+C$.

Klasa 2 LO › Trygonometria
potęgi funkcji trig wzory połówkowe całkowanie cos 2x
Σ Matematyka

Prawa działań na logarytmach

\[\log_a(bc)=\log_a b+\log_a c,\quad \log_a\!\tfrac{b}{c}=\log_a b-\log_a c,\quad \log_a b^n=n\log_a b\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Upraszczanie skomplikowanych wyrażeń logarytmicznych i rozwiązywanie równań logarytmicznych.

Prawa

  • $\log_a(b\cdot c) = \log_a b + \log_a c$ — iloczyn → suma (i odwrotnie)
  • $\log_a\frac{b}{c} = \log_a b - \log_a c$ — iloraz → różnica
  • $\log_a b^n = n\cdot\log_a b$ — wykładnik wysuwa się przed logarytm
  • $\log_a b = \frac{\ln b}{\ln a} = \frac{\lg b}{\lg a}$ — zmiana podstawy (użyj kalkulatora!)

Kiedy używać?

  • Upraszczanie sumy/różnicy logarytmów → sprowadzenie do jednego logarytmu
  • Przeniesienie potęgi przed logarytm, by łatwiej rozwiązać równanie
  • Obliczanie logarytmów o dowolnej podstawie kalkulatorem (zmiana podstawy)

Przykład

Oblicz $\log_2 32 - \log_2 4$.

  1. Prawo ilorazu: $\log_2\frac{32}{4} = \log_2 8$
  2. $2^? = 8$, więc $\log_2 8 = 3$

Odpowiedź: 3

⚠️ Częsty błąd: $\log(a+b) \neq \log a + \log b$! Prawo sumy dotyczy iloczynu argumentów, nie sumy.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO Technikum › Klasa 2 Technikum Technikum › Klasa 3 Technikum Matura › Matura Podstawowa — Matematyka
logarytm prawa działania upraszczanie zmiana podstawy
Σ Matematyka

Prawa działań na potęgach

\[a^m \cdot a^n = a^{m+n},\quad \frac{a^m}{a^n} = a^{m-n},\quad (a^m)^n = a^{mn}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Upraszczanie i obliczanie wyrażeń zawierających potęgi, pierwiastki i ułamkowe wykładniki.

Pełna lista praw

  • $a^m \cdot a^n = a^{m+n}$ — ta sama podstawa, mnożenie → dodaj wykładniki
  • $\frac{a^m}{a^n} = a^{m-n}$ — ta sama podstawa, dzielenie → odejmij wykładniki
  • $(a^m)^n = a^{mn}$ — potęga potęgi → pomnóż wykładniki
  • $(ab)^n = a^n b^n$ — potęga iloczynu → rozdziel na czynniki
  • $\left(\frac{a}{b}\right)^n = \frac{a^n}{b^n}$ — potęga ilorazu
  • $a^0 = 1$ dla $a\neq 0$
  • $a^{-n} = \frac{1}{a^n}$ — wykładnik ujemny = odwrotność
  • $a^{1/n} = \sqrt[n]{a}$ — wykładnik ułamkowy = pierwiastek
  • $a^{m/n} = \sqrt[n]{a^m} = (\sqrt[n]{a})^m$

Kiedy używać?

Przy upraszczaniu wyrażeń potęgowych, rozwiązywaniu równań wykładniczych (np. $2^x = 16$), przeliczaniu liczb w notacji naukowej.

Przykład

Uprość: $\frac{2^5 \cdot 4^2}{8^2}$

  1. Zamień na wspólną podstawę 2: $4^2 = (2^2)^2 = 2^4$, $8^2=(2^3)^2=2^6$
  2. $\frac{2^5 \cdot 2^4}{2^6} = \frac{2^9}{2^6} = 2^3 = 8$

⚠️ Częsty błąd: $a^m \cdot b^m = (ab)^m$, ale $a^m \cdot a^n \neq a^{mn}$! Przy mnożeniu o tej samej podstawie — dodajesz wykładniki, nie mnożysz.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO Technikum › Klasa 2 Technikum Technikum › Klasa 3 Technikum Matura › Matura Podstawowa — Matematyka
potęgi wykładniki prawa działania upraszczanie
Σ Matematyka

Prawdopodobieństwo klasyczne

\[P(A)=\frac{|A|}{|\Omega|}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Obliczanie prawdopodobieństwa gdy wszystkie wyniki są jednakowo możliwe (symetryczna kostka, tasowane karty, losowanie).

Zmienne

  • $|A|$ — liczba wyników sprzyjających zdarzeniu $A$
  • $|\Omega|$ — liczba wszystkich możliwych wyników
  • $P(A)\in[0,1]$: 0 = niemożliwe, 1 = pewne

Kluczowe wzory

  • Zdarzenie przeciwne: $P(\bar{A})=1-P(A)$
  • Suma (zdarzenia rozłączne): $P(A\cup B)=P(A)+P(B)$
  • Suma (ogólna): $P(A\cup B)=P(A)+P(B)-P(A\cap B)$
  • Iloczyn (niezależne): $P(A\cap B)=P(A)\cdot P(B)$

Jak stosować

  1. Wypisz lub policz $|\Omega|$ (wszystkie możliwe wyniki)
  2. Wypisz lub policz $|A|$ (wyniki sprzyjające)
  3. Oblicz stosunek

Przykład

Dwie kostki. Prawdopodobieństwo że suma = 7.

  1. $|\Omega|=36$
  2. Pary: (1,6),(2,5),(3,4),(4,3),(5,2),(6,1) → $|A|=6$
  3. $P(A)=\frac{6}{36}=\frac{1}{6}\approx16{,}7\%$

⚠️ Częsty błąd: Wzór klasyczny działa TYLKO gdy wyniki są jednakowo prawdopodobne — nie stosuj go dla obciążonej kostki czy niesymetrycznych zdarzeń.

Klasa 8 SP › Statystyka i prawdopodobieństwo Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO Liceum Ogólnokształcące › Klasa 4 LO Technikum › Klasa 3 Technikum Matura › Matura Podstawowa — Matematyka
prawdopodobieństwo klasyczne zdarzenie przestrzeń kombinatoryka
Σ Matematyka

Prawdopodobieństwo warunkowe

\[P(A|B) = \frac{P(A\cap B)}{P(B)},\quad P(B)>0\]
Teoria i zastosowanie

Prawdopodobieństwo zdarzenia $A$ pod warunkiem zajścia $B$. Wzór na prawdopodobieństwo całkowite: $P(A)=\sum_i P(A|B_i)P(B_i)$, gdzie $\{B_i\}$ to pełny układ zdarzeń. Zdarzenia niezależne: $P(A|B)=P(A)$, wtedy $P(A\cap B)=P(A)P(B)$.

Klasa 8 SP › Statystyka i prawdopodobieństwo
prawdopodobieństwo warunkowe zdarzenia niezależne prawdopodobieństwo całkowite
Σ Matematyka

Procent składany

\[K_n = K_0 \cdot \left(1 + \frac{r}{100}\right)^n\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Obliczanie wartości kapitału, populacji lub dowolnej wielkości rosnącej/malejącej procentowo w każdym okresie (odsetki, inflacja, wzrost populacji).

Zmienne

  • $K_0$ — wartość początkowa (np. zainwestowany kapitał)
  • $K_n$ — wartość po $n$ okresach
  • $r$ — stopa procentowa w procentach (np. 5 dla 5%)
  • $n$ — liczba okresów (lat, miesięcy)

Warianty

  • Wzrost: $K_n = K_0 \cdot (1 + r/100)^n$; np. $r = 5\%$ → czynnik $1{,}05$
  • Spadek: $K_n = K_0 \cdot (1 - r/100)^n$; np. deprecjacja $r = 10\%$ → czynnik $0{,}90$

Jak stosować

  1. Wypisz $K_0$, $r$, $n$
  2. Oblicz czynnik: $(1 \pm r/100)$
  3. Podnieś do potęgi $n$ i pomnóż przez $K_0$

Przykład

Lokata 10 000 zł, oprocentowanie 6% rocznie. Kwota po 3 latach?

  1. $K_3 = 10\,000 \cdot (1{,}06)^3 = 10\,000 \cdot 1{,}191 = 11\,910$ zł

⚠️ Częsty błąd: Procent prosty: $K = K_0 \cdot (1 + n \cdot r/100)$ — uwaga, to inny wzór! Procent składany używa potęgowania, nie mnożenia przez $n$.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO Liczby rzeczywiste › Procenty Szkoła Podstawowa › Klasa 7 SP Szkoła Podstawowa › Klasa 8 SP Technikum › Klasa 1 Technikum
procent składany lokata odsetki wzrost geometryczny kapitalizacja
Σ Matematyka

Procenty i proporcje

\[p\% \text{ z } W = \frac{p}{100}\cdot W, \quad \frac{a}{b}=\frac{c}{d}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Obliczanie wartości procentowych i rozwiązywanie proporcji — podstawa zadań z życia codziennego (rabaty, podatki, wzrost cen).

Wzory procentowe

  • $p\%$ z liczby $W$: $\quad x = \frac{p}{100} \cdot W$
  • Jaki procent $x$ stanowi z $W$: $\quad p = \frac{x}{W} \cdot 100\%$
  • Całość gdy znamy część i procent: $\quad W = \frac{x}{p} \cdot 100$
  • Zmiana procentowa: $\quad \Delta\% = \frac{W_{\text{nowe}} - W_{\text{stare}}}{W_{\text{stare}}} \cdot 100\%$

Proporcja

$\frac{a}{b} = \frac{c}{d}$ → iloraz krzyżowy: $a \cdot d = b \cdot c$

Jak stosować — krok po kroku

  1. Zidentyfikuj: co jest „całością" $W$, jaki procent $p$, czego szukasz
  2. Podnieś procentową zmianę: cena wzrosła o 20% → nowa = $W \cdot 1{,}20$; zniżka 15% → $W \cdot 0{,}85$
  3. Proporcja: przyrównaj dwa ułamki i skrzyżuj

Przykład

Buty kosztują 250 zł. Jest 30% rabat. Cena po rabacie?

  1. Rabat: $\frac{30}{100} \cdot 250 = 75$ zł
  2. Cena po rabacie: $250 - 75 = 175$ zł (lub $250 \cdot 0{,}70 = 175$ zł)

⚠️ Częsty błąd: Wzrost o 20%, a potem spadek o 20% nie wraca do punktu wyjścia! $100 \cdot 1{,}2 \cdot 0{,}8 = 96$, nie 100. Procenty działają na aktualną wartość.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO Szkoła Podstawowa › Klasa 7 SP Szkoła Podstawowa › Klasa 8 SP Technikum › Klasa 1 Technikum Egzamin Ósmoklasisty
procenty proporcje rabat zmiana procentowa iloraz krzyżowy
Σ Matematyka

Promień okręgu opisanego na trójkącie

\[R = \frac{abc}{4P} = \frac{a}{2\sin\alpha}\]
Teoria i zastosowanie

Twierdzenie sinusów: $\frac{a}{\sin\alpha}=\frac{b}{\sin\beta}=\frac{c}{\sin\gamma}=2R$. Środek okręgu opisanego (circumcenter) leży na przecięciu symetralnych boków. Dla trójkąta prostokątnego: $R=\frac{c}{2}$ (połowa przeciwprostokątnej).

Klasa 1 LO › Planimetria Klasa 2 LO › Planimetria
okrąg opisany circumcenter twierdzenie sinusów promień okręgu opisanego
Σ Matematyka

Promień okręgu wpisanego w trójkąt

\[r = \frac{P}{s},\quad s = \frac{a+b+c}{2}\]
Teoria i zastosowanie

$P$ — pole trójkąta, $s$ — połowa obwodu (semiperimeter). Okrąg wpisany dotyka każdego boku od wewnątrz. Środek (incentrum) leży na przecięciu dwusiecznych kątów. Wzór Herona na pole: $P=\sqrt{s(s-a)(s-b)(s-c)}$.

Klasa 1 LO › Planimetria Klasa 2 LO › Planimetria
okrąg wpisany incentrum promień okręgu wpisanego wzór Herona
Σ Matematyka

Prosta w przestrzeni — postać parametryczna

\[\vec{r} = \vec{r}_0 + t\vec{d},\;\;(x,y,z)=(x_0+td_x,\;y_0+td_y,\;z_0+td_z)\]
Teoria i zastosowanie

Prosta przechodzi przez $P_0(x_0,y_0,z_0)$ z kierunkiem $\vec{d}=(d_x,d_y,d_z)$. Postać symetryczna: $\frac{x-x_0}{d_x}=\frac{y-y_0}{d_y}=\frac{z-z_0}{d_z}$. Dwie proste: równoległe gdy $\vec{d_1}\parallel\vec{d_2}$, prostopadłe gdy $\vec{d_1}\cdot\vec{d_2}=0$, skośne gdy się nie przecinają i nie są równoległe.

Klasa 3 LO › Geometria analityczna
prosta w przestrzeni postać parametryczna kierunek wektor kierunkowy
Σ Matematyka

Przedział ufności dla średniej — znane odchylenie standardowe

\[\bar x\pm z_{\alpha/2}\frac{\sigma}{\sqrt{n}},\quad z_{0.025}=1{,}96\;(95\%),\quad E=z_{\alpha/2}\frac{\sigma}{\sqrt{n}}\]
Teoria i zastosowanie

Z prawdopodobieństwem $1-\alpha$ wartość oczekiwana $\mu$ leży w $[\bar x-E,\bar x+E]$. Wymaga: $n$ duże lub populacja normalna; $\sigma$ znane. Błąd $E$ maleje jak $1/\sqrt{n}$ — 4× większa próba → 2× mniejszy błąd. Przy nieznanym $\sigma$: zamieniamy $\sigma\to s$ i $z\to t_{n-1,\alpha/2}$ (rozkład t-Studenta).

Klasa 8 SP › Statystyka i prawdopodobieństwo
przedział ufności średnia rozkład normalny próba
Σ Matematyka

Przekątna prostopadłościanu i sześcianu

\[d = \sqrt{a^2+b^2+c^2},\qquad d_{\text{sześcian}}=a\sqrt{3}\]
Teoria i zastosowanie

Przekątna prostopadłościanu o krawędziach $a$, $b$, $c$ wyznaczana z uogólnionego twierdzenia Pitagorasa (3D). Dla sześcianu ($a=b=c$): $d=a\sqrt{3}$. Przekątna ściany $a\times b$: $\sqrt{a^2+b^2}$. Kąt przekątnej z podstawą: $\arctan\frac{c}{\sqrt{a^2+b^2}}$.

Klasa 4 LO › Stereometria
przekątna prostopadłościanu sześcian twierdzenie Pitagorasa 3D bryła
Σ Matematyka

Przekształcenia afiniczne — macierze jednorodne 3×3

\[\begin{pmatrix}x'\y'\1\end{pmatrix}=\begin{pmatrix}a&b&t_x\c&d&t_y\0&0&1\end{pmatrix}\begin{pmatrix}x\y\1\end{pmatrix}\]
Teoria i zastosowanie

Współrzędne jednorodne pozwalają opisać przesunięcie, obrót, skalowanie i ścinanie jako jedno mnożenie macierzy. Kompozycja: iloczyn macierzy. Obrót + przesunięcie: $\begin{pmatrix}\cos\alpha&-\sin\alpha&t_x\\sin\alpha&\cos\alpha&t_y\0&0&1\end{pmatrix}$. Odwrotność: macierz odwrotna. Zastosowanie: grafika 2D/3D, robotyka, wizja maszynowa.

Klasa 3 LO › Geometria analityczna
macierze jednorodne przekształcenia afiniczne grafika komputerowa obrót
Σ Matematyka

Przesunięcie wykresu funkcji

\[y = f(x-p)+q \;\text{ — przesunięcie o wektor } [p,\,q]\]
Teoria i zastosowanie

Wykres $y=f(x-p)+q$ to wykres $y=f(x)$ przesunięty o $p$ w prawo i $q$ w górę (dla $p,q>0$). Inne transformacje: $y=f(-x)$ — oś $OY$, $y=-f(x)$ — oś $OX$, $y=|f(x)|$ — odbicie części ujemnej, $y=f(|x|)$ — część prawa kopiowana w lewo.

Klasa 1 LO › Funkcje
przesunięcie wykresu transformacja funkcji odbicie wykresu
Σ Matematyka

Regresja liniowa — metoda najmniejszych kwadratów

\[\hat{y} = a x + b,\quad a = \frac{\sum(x_i-\bar{x})(y_i-\bar{y})}{\sum(x_i-\bar{x})^2},\quad b = \bar{y} - a\bar{x}\]
Teoria i zastosowanie

Prosta regresji minimalizuje sumę kwadratów odchyleń pionowych $\sum(y_i-\hat{y}_i)^2$. Prosta zawsze przechodzi przez punkt $(\bar{x},\bar{y})$. Błąd standardowy regresji: $s=\sqrt{\frac{\sum(y_i-\hat{y}_i)^2}{n-2}}$. Stosowana do prognozowania i modelowania zależności.

Klasa 8 SP › Statystyka i prawdopodobieństwo
regresja liniowa najmniejsze kwadraty prosta regresji prognozowanie
Σ Matematyka

Reguła de l'Hôpitala

\[\lim_{x\to a}\frac{f(x)}{g(x)} = \lim_{x\to a}\frac{f'(x)}{g'(x)},\quad \text{gdy postać }\tfrac{0}{0}\text{ lub }\tfrac{\infty}{\infty}\]
Teoria i zastosowanie

Stosowana do granic nieoznaczonych $\frac{0}{0}$ lub $\frac{\infty}{\infty}$. Można stosować wielokrotnie. Inne formy ($0\cdot\infty$, $\infty-\infty$, $1^\infty$, $0^0$, $\infty^0$) należy najpierw przekształcić do postaci ułamkowej. Warunek: $f$ i $g$ różniczkowalne w otoczeniu $a$.

Klasa 3 LO › Rachunek różniczkowy
reguła de l'Hôpitala granica nieoznaczona postać nieoznaczona
Σ Matematyka

Reguły różniczkowania

\[(f\pm g)'=f'\pm g',\;(fg)'=f'g+fg',\;\bigl(\tfrac{f}{g}\bigr)'=\tfrac{f'g-fg'}{g^2}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Obliczanie pochodnych złożonych wyrażeń — gdy prosta tablica nie wystarczy.

Cztery reguły

  • Suma/różnica: $(f\pm g)'=f'\pm g'$
  • Iloczyn (Leibniz): $(fg)'=f'g+fg'$ — „pochodna pierwszej razy druga plus pierwsza razy pochodna drugiej"
  • Iloraz: $\left(\frac{f}{g}\right)'=\frac{f'g-fg'}{g^2}$ — licznik: MINUS (nie plus!)
  • Złożona (łańcuchowa): $(f(g(x)))'=f'(g(x))\cdot g'(x)$ — „zewnętrzna' × wewnętrzna'"

Przykłady

  • Złożona: $(\sin(3x^2))'=\cos(3x^2)\cdot6x$
  • Iloczyn: $(x^2\sin x)'=2x\sin x+x^2\cos x$
  • Iloraz: $\left(\frac{x}{x+1}\right)'=\frac{1\cdot(x+1)-x\cdot1}{(x+1)^2}=\frac{1}{(x+1)^2}$

⚠️ Częsty błąd: W ilorazie jest MINUS w liczniku! $f'g\mathbf{-}fg'$, a nie plus. I pamiętaj o mianowniku $g^2$.

Klasa 3 LO › Rachunek różniczkowy Liceum Ogólnokształcące › Klasa 4 LO Rachunek różniczkowy › Działania na pochodnych Rachunek różniczkowy › Pochodna funkcji złożonej Technikum › Klasa 4 Technikum
reguły różniczkowania iloczyn iloraz złożona łańcuchowa Leibniz
Σ Matematyka

Równanie elipsy

\[\frac{x^2}{a^2}+\frac{y^2}{b^2}=1,\quad a>b>0,\quad c^2=a^2-b^2\]
Teoria i zastosowanie

Elipsa o półosiach $a$ (większa) i $b$ (mniejsza). Ogniska: $F_1(-c,0)$ i $F_2(c,0)$. Własność ogniskowa: $|PF_1|+|PF_2|=2a$ dla każdego punktu $P$ elipsy. Mimośród: $e=\frac{c}{a}\in(0,1)$. Okrąg to elipsa z $a=b$, $e=0$.

Klasa 3 LO › Geometria analityczna
elipsa równanie elipsy ogniska mimośród
Σ Matematyka

Równanie hiperboli

\[\frac{x^2}{a^2}-\frac{y^2}{b^2}=1,\quad c^2=a^2+b^2\]
Teoria i zastosowanie

Hiperbola o ogniskach $(\pm c,0)$. Własność ogniskowa: $||PF_1|-|PF_2||=2a$. Asymptoty: $y=\pm\frac{b}{a}x$. Mimośród $e=\frac{c}{a}>1$. Hiperbola równoosiowa ($a=b$): asymptoty prostopadłe, mimośród $e=\sqrt{2}$.

Klasa 3 LO › Geometria analityczna
hiperbola równanie hiperboli asymptoty ogniska
Σ Matematyka

Równanie ogólne a·sin x + b·cos x = c

\[a\sin x+b\cos x=R\sin(x+\varphi),\;R=\sqrt{a^2+b^2},\;\tan\varphi=\frac{b}{a}\]
Teoria i zastosowanie

Przekształcamy: $a\sin x+b\cos x=R\sin(x+\varphi)$, gdzie $R=\sqrt{a^2+b^2}$, $\cos\varphi=a/R$, $\sin\varphi=b/R$. Równanie $R\sin(x+\varphi)=c$ ma rozwiązania $\Leftrightarrow|c|\le R$. Ogólne rozwiązanie: $x=\arcsin(c/R)-\varphi+2k\pi$ lub $x=\pi-\arcsin(c/R)-\varphi+2k\pi$. Alternatywnie: postać $R\cos(x-\psi)$.

Klasa 2 LO › Trygonometria
równanie trygonometryczne ogólne a sin x + b cos x postać harmoniczna rozwiązania
Σ Matematyka

Równanie ogólne i kierunkowe prostej

\[y=kx+b\;\;(\text{kier.}),\quad Ax+By+C=0\;\;(\text{ogólne})\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Opis każdej prostej na płaszczyźnie. Podstawa geometrii analitycznej.

Dwie formy

  • Kierunkowa $y=kx+b$: widać nachylenie $k$ i punkt przecięcia z OY ($b$). Nie opisuje prostych pionowych!
  • Ogólna $Ax+By+C=0$: opisuje KAŻDĄ prostą (też pionowe gdy $B=0$)

Kluczowe zależności

  • Proste równoległe: $k_1=k_2$ (te same nachylenia, różne $b$)
  • Proste prostopadłe: $k_1\cdot k_2=-1$, tzn. $k_2=-\frac{1}{k_1}$
  • Odległość punktu $(x_0,y_0)$ od prostej $Ax+By+C=0$: $d=\frac{|Ax_0+By_0+C|}{\sqrt{A^2+B^2}}$

Jak wyznaczyć prostą przez 2 punkty

  1. $k=\frac{y_2-y_1}{x_2-x_1}$
  2. $b=y_1-k\cdot x_1$

⚠️ Częsty błąd: Prosta prostopadła ma $k_2=-1/k_1$, nie $-k_1$! Np. do prostej o $k=2$ prostopadła ma $k=-1/2$.

Klasa 3 LO › Geometria analityczna Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO Technikum › Klasa 3 Technikum Matura › Matura Podstawowa — Matematyka
równanie prostej kierunkowe ogólne nachylenie prostopadłe równoległe odległość
Σ Matematyka

Równanie okręgu

\[(x-a)^2+(y-b)^2=r^2\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Opisuje okrąg o środku $S(a,b)$ i promieniu $r$. Pozwala sprawdzić czy punkt leży na okręgu, wewnątrz lub zewnątrz.

Jak odczytać środek i promień

  • Z $(x-a)^2+(y-b)^2=r^2$: środek $(a,b)$, promień $r=\sqrt{\text{prawej strony}}$
  • Uwaga: $(x+2)^2+(y-3)^2=25$ → środek $(-2,3)$, $r=5$

Sprawdzenie przynależności punktu

  • Podstaw $(x_0,y_0)$ do wzoru: $=r^2$ → na okręgu; $<r^2$ → wewnątrz; $>r^2$ → zewnątrz

Przykład

Napisz równanie okręgu o środku $S(3,-2)$ i promieniu $r=5$.

  1. $(x-3)^2+(y+2)^2=25$

⚠️ Częsty błąd: Środek $S(-2,3)$ → równanie $(x\mathbf{+}2)^2+(y\mathbf{-}3)^2=r^2$. Znaki w nawiasach są ODWROTNE do współrzędnych środka!

Klasa 3 LO › Geometria analityczna Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO Technikum › Klasa 3 Technikum Matura › Matura Podstawowa — Matematyka
równanie okręgu środek promień punkt przynależność
Σ Matematyka

Równanie płaszczyzny w przestrzeni

\[Ax + By + Cz + D = 0,\quad \vec{n} = [A,B,C]\]
Teoria i zastosowanie

Wektor normalny $\vec{n}=[A,B,C]$ jest prostopadły do płaszczyzny. Wyznaczanie: znając punkt $P_0$ i normalną $\vec{n}$: $\vec{n}\cdot(\vec{r}-\vec{r}_0)=0$. Trzy punkty: wyznaczamy $\vec{n}=\vec{P_0P_1}\times\vec{P_0P_2}$. Dwie płaszczyzny równoległe: normalne proporcjonalne; prostopadłe: $\vec{n_1}\cdot\vec{n_2}=0$.

Klasa 3 LO › Geometria analityczna
równanie płaszczyzny wektor normalny 3D geometria przestrzenna
Σ Matematyka

Równanie stycznej i normalnej do krzywej

\[y - f(x_0) = f'(x_0)(x-x_0),\quad y - f(x_0) = -\frac{1}{f'(x_0)}(x-x_0)\]
Teoria i zastosowanie

Styczna do wykresu $y=f(x)$ w punkcie $(x_0, f(x_0))$: nachylenie $= f'(x_0)$. Normalna: prostopadła do stycznej w tym samym punkcie, nachylenie $= -1/f'(x_0)$. Gdy $f'(x_0)=0$: styczna pozioma, normalna pionowa ($x=x_0$).

Klasa 3 LO › Rachunek różniczkowy
styczna normalna pochodna równanie prostej
Σ Matematyka

Równanie trygonometryczne sin x = a

\[\sin x = a \;\Rightarrow\; x = (-1)^k \arcsin a + k\pi,\quad k\in\mathbb{Z}\]
Teoria i zastosowanie

Dla $|a|\le 1$ równanie ma nieskończenie wiele rozwiązań. Specjalne przypadki: $\sin x=0\Rightarrow x=k\pi$, $\sin x=1\Rightarrow x=\frac{\pi}{2}+2k\pi$. Dla cosinusa: $\cos x=a\Rightarrow x=\pm\arccos a+2k\pi$.

Klasa 2 LO › Trygonometria
równanie trygonometryczne arcsin sinus rozwiązanie ogólne
Σ Matematyka

Równanie trygonometryczne tan x = a

\[\tan x = a \;\Rightarrow\; x = \arctan a + k\pi,\quad k\in\mathbb{Z}\]
Teoria i zastosowanie

Równanie $\tan x=a$ ma rozwiązania dla każdego $a\in\mathbb{R}$ z wykluczeniem $x=\frac{\pi}{2}+k\pi$. Dla cotangensa: $\cot x=a\Rightarrow x=\text{arccot}\,a+k\pi$. Okres tangensa wynosi $\pi$ (nie $2\pi$).

Klasa 2 LO › Trygonometria
równanie trygonometryczne arctan tangens cotangens
Σ Matematyka

Rozkład dwumianowy — prawdopodobieństwo i parametry

\[P(X=k)=\binom{n}{k}p^k(1-p)^{n-k},\quad E[X]=np,\;\text{Var}(X)=np(1-p)\]
Teoria i zastosowanie

Model $n$ niezależnych prób Bernoulliego z prawdopodobieństwem sukcesu $p$. Wartość oczekiwana $np$, wariancja $npq$ ($q=1-p$). Aproksymacja: normalną $N(np,npq)$ gdy $np>5$ i $nq>5$; Poissonem $\lambda=np$ gdy $n$ duże i $p$ małe. Suma dwóch niezależnych $B(n_1,p)$ i $B(n_2,p)$: $B(n_1+n_2,p)$.

Klasa 8 SP › Statystyka i prawdopodobieństwo
rozkład dwumianowy Bernoulli prawdopodobieństwo Poisson
Σ Matematyka

Rozkład normalny Gaussa

\[f(x) = \frac{1}{\sigma\sqrt{2\pi}}\exp\!\left(-\frac{(x-\mu)^2}{2\sigma^2}\right)\]
Teoria i zastosowanie

Krzywa dzwonowa z wartością oczekiwaną $\mu$ i odchyleniem standardowym $\sigma$. Reguła $3\sigma$: ~68% danych mieści się w $[\mu-\sigma,\mu+\sigma]$, ~95% w $[\mu-2\sigma,\mu+2\sigma]$, ~99,7% w $[\mu-3\sigma,\mu+3\sigma]$. Standaryzacja: $Z=\frac{X-\mu}{\sigma}\sim N(0,1)$.

Klasa 8 SP › Statystyka i prawdopodobieństwo
rozkład normalny Gauss dzwon odchylenie
Σ Matematyka

Rozkład t-Studenta — zastosowanie do małych prób

\[t=\frac{\bar x-\mu}{s/\sqrt{n}},\quad s=\sqrt{\frac{\sum(x_i-\bar x)^2}{n-1}},\quad \nu=n-1\]
Teoria i zastosowanie

Gdy $\sigma$ nieznane i $n$ małe ($n<30$): statystyka $t$ ma rozkład t-Studenta z $\nu=n-1$ stopniami swobody. Przedział ufności: $\bar x\pm t_{\nu,\alpha/2}\cdot s/\sqrt{n}$. Dla $\nu\to\infty$: $t\to N(0,1)$. Tabela: $t_{9,0.025}=2{,}262$ (95\%, $n=10$). Stosowany w teście t, regresji, porównaniu dwóch średnich.

Klasa 8 SP › Statystyka i prawdopodobieństwo
rozkład t-Studenta małe próby stopnie swobody przedział ufności
Σ Matematyka

Rzut punktu na prostą i symetria osiowa

\[P_0=(x_0,y_0),\;\ell:\,ax+by+c=0\;\Rightarrow\;P'=P_0-\frac{ax_0+by_0+c}{a^2+b^2}(a,b)\]
Teoria i zastosowanie

Rzut prostopadły $P'$ punktu $P_0$ na prostą $\ell$: odejmujemy składową normalną o wartości $(ax_0+by_0+c)/(a^2+b^2)$. Symetria względem $\ell$ (odbicie): $P^*=2P'-P_0$. Odległość $P_0$ od $\ell$: $d=|ax_0+by_0+c|/\sqrt{a^2+b^2}$. Zastosowanie: grafika komputerowa, geometria obliczeniowa, refleksja optyczna.

Klasa 3 LO › Geometria analityczna
rzut punktu na prostą symetria osiowa odbicie wektor normalny
Σ Matematyka

Schemat Bernoulliego

\[P(X=k) = \binom{n}{k}p^k(1-p)^{n-k},\quad k=0,1,\ldots,n\]
Teoria i zastosowanie

Model $n$ niezależnych prób z prawdopodobieństwem sukcesu $p$. $X\sim B(n,p)$ — rozkład dwumianowy. Wartość oczekiwana: $E(X)=np$. Wariancja: $D^2(X)=np(1-p)$. Przykłady: rzuty monetą, losowanie ze zwracaniem, testy wyboru.

Klasa 8 SP › Statystyka i prawdopodobieństwo Rachunek prawdopodobieństwa › Schemat Bernoulliego
schemat Bernoulliego rozkład dwumianowy prawdopodobieństwo
Σ Matematyka

Średnia arytmetyczna i ważona

\[\bar{x}=\frac{\sum x_i}{n}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Wyznaczenie „typowej" wartości reprezentującej cały zbiór danych.

Dwa rodzaje

  • Zwykła: $\bar{x}=\frac{x_1+x_2+\ldots+x_n}{n}$ — gdy wszystkie wartości mają tę samą wagę
  • Ważona: $\bar{x}_w=\frac{w_1x_1+\ldots+w_nx_n}{w_1+\ldots+w_n}$ — gdy wartości mają różne znaczenie (wagi)

Kiedy ważona?

Oceny szkolne z wagami, ceny kupowanych towarów w różnych ilościach, wyniki testów z różną liczbą punktów za pytanie.

Przykład

Oceny: 5 (waga 3), 4 (waga 1), 3 (waga 2).

  1. $\bar{x}_w=\frac{5\cdot3+4\cdot1+3\cdot2}{3+1+2}=\frac{25}{6}\approx4{,}17$

⚠️ Częsty błąd: Dzielisz przez sumę wag (tu 6), nie przez liczbę ocen (tu 3)!

Klasa 8 SP › Statystyka i prawdopodobieństwo Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO Liceum Ogólnokształcące › Klasa 4 LO Technikum › Klasa 3 Technikum Matura › Matura Podstawowa — Matematyka
średnia arytmetyczna ważona statystyka wartość typowa
Σ Matematyka

Środek odcinka

\[S=\!\left(\frac{x_1+x_2}{2},\,\frac{y_1+y_2}{2}\right)\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Znalezienie punktu w połowie odcinka $AB$. Współrzędne środka to średnie arytmetyczne współrzędnych końców.

Kiedy używać?

  • Środek przekątnej prostokąta/równoległoboku
  • Gdy masz środek $S$ i jeden koniec $A$ — wyznacz drugi koniec $B$: $x_B=2x_S-x_A$
  • Punkt ciężkości trójkąta (środek każdego boku)

Przykład

Przekątna prostokąta: $A(1,2)$ i $C(7,6)$. Gdzie przecinają się przekątne?

  1. $S=\left(\frac{1+7}{2},\frac{2+6}{2}\right)=(4,4)$

Obie przekątne muszą przechodzić przez $(4,4)$ — sprawdzenie symetrii prostokąta.

⚠️ Częsty błąd: Gdy szukasz brakującego końca $B$ ze środka $S$ i końca $A$: $x_B=2x_S-x_A$ (nie $x_S-x_A$)!

Klasa 3 LO › Geometria analityczna Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO Technikum › Klasa 3 Technikum Matura › Matura Podstawowa — Matematyka
środek odcinka współrzędne punkt środek ciężkości
Σ Matematyka

Styczna do okręgu — własności

\[ST \perp r,\quad |PA|^2 = |PT|^2 = |PB|\cdot|PC|\]
Teoria i zastosowanie

Styczna jest prostopadła do promienia w punkcie styku. Z zewnętrznego punktu $P$ można poprowadzić dwie styczne równej długości: $|PT_1|=|PT_2|$. Potęga punktu: $|PA|\cdot|PB|=|PC|\cdot|PD|$ dla dowolnych cięciw przechodzących przez $P$.

Klasa 1 LO › Planimetria Klasa 2 LO › Planimetria
styczna do okręgu prostopadłość potęga punktu cięciwa
Σ Matematyka

Substytucja Weierstrassa — t = tan(x/2)

\[t=\tan\tfrac{x}{2}:\;\sin x=\frac{2t}{1+t^2},\;\cos x=\frac{1-t^2}{1+t^2},\;dx=\frac{2\,dt}{1+t^2}\]
Teoria i zastosowanie

Zamienia każdą funkcję wymierną $R(\sin x,\cos x)$ na funkcję wymierną $t$ — zawsze całkowalną przez ułamki proste. Przykład: $\int\frac{dx}{1+\sin x}=\int\frac{2\,dt/(1+t^2)}{1+2t/(1+t^2)}=\int\frac{2\,dt}{(1+t)^2}=-\frac{2}{1+t}+C$. Wada: obliczenia skomplikowane; przy prostszych całkach szukaj lepszego podstawienia.

Klasa 2 LO › Trygonometria
substytucja Weierstrassa tan(x/2) całki trygonometryczne ułamki proste
Σ Matematyka

Suma n wyrazów ciągu arytmetycznego

\[S_n=\frac{n(a_1+a_n)}{2}=\frac{n(2a_1+(n-1)r)}{2}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Szybkie zsumowanie pierwszych $n$ wyrazów ciągu arytmetycznego — bez dodawania jednego po drugim.

Zmienne

  • $S_n$ — suma $n$ wyrazów
  • $n$ — liczba wyrazów do zsumowania
  • $a_1$ — pierwszy wyraz; $a_n$ — ostatni (n-ty) wyraz
  • $r$ — różnica ciągu

Który wzór wybrać?

  • Wzór 1: $S_n=\frac{n(a_1+a_n)}{2}$ → gdy znasz pierwszy i ostatni wyraz
  • Wzór 2: $S_n=\frac{n(2a_1+(n-1)r)}{2}$ → gdy znasz $a_1$ i różnicę $r$

Intuicja geometryczna

Suma = liczba wyrazów × średnia arytmetyczna (pierwszego i ostatniego). To jak liczenie pola trapezu!

Przykład

Oblicz $1+2+3+\ldots+100$.

  1. $a_1=1$, $a_{100}=100$, $n=100$
  2. $S_{100} = \frac{100\cdot(1+100)}{2} = \frac{100\cdot101}{2} = 5050$

⚠️ Częsty błąd: Sprawdź czy $a_n$ w zadaniu to rzeczywiście ostatni sumowany wyraz! Jeśli sumujesz np. od $a_3$ do $a_n$, wzór wymaga modyfikacji.

Klasa 3 LO › Ciągi Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO Technikum › Klasa 3 Technikum Matura › Matura Podstawowa — Matematyka
suma ciąg arytmetyczny Gauss n wyrazów
Σ Matematyka

Suma n wyrazów ciągu geometrycznego

\[S_n=a_1\cdot\frac{q^n-1}{q-1}\quad(q\neq1)\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Suma skończonej lub (przy $|q|<1$) nieskończonej liczby wyrazów ciągu geometrycznego.

Przypadki

  • $q\neq1$: $S_n = a_1\cdot\frac{q^n-1}{q-1}$
  • $q=1$: $S_n = n\cdot a_1$ (wszystkie wyrazy równe)
  • $|q|<1$ (suma nieskończona): $S = \frac{a_1}{1-q}$

Kiedy używać?

Procent składany, sumowanie szeregów geometrycznych, zadania o wielokrotnym stosowaniu tego samego mnożnika.

Przykład — suma nieskończona

Oblicz $1 + \frac{1}{3} + \frac{1}{9} + \frac{1}{27} + \ldots$

  1. $a_1=1$, $q=\frac{1}{3}$ (bo $|q|<1$ → istnieje suma nieskończona)
  2. $S = \frac{1}{1-\frac{1}{3}} = \frac{1}{\frac{2}{3}} = \frac{3}{2}$

⚠️ Częsty błąd: Suma nieskończona istnieje tylko gdy $|q|<1$! Dla $q\geq1$ ciąg nie zmierza do 0 i suma nieskończona nie istnieje.

Klasa 3 LO › Ciągi Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO Technikum › Klasa 3 Technikum Matura › Matura Podstawowa — Matematyka
suma ciąg geometryczny nieskończony szereg iloraz
Σ Matematyka

Suma nieskończonego szeregu geometrycznego

\[S = \frac{a_1}{1-q},\quad |q|<1\]
Teoria i zastosowanie

Nieskończony szereg geometryczny $a_1+a_1 q+a_1 q^2+\cdots$ jest zbieżny dla $|q|<1$ i ma sumę $S=\frac{a_1}{1-q}$. Dla $|q|\ge 1$ szereg jest rozbieżny. Przykład: $1+\tfrac{1}{2}+\tfrac{1}{4}+\cdots=\frac{1}{1-\frac{1}{2}}=2$.

Klasa 3 LO › Ciągi
szereg geometryczny suma nieskończona zbieżność szeregu
Σ Matematyka

Szereg Maclaurina — rozwinięcia podstawowe

\[e^x = \sum_{n=0}^{\infty}\frac{x^n}{n!},\quad \sin x = \sum_{n=0}^{\infty}\frac{(-1)^n x^{2n+1}}{(2n+1)!}\]
Teoria i zastosowanie

Rozwinięcia w szereg potęgowy (zbieżne dla wszystkich $x\in\mathbb{R}$): $e^x=1+x+\frac{x^2}{2!}+\cdots$, $\sin x=x-\frac{x^3}{6}+\cdots$, $\cos x=1-\frac{x^2}{2}+\cdots$. Stosowane do przybliżeń, obliczania granic i całek trudnych funkcji.

Klasa 3 LO › Ciągi
szereg Maclaurina rozwinięcie potęgowe e^x sin x
Σ Matematyka

Szereg potęgowy — promień zbieżności

\[R=\lim_{n\to\infty}\!\left|\frac{c_n}{c_{n+1}}\right|\;\text{lub}\;R=\frac{1}{\limsup\sqrt[n]{|c_n|}}\quad\bigl(\sum c_n(x-a)^n\bigr)\]
Teoria i zastosowanie

Szereg zbiega bezwzględnie dla $|x-a|R$. Na brzegu $|x-a|=R$ badamy osobno. Wzór Cauchy'ego-Hadamarda: $1/R=\limsup\sqrt[n]{|c_n|}$. Wzór ilorazowy (gdy istnieje): $R=\lim|c_n/c_{n+1}|$. Przykłady: $e^x=\sum x^n/n!$, $R=\infty$; $\ln(1+x)=\sum(-1)^{n+1}x^n/n$, $R=1$.

Klasa 3 LO › Ciągi
szereg potęgowy promień zbieżności Cauchy-Hadamard zbieżność
Σ Matematyka

Szereg Taylora — rozwinięcie funkcji w punkcie

\[f(x) = \sum_{n=0}^{\infty}\frac{f^{(n)}(a)}{n!}(x-a)^n\]
Teoria i zastosowanie

Uogólnienie Maclaurina (który jest Taylorem dla $a=0$). Reszta Lagrange'a: $R_n(x)=\frac{f^{(n+1)}(\xi)}{(n+1)!}(x-a)^{n+1}$ dla pewnego $\xi$ między $a$ a $x$. Stosowane do przybliżeń numerycznych i upraszczania granic z postacią nieoznaczoną.

Klasa 3 LO › Ciągi
szereg Taylora rozwinięcie funkcji reszta Lagrange przybliżenie
Σ Matematyka

Test chi-kwadrat — test zgodności i niezależności

\[\chi^2=\sum_{i=1}^k\frac{(O_i-E_i)^2}{E_i},\quad \nu=k-1\;(\text{zgodność}),\;\nu=(r-1)(c-1)\;(\text{niezależność})\]
Teoria i zastosowanie

$O_i$ — obserwowane, $E_i$ — oczekiwane liczebności. Test zgodności: czy dane pasują do rozkładu teoretycznego. Test niezależności cech w tabeli $r\times c$: $E_{ij}=R_i C_j/n$. Odrzucamy $H_0$ gdy $\chi^2>\chi^2_{\nu,\alpha}$. Założenie: $E_i\ge5$ dla każdej klasy. Przy małych $E_i$: łączymy klasy lub test dokładny Fishera.

Klasa 8 SP › Statystyka i prawdopodobieństwo
test chi-kwadrat test zgodności test niezależności tabela kontyngencji
Σ Matematyka

Twierdzenie cosinusów

\[c^2=a^2+b^2-2ab\cos\gamma\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Obliczanie trzeciego boku z dwóch boków i kąta między nimi (BBK), lub wyznaczanie kątów gdy znamy trzy boki (BBB).

Zmienne

  • $c$ — szukany bok (naprzeciwko kąta $\gamma$)
  • $a,b$ — znane boki tworzące kąt $\gamma$
  • $\gamma$ — kąt zawarty między bokami $a$ i $b$

Warianty

  • Szukasz boku: $c=\sqrt{a^2+b^2-2ab\cos\gamma}$
  • Szukasz kąta (masz 3 boki): $\cos\gamma=\frac{a^2+b^2-c^2}{2ab}$
  • Szczególny przypadek $\gamma=90°$: $c^2=a^2+b^2$ (Pitagoras!)

Przykład

Trójkąt: $a=5$, $b=7$, $\gamma=60°$. Oblicz $c$.

  1. $c^2 = 25+49-2\cdot5\cdot7\cdot0{,}5 = 74-35 = 39$
  2. $c=\sqrt{39}\approx6{,}24$

⚠️ Częsty błąd: Kąt $\gamma$ musi leżeć między bokami $a$ i $b$! Pomylenie ułożenia boków i kąta daje błędny wynik.

Klasa 2 LO › Trygonometria Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO Planimetria › Twierdzenie cosinusów (1) Planimetria › Twierdzenie cosinusów (2)
twierdzenie cosinusów trójkąt BBK BBB Pitagoras uogólnienie
Σ Matematyka

Twierdzenie Lagrange'a o wartości średniej

\[\exists\,\xi\in(a,b):\;f'(\xi) = \frac{f(b)-f(a)}{b-a}\]
Teoria i zastosowanie

Dla $f$ ciągłej na $[a,b]$ i różniczkowalnej na $(a,b)$ istnieje punkt $\xi$, w którym styczna jest równoległa do siecznej łączącej $(a,f(a))$ i $(b,f(b))$. Zastosowania: szacowanie błędów, dowody monotoniczności ($f'> 0\Rightarrow f$ rosnąca), twierdzenie de l'Hôpitala.

Klasa 3 LO › Rachunek różniczkowy
twierdzenie Lagrange wartość średnia styczna sieczna
Σ Matematyka

Twierdzenie Menelaosa i Cevy

\[\text{Ceva:}\;\frac{AX}{XB}\cdot\frac{BY}{YC}\cdot\frac{CZ}{ZA}=1\quad\text{(cewiny współbieżne)}\]
Teoria i zastosowanie

Twierdzenie Cevy: odcinki $AX$, $BY$, $CZ$ trójkąta $ABC$ (gdzie $X\in BC$ itd.) są współbieżne (lub równoległe) $\Leftrightarrow$ iloczyn ilorazów $=1$ (ze znakami). Specjalne: środkowe ($G$), bisektryce ($I$), wysokości ($H$). Twierdzenie Menelaosa: punkty na bokach (lub ich przedłużeniach) są współliniowe $\Leftrightarrow$ iloczyn ilorazów $=-1$ (ze znakami). Dualność Menelaos-Ceva.

Klasa 1 LO › Planimetria Klasa 2 LO › Planimetria
twierdzenie Cevy twierdzenie Menelaosa współbieżność środek ciężkości
Σ Matematyka

Twierdzenie Pitagorasa

\[a^2+b^2=c^2\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Obliczanie brakującego boku trójkąta prostokątnego. Jeden z najczęściej używanych wzorów w geometrii i fizyce.

Zmienne

  • $a, b$ — przyprostokątne (dwa krótsze boki tworzące kąt prosty)
  • $c$ — przeciwprostokątna (najdłuższy bok, naprzeciwko kąta 90°)

Trzy postacie — wybierz zależnie co szukasz

  • Szukasz $c$: $c = \sqrt{a^2+b^2}$
  • Szukasz $a$: $a = \sqrt{c^2-b^2}$
  • Sprawdzasz czy trójkąt jest prostokątny: jeśli $a^2+b^2=c^2$ → tak

Trójki pitagorejskie (warto zapamiętać)

$(3,4,5)$, $(5,12,13)$, $(8,15,17)$, $(7,24,25)$ i ich wielokrotności: $(6,8,10)$, $(9,12,15)$ itp.

Zastosowania

Przekątna prostokąta, wysokość trójkąta równobocznego, tworząca stożka, odległość punktów, diagnozy brył.

Przykład

Prostokąt o bokach 6 i 8 cm. Oblicz przekątną.

  1. $c = \sqrt{6^2+8^2} = \sqrt{36+64} = \sqrt{100} = 10$ cm

⚠️ Częsty błąd: Wzoru używasz tylko w trójkącie prostokątnym! Jeśli kąt prosty nie jest zaznaczony lub podany — sprawdź to najpierw.

Figury geometryczne › Twierdzenie Pitagorasa Klasa 1 LO › Planimetria Klasa 2 LO › Planimetria Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO Powtórzenie wiadomości ze szkoły podstawowej › Figury płaskie
Pitagoras twierdzenie trójkąt prostokątny przekątna tworząca wysokość
Σ Matematyka

Twierdzenie Ptolemeusza

\[ABCD\;\text{cykliczny}\;\Rightarrow\;|AC|\cdot|BD|=|AB|\cdot|CD|+|AD|\cdot|BC|\]
Teoria i zastosowanie

W czworokącie wpisanym w okrąg: iloczyn przekątnych = suma iloczynów par boków przeciwległych. Odwrotność: jeśli równość zachodzi, czworokąt jest cykliczny. Przypadek szczególny: prostokąt — przekątne równe, wzór daje twierdzenie Pitagorasa. Zastosowanie: dowody tożsamości trygonometrycznych, konstruowanie długości niewymiernych.

Klasa 1 LO › Planimetria Klasa 2 LO › Planimetria
twierdzenie Ptolemeusza czworokąt cykliczny przekątne okrąg opisany
Σ Matematyka

Twierdzenie sinusów

\[\frac{a}{\sin\alpha}=\frac{b}{\sin\beta}=\frac{c}{\sin\gamma}=2R\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Obliczanie brakujących boków lub kątów w dowolnym trójkącie, gdy znasz bok i naprzeciwległy kąt.

Zmienne

  • $a,b,c$ — boki trójkąta; $\alpha,\beta,\gamma$ — kąty naprzeciwległe do nich
  • $R$ — promień okręgu opisanego na trójkącie

Kiedy używać?

  • KBK: znasz dwa kąty i bok między nimi → oblicz pozostałe boki
  • BKB: znasz bok i kąt naprzeciwległy → oblicz inne boki/kąty

Jak stosować

  1. Dopełnij brakujący kąt: $\gamma = 180°-\alpha-\beta$
  2. Ustaw proporcję z dwóch znanych wielkości: $\frac{a}{\sin\alpha}=\frac{b}{\sin\beta}$
  3. Wyraź szukane: $b = a\cdot\frac{\sin\beta}{\sin\alpha}$

Przykład

Trójkąt: $a=8$, $\alpha=45°$, $\beta=60°$. Znajdź $b$.

  1. $b = \frac{8\cdot\sin60°}{\sin45°} = \frac{8\cdot\frac{\sqrt{3}}{2}}{\frac{\sqrt{2}}{2}} = \frac{8\sqrt{3}}{\sqrt{2}} = 4\sqrt{6}\approx9{,}8$

⚠️ Częsty błąd: Bok i kąt muszą być naprzeciwległe! $a$ leży naprzeciwko $\alpha$, nie obok niego.

Klasa 2 LO › Planimetria Klasa 2 LO › Trygonometria Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO Planimetria › Twierdzenie sinusów
twierdzenie sinusów trójkąt proporcja bok kąt promień
Σ Matematyka

Twierdzenie Talesa

\[\frac{|AC|}{|CB|} = \frac{|DE|}{|EB|} \;\Leftrightarrow\; DE \parallel AC\]
Teoria i zastosowanie

Jeżeli prosta przecina dwa boki trójkąta (lub ich przedłużenia) równolegle do podstawy, dzieli je w tym samym stosunku. Odwrotnie: jeśli dzieli je w tym samym stosunku, jest równoległa do podstawy. Stosowane do wykazywania równoległości i obliczania długości odcinków.

Klasa 1 LO › Planimetria Klasa 2 LO › Planimetria Planimetria › Twierdzenie Talesa
twierdzenie Talesa proporcja równoległość trójkąt
Σ Matematyka

Układ równań liniowych 2×2

\[\begin{cases} a_1 x + b_1 y = c_1 \ a_2 x + b_2 y = c_2 \end{cases}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Rozwiązywanie układów dwóch równań z dwiema niewiadomymi — klasa 8, matura, zadania tekstowe z dwiema nieznanymi.

Metoda podstawiania

  1. Z jednego równania wyraź $y$ przez $x$ (lub odwrotnie)
  2. Podstaw do drugiego równania — otrzymasz równanie z jedną niewiadomą
  3. Oblicz pierwszą niewiadomą, potem drugą

Metoda przeciwnych współczynników (eliminacji)

  1. Pomnóż równania przez takie liczby, żeby współczynniki przy $x$ (lub $y$) były przeciwne
  2. Dodaj równania stronami — jedna niewiadoma znika
  3. Oblicz pozostałą niewiadomą

Metoda wyznacznikowa (Cramera)

$$W = \begin{vmatrix}a_1 & b_1\a_2 & b_2\end{vmatrix} = a_1 b_2 - a_2 b_1$$

$$x = \frac{W_x}{W} = \frac{c_1 b_2 - c_2 b_1}{W}, \quad y = \frac{W_y}{W} = \frac{a_1 c_2 - a_2 c_1}{W}$$

Przykład (podstawianie)

$\begin{cases}2x + y = 7\x - y = 2\end{cases}$

  1. Z II równania: $y = x - 2$
  2. Podstaw do I: $2x + (x-2) = 7 \Rightarrow 3x = 9 \Rightarrow x = 3$
  3. $y = 3 - 2 = 1$

⚠️ Częsty błąd: Sprawdź wynik — podstaw $x$ i $y$ do obu równań. Jeden błąd rachunkowy psuje wszystko.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Szkoła Podstawowa › Klasa 8 SP Technikum › Klasa 1 Technikum Technikum › Klasa 2 Technikum
układ równań liniowych podstawianie eliminacja wyznacznik Cramer
Σ Matematyka

Wariancja i odchylenie standardowe

\[s^2=\frac{1}{n}\sum(x_i-\bar{x})^2,\quad s=\sqrt{s^2}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Mierzenie jak bardzo dane są rozrzucone wokół średniej. Im większe $s$, tym dane bardziej zróżnicowane.

Krok po kroku

  1. Oblicz średnią $\bar{x}$
  2. Dla każdej wartości: $(x_i-\bar{x})^2$
  3. Uśrednij kwadraty: $s^2=\frac{\sum(x_i-\bar{x})^2}{n}$
  4. Pierwiastek: $s=\sqrt{s^2}$

Przykład

Dane: 2, 4, 4, 6. $\bar{x}=4$.

  1. Kwadraty: $4,0,0,4$; suma=8
  2. $s^2=8/4=2$; $s=\sqrt{2}\approx1{,}41$

⚠️ Częsty błąd: Mniejsze $s$ = dane skupione bliżej średniej (bardziej jednorodne), nie że coś jest „małe".

Klasa 8 SP › Statystyka i prawdopodobieństwo Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO Liceum Ogólnokształcące › Klasa 4 LO Technikum › Klasa 3 Technikum Matura › Matura Podstawowa — Matematyka
wariancja odchylenie standardowe rozproszenie statystyka
Σ Matematyka

Wartość oczekiwana i wariancja zmiennej losowej

\[E(X)=\sum_i x_i p_i,\qquad D^2(X)=E(X^2)-\bigl[E(X)\bigr]^2\]
Teoria i zastosowanie

Wartość oczekiwana to średnia ważona wartości zmiennej. Wariancja mierzy rozproszenie. Odchylenie standardowe: $\sigma=\sqrt{D^2(X)}$. Własności liniowe: $E(aX+b)=aE(X)+b$, $D^2(aX+b)=a^2 D^2(X)$.

Klasa 8 SP › Statystyka i prawdopodobieństwo
wartość oczekiwana wariancja odchylenie standardowe zmienna losowa
Σ Matematyka

Wartości trygonometryczne kątów szczególnych

\[\sin 30° = \tfrac{1}{2},\; \sin 45° = \tfrac{\sqrt{2}}{2},\; \sin 60° = \tfrac{\sqrt{3}}{2}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Dokładne wartości sinusa, cosinusa i tangensa dla kątów 0°, 30°, 45°, 60°, 90° — do obliczeń bez kalkulatora.

Tabela wartości

Kąt30°45°60°90°
sin0$\frac{1}{2}$$\frac{\sqrt{2}}{2}$$\frac{\sqrt{3}}{2}$1
cos1$\frac{\sqrt{3}}{2}$$\frac{\sqrt{2}}{2}$$\frac{1}{2}$0
tg0$\frac{\sqrt{3}}{3}$1$\sqrt{3}$

Jak zapamiętać sinusy?

Kolejność: $0°, 30°, 45°, 60°, 90°$ odpowiada sinusom $\frac{\sqrt{0}}{2}, \frac{\sqrt{1}}{2}, \frac{\sqrt{2}}{2}, \frac{\sqrt{3}}{2}, \frac{\sqrt{4}}{2}$ — to $0, \frac{1}{2}, \frac{\sqrt{2}}{2}, \frac{\sqrt{3}}{2}, 1$. Cosinusy to sinusy w odwrotnej kolejności.

Przykład

Pole trójkąta równobocznego o boku $a = 4$:

  1. $P = \frac{1}{2} a^2 \sin 60° = \frac{1}{2} \cdot 16 \cdot \frac{\sqrt{3}}{2} = 4\sqrt{3}$

⚠️ Częsty błąd: $\sin 30° = \frac{1}{2}$, a $\cos 30° = \frac{\sqrt{3}}{2}$ (nie odwrotnie!). Sinus jest mniejszy dla małych kątów.

Klasa 2 LO › Trygonometria Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO Technikum › Klasa 2 Technikum Technikum › Klasa 3 Technikum
wartości trygonometryczne kąty szczególne 30 45 60 tabela sin cos tg
Σ Matematyka

Warunki podobieństwa trójkątów

\[kkk:\;\frac{a}{a'} = \frac{b}{b'} = \frac{c}{c'},\quad kk:\;\alpha=\alpha'\wedge\beta=\beta',\quad bkb:\;\frac{a}{a'} = \frac{b}{b'}\wedge\gamma=\gamma'\]
Teoria i zastosowanie

Trójkąty są podobne gdy: (kkk) wszystkie trzy stosunki boków są równe; (kk) dwa kąty są równe (trzeci też — suma kątów); (bkb) dwa boki proporcjonalne i zawarty kąt równy. Podobieństwo daje równe kąty i proporcjonalne boki, pola w stosunku $k^2$, objętości brył $k^3$.

Klasa 1 LO › Planimetria Klasa 2 LO › Planimetria
podobieństwo trójkątów kkk kk bkb
Σ Matematyka

Wielokąt foremny n-kątny — wzory na promień i pole

\[R=\frac{a}{2\sin(\pi/n)},\quad r=\frac{a}{2\tan(\pi/n)},\quad P=\frac{na^2}{4}\cot\frac{\pi}{n}\]
Teoria i zastosowanie

Wielokąt foremny $n$-kątny o boku $a$: $R$ — promień okręgu opisanego, $r$ — wpisanego, $r=R\cos(\pi/n)$. Pole: $P=\frac{1}{2}nR^2\sin(2\pi/n)$. Dla $n\to\infty$: $r\to R$, $P\to\pi R^2$ (okrąg). Przykłady: trójkąt $R=a\sqrt{3}/3$; kwadrat $R=a\sqrt{2}/2$; sześciokąt $R=a$, $r=a\sqrt{3}/2$.

Klasa 1 LO › Planimetria Klasa 2 LO › Planimetria
wielokąt foremny promień opisany promień wpisany pole
Σ Matematyka

Wielościany foremne (platońskie) — zestawienie wzorów

\[V_{\text{sześcian}}=a^3,\;V_{\text{czworo}}=\tfrac{a^3\sqrt2}{12},\;V_{\text{ośmio}}=\tfrac{a^3\sqrt2}{3},\;V-E+F=2\]
Teoria i zastosowanie

Pięć wielościanów platońskich: czworościan (4), sześcian (6), ośmiościan (8), dwunastościan (12), dwudziestościan (20 ścian). Wzór Eulera: $V-E+F=2$. Dualność: sześcian↔ośmiościan, dwunastościan↔dwudziestościan, czworościan↔sam sobie. Sfery opisane i wpisane: dla sześcianu $R=a\sqrt{3}/2$, $r=a/2$.

Klasa 4 LO › Stereometria
wielościany platońskie wzór Eulera sześcian czworościan
Σ Matematyka

Wklęsłość funkcji i punkty przegięcia

\[f''(x)>0 \Rightarrow \text{wypukła }\cup,\quad f''(x)<0 \Rightarrow \text{wklęsła }\cap\]
Teoria i zastosowanie

Punkt przegięcia: $x_0$ gdzie $f''$ zmienia znak (niekoniecznie $f''(x_0)=0$, choć często). Funkcja wypukła ($f'' > 0$) leży powyżej stycznych — kształt $\cup$. Wklęsła ($f''<0$) — poniżej stycznych, kształt $\cap$. Nierówność Jensena: dla funkcji wypukłej $f\!\left(\frac{x_1+x_2}{2}\right)\le\frac{f(x_1)+f(x_2)}{2}$.

Klasa 3 LO › Rachunek różniczkowy
wklęsłość wypukłość punkt przegięcia pochodna druga
Σ Matematyka

Współczynnik korelacji Pearsona

\[r = \frac{\sum(x_i-\bar{x})(y_i-\bar{y})}{\sqrt{\sum(x_i-\bar{x})^2\cdot\sum(y_i-\bar{y})^2}},\quad r\in[-1,1]\]
Teoria i zastosowanie

Mierzy siłę i kierunek liniowego związku między zmiennymi. $r=1$: doskonała korelacja dodatnia; $r=-1$: ujemna; $r=0$: brak korelacji liniowej. Uwaga: korelacja $\ne$ przyczynowość. Determinacja: $r^2$ = odsetek wariancji $y$ wyjaśnionej przez $x$.

Klasa 8 SP › Statystyka i prawdopodobieństwo
korelacja Pearsona związek liniowy statystyka determinacja
Σ Matematyka

Współrzędne biegunowe — związek z kartezjańskimi

\[x=r\cos\varphi,\;y=r\sin\varphi,\;r=\sqrt{x^2+y^2},\;\varphi=\text{atan2}(y,x)\]
Teoria i zastosowanie

Punkt $(r,\varphi)$: odległość od bieguna i kąt od osi $OX$. Przykłady krzywych: okrąg $r=a$, kardioda $r=a(1+\cos\varphi)$, spirala Archimedesa $r=a\varphi$, lemniskata Bernoulliego $r^2=a^2\cos2\varphi$. Pole obszaru biegunowego: $A=\frac{1}{2}\int_{\varphi_1}^{\varphi_2}r^2\,d\varphi$. Długość łuku: $L=\int\sqrt{r^2+r'^2}\,d\varphi$.

Klasa 3 LO › Geometria analityczna
współrzędne biegunowe kardioda spirala pole obszaru biegunowego
Σ Matematyka

Wyrażenie a·sin + b·cos w postaci harmonicznej

\[a\sin x + b\cos x = R\sin(x+\varphi),\quad R=\sqrt{a^2+b^2},\quad \tan\varphi=\frac{b}{a}\]
Teoria i zastosowanie

Każdą sumę $a\sin x+b\cos x$ możemy zapisać jako jedną funkcję sinusoidalną o amplitudzie $R=\sqrt{a^2+b^2}$ i przesunięciu fazowym $\varphi$. Alternatywnie: $R\cos(x-\psi)$ gdzie $\tan\psi=a/b$. Zastosowanie: wyznaczanie extremów, rozwiązywanie równań trygonometrycznych.

Klasa 2 LO › Trygonometria
postać harmoniczna amplituda przesunięcie fazowe sin+cos
Σ Matematyka

Wyróżnik równania kwadratowego (delta)

\[\Delta = b^2 - 4ac\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Wyróżnik delta mówi, ile rozwiązań ma równanie kwadratowe — oblicz go jako pierwszy krok, zanim zaczniesz szukać pierwiastków.

Zmienne

  • $a$ — współczynnik przy $x^2$ (musi być $\neq 0$)
  • $b$ — współczynnik przy $x$
  • $c$ — wyraz wolny (liczba bez $x$)

Kiedy używać?

Zawsze gdy masz równanie postaci $ax^2 + bx + c = 0$. Obliczenie delty to krok 1 — wynik decyduje, co robisz dalej.

Jak stosować

  1. Doprowadź równanie do postaci $ax^2 + bx + c = 0$ (wszystko na lewą stronę)
  2. Odczytaj $a$, $b$, $c$ ze współczynników
  3. Podstaw i oblicz: $\Delta = b^2 - 4ac$
  4. Odczytaj wynik: $\Delta > 0$ → 2 pierwiastki | $\Delta = 0$ → 1 pierwiastek podwójny | $\Delta < 0$ → brak rozwiązań rzeczywistych

Przykład

Ile rozwiązań ma $2x^2 - 5x + 3 = 0$?

  1. Odczytujemy: $a=2$, $b=-5$, $c=3$
  2. Liczymy: $\Delta = (-5)^2 - 4\cdot 2\cdot 3 = 25 - 24 = 1$
  3. $\Delta = 1 > 0$ → dwa różne pierwiastki rzeczywiste

⚠️ Częsty błąd: $(-5)^2 = 25$, nie $-25$! Kwadrat liczby ujemnej jest zawsze dodatni. Zawsze stawiaj nawias: $(b)^2$.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Szkoła Podstawowa › Klasa 8 SP Technikum › Klasa 1 Technikum Technikum › Klasa 2 Technikum
delta wyróżnik równanie kwadratowe discriminant
Σ Matematyka

Wzór Bayesa

\[P(B_i|A) = \frac{P(A|B_i)\cdot P(B_i)}{\sum_j P(A|B_j)\cdot P(B_j)}\]
Teoria i zastosowanie

Wzór Bayesa odwraca warunkowanie: mając $P(A|B_i)$ wyznacza $P(B_i|A)$. $P(B_i)$ — prawdopodobieństwo a priori, $P(B_i|A)$ — a posteriori. Zastosowania: diagnostyka medyczna, filtrowanie spamu, wnioskowanie bayesowskie.

Klasa 8 SP › Statystyka i prawdopodobieństwo
wzór Bayesa prawdopodobieństwo wnioskowanie bayesowskie
Σ Matematyka

Wzór Eulera — e^{i phi} i tożsamość Eulera

\[e^{i\varphi}=\cos\varphi+i\sin\varphi,\qquad e^{i\pi}+1=0\]
Teoria i zastosowanie

Wynika z rozwinięć Maclaurina: podstawiamy $i\varphi$ do $e^x=\sum(i\varphi)^n/n!$ i grupujemy człony rzeczywiste i urojone. Tożsamość Eulera $e^{i\pi}+1=0$ łączy $e$, $i$, $\pi$, $1$, $0$. Zastosowanie: postać trygonometryczna l. zespolonych, wzór de Moivre'a, transformata Fouriera, phasory w elektrotechnice.

Klasa 3 LO › Ciągi
wzór Eulera e^i pi tożsamość Eulera liczby zespolone
Σ Matematyka

Wzór Eulera dla wielościanów i charakterystyka topologiczna

\[V-E+F=2\;\text{(sfera)},\quad V-E+F=0\;\text{(torus)},\quad \chi=V-E+F\]
Teoria i zastosowanie

Charakterystyka Eulera $\chi$: niezmiennik topologiczny — ta sama dla wszystkich wielościanów homeomorficznych z daną powierzchnią. Sfera: $\chi=2$; torus: $\chi=0$; powierzchnia rodzaju $g$: $\chi=2-2g$. Dla sześcianu: $8-12+6=2$; ostrosłup $n$-kątny: $(n+1)-2n+(n+1)=2$. Zastosowanie: topologia, krystalografia, analiza sieci.

Klasa 4 LO › Stereometria
wzór Eulera charakterystyka Eulera topologia wielościan
Σ Matematyka

Wzór na pierwiastki równania kwadratowego

\[x_{1,2} = \frac{-b \pm \sqrt{\Delta}}{2a}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Podaje dokładne wartości obu rozwiązań każdego równania kwadratowego po obliczeniu delty.

Zmienne

  • $a$ — współczynnik przy $x^2$; $b$ — przy $x$; $c$ — wyraz wolny
  • $\Delta$ — wyróżnik: $\Delta = b^2 - 4ac$
  • $x_1, x_2$ — dwa pierwiastki (rozwiązania)

Kiedy używać?

Po obliczeniu delty, gdy $\Delta \geq 0$. Gdy $\Delta = 0$, oba wzory dają ten sam wynik: $x = \frac{-b}{2a}$.

Jak stosować

  1. Oblicz $\Delta = b^2 - 4ac$ (upewnij się że $\Delta \geq 0$)
  2. Oblicz $x_1 = \frac{-b - \sqrt{\Delta}}{2a}$ (minus przed pierwiastkiem)
  3. Oblicz $x_2 = \frac{-b + \sqrt{\Delta}}{2a}$ (plus przed pierwiastkiem)
  4. Sprawdź: podstaw $x_1$ i $x_2$ do oryginalnego równania — powinno wyjść 0

Przykład

Rozwiąż $x^2 - 5x + 6 = 0$.

  1. $a=1$, $b=-5$, $c=6$
  2. $\Delta = 25 - 24 = 1$, $\sqrt{\Delta}=1$
  3. $x_1 = \frac{5-1}{2} = 2$, \quad $x_2 = \frac{5+1}{2} = 3$
  4. Sprawdzenie: $4-10+6=0\checkmark$, \quad $9-15+6=0\checkmark$

⚠️ Częsty błąd: Dzielnik to $2a$, nie $2$! Gdy $a=3$ dzielisz przez 6, nie przez 2. Mianownik obejmuje całe wyrażenie $-b \pm \sqrt{\Delta}$.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Szkoła Podstawowa › Klasa 8 SP Technikum › Klasa 1 Technikum Technikum › Klasa 2 Technikum
pierwiastki równanie kwadratowe wzór ogólny rozwiązanie
Σ Matematyka

Wzór Wallisa — całki z potęg funkcji trygonometrycznych

\[\int_0^{\pi/2}\!\sin^n x\,dx=\frac{(n-1)!!}{n!!}\cdot\begin{cases}\frac{\pi}{2}&n\text{ parzyste}\1&n\text{ nieparzyste}\end{cases}\]
Teoria i zastosowanie

Silnia podwójna: $n!!=n\cdot(n-2)\cdot(n-4)\cdots$. Wzór rekurencyjny: $I_n=\frac{n-1}{n}I_{n-2}$. Przykłady: $\int_0^{\pi/2}\sin^4 x\,dx=\frac{3\cdot1}{4\cdot2}\cdot\frac{\pi}{2}=\frac{3\pi}{16}$; $\int_0^{\pi/2}\sin^5 x\,dx=\frac{4\cdot2}{5\cdot3\cdot1}=\frac{8}{15}$. Iloczyn Wallisa: $\frac{\pi}{2}=\prod_{k=1}^\infty\frac{4k^2}{4k^2-1}$.

Klasa 3 LO › Rachunek różniczkowy
wzór Wallisa całki trygonometryczne silnia podwójna redukcja
Σ Matematyka

Wzory na kąt podwójony

\[\sin 2\alpha = 2\sin\alpha\cos\alpha,\quad \cos 2\alpha = \cos^2\!\alpha - \sin^2\!\alpha\]
Teoria i zastosowanie

Wersje dla cosinusa: $\cos 2\alpha=2\cos^2\!\alpha-1=1-2\sin^2\!\alpha$. Dla tangensa: $\tan 2\alpha=\frac{2\tan\alpha}{1-\tan^2\!\alpha}$. Wzory stosowane do upraszczania wyrażeń i całkowania.

Klasa 2 LO › Trygonometria
kąt podwójony wzory trygonometryczne sin 2 alfa cos 2 alfa
Σ Matematyka

Wzory na kąt połowiony

\[\sin^2\!\tfrac{\alpha}{2}=\frac{1-\cos\alpha}{2},\quad \cos^2\!\tfrac{\alpha}{2}=\frac{1+\cos\alpha}{2}\]
Teoria i zastosowanie

Wynikają z wzorów na kąt podwójony przez podstawienie $\alpha\to\frac{\alpha}{2}$. Dla tangensa: $\tan\frac{\alpha}{2}=\frac{\sin\alpha}{1+\cos\alpha}=\frac{1-\cos\alpha}{\sin\alpha}$. Używane do obliczania wartości np. $\sin 15°$, $\cos 22{,}5°$.

Klasa 2 LO › Trygonometria
kąt połowiony wzory trygonometryczne połowa kąta
Σ Matematyka

Wzory na potrójny kąt — sin(3x) i cos(3x)

\[\sin 3x=3\sin x-4\sin^3x,\quad \cos 3x=4\cos^3x-3\cos x\]
Teoria i zastosowanie

Wynikają z wzorów na kąt podwojony: $\sin3x=\sin(2x+x)=\sin2x\cos x+\cos2x\sin x$. Uogólnienie: wielomiany Czebyszewa $T_n(x)$, gdzie $T_n(\cos\theta)=\cos(n\theta)$. Zastosowanie: całkowanie $\int\sin^3 x\,dx$ — zastąpienie $(3\sin x-\sin3x)/4$; rozwiązywanie równań trygonometrycznych stopnia 3.

Klasa 2 LO › Trygonometria
potrójny kąt sin 3x cos 3x wielomian Czebyszewa
Σ Matematyka

Wzory na sinus i cosinus sumy kątów

\[\sin(\alpha\pm\beta)=\sin\alpha\cos\beta\pm\cos\alpha\sin\beta\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Obliczanie wartości funkcji trygonometrycznych dla sum i różnic kątów, w tym kątów 15°, 75° itp.

Pełny zestaw wzorów

  • $\sin(\alpha+\beta)=\sin\alpha\cos\beta+\cos\alpha\sin\beta$
  • $\sin(\alpha-\beta)=\sin\alpha\cos\beta-\cos\alpha\sin\beta$
  • $\cos(\alpha+\beta)=\cos\alpha\cos\beta-\sin\alpha\sin\beta$
  • $\cos(\alpha-\beta)=\cos\alpha\cos\beta+\sin\alpha\sin\beta$

Wzory na kąt podwójny ($\alpha=\beta$)

  • $\sin2\alpha = 2\sin\alpha\cos\alpha$
  • $\cos2\alpha = \cos^2\alpha-\sin^2\alpha = 1-2\sin^2\alpha = 2\cos^2\alpha-1$

Przykład — wartość sin 75°

  1. $\sin75° = \sin(45°+30°) = \sin45°\cos30°+\cos45°\sin30°$
  2. $= \frac{\sqrt{2}}{2}\cdot\frac{\sqrt{3}}{2}+\frac{\sqrt{2}}{2}\cdot\frac{1}{2} = \frac{\sqrt{6}+\sqrt{2}}{4}$

⚠️ Częsty błąd: W $\cos(\alpha+\beta)$ jest MINUS między iloczynami, a w $\sin(\alpha+\beta)$ — PLUS. Dla cosinusa: różnica iloczynów!

Klasa 2 LO › Trygonometria Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO Technikum › Klasa 2 Technikum Technikum › Klasa 3 Technikum
wzory dodawania sin cos suma kątów podwójny kąt
Σ Matematyka

Wzory na tangens i cotangens sumy kątów

\[\tan(\alpha\pm\beta) = \frac{\tan\alpha\pm\tan\beta}{1\mp\tan\alpha\tan\beta}\]
Teoria i zastosowanie

Analog wzorów addycyjnych dla tangensa i cotangensa. Cotangens: $\cot(\alpha\pm\beta)=\frac{\cot\alpha\cot\beta\mp1}{\cot\beta\pm\cot\alpha}$. Wzory na podwójenie: $\tan 2\alpha=\frac{2\tan\alpha}{1-\tan^2\alpha}$. Zastosowanie: upraszczanie wyrażeń, obliczanie tangensa sum kątów np. $\tan 75°=\tan(45°+30°)$.

Klasa 2 LO › Trygonometria
tangens sumy kątów cotangens wzory addycyjne kąt podwójony
Σ Matematyka

Wzory prostacyjne — iloczyny do sumy

\[2\sin\alpha\cos\beta = \sin(\alpha+\beta)+\sin(\alpha-\beta)\]
Teoria i zastosowanie

Wzory zamieniające iloczyn funkcji trygonometrycznych na sumę. Analogicznie: $2\cos\alpha\cos\beta=\cos(\alpha-\beta)+\cos(\alpha+\beta)$, $2\sin\alpha\sin\beta=\cos(\alpha-\beta)-\cos(\alpha+\beta)$. Stosowane do upraszczania iloczynów przy całkowaniu.

Klasa 2 LO › Trygonometria
iloczyny do sumy wzory prostacyjne iloczyn sinusów
Σ Matematyka

Wzory prostacyjne — sumy do iloczynu

\[\sin\alpha+\sin\beta = 2\sin\tfrac{\alpha+\beta}{2}\cos\tfrac{\alpha-\beta}{2}\]
Teoria i zastosowanie

Wzory zamieniające sumę (lub różnicę) funkcji trygonometrycznych na iloczyn. Analogicznie: $\cos\alpha+\cos\beta=2\cos\frac{\alpha+\beta}{2}\cos\frac{\alpha-\beta}{2}$, $\cos\alpha-\cos\beta=-2\sin\frac{\alpha+\beta}{2}\sin\frac{\alpha-\beta}{2}$. Przydatne przy całkowaniu.

Klasa 2 LO › Trygonometria
sumy do iloczynu wzory prostacyjne suma sinusów
Σ Matematyka

Wzory redukcyjne

\[\sin(90°-\alpha)=\cos\alpha,\quad \sin(180°-\alpha)=\sin\alpha,\quad \sin(-\alpha)=-\sin\alpha\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Sprowadzanie trygonometrii dowolnych kątów do kątów ostrych — niezbędne przy rozwiązywaniu równań trygonometrycznych i pracy z kątami >90°.

Kluczowe wzory

  • Kąt dopełniający ($90°-\alpha$): sinus ↔ cosinus zamieniają się: $\sin(90°-\alpha)=\cos\alpha$, $\cos(90°-\alpha)=\sin\alpha$
  • II ćwiartka ($180°-\alpha$): $\sin(180°-\alpha)=\sin\alpha$, $\cos(180°-\alpha)=-\cos\alpha$
  • III ćwiartka ($180°+\alpha$): $\sin(180°+\alpha)=-\sin\alpha$, $\cos(180°+\alpha)=-\cos\alpha$
  • Kąt ujemny: $\sin(-\alpha)=-\sin\alpha$, $\cos(-\alpha)=\cos\alpha$
  • Obrót o $360°$: $\sin(\alpha+360°)=\sin\alpha$ (funkcje są okresowe)

Jak stosować

  1. Zapisz kąt jako $90°\pm\alpha$, $180°\pm\alpha$ lub $360°\pm\alpha$
  2. Przy $\pm 90°$: sinus ↔ cosinus (zamiana)
  3. Przy $\pm 180°$ lub $\pm 360°$: funkcja zostaje ta sama
  4. Ustal znak z ćwiartki układu

Przykład

Oblicz $\cos 120°$.

  1. $\cos 120° = \cos(180°-60°) = -\cos 60° = -\frac{1}{2}$

⚠️ Częsty błąd: Przy $90°\pm\alpha$ funkcja się zamienia (sin→cos), przy $180°\pm\alpha$ zostaje ta sama. Nie mylić tych dwóch reguł!

Klasa 2 LO › Trygonometria Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO Technikum › Klasa 2 Technikum Technikum › Klasa 3 Technikum
wzory redukcyjne trygonometria kąty ćwiartki sin cos zamiana
Σ Matematyka

Wzory skróconego mnożenia

\[(a \pm b)^2 = a^2 \pm 2ab + b^2, \quad a^2 - b^2 = (a-b)(a+b)\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Błyskawiczne mnożenie i rozkładanie wyrażeń algebraicznych — bez żmudnego mnożenia nawiasów.

Wszystkie wzory

  • $(a+b)^2 = a^2 + 2ab + b^2$ — kwadrat sumy
  • $(a-b)^2 = a^2 - 2ab + b^2$ — kwadrat różnicy
  • $a^2 - b^2 = (a-b)(a+b)$ — różnica kwadratów (rozkład!)
  • $(a+b)^3 = a^3 + 3a^2b + 3ab^2 + b^3$ — sześcian sumy
  • $(a-b)^3 = a^3 - 3a^2b + 3ab^2 - b^3$ — sześcian różnicy
  • $a^3+b^3 = (a+b)(a^2-ab+b^2)$ — suma sześcianów
  • $a^3-b^3 = (a-b)(a^2+ab+b^2)$ — różnica sześcianów

Kiedy używać?

Gdy widzisz: kwadrat/sześcian nawiasu → rozwiń. Różnicę kwadratów → rozłóż na czynniki. Upraszczanie ułamków algebraicznych — rozkład na czynniki jest kluczowy.

Jak stosować

  1. Zidentyfikuj wzorzec: czy masz $(...)^2$, $(...)^3$, czy różnicę kwadratów?
  2. Podstaw $a$ = pierwsza część, $b$ = druga część
  3. Rozwiń lub rozłóż według wybranego wzoru

Przykład

Uprość: $\frac{x^2-9}{x-3}$

  1. Rozpoznajemy: $x^2-9 = x^2-3^2 = (x-3)(x+3)$ (różnica kwadratów, $a=x$, $b=3$)
  2. $\frac{(x-3)(x+3)}{x-3} = x+3$ (dla $x\neq 3$)

⚠️ Częsty błąd: $(a+b)^2 \neq a^2+b^2$! Środkowy wyraz $2ab$ jest niezbędny. Sprawdź liczbą: $(3+4)^2=49$, ale $9+16=25$.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO Szkoła Podstawowa › Klasa 7 SP Szkoła Podstawowa › Klasa 8 SP Technikum › Klasa 1 Technikum Egzamin Ósmoklasisty
wzory skróconego mnożenia tożsamości algebraiczne kwadrat suma różnica
Σ Matematyka

Wzory Viète'a

\[x_1 + x_2 = -\frac{b}{a}, \quad x_1 \cdot x_2 = \frac{c}{a}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Pozwala sprawdzić obliczone pierwiastki albo znaleźć wymagane wyrażenia (np. $x_1^2+x_2^2$) bez liczenia pierwiastków wprost.

Zmienne

  • $x_1, x_2$ — pierwiastki równania $ax^2+bx+c=0$
  • $a,b,c$ — współczynniki (tak samo jak w delcie)

Kiedy używać?

  • Sprawdzenie: po obliczeniu $x_1, x_2$ sprawdź czy $x_1+x_2=-b/a$ i $x_1\cdot x_2=c/a$
  • Obliczanie wyrażeń symetrycznych: $x_1^2+x_2^2$, $\frac{1}{x_1}+\frac{1}{x_2}$ itp.
  • Układanie równania o znanych pierwiastkach: $(x-x_1)(x-x_2)=0$

Przydatne przekształcenia

  • $x_1^2+x_2^2 = (x_1+x_2)^2 - 2x_1 x_2$
  • $(x_1-x_2)^2 = (x_1+x_2)^2 - 4x_1 x_2$
  • $\frac{1}{x_1}+\frac{1}{x_2} = \frac{x_1+x_2}{x_1 x_2}$

Przykład

Dla $x^2-5x+6=0$: suma $= 5$, iloczyn $= 6$. Oblicz $x_1^2+x_2^2$.

  1. $x_1+x_2 = 5$, $x_1 x_2 = 6$
  2. $x_1^2+x_2^2 = 5^2 - 2\cdot 6 = 25 - 12 = 13$

⚠️ Częsty błąd: Suma pierwiastków to $-b/a$, nie $b/a$ — uwaga na znak minus!

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Szkoła Podstawowa › Klasa 8 SP Technikum › Klasa 1 Technikum Technikum › Klasa 2 Technikum
Viete wzory suma iloczyn pierwiastków sprawdzanie
Σ Matematyka

Złoty podział — złota proporcja

\[\Phi = \frac{1+\sqrt{5}}{2} \approx 1{,}618,\quad \frac{a+b}{a} = \frac{a}{b} = \Phi\]
Teoria i zastosowanie

Odcinek $a+b$ jest podzielony w złotym podziale gdy $\frac{a+b}{a}=\frac{a}{b}=\Phi$. Własności: $\Phi^2=\Phi+1$, $\frac{1}{\Phi}=\Phi-1\approx0{,}618$. Ciąg Fibonacciego: $\lim_{n\to\infty}\frac{F_{n+1}}{F_n}=\Phi$. Pięciokąt foremny i złoty prostokąt.

Klasa 1 LO › Planimetria Klasa 2 LO › Planimetria
złoty podział złota proporcja phi Fibonacci
Σ Matematyka

Złożenie funkcji

\[(g\circ f)(x) = g\bigl(f(x)\bigr),\quad D_{g\circ f} = \{x\in D_f : f(x)\in D_g\}\]
Teoria i zastosowanie

Złożenie $g\circ f$ oznacza: najpierw stosujemy $f$, potem $g$. Złożenie NIE jest przemienne: $g\circ f\neq f\circ g$ ogólnie. Dziedzina złożenia to te $x$ z $D_f$, dla których $f(x)\in D_g$. $(g\circ f)'(x)=g'(f(x))\cdot f'(x)$ — reguła łańcuchowa.

Klasa 1 LO › Funkcje
złożenie funkcji superpozycja reguła łańcuchowa
Σ Matematyka

Zmiana podstawy logarytmu

\[\log_a b = \frac{\log_c b}{\log_c a} = \frac{\ln b}{\ln a}\]
Teoria i zastosowanie

Wzór pozwala przeliczyć logarytm o dowolnej podstawie na logarytm naturalny (ln) lub dziesiętny (log). Wniosek: $\log_a b = \frac{1}{\log_b a}$. Przykład: $\log_2 8 = \frac{\ln 8}{\ln 2}=\frac{3\ln 2}{\ln 2}=3$.

Funkcja wykładnicza i funkcja logarytmiczna › Zmiana podstawy logarytmu
zmiana podstawy logarytmu logarytm naturalny przeliczanie logarytmów
Matematyka

Klasa 6 SP › Budowanie wyrażeń algebraicznych

Σ Matematyka Budowanie wyrażeń algebraicznych

Budowanie wyrażeń algebraicznych (klasa 6 SP)

\[\text{suma}:\ x+y,\quad \text{iloczyn}:\ x\cdot y,\quad \text{o }n\text{ więcej}:\ x+n\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: zapisuje treść słowną za pomocą symboli.

Przykład: „liczba o $3$ większa od $x$" to $x+3$; „dwa razy $x$" to $2x$.

Szkoła Podstawowa › Klasa 6 SP Wyrażenia algebraiczne i równania › Budowanie wyrażeń algebraicznych
wyrażenia algebraiczne budowanie symbole klasa 6 SP
Matematyka

Klasa 8 SP › Diagramy i wykresy

Σ Matematyka Diagramy i wykresy

Kąt wycinka diagramu kołowego (klasa 8 SP)

\[\alpha = \frac{p}{100}\cdot 360^\circ\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: zamienia udział procentowy na kąt wycinka diagramu kołowego.

Elementy: $p$ to procent, $\alpha$ to kąt środkowy wycinka.

Przykład: $25\%$ to $\frac{25}{100}\cdot360^\circ=90^\circ$.

Statystyka i prawdopodobieństwo › Diagramy i wykresy Szkoła Podstawowa › Klasa 8 SP
diagram kołowy procent kąt wycinka klasa 8 SP
Matematyka

Klasa 4 SP › Dodawanie i odejmowanie pisemne

Σ Matematyka Dodawanie i odejmowanie pisemne

Dodawanie i odejmowanie pisemne (klasa 4 SP)

\[234+567=801\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: liczby zapisujemy w słupku, wyrównując rzędy jedności.

Zasada: dodajemy (odejmujemy) kolumnami od prawej, z przeniesieniem (pożyczką).

Działania na liczbach naturalnych › Dodawanie i odejmowanie pisemne Szkoła Podstawowa › Klasa 4 SP
dodawanie pisemne odejmowanie pisemne słupek klasa 4 SP
Matematyka

Klasa 5 SP › Dodawanie i odejmowanie ułamków o różnych mianownikach

Σ Matematyka Dodawanie i odejmowanie ułamków o różnych mianownikach

Dodawanie ułamków o różnych mianownikach (klasa 5 SP)

\[\frac{a}{b}+\frac{c}{d}=\frac{ad+bc}{bd}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: sprowadza ułamki do wspólnego mianownika, potem dodaje liczniki.

Przykład: $\frac{1}{2}+\frac{1}{3}=\frac{3+2}{6}=\frac{5}{6}$.

Szkoła Podstawowa › Klasa 5 SP Ułamki zwykłe — działania › Dodawanie i odejmowanie ułamków o różnych mianownikach
ułamki różne mianowniki wspólny mianownik klasa 5 SP
Matematyka

Klasa 6 SP › Działania na ułamkach — powtórzenie

Σ Matematyka Działania na ułamkach — powtórzenie

Działania na ułamkach — zestawienie (klasa 6 SP)

\[\frac{a}{b}\pm\frac{c}{d},\quad \frac{a}{b}\cdot\frac{c}{d},\quad \frac{a}{b}:\frac{c}{d}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: przypomina cztery działania na ułamkach zwykłych.

Wskazówka: przy dodawaniu — wspólny mianownik; przy dzieleniu — mnożenie przez odwrotność.

Liczby i działania › Działania na ułamkach — powtórzenie Szkoła Podstawowa › Klasa 6 SP
działania na ułamkach powtórzenie klasa 6 SP
Matematyka

Klasa 5 SP › Działania pisemne — powtórzenie

Σ Matematyka Działania pisemne — powtórzenie

Działania pisemne — zestawienie (klasa 5 SP)

\[+,\ -,\ \times,\ :\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: przypomina cztery działania pisemne na liczbach naturalnych.

Wskazówka: dodawanie i odejmowanie wyrównujemy do rzędu jedności, przy dzieleniu pisemnym schodzimy cyfra po cyfrze.

Liczby naturalne i działania › Działania pisemne — powtórzenie Szkoła Podstawowa › Klasa 5 SP
działania pisemne powtórzenie klasa 5 SP
Matematyka

Klasa 8 SP › Figury przystające

Σ Matematyka Figury przystające

Przystawanie trójkątów (klasa 8 SP)

\[\triangle ABC \cong \triangle DEF\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: opisuje przystawanie (identyczność) trójkątów.

Elementy: trójkąty przystające mają równe odpowiednie boki i kąty; cechy przystawania to bbb, bkb, kbk.

Przykład: trójkąty o bokach $3,4,5$ i $3,4,5$ są przystające (cecha bok-bok-bok).

Szkoła Podstawowa › Klasa 8 SP Wielokąty › Figury przystające
przystawanie trójkąty cechy przystawania klasa 8 SP
Matematyka

Klasa 3 LO › Funkcje trygonometryczne kąta ostrego w trójkącie prostokątnym

Σ Matematyka Funkcje trygonometryczne kąta ostrego w trójkącie prostokątnym

Funkcje trygonometryczne kąta ostrego (klasa 3 LO)

\[\sin\alpha=\frac{a}{c},\quad \cos\alpha=\frac{b}{c},\quad \operatorname{tg}\alpha=\frac{a}{b}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: definiuje sin, cos, tg w trójkącie prostokątnym.

Elementy: $a$ przyprostokątna przeciwległa, $b$ przyległa, $c$ przeciwprostokątna.

Przykład: dla $a=3,b=4,c=5$: $\sin\alpha=\frac{3}{5}$.

Funkcje trygonometryczne › Funkcje trygonometryczne kąta ostrego w trójkącie prostokątnym Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO
trygonometria kąt ostry trójkąt prostokątny klasa 3 LO
Matematyka

Klasa 8 SP › Graniastosłupy

Σ Matematyka Graniastosłupy

Pole powierzchni graniastosłupa (klasa 8 SP)

\[P_c = 2P_p + P_b\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: podaje pole powierzchni całkowitej graniastosłupa.

Elementy: $P_p$ to pole jednej podstawy (są dwie), $P_b$ to pole powierzchni bocznej.

Przykład: pole powierzchni sześcianu o krawędzi $a$ to $6a^2$.

Geometria przestrzenna › Graniastosłupy Szkoła Podstawowa › Klasa 8 SP
pole powierzchni graniastosłup pole boczne klasa 8 SP
Matematyka

Klasa 3 LO › Granica funkcji w punkcie

Σ Matematyka Granica funkcji w punkcie

Granica funkcji w punkcie (klasa 3 LO)

\[\lim_{x\to x_0} f(x) = g\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: opisuje wartość, do której dąży funkcja przy $x\to x_0$.

Przykład: $\lim_{x\to2}(x+3)=5$.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO Rachunek różniczkowy › Granica funkcji w punkcie
granica funkcji punkt klasa 3 LO
Matematyka

Klasa 7 SP › Jednomiany i sumy algebraiczne

Σ Matematyka Jednomiany i sumy algebraiczne

Redukcja wyrazów podobnych

\[ax^n + bx^n = (a+b)x^n\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: upraszcza sumę algebraiczną przez połączenie wyrazów tego samego typu.

Elementy: wyrazy podobne to takie, które mają identyczną część literową (te same zmienne w tych samych potęgach). Dodajemy wtedy jedynie współczynniki liczbowe.

Przykład: $5a^2-3a+2a^2+7a-4 = 7a^2+4a-4$.

Pułapka: $a^2$ i $a$ nie są wyrazami podobnymi — nie wolno ich łączyć. Podobnie $3xy$ i $3x$ to różne typy. Sprawdzianem jest identyczność całej części literowej.

Wyrażenia algebraiczne › Jednomiany i sumy algebraiczne
wyrazy podobne redukcja jednomian suma algebraiczna
Matematyka

Klasa 7 SP › Kąty i ich własności

Σ Matematyka Kąty i ich własności

Kąty przyległe i wierzchołkowe (klasa 7 SP)

\[\alpha+\beta=180^\circ\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: opisuje zależności między kątami przyległymi i wierzchołkowymi.

Elementy: kąty przyległe sumują się do $180^\circ$, a kąty wierzchołkowe są równe.

Przykład: kąt przyległy do $50^\circ$ ma $130^\circ$.

Pułapka: przy prostych równoległych kąty odpowiadające i naprzemianległe są równe.

Figury geometryczne › Kąty i ich własności Szkoła Podstawowa › Klasa 7 SP
kąty przyległe kąty wierzchołkowe proste równoległe klasa 7 SP
Matematyka

Klasa 8 SP › Liczby na osi liczbowej

Σ Matematyka Liczby na osi liczbowej

Wartość bezwzględna na osi liczbowej (klasa 8 SP)

\[|a| = d(a,0)\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: określa wartość bezwzględną jako odległość od zera.

Elementy: $|a|$ to odległość liczby $a$ od punktu $0$ na osi.

Przykład: $|-4|=4$ oraz $|4|=4$.

Szkoła Podstawowa › Klasa 8 SP Wyrażenia algebraiczne i równania › Liczby na osi liczbowej
wartość bezwzględna oś liczbowa odległość klasa 8 SP
Matematyka

Klasa 1 LO › Liczby naturalne

Σ Matematyka Liczby naturalne

Liczby naturalne — NWD i NWW (klasa 1 LO)

\[\mathrm{NWD}(a,b)\cdot \mathrm{NWW}(a,b)=a\cdot b\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: wiąże największy wspólny dzielnik z najmniejszą wspólną wielokrotnością.

Przykład: dla $a=12$, $b=18$: $6\cdot36=216=12\cdot18$.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO Liczby rzeczywiste › Liczby naturalne
liczby naturalne NWD NWW podzielność
Matematyka

Klasa 4 LO › Liczby rzeczywiste i wyrażenia algebraiczne — powtórzenie

Σ Matematyka Liczby rzeczywiste i wyrażenia algebraiczne — powtórzenie

Logarytm iloczynu (klasa 4 LO)

\[\log_a(xy)=\log_a x+\log_a y\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: zamienia logarytm iloczynu na sumę logarytmów.

Powiązane: $\log_a\frac{x}{y}=\log_a x-\log_a y$, $\log_a x^n=n\log_a x$.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 4 LO Powtórzenie maturalne › Liczby rzeczywiste i wyrażenia algebraiczne — powtórzenie
liczby rzeczywiste logarytmy potęgi matura
Matematyka

Klasa 5 SP › Liczby ujemne na osi liczbowej

Σ Matematyka Liczby ujemne na osi liczbowej

Wartość bezwzględna liczby

\[|a| = \begin{cases} a, & a \ge 0\ -a, & a < 0 \end{cases}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: podaje odległość liczby od zera na osi liczbowej. Wynik jest zawsze nieujemny.

Elementy: $a$ to dowolna liczba rzeczywista. Zapis $-a$ dla liczby ujemnej daje liczbę dodatnią — minus przed minusem.

Przykłady: $|-6|=6$, $|6|=6$, $|0|=0$.

Konsekwencja: dwie liczby przeciwne mają tę samą wartość bezwzględną, bo leżą w równej odległości od zera, tylko po przeciwnych stronach.

Zastosowanie: warunek $|x|<4$ oznacza $-4

Pułapka: większa wartość bezwzględna nie oznacza większej liczby. Zachodzi $|-7|>|-3|$, ale $-7<-3$ — wśród liczb ujemnych porządek jest odwrotny.

Klasa 5 SP › Liczby całkowite Liczby całkowite › Liczby ujemne na osi liczbowej Liczby całkowite › Porównywanie liczb całkowitych
wartość bezwzględna moduł liczby całkowite oś liczbowa
Matematyka

Klasa 8 SP › Liczby wymierne

Σ Matematyka Liczby wymierne

Liczba wymierna — postać ułamkowa (klasa 8 SP)

\[\frac{p}{q},\qquad p,q \in \mathbb{Z},\ q\neq 0\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: podaje ogólną postać liczby wymiernej.

Elementy: $p,q$ to liczby całkowite, a mianownik $q$ nie może być zerem.

Przykład: $\frac{3}{4}$, $-2=\frac{-2}{1}$, $0{,}5=\frac{1}{2}$.

Powtórzenie wiadomości ze szkoły podstawowej › Liczby wymierne Szkoła Podstawowa › Klasa 8 SP
liczby wymierne ułamek postać klasa 8 SP
Matematyka

Klasa 7 SP › Liczby wymierne — działania

Σ Matematyka Liczby wymierne — działania

Mnożenie liczb wymiernych — reguła znaków (klasa 7 SP)

\[(-a)\cdot(-b)=ab,\quad (-a)\cdot b=-ab\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: ustala znak iloczynu i ilorazu liczb wymiernych.

Elementy: zgodne znaki dają wynik dodatni, różne — ujemny.

Przykład: $(-3)\cdot(-4)=12$, a $(-3)\cdot4=-12$.

Liczby i działania › Liczby wymierne — działania Szkoła Podstawowa › Klasa 7 SP
liczby wymierne reguła znaków mnożenie klasa 7 SP
Matematyka

Klasa 1 LO › Miary kątów w trójkącie

Σ Matematyka Miary kątów w trójkącie

Suma kątów w trójkącie (klasa 1 LO)

\[\alpha+\beta+\gamma=180^\circ\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: podaje sumę miar kątów wewnętrznych trójkąta.

Elementy: kąt zewnętrzny równa się sumie dwóch kątów wewnętrznych do niego nieprzyległych.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO Planimetria › Miary kątów w trójkącie
miary kątów trójkąt suma kątów kąt zewnętrzny
Matematyka

Klasa 5 SP › Mnożenie ułamków dziesiętnych

Σ Matematyka Mnożenie ułamków dziesiętnych

Mnożenie ułamków dziesiętnych (klasa 5 SP)

\[0{,}a\cdot0{,}b:\ \text{mnożymy jak liczby całkowite, potem stawiamy przecinek}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: mnożymy bez przecinków, a w wyniku odliczamy tyle miejsc po przecinku, ile mają łącznie oba czynniki.

Przykład: $0{,}2\cdot0{,}3=0{,}06$.

Szkoła Podstawowa › Klasa 5 SP Ułamki dziesiętne — działania › Mnożenie ułamków dziesiętnych
mnożenie ułamków dziesiętnych przecinek klasa 5 SP
Matematyka

Klasa 7 SP › Obliczenia procentowe — powtórzenie

Σ Matematyka Obliczenia procentowe — powtórzenie

Stężenie procentowe roztworu

\[C_p = \frac{m_s}{m_r} \cdot 100\%, \qquad m_r = m_s + m_{\text{rozpuszczalnika}}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: mówi, jaką część roztworu stanowi rozpuszczona substancja.

Elementy: $m_s$ to masa substancji (np. soli, cukru), $m_r$ — masa całego roztworu, czyli substancji razem z rozpuszczalnikiem.

Przykład: $60$ g soli w $400$ g roztworu daje $\frac{60}{400} = 0{,}15 = 15\%$.

Rozcieńczanie: dolewanie wody nie zmienia masy substancji — rośnie tylko mianownik. Do $300$ g roztworu $10\%$ (czyli $30$ g soli) dolewamy $200$ g wody: nowe stężenie to $\frac{30}{500} = 6\%$.

Zatężanie przez odparowanie: działa odwrotnie — masa substancji zostaje, masa roztworu maleje, więc stężenie rośnie.

Pułapka: wstawienie do mianownika masy samej wody zamiast masy roztworu. Przy $60$ g soli i $400$ g wody roztwór waży $460$ g, a stężenie wynosi około $13\%$, nie $15\%$ — trzeba uważnie przeczytać, którą masę podano.

Klasa 7 SP › Procenty Powtórzenie wiadomości ze szkoły podstawowej › Procenty Procenty › Obliczenia procentowe — powtórzenie
stężenie procentowe roztwór rozcieńczanie masa substancji
Matematyka

Klasa 4 SP › Obliczenia zegarowe

Σ Matematyka Obliczenia zegarowe

Jednostki czasu i obliczenia zegarowe

\[1\ \text{h} = 60\ \text{min}, \qquad 1\ \text{min} = 60\ \text{s}, \qquad 1\ \text{doba} = 24\ \text{h}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: pozwala przeliczać czas i dodawać go do godziny zegarowej.

Elementy: czas dzieli się sześćdziesiątkowo, a nie dziesiętnie — to kluczowa różnica wobec pozostałych jednostek.

Przykład — dodawanie: $16{:}30$ plus $105$ min. Zamieniamy: $105$ min $=1$ h $45$ min, więc $16{:}30 \to 17{:}30 \to 18{:}15$.

Przykład — czas trwania: od $14{:}50$ do $15{:}20$ liczymy „przez pełną godzinę”: $10$ min do $15{:}00$ plus $20$ min, razem $30$ min.

Ułamki godziny: $0{,}5$ h $=30$ min, $0{,}25$ h $=15$ min, $\frac13$ h $=20$ min. Część ułamkową mnożymy przez $60$.

Pułapka: $2{,}5$ godziny to $2$ h $30$ min, a nie $2$ h $50$ min. Zapis $10{:}75$ nie istnieje — po przekroczeniu $59$ minut zamieniamy je na godzinę.

Klasa 4 SP › Obliczenia praktyczne Obliczenia praktyczne › Obliczenia zegarowe
jednostki czasu zegar minuty godziny
Matematyka

Klasa 4 SP › Obwód figury

Σ Matematyka Obwód figury

Obwód i pole prostokąta oraz kwadratu

\[O = 2(a+b), \quad P = a \cdot b \qquad\qquad O_{\square} = 4a, \quad P_{\square} = a^2\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: pozwala policzyć długość linii dookoła figury (obwód) oraz wielkość powierzchni w środku (pole).

Elementy: $a$ i $b$ to długości sąsiednich boków prostokąta. W kwadracie oba boki są równe, więc wzory się upraszczają.

Jednostki: obwód w cm, m, km — pole w cm$^2$, m$^2$. Dobre skojarzenie: obwód to długość płotu, pole to ilość trawy w środku.

Przykład: prostokąt $9$ cm na $4$ cm ma obwód $2(9+4)=26$ cm i pole $9\cdot4=36$ cm$^2$.

Zadania odwrotne: $a = O:4$ dla kwadratu, $b = P:a$ dla prostokąta.

Pułapka: podanie pola tam, gdzie pytano o obwód. Dla kwadratu o boku $7$ obwód wynosi $28$, a pole $49$ — obie liczby brzmią „naturalnie”, więc trzeba czytać treść. Warto też pamiętać, że spośród prostokątów o tym samym obwodzie największe pole ma kwadrat.

Klasa 4 SP › Pola i obwody figur Pola i obwody figur › Obwód figury Pola i obwody figur › Pole prostokąta i kwadratu
obwód pole prostokąt kwadrat
Matematyka

Klasa 7 SP › Odczytywanie danych statystycznych

Σ Matematyka Odczytywanie danych statystycznych

Odczytywanie danych statystycznych (klasa 7 SP)

\[\text{tabela / diagram}\ \to\ \text{wartość}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: odczytujemy wartości z tabel i diagramów, zwracając uwagę na skalę i jednostki.

Dalej: na podstawie danych liczymy średnią, medianę i dominantę.

Statystyka › Odczytywanie danych statystycznych Szkoła Podstawowa › Klasa 7 SP
odczytywanie danych statystyka diagramy klasa 7 SP
Matematyka

Klasa 3 LO › Odległość między punktami w układzie współrzędnych

Σ Matematyka Odległość między punktami w układzie współrzędnych

Odległość punktów i środek odcinka

\[|AB|=\sqrt{(x_2-x_1)^2+(y_2-y_1)^2},\qquad S=\left(\frac{x_1+x_2}{2},\ \frac{y_1+y_2}{2}\right)\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: oblicza długość odcinka i współrzędne jego środka w układzie współrzędnych.

Elementy: $A=(x_1,y_1)$, $B=(x_2,y_2)$. Wzór na odległość to twierdzenie Pitagorasa dla trójkąta o przyprostokątnych równoległych do osi; środek to średnia arytmetyczna współrzędnych.

Przykład: $A=(1,2)$, $B=(4,6)$: $|AB|=\sqrt{9+16}=5$, $S=\left(\frac{5}{2},4\right)$.

Pułapka: kolejność odejmowania nie ma znaczenia (kwadrat usuwa znak), ale nie wolno odjąć $x$ od $y$. Pilnuj, by odejmować współrzędne tego samego typu.

Geometria analityczna › Odległość między punktami w układzie współrzędnych Geometria analityczna › Środek odcinka
odległość punktów środek odcinka układ współrzędnych twierdzenie Pitagorasa
Matematyka

Klasa 2 LO › Okrąg

Σ Matematyka Okrąg

Długość okręgu i pole koła (klasa 2 LO)

\[L=2\pi r,\qquad P=\pi r^2\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: podaje obwód okręgu i pole koła.

Elementy: $r$ to promień; obwód rośnie liniowo, a pole jak kwadrat promienia.

Przykład: dla $r=3$: $L=6\pi$, $P=9\pi$.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Planimetria › Okrąg
okrąg długość pole koła promień
Matematyka

Klasa 3 LO › Pojęcie ciągu

Σ Matematyka Pojęcie ciągu

Ciąg jako funkcja (klasa 3 LO)

\[a\colon \mathbb{N}_+\to\mathbb{R},\quad n\mapsto a_n\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: ciąg to funkcja przyporządkowująca liczbie naturalnej wyraz $a_n$.

Elementy: $a_n$ to $n$-ty wyraz ciągu; dziedziną są liczby naturalne dodatnie.

Ciągi › Pojęcie ciągu Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO
ciąg funkcja wyraz ciągu klasa 3 LO
Matematyka

Klasa 1 LO › Pojęcie funkcji

Σ Matematyka Pojęcie funkcji

Pojęcie funkcji (klasa 1 LO)

\[f\colon X \to Y,\qquad y=f(x)\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: definiuje funkcję jako przyporządkowanie.

Elementy: każdemu argumentowi $x$ z dziedziny $X$ odpowiada dokładnie jedna wartość $y$ ze zbioru $Y$.

Przykład: $f(x)=x^2$ przyporządkowuje $3\mapsto9$.

Funkcje › Pojęcie funkcji Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO
pojęcie funkcji dziedzina wartość klasa 1 LO
Matematyka

Klasa 6 SP › Pojęcie procentu

Σ Matematyka Pojęcie procentu

Pojęcie procentu (klasa 6 SP)

\[1\%=\frac{1}{100}=0{,}01\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: procent to setna część całości.

Przykład: $50\%$ liczby $80$ to $\frac{50}{100}\cdot80=40$.

Procenty › Pojęcie procentu Szkoła Podstawowa › Klasa 6 SP
procent setna część klasa 6 SP
Matematyka

Klasa 4 SP › Pojęcie ułamka zwykłego

Σ Matematyka Pojęcie ułamka zwykłego

Pojęcie ułamka zwykłego (klasa 4 SP)

\[\frac{a}{b}\quad(b\neq0)\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: ułamek $\frac{a}{b}$ oznacza podział całości na $b$ części i wzięcie $a$ z nich.

Elementy: $a$ licznik, $b$ mianownik; kreska ułamkowa to znak dzielenia.

Szkoła Podstawowa › Klasa 4 SP Ułamki zwykłe › Pojęcie ułamka zwykłego
ułamek zwykły licznik mianownik klasa 4 SP
Matematyka

Klasa 6 SP › Pola wielokątów — powtórzenie

Σ Matematyka Pola wielokątów — powtórzenie

Pole trójkąta i trapezu (klasa 6 SP)

\[P_{\triangle}=\frac{1}{2}a h,\qquad P_{trapez}=\frac{a+b}{2}h\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: przypomina wzory na pola podstawowych wielokątów.

Elementy: $a,b$ podstawy, $h$ wysokość; prostokąt $P=a\cdot b$.

Pola i obwody › Pola wielokątów — powtórzenie Szkoła Podstawowa › Klasa 6 SP
pola wielokątów trójkąt trapez powtórzenie
Matematyka

Klasa 5 SP › Pole równoległoboku

Σ Matematyka Pole równoległoboku

Pole równoległoboku i rombu

\[P_{\text{równoległobok}} = a \cdot h, \qquad P_{\text{romb}} = a \cdot h = \frac{e \cdot f}{2}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: oblicza pole równoległoboku i rombu — dwoma sposobami, zależnie od danych.

Elementy: $a$ — długość boku (podstawy), $h$ — wysokość prostopadła do tego boku, $e$, $f$ — przekątne rombu. Przekątne rombu przecinają się pod kątem prostym i w połowie.

Przykład: równoległobok o podstawie $7$ i wysokości $4$: $P=28$. Romb o przekątnych $6$ i $8$: $P=\frac{6\cdot8}{2}=24$.

Pułapka: $h$ to wysokość, a nie długość drugiego boku. W równoległoboku o bokach $7$ i $5$ pole nie wynosi $35$, dopóki nie wiemy, że kąt jest prosty.

Pola figur › Pole równoległoboku
pole równoległoboku pole rombu przekątne wysokość
Matematyka

Klasa 2 LO › Potęga o wykładniku rzeczywistym

Σ Matematyka Potęga o wykładniku rzeczywistym

Działania na potęgach (klasa 2 LO)

\[a^m\cdot a^n=a^{m+n},\qquad (a^m)^n=a^{m\cdot n},\qquad a^{-n}=\frac{1}{a^n}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: zbiera prawa działań na potęgach o wykładniku rzeczywistym.

Elementy: podstawa $a>0$; wykładnik może być ułamkowy: $a^{1/2}=\sqrt{a}$.

Przykład: $2^3\cdot2^{-1}=2^2=4$.

Funkcja wykładnicza i funkcja logarytmiczna › Potęga o wykładniku rzeczywistym Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO
potęgi wykładnik rzeczywisty prawa działań klasa 2 LO
Matematyka

Klasa 6 SP › Prędkość, droga, czas

Σ Matematyka Prędkość, droga, czas

Prędkość, droga, czas

\[s = v \cdot t, \qquad v = \frac{s}{t}, \qquad t = \frac{s}{v}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: wiąże trzy wielkości ruchu jednostajnego — znając dwie, zawsze wyznaczymy trzecią.

Elementy: $s$ — droga, $v$ — prędkość, $t$ — czas. Jednostki muszą do siebie pasować: km i h dają km/h, m i s dają m/s.

Przykład: $60$ km/h przez $2$ h daje $s=120$ km. Odwrotnie: $180$ km przy $90$ km/h zajmie $t=2$ h.

Zamiana jednostek: z km/h na m/s dzielimy przez $3{,}6$. Zatem $36$ km/h to $10$ m/s.

Pułapka: minuty trzeba zamienić na ułamek godziny — $2$ h $30$ min to $2{,}5$ h, a nie $2{,}30$ h. Prędkość średnia to cała droga podzielona przez cały czas, a nie średnia arytmetyczna prędkości na odcinkach.

Klasa 6 SP › Obliczenia praktyczne Obliczenia praktyczne › Prędkość, droga, czas
prędkość droga czas prędkość średnia
Matematyka

Klasa 7 SP › Proporcje i ich własności

Σ Matematyka Proporcje i ich własności

Proporcja — własność iloczynów krzyżowych

\[\frac{a}{b} = \frac{c}{d} \iff a \cdot d = b \cdot c \qquad (b, d \ne 0)\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: pozwala rozwiązać równanie z ułamkami przez „mnożenie na krzyż”.

Elementy: $a, d$ — wyrazy skrajne, $b, c$ — wyrazy środkowe. Zasada: iloczyn wyrazów skrajnych równa się iloczynowi środkowych.

Przykład: $\frac{x}{6} = \frac{10}{4}$ daje $4x = 60$, czyli $x = 15$.

Pułapka: mnożenie na krzyż stosujemy tylko wtedy, gdy po obu stronach stoi pojedynczy ułamek. W równaniu $\frac{x}{2} + 1 = \frac{5}{3}$ najpierw przenieś $1$ na prawą stronę.

Proporcjonalność › Proporcje i ich własności
proporcja mnożenie na krzyż wyrazy skrajne wyrazy środkowe
Matematyka

Klasa 4 LO › Proste i płaszczyzny w przestrzeni

Σ Matematyka Proste i płaszczyzny w przestrzeni

Proste i płaszczyzny w przestrzeni (klasa 4 LO)

\[\text{równoległe},\ \text{przecinające się},\ \text{skośne}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: porządkuje wzajemne położenie prostych i płaszczyzn.

Elementy: proste skośne nie przecinają się i nie są równoległe; kąt między prostą a płaszczyzną.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 4 LO Stereometria › Proste i płaszczyzny w przestrzeni
stereometria proste płaszczyzny skośne
Matematyka

Klasa 4 SP › Punkt, prosta, półprosta, odcinek

Σ Matematyka Punkt, prosta, półprosta, odcinek

Punkt, prosta, półprosta, odcinek (klasa 4 SP)

\[A,\quad \overline{AB},\quad |AB|\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: porządkuje podstawowe figury.

Elementy: prosta jest nieskończona, półprosta ma początek, odcinek $\overline{AB}$ ma dwa końce, a $|AB|$ to jego długość.

Figury geometryczne › Punkt, prosta, półprosta, odcinek Szkoła Podstawowa › Klasa 4 SP
punkt prosta półprosta odcinek
Matematyka

Klasa 8 SP › Reguła mnożenia

Σ Matematyka Reguła mnożenia

Reguła mnożenia

\[n = n_1 \cdot n_2 \cdot \ldots \cdot n_k\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: zlicza, na ile sposobów można wykonać ciąg niezależnych wyborów.

Elementy: $n_i$ — liczba możliwości w $i$-tym kroku, $k$ — liczba kroków. Warunek: liczba możliwości w każdym kroku nie zależy od tego, co wybraliśmy wcześniej.

Przykład: $3$ koszulki i $4$ spodnie dają $3 \cdot 4 = 12$ zestawów. Kod z $2$ liter ($26$ możliwości) i $3$ cyfr: $26^2 \cdot 10^3 = 676\,000$.

Pułapka: jeśli elementy się nie powtarzają, liczba możliwości maleje z każdym krokiem. Ustawienie 3 osób w rzędzie to $3 \cdot 2 \cdot 1 = 6$, a nie $3^3$.

Rachunek prawdopodobieństwa › Reguła mnożenia
reguła mnożenia kombinatoryka zliczanie ciąg wyborów
Σ Matematyka Reguła mnożenia

Reguła mnożenia w kombinatoryce

\[N = n_1 \cdot n_2 \cdot \ldots \cdot n_k\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: zlicza możliwości wyboru składającego się z kilku etapów, bez wypisywania wszystkich przypadków.

Elementy: $n_i$ to liczba możliwości na $i$-tym etapie, $N$ — łączna liczba wyników.

Kiedy mnożyć, a kiedy dodawać: mnożymy, gdy wybieramy jedno i drugie (koszulkę i spodnie); dodajemy, gdy wybieramy jedno albo drugie.

Przykłady: $3$ koszulki i $4$ pary spodni dają $12$ zestawów. Kody trzycyfrowe z cyfr $1$–$9$ z powtórzeniami: $9^3=729$. Liczby trzycyfrowe o różnych cyfrach: $9\cdot9\cdot8=648$.

Wskazówka: zaczynaj od pozycji z najostrzejszym warunkiem. Liczb trzycyfrowych nieparzystych o różnych cyfrach jest $5\cdot8\cdot8=320$ — najpierw ostatnia cyfra, dopiero potem pierwsza.

Pułapka: pierwsza cyfra liczby wielocyfrowej nie może być zerem, ale na dalszych pozycjach zero jest dozwolone.

Rachunek prawdopodobieństwa › Kombinatoryka a prawdopodobieństwo Rachunek prawdopodobieństwa › Reguła mnożenia Rachunek prawdopodobieństwa › Zastosowania reguły mnożenia
reguła mnożenia kombinatoryka zliczanie permutacje
Matematyka

Klasa 2 LO › Równania kwadratowe — powtórzenie

Σ Matematyka Równania kwadratowe — powtórzenie

Wzory na pierwiastki równania kwadratowego

\[\Delta=b^2-4ac,\qquad x_{1,2}=\frac{-b\pm\sqrt{\Delta}}{2a}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: rozwiązuje dowolne równanie kwadratowe $ax^2+bx+c=0$ przy $a\ne 0$.

Elementy: $\Delta$ — wyróżnik. $\Delta>0$ — dwa różne pierwiastki; $\Delta=0$ — jeden podwójny $x_0=\frac{-b}{2a}$; $\Delta<0$ — brak pierwiastków rzeczywistych.

Przykład: $2x^2-7x+3=0$: $\Delta=49-24=25$, $\sqrt{\Delta}=5$, więc $x_1=\frac{7-5}{4}=\frac{1}{2}$, $x_2=\frac{7+5}{4}=3$.

Pułapka: równania niezupełne rozwiązuj szybciej bez delty: $x^2-9=0 \Rightarrow x=\pm 3$; $x^2-5x=0 \Rightarrow x(x-5)=0$. Nigdy nie dziel przez $x$ — traci się rozwiązanie $x=0$.

Zastosowania funkcji kwadratowej › Równania kwadratowe — powtórzenie
równanie kwadratowe delta wyróżnik pierwiastki równania
Matematyka

Klasa 7 SP › Równania równoważne

Σ Matematyka Równania równoważne

Przekształcenia równoważne równania

\[a=b \iff a+c=b+c, \qquad a=b \iff a\cdot c=b\cdot c\ \ (c\ne 0)\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: określa, jakie operacje wolno wykonać na równaniu, nie zmieniając zbioru jego rozwiązań.

Elementy: wolno dodać lub odjąć tę samą liczbę do obu stron oraz pomnożyć lub podzielić obie strony przez liczbę różną od zera.

Przykład: $3x-5=16 \Rightarrow 3x=21 \Rightarrow x=7$. Sprawdzenie przez podstawienie: $3\cdot7-5=16$. ✔

Trzy możliwe wyniki: jedno rozwiązanie; równanie sprzeczne (np. $3=5$ — brak rozwiązań); równanie tożsamościowe (np. $3=3$ — spełnia je każda liczba).

Pułapka: dzielenie przez wyrażenie z niewiadomą może zgubić rozwiązanie. Z $x^2=x$ nie wolno skracać przez $x$ — traci się $x=0$. Zamiast tego przenieś wszystko na jedną stronę i rozłóż na czynniki.

Klasa 7 SP › Równania Równania › Równania równoważne
przekształcenia równoważne równanie sprzeczne tożsamościowe rozwiązywanie równań
Matematyka

Klasa 3 LO › Średnia arytmetyczna

Σ Matematyka Średnia arytmetyczna

Średnia arytmetyczna — wzór (klasa 3 LO)

\[\bar{x}=\frac{1}{n}\sum_{i=1}^{n} x_i\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: sumuje dane i dzieli przez ich liczbę.

Przykład: średnia liczb $2,4,9$ to $\frac{15}{3}=5$.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO Statystyka › Średnia arytmetyczna
średnia arytmetyczna statystyka klasa 3 LO
Matematyka

Klasa 2 LO › Stopień i współczynniki wielomianu

Σ Matematyka Stopień i współczynniki wielomianu

Stopień wielomianu (klasa 2 LO)

\[W(x)=a_n x^n+\ldots+a_1 x+a_0,\quad \deg W=n\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: stopień to najwyższa potęga zmiennej o niezerowym współczynniku.

Elementy: $a_n\neq0$ to współczynnik wiodący, $a_0$ wyraz wolny.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Wielomiany › Stopień i współczynniki wielomianu
wielomian stopień współczynniki klasa 2 LO
Matematyka

Klasa 2 LO › Trójkąty prostokątne

Σ Matematyka Trójkąty prostokątne

Twierdzenie Pitagorasa (klasa 2 LO)

\[a^2+b^2=c^2\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: wiąże przyprostokątne $a,b$ z przeciwprostokątną $c$.

Przykład: dla $a=3$, $b=4$: $c=\sqrt{9+16}=5$.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Trygonometria › Trójkąty prostokątne
trójkąt prostokątny twierdzenie Pitagorasa przeciwprostokątna klasa 2 LO
Matematyka

Klasa 5 SP › Wielokrotności i dzielniki liczby

Σ Matematyka Wielokrotności i dzielniki liczby

Związek NWD i NWW

\[\mathrm{NWD}(a,b) \cdot \mathrm{NWW}(a,b) = a \cdot b\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: pozwala obliczyć jedną z tych wielkości, gdy znamy drugą — bez wypisywania dzielników czy wielokrotności.

Elementy: NWD to największy wspólny dzielnik, NWW — najmniejsza wspólna wielokrotność liczb $a$ i $b$.

Przykład: dla $12$ i $18$ mamy NWD$=6$, więc NWW$=\frac{12\cdot18}{6}=36$. Sprawdzenie: $6\cdot36=216=12\cdot18$ ✔

Gdzie się przydaje: NWD skraca ułamki do postaci nieskracalnej, NWW sprowadza je do wspólnego mianownika. NWW rozwiązuje też zadania o cyklach — autobusy odjeżdżające co $12$ i co $18$ minut spotkają się po $36$ minutach.

Pułapka: wzór działa tylko dla dwóch liczb. Dla trzech i więcej iloczyn NWD i NWW nie jest równy iloczynowi liczb.

Klasa 5 SP › Podzielność liczb Podzielność liczb › Rozkład liczby na czynniki pierwsze Podzielność liczb › Wielokrotności i dzielniki liczby
NWD NWW dzielniki wielokrotności
Matematyka

Klasa 8 SP › Własności kątów

Σ Matematyka Własności kątów

Kąty wierzchołkowe, przyległe i przy prostych równoległych

\[\alpha + \beta = 180^\circ \ (\text{przyległe}), \qquad \alpha = \alpha' \ (\text{wierzchołkowe}), \qquad \alpha = \alpha' \ (\text{odpowiadające})\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: pozwala wyznaczyć nieznane kąty na rysunku bez mierzenia — na podstawie ich wzajemnego położenia.

Elementy: kąty przyległe mają wspólne ramię i dopełniają się do $180^\circ$; kąty wierzchołkowe leżą naprzeciw siebie przy przecięciu prostych i są równe; przy dwóch prostych równoległych przeciętych trzecią prostą kąty odpowiadające i naprzemianległe są równe.

Przykład: jeśli jeden z kątów przyległych ma $53^\circ$, to drugi ma $180^\circ - 53^\circ = 127^\circ$, a kąt wierzchołkowy do pierwszego znów $53^\circ$.

Pułapka: równość kątów odpowiadających wymaga, żeby proste naprawdę były równoległe — samo podobieństwo rysunku nie wystarcza, musi to wynikać z treści zadania.

Figury na płaszczyźnie › Własności kątów
kąty przyległe kąty wierzchołkowe kąty odpowiadające kąty naprzemianległe
Matematyka

Klasa 2 LO › Wykres funkcji f(x)=a/x

Σ Matematyka Wykres funkcji f(x)=a/x

Proporcjonalność odwrotna y=a/x (klasa 2 LO)

\[y=\frac{a}{x}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: opisuje hiperbolę — wykres proporcjonalności odwrotnej.

Elementy: asymptoty to osie układu; dziedzina $x\neq0$.

Funkcje wymierne › Wykres funkcji f(x)=a/x Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO
proporcjonalność odwrotna hiperbola asymptota klasa 2 LO
Matematyka

Klasa 1 LO › Wykres funkcji f(x)=ax^2

Σ Matematyka Wykres funkcji f(x)=ax^2

Parabola y=ax^2 (klasa 1 LO)

\[y=ax^2\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: opisuje najprostszą funkcję kwadratową z wierzchołkiem w $(0,0)$.

Elementy: $a>0$ ramiona w górę, $a<0$ w dół; im większe $|a|$, tym węższa parabola.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO Wstęp do funkcji kwadratowej › Wykres funkcji f(x)=ax^2
parabola funkcja kwadratowa wierzchołek klasa 1 LO
Matematyka

Klasa 1 LO › Wykres funkcji liniowej (1)

Σ Matematyka Wykres funkcji liniowej (1)

Wykres funkcji liniowej — postać (klasa 1 LO)

\[y=ax+b\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: opisuje prostą — wykres funkcji liniowej.

Elementy: $a$ współczynnik kierunkowy, $b$ punkt przecięcia z osią $OY$.

Funkcja liniowa › Wykres funkcji liniowej (1) Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO
funkcja liniowa wykres prosta klasa 1 LO
Matematyka

Klasa 4 SP › Zapis dziesiątkowy liczb naturalnych

Σ Matematyka Zapis dziesiątkowy liczb naturalnych

Zapis dziesiątkowy liczby (klasa 4 SP)

\[3245=3\cdot1000+2\cdot100+4\cdot10+5\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: pokazuje wartość cyfry zależną od jej pozycji.

Elementy: jedności, dziesiątki, setki, tysiące itd.

Liczby naturalne › Zapis dziesiątkowy liczb naturalnych Szkoła Podstawowa › Klasa 4 SP
zapis dziesiątkowy wartość pozycyjna liczby naturalne klasa 4 SP
Matematyka

Klasa 4 SP › Zapis ułamka dziesiętnego

Σ Matematyka Zapis ułamka dziesiętnego

Zamiana ułamka zwykłego na dziesiętny i procent

\[\frac{a}{b} = a : b, \qquad \frac{p}{100} = p\%\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: pozwala swobodnie przechodzić między trzema zapisami tej samej wartości — ułamkiem zwykłym, dziesiętnym i procentem.

Elementy: kreska ułamkowa oznacza dzielenie. Aby otrzymać procent, mnożymy ułamek dziesiętny przez $100\%$; w drugą stronę dzielimy przez $100$.

Przykład: $\frac34=3:4=0{,}75=75\%$. Oraz $\frac{3}{10}=0{,}3=30\%$.

Warto zapamiętać: $\frac12=0{,}5=50\%$, $\frac14=0{,}25=25\%$, $\frac15=0{,}2=20\%$, $\frac18=0{,}125=12{,}5\%$.

Pułapka: nie każdy ułamek ma skończone rozwinięcie dziesiętne. $\frac13=0{,}(3)$ — rozwinięcie jest okresowe. Dzieje się tak, gdy mianownik po skróceniu ma czynnik pierwszy inny niż $2$ i $5$.

Klasa 4 SP › Ułamki dziesiętne Ułamki dziesiętne › Zapis ułamka dziesiętnego
zamiana ułamków ułamek dziesiętny procent rozwinięcie okresowe
Matematyka

Klasa 1 LO › Zbiory

Σ Matematyka Zbiory

Działania na zbiorach (klasa 1 LO)

\[A\cup B,\quad A\cap B,\quad A\setminus B\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: definiuje sumę, iloczyn (część wspólną) i różnicę zbiorów.

Elementy: $A\cup B$ elementy w $A$ lub $B$; $A\cap B$ wspólne; $A\setminus B$ w $A$ i nie w $B$.

Język matematyki › Zbiory Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO
zbiory suma iloczyn różnica zbiorów
Matematyka

Klasa 4 LO › Zdarzenia losowe i przestrzeń zdarzeń elementarnych

Σ Matematyka Zdarzenia losowe i przestrzeń zdarzeń elementarnych

Przestrzeń zdarzeń elementarnych

\[\Omega=\{\omega_1,\omega_2,\ldots,\omega_n\},\qquad A\subseteq\Omega,\qquad |\Omega|=n\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: formalizuje doświadczenie losowe — opisuje zbiór wszystkich możliwych wyników, na którym opiera się każde obliczenie prawdopodobieństwa.

Elementy: $\Omega$ — przestrzeń zdarzeń elementarnych, $\omega_i$ — pojedynczy wynik, $A$ — zdarzenie, czyli dowolny podzbiór $\Omega$. Zdarzenie pewne to $\Omega$, niemożliwe to zbiór pusty.

Przykład: rzut dwiema kostkami: $|\Omega|=36$ (uporządkowane pary). Zdarzenie „suma oczek równa $7$” ma $6$ elementów, więc $P=\frac{6}{36}=\frac16$.

Pułapka: przestrzeń trzeba dobrać tak, by wyniki były jednakowo prawdopodobne. Przyjęcie $\Omega$ jako zbioru możliwych sum ($2$ do $12$, czyli $11$ elementów) jest błędne — suma $7$ wypada częściej niż $2$.

Rachunek prawdopodobieństwa › Zdarzenia losowe i przestrzeń zdarzeń elementarnych
przestrzeń zdarzeń elementarnych zdarzenie losowe omega zdarzenie pewne
Matematyka

Klasa 1 LO › Cechy podzielności liczb

Σ Matematyka Cechy podzielności liczb

NWD i NWW (klasa 1 LO)

\[\operatorname{NWD}(a,b)\cdot\operatorname{NWW}(a,b)=a\cdot b\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: wiąże największy wspólny dzielnik z najmniejszą wspólną wielokrotnością.

Elementy: $a,b$ to liczby naturalne; obie wielkości wyznaczamy z rozkładu na czynniki pierwsze.

Przykład: dla $a=12$, $b=18$: $\operatorname{NWD}=6$, $\operatorname{NWW}=36$, a $6\cdot36=12\cdot18$.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO Liczby rzeczywiste › Cechy podzielności liczb
NWD NWW podzielność czynniki pierwsze
Matematyka

Klasa 5 SP › Cechy podzielności przez 2, 3, 5, 9, 10

Σ Matematyka Cechy podzielności przez 2, 3, 5, 9, 10

Cechy podzielności liczb

\[\begin{aligned} &2:\ \text{ostatnia cyfra parzysta} &\quad &3:\ \text{suma cyfr dzieli się przez }3\ &5:\ \text{ostatnia cyfra }0\text{ lub }5 &\quad &9:\ \text{suma cyfr dzieli się przez }9\ &10:\ \text{ostatnia cyfra }0 &\quad &4:\ \text{dwie ostatnie cyfry dzielą się przez }4 \end{aligned}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: pozwala szybko sprawdzić podzielność bez wykonywania dzielenia.

Elementy: dla 2, 5, 10 patrzymy na ostatnią cyfrę; dla 3 i 9 sumujemy wszystkie cyfry; dla 4 wystarczy liczba z dwóch ostatnich cyfr.

Przykład: czy $1{\,}476$ dzieli się przez 9? Suma cyfr: $1+4+7+6 = 18$, a $18$ dzieli się przez $9$ — tak. Czy przez 4? Dwie ostatnie cyfry to $76$, a $76 : 4 = 19$ — tak.

Pułapka: podzielność przez 6 to podzielność przez 2 i przez 3 jednocześnie — nie wystarczy jedna z nich.

Podzielność liczb › Cechy podzielności przez 2, 3, 5, 9, 10
cechy podzielności podzielność przez 2 3 5
Matematyka

Klasa 8 SP › Cechy przystawania trójkątów

Σ Matematyka Cechy przystawania trójkątów

Cechy przystawania trójkątów

\[\text{bbb},\qquad \text{bkb},\qquad \text{kbk}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: podaje warunki wystarczające, by stwierdzić, że dwa trójkąty są przystające, bez sprawdzania wszystkich sześciu elementów.

Elementy: bbb — trzy pary równych boków; bkb — dwa boki i kąt między nimi; kbk — dwa kąty i bok między nimi.

Przykład: trójkąty o bokach $3,4,5$ i $3,4,5$ są przystające na mocy bbb. W trójkącie równoramiennym wysokość dzieli go na dwa trójkąty przystające (bkb).

Skutek: w trójkątach przystających wszystkie odpowiadające sobie boki i kąty są równe — to główne narzędzie w dowodach geometrycznych.

Pułapka: układ kkk (trzy równe kąty) nie daje przystawania, a jedynie podobieństwo — trójkąty mogą mieć różne rozmiary. W cechach bkb i kbk kąt lub bok musi leżeć między danymi elementami.

Klasa 8 SP › Wielokąty Wielokąty › Cechy przystawania trójkątów
przystawanie trójkątów cechy przystawania bbb bkb
Matematyka

Klasa 7 SP › Diagramy i wykresy

Σ Matematyka Diagramy i wykresy

Kąt wycinka diagramu kołowego (klasa 7 SP)

\[\alpha = \frac{p}{100}\cdot 360^\circ\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: zamienia udział procentowy na kąt środkowy wycinka w diagramie kołowym.

Elementy: $p$ to procent danej kategorii, a $\alpha$ to miara kąta jej wycinka.

Przykład: $25\%$ odpowiada kątowi $\frac{25}{100}\cdot360^\circ=90^\circ$.

Statystyka › Diagramy i wykresy Szkoła Podstawowa › Klasa 7 SP
diagram kołowy procent kąt wycinka klasa 7 SP
Matematyka

Klasa 2 LO › Dodawanie i odejmowanie wielomianów

Σ Matematyka Dodawanie i odejmowanie wielomianów

Dodawanie i odejmowanie wielomianów (klasa 2 LO)

\[(a_k\pm b_k)x^k\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: dodajemy (odejmujemy) współczynniki przy tych samych potęgach.

Przykład: $(x^2+3x)+(2x^2-x)=3x^2+2x$.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Wielomiany › Dodawanie i odejmowanie wielomianów
wielomiany dodawanie odejmowanie redukcja wyrazów podobnych
Matematyka

Klasa 6 SP › Działania na liczbach całkowitych

Σ Matematyka Działania na liczbach całkowitych

Mnożenie liczb całkowitych — znaki (klasa 6 SP)

\[(-a)\cdot(-b)=a\cdot b,\qquad (-a)\cdot b=-(a\cdot b)\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: iloczyn dwóch liczb o tych samych znakach jest dodatni, o różnych — ujemny.

Przykład: $(-3)\cdot(-4)=12$; $(-3)\cdot4=-12$.

Liczby i działania › Działania na liczbach całkowitych Szkoła Podstawowa › Klasa 6 SP
liczby całkowite mnożenie znaki klasa 6 SP
Matematyka

Klasa 1 LO › Działania na zbiorach

Σ Matematyka Działania na zbiorach

Działania na zbiorach

\[A\cup B,\qquad A\cap B,\qquad A\setminus B,\qquad A\subseteq B\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: opisuje podstawowe operacje na zbiorach, używane potem do zapisu dziedzin funkcji i zbiorów rozwiązań.

Elementy: $A\cup B$ — suma (elementy należące do $A$ lub $B$); $A\cap B$ — część wspólna (do obu naraz); $A\setminus B$ — różnica (do $A$, ale nie do $B$); $A\subseteq B$ — zawieranie.

Przykład: dla $A=\{1,2,3\}$ i $B=\{2,3,4\}$: $A\cup B=\{1,2,3,4\}$, $A\cap B=\{2,3\}$, $A\setminus B=\{1\}$.

Pułapka: przy układzie warunków bierzemy część wspólną, a przy alternatywie — sumę. Pomylenie tych dwóch to najczęstszy błąd przy zapisywaniu zbiorów rozwiązań.

Język matematyki › Działania na zbiorach
zbiory suma zbiorów część wspólna różnica zbiorów
Matematyka

Klasa 5 SP › Dzielenie ułamków dziesiętnych

Σ Matematyka Dzielenie ułamków dziesiętnych

Dzielenie ułamków dziesiętnych (klasa 5 SP)

\[a:0{,}b\ \to\ \text{przesuń przecinek w dzielnej i dzielniku}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: przesuwamy przecinek w dzielnej i dzielniku o tyle samo miejsc, aby dzielnik był liczbą całkowitą.

Przykład: $1{,}2:0{,}4=12:4=3$.

Szkoła Podstawowa › Klasa 5 SP Ułamki dziesiętne — działania › Dzielenie ułamków dziesiętnych
dzielenie ułamków dziesiętnych przecinek klasa 5 SP
Matematyka

Klasa 2 LO › Funkcja wykładnicza

Σ Matematyka Funkcja wykładnicza

Funkcja wykładnicza — własności

\[f(x)=a^x,\quad a>0,\; a\ne 1;\qquad D=\mathbb{R},\quad ZW=(0,+\infty),\quad f(0)=1\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: opisuje wzrost lub zanik proporcjonalny do aktualnej wartości — model odsetek, rozpadu promieniotwórczego, wzrostu populacji.

Elementy: dla $a>1$ funkcja jest rosnąca, dla $0malejąca. Zawsze przechodzi przez $(0,1)$, jest różnowartościowa, a oś $OX$ jest jej asymptotą poziomą.

Przykład: $2^x$ rośnie: $2^{-1}=\frac{1}{2}$, $2^0=1$, $2^3=8$. Natomiast $\left(\frac{1}{2}\right)^x$ maleje i jest odbiciem $2^x$ względem osi $OY$.

Pułapka: funkcja wykładnicza nigdy nie przyjmuje wartości $0$ ani ujemnych — równanie $2^x=-4$ nie ma rozwiązań, a $2^x=0$ też nie. Warto to sprawdzić przed rozwiązywaniem.

Funkcja wykładnicza i funkcja logarytmiczna › Funkcja wykładnicza Funkcja wykładnicza i funkcja logarytmiczna › Własności funkcji wykładniczej
funkcja wykładnicza zbiór wartości asymptota pozioma monotoniczność
Σ Matematyka Funkcja wykładnicza

Funkcja wykładnicza i logarytmiczna — własności wykresu

\[f(x)=a^x:\ D=\mathbb{R},\ ZW=(0,\infty),\ (0,1); \qquad f(x)=\log_a x:\ D=(0,\infty),\ ZW=\mathbb{R},\ (1,0)\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: zestawia własności obu funkcji i ich wzajemną zależność.

Monotoniczność: dla $a>1$ obie rosną, dla $0

Punkty i asymptoty: $a^x$ przechodzi przez $(0,1)$, asymptota $y=0$; $\log_a x$ przez $(1,0)$, asymptota $x=0$.

Funkcje odwrotne: $\log_a x$ jest odwrotna do $a^x$, ich wykresy są symetryczne względem prostej $y=x$.

Przesunięcia: $a^x+q$ przesuwa asymptotę poziomą na $y=q$; $\log_a(x-p)$ przesuwa asymptotę pionową na $x=p$ i zmienia dziedzinę.

Pułapka: funkcja wykładnicza nigdy nie jest ujemna ani zerowa; logarytm określony tylko dla argumentów dodatnich.

Funkcja wykładnicza i funkcja logarytmiczna › Funkcja logarytmiczna Funkcja wykładnicza i funkcja logarytmiczna › Funkcja wykładnicza Klasa 2 LO › Funkcja wykładnicza i funkcja logarytmiczna
funkcja wykładnicza funkcja logarytmiczna asymptota funkcja odwrotna
Matematyka

Klasa 3 LO › Funkcje trygonometryczne dowolnego kąta

Σ Matematyka Funkcje trygonometryczne dowolnego kąta

Wartości funkcji trygonometrycznych kątów szczególnych

\[\sin 30^\circ = \tfrac{1}{2}, \quad \sin 45^\circ = \tfrac{\sqrt{2}}{2}, \quad \sin 60^\circ = \tfrac{\sqrt{3}}{2}, \quad \tg 45^\circ = 1\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: zbiera wartości, które trzeba znać na pamięć — pojawiają się w większości zadań z trygonometrii.

Pełne zestawienie: $\cos 30^\circ=\frac{\sqrt3}{2}$, $\cos 45^\circ=\frac{\sqrt2}{2}$, $\cos 60^\circ=\frac12$, $\tg 30^\circ=\frac{\sqrt3}{3}$, $\tg 60^\circ=\sqrt3$.

Jak zapamiętać: sinus rośnie w kolejności $\frac12$, $\frac{\sqrt2}{2}$, $\frac{\sqrt3}{2}$ dla kątów $30^\circ$, $45^\circ$, $60^\circ$, a cosinus przebiega tę samą listę w odwrotnej kolejności.

Zależność: $\sin\alpha=\cos(90^\circ-\alpha)$ — dlatego $\sin 30^\circ$ i $\cos 60^\circ$ są równe.

Kąty osiowe: $\sin 0^\circ=0$, $\sin 90^\circ=1$, $\cos 0^\circ=1$, $\cos 90^\circ=0$, $\cos 180^\circ=-1$.

Miara łukowa: $30^\circ=\frac{\pi}{6}$, $45^\circ=\frac{\pi}{4}$, $60^\circ=\frac{\pi}{3}$, $90^\circ=\frac{\pi}{2}$, $180^\circ=\pi$.

Pułapka: równanie takie jak $\sin x=\frac12$ ma na pełnym okręgu dwa rozwiązania ($30^\circ$ i $150^\circ$) — podanie tylko kąta podstawowego to najczęstszy błąd.

Funkcje trygonometryczne › Funkcje trygonometryczne dowolnego kąta Funkcje trygonometryczne › Tożsamości trygonometryczne Klasa 3 LO › Funkcje trygonometryczne
kąty szczególne sinus cosinus tangens
Σ Matematyka Funkcje trygonometryczne dowolnego kąta

Znaki funkcji trygonometrycznych i wzory redukcyjne

\[\sin(180^\circ-\alpha)=\sin\alpha,\quad \cos(180^\circ-\alpha)=-\cos\alpha,\quad \sin(90^\circ-\alpha)=\cos\alpha,\quad \sin(-\alpha)=-\sin\alpha\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: sprowadza funkcję dowolnego kąta do funkcji kąta ostrego z pierwszej ćwiartki.

Elementy: znaki wg ćwiartek (reguła „W pierwszej wszystkie, w drugiej sinus, w trzeciej tangens, w czwartej cosinus”). Przy kącie $90^\circ\pm\alpha$ funkcja zmienia się na kofunkcję (sin↔cos), przy $180^\circ\pm\alpha$ — zostaje ta sama.

Przykład: $\sin 150^\circ=\sin(180^\circ-30^\circ)=\sin 30^\circ=\frac{1}{2}$; $\cos 120^\circ=-\cos 60^\circ=-\frac{1}{2}$.

Pułapka: zamiana na kofunkcję zachodzi tylko przy $90^\circ$ i $270^\circ$. Przy $180^\circ$ i $360^\circ$ funkcja pozostaje ta sama — zmienia się co najwyżej znak.

Funkcje trygonometryczne › Funkcje trygonometryczne dowolnego kąta Funkcje trygonometryczne › Wzory redukcyjne
wzory redukcyjne znaki funkcji trygonometrycznych ćwiartki kofunkcje
Matematyka

Klasa 2 LO › Funkcje trygonometryczne kąta ostrego

Σ Matematyka Funkcje trygonometryczne kąta ostrego

Funkcje trygonometryczne kąta ostrego

\[\sin\alpha=\frac{a}{c},\quad \cos\alpha=\frac{b}{c},\quad \operatorname{tg}\alpha=\frac{a}{b},\quad \operatorname{ctg}\alpha=\frac{b}{a}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: definiuje funkcje trygonometryczne jako stosunki boków w trójkącie prostokątnym.

Elementy: $a$ — przyprostokątna naprzeciw kąta $\alpha$, $b$ — przyprostokątna przy kącie, $c$ — przeciwprostokątna. Skrót: sinus = naprzeciw/przeciwprostokątna, cosinus = przy/przeciwprostokątna.

Przykład: w trójkącie o bokach $3,4,5$ dla kąta naprzeciw boku $3$: $\sin\alpha=\frac{3}{5}$, $\cos\alpha=\frac{4}{5}$, $\operatorname{tg}\alpha=\frac{3}{4}$.

Pułapka: „naprzeciw” i „przy” zależą od wybranego kąta — przy drugim kącie ostrym role przyprostokątnych się zamieniają. Stąd $\sin\alpha=\cos(90^\circ-\alpha)$.

Trygonometria › Funkcje trygonometryczne kąta ostrego
sinus cosinus tangens cotangens
Matematyka

Klasa 4 LO › Graniastosłupy — pole powierzchni i objętość

Σ Matematyka Graniastosłupy — pole powierzchni i objętość

Graniastosłup — pole i objętość (klasa 4 LO)

\[V=P_p\cdot H,\qquad P_c=2P_p+P_b\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: podaje objętość i pole powierzchni graniastosłupa.

Elementy: $P_p$ pole podstawy, $H$ wysokość, $P_b$ pole boczne.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 4 LO Stereometria › Graniastosłupy — pole powierzchni i objętość
graniastosłup objętość pole powierzchni klasa 4 LO
Matematyka

Klasa 8 SP › Kąty — zadania

Σ Matematyka Kąty — zadania

Kąty przyległe (klasa 8 SP)

\[\alpha + \beta = 180^\circ\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: opisuje zależność między kątami przyległymi.

Elementy: kąty przyległe mają wspólne ramię i razem tworzą kąt półpełny.

Przykład: kąt przyległy do $50^\circ$ ma miarę $130^\circ$.

Figury na płaszczyźnie › Kąty — zadania Szkoła Podstawowa › Klasa 8 SP
kąty przyległe kąt półpełny klasa 8 SP
Matematyka

Klasa 6 SP › Kąty w trójkącie

Σ Matematyka Kąty w trójkącie

Suma kątów w trójkącie i wielokącie

\[\text{trójkąt: }180^\circ,\qquad \text{czworokąt: }360^\circ,\qquad n\text{-kąt: }(n-2)\cdot 180^\circ\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: podaje sumę miar kątów wewnętrznych dowolnego wielokąta, co pozwala wyznaczyć brakujący kąt.

Elementy: $n$ — liczba boków. Wzór wynika z podziału wielokąta przekątnymi z jednego wierzchołka na $n-2$ trójkąty.

Przykład: w trójkącie o kątach $50^\circ$ i $60^\circ$ trzeci ma $180^\circ-110^\circ=70^\circ$. Suma kątów pięciokąta: $(5-2)\cdot180^\circ=540^\circ$.

Przypadki szczególne: w trójkącie równobocznym każdy kąt ma $60^\circ$; w trójkącie prostokątnym kąty ostre sumują się do $90^\circ$.

Pułapka: dzielenie sumy przez $n$ daje miarę jednego kąta tylko w wielokącie foremnym. W dowolnym pięciokącie suma też wynosi $540^\circ$, ale poszczególne kąty mogą się różnić.

Figury na płaszczyźnie › Kąty w trójkącie Klasa 6 SP › Figury na płaszczyźnie
suma kątów trójkąt czworokąt wielokąt
Matematyka

Klasa 4 LO › Klasyczna definicja prawdopodobieństwa

Σ Matematyka Klasyczna definicja prawdopodobieństwa

Prawdopodobieństwo klasyczne (klasa 4 LO)

\[P(A)=\frac{|A|}{|\Omega|}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: liczy prawdopodobieństwo przy jednakowo prawdopodobnych wynikach.

Elementy: $|A|$ sprzyjające, $|\Omega|$ wszystkie wyniki; $0\le P(A)\le1$.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 4 LO Rachunek prawdopodobieństwa › Klasyczna definicja prawdopodobieństwa
prawdopodobieństwo klasyczne zdarzenie klasa 4 LO
Matematyka

Klasa 2 LO › Koło

Σ Matematyka Koło

Równanie okręgu (klasa 2 LO)

\[(x-a)^2+(y-b)^2=r^2\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: opisuje okrąg o środku $(a,b)$ i promieniu $r$ w układzie współrzędnych.

Elementy: $(a,b)$ to środek, $r$ promień.

Przykład: $(x-2)^2+(y+3)^2=16$ to okrąg o środku $(2,-3)$, $r=4$.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Planimetria › Koło
okrąg równanie okręgu środek promień
Matematyka

Klasa 3 LO › Mediana, skala centylowa i dominanta

Σ Matematyka Mediana, skala centylowa i dominanta

Mediana i dominanta

\[Me=\begin{cases}x_{\frac{n+1}{2}} & n\ \text{nieparzyste}\[4pt] \dfrac{x_{\frac{n}{2}}+x_{\frac{n}{2}+1}}{2} & n\ \text{parzyste}\end{cases}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: wyznacza wartość środkową uporządkowanego zestawu danych — miarę odporną na wartości skrajne.

Elementy: $n$ — liczba danych, $x_i$ — dane uporządkowane rosnąco. Dominanta (moda) to wartość występująca najczęściej; zestaw może mieć kilka dominant albo żadnej.

Przykład: dla $2,4,4,6,9$ mediana to trzeci wyraz, czyli $4$; dominanta też $4$; średnia $5$. Dla $2,4,6,9$ mediana to $\frac{4+6}{2}=5$.

Pułapka: danych trzeba najpierw uporządkować — mediana nieuporządkowanego zestawu nie ma sensu. Przy wartościach odstających mediana lepiej opisuje typową wartość niż średnia.

Statystyka › Mediana, skala centylowa i dominanta
mediana dominanta moda statystyka opisowa
Matematyka

Klasa 4 SP › Mnożenie pisemne

Σ Matematyka Mnożenie pisemne

Mnożenie pisemne (klasa 4 SP)

\[23\cdot4=92\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: mnożymy przez kolejne cyfry drugiego czynnika i dodajemy wyniki z odpowiednim przesunięciem.

Wskazówka: pilnujemy przeniesień między rzędami.

Działania na liczbach naturalnych › Mnożenie pisemne Szkoła Podstawowa › Klasa 4 SP
mnożenie pisemne słupek klasa 4 SP
Matematyka

Klasa 5 SP › Mnożenie ułamków zwykłych

Σ Matematyka Mnożenie ułamków zwykłych

Mnożenie i dzielenie ułamków zwykłych

\[\frac{a}{b} \cdot \frac{c}{d} = \frac{a \cdot c}{b \cdot d}, \qquad \frac{a}{b} : \frac{c}{d} = \frac{a}{b} \cdot \frac{d}{c} = \frac{a \cdot d}{b \cdot c}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: mnoży ułamki „na wprost”, a dzielenie zamienia na mnożenie przez odwrotność.

Elementy: $a, c$ — liczniki, $b, d$ — mianowniki (zawsze $\ne 0$). Odwrotność ułamka $\frac{c}{d}$ to $\frac{d}{c}$ — zamieniamy licznik z mianownikiem.

Przykład: $\frac{2}{3} \cdot \frac{9}{10} = \frac{18}{30} = \frac{3}{5}$ (lub skracamy przed mnożeniem: $\frac{2}{3}\cdot\frac{9}{10} = \frac{1}{1}\cdot\frac{3}{5}$). Dzielenie: $\frac{3}{4} : \frac{2}{5} = \frac{3}{4} \cdot \frac{5}{2} = \frac{15}{8} = 1\frac{7}{8}$.

Pułapka: liczby mieszane najpierw zamień na ułamki niewłaściwe. $1\frac{1}{2} \cdot 2 = \frac{3}{2}\cdot 2 = 3$, a nie $1\frac{2}{2}$.

Ułamki zwykłe — działania › Mnożenie ułamków zwykłych
mnożenie ułamków dzielenie ułamków odwrotność ułamka skracanie
Matematyka

Klasa 2 LO › Nierówności kwadratowe — powtórzenie

Σ Matematyka Nierówności kwadratowe — powtórzenie

Nierówność kwadratowa — metoda paraboli

\[a > 0:\ ax^2+bx+c < 0 \iff x \in (x_1, x_2), \qquad ax^2+bx+c > 0 \iff x \in (-\infty, x_1) \cup (x_2, +\infty)\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: pozwala odczytać rozwiązanie nierówności kwadratowej ze szkicu paraboli, bez zgadywania.

Elementy: $x_1$ i $x_2$ to miejsca zerowe trójmianu, a znak $a$ decyduje o kierunku ramion.

Reguła dla $a>0$: parabola jest pod osią między miejscami zerowymi, a nad osią na zewnątrz. Dla $a<0$ obszary zamieniają się miejscami.

Przykład: $x^2-5x+6\ge0$ ma miejsca zerowe $2$ i $3$, a $a=1>0$, więc rozwiązaniem jest $(-\infty,\,2\rangle\cup\langle 3,\,+\infty)$.

Gdy $\Delta<0$: parabola nie przecina osi — dla $a>0$ cała leży nad nią (np. $x^2+1>0$ zachodzi zawsze), a dla $a<0$ pod nią.

Pułapka: nierówność $x^2\le9$ to nie $x\le3$ — brakuje ograniczenia od dołu, poprawnie $x\in\langle -3,\,3\rangle$. Przy dzieleniu nierówności przez liczbę ujemną odwracamy znak.

Klasa 2 LO › Zastosowania funkcji kwadratowej Zastosowania funkcji kwadratowej › Nierówności kwadratowe — powtórzenie
nierówność kwadratowa parabola miejsca zerowe wyróżnik
Σ Matematyka Nierówności kwadratowe — powtórzenie

Nierówności kwadratowe — metoda

\[ax^2+bx+c>0:\; \text{znak } a \text{ i } \Delta \Rightarrow \text{parabola} \Rightarrow \text{odczyt przedziałów}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: wyznacza zbiór rozwiązań nierówności kwadratowej na podstawie szkicu paraboli.

Elementy: obliczamy $\Delta$ i miejsca zerowe, szkicujemy parabolę (ramiona wg znaku $a$) i odczytujemy, gdzie leży nad/pod osią. Dla $a>0$ i $\Delta>0$: nierówność $>0$ daje $(-\infty,x_1)\cup(x_2,+\infty)$, a $<0$ daje $(x_1,x_2)$.

Przykład: $x^2-4<0$: miejsca zerowe $\pm 2$, ramiona w górę, poniżej osi między nimi — rozwiązanie $x\in(-2,2)$.

Pułapka: gdy $\Delta<0$ i $a>0$, parabola jest cała nad osią: nierówność $>0$ spełnia każde $x$, a $<0$ — żadne. Nie „brak delty” oznacza brak rozwiązań, tylko trzeba spojrzeć na wykres.

Zastosowania funkcji kwadratowej › Nierówności kwadratowe — powtórzenie
nierówność kwadratowa parabola znak trójmianu zbiór rozwiązań
Matematyka

Klasa 8 SP › Objętość graniastosłupa

Σ Matematyka Objętość graniastosłupa

Objętość graniastosłupa (klasa 8 SP)

\[V = P_p \cdot H\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: podaje objętość dowolnego graniastosłupa.

Elementy: $P_p$ to pole podstawy, a $H$ to wysokość bryły.

Przykład: dla pola podstawy $8$ i wysokości $3$ objętość wynosi $8\cdot3=24$.

Geometria przestrzenna › Objętość graniastosłupa Szkoła Podstawowa › Klasa 8 SP
objętość graniastosłup pole podstawy wysokość
Matematyka

Klasa 3 LO › Obliczanie granic funkcji

Σ Matematyka Obliczanie granic funkcji

Granica ilorazu wielomianów w nieskończoności

\[\lim_{x\to\infty}\frac{a_nx^n+\ldots}{b_mx^m+\ldots}= \begin{cases}0 & n<m\[2pt] \dfrac{a_n}{b_m} & n=m\[4pt] \pm\infty & n>m\end{cases}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: pozwala natychmiast podać granicę ilorazu wielomianów, bez przekształceń — decyduje samo porównanie stopni.

Elementy: $n$ — stopień licznika, $m$ — mianownika, $a_n$ i $b_m$ — współczynniki wiodące. Znak nieskończoności zależy od znaków tych współczynników.

Przykład: $\lim\limits_{x\to\infty}\frac{2x^2+1}{x^2-3}=\frac21=2$; $\lim\limits_{x\to\infty}\frac{3x+2}{x^2+1}=0$; $\lim\limits_{x\to\infty}\frac{x^3}{x}=\infty$.

Dlaczego działa: dzieląc licznik i mianownik przez $x^m$, wszystkie składniki niższego stopnia dążą do zera.

Pułapka: reguła dotyczy granic w nieskończoności. W granicy w punkcie skończonym trzeba podstawić, a przy symbolu $\frac00$ — rozłożyć na czynniki i skrócić.

Klasa 3 LO › Rachunek różniczkowy Rachunek różniczkowy › Obliczanie granic funkcji
granica w nieskończoności iloraz wielomianów stopień asymptota pozioma
Matematyka

Klasa 4 SP › Obliczenia kalendarzowe

Σ Matematyka Obliczenia kalendarzowe

Obliczenia kalendarzowe (klasa 4 SP)

\[1\ \text{tydzień}=7\ \text{dni},\quad 1\ \text{doba}=24\ \text{h}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: przelicza jednostki czasu.

Elementy: rok $=365$ dni (przestępny $366$), godzina $=60$ min.

Obliczenia praktyczne › Obliczenia kalendarzowe Szkoła Podstawowa › Klasa 4 SP
obliczenia kalendarzowe jednostki czasu klasa 4 SP
Matematyka

Klasa 6 SP › Obliczenia pieniężne i procentowe

Σ Matematyka Obliczenia pieniężne i procentowe

Podwyżka i obniżka o procent (klasa 6 SP)

\[\text{po zmianie}=c\cdot\left(1\pm\frac{p}{100}\right)\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: liczy cenę po podwyżce (+) lub obniżce (−) o $p\%$.

Przykład: cena $100$ zł po podwyżce o $20\%$: $100\cdot1{,}2=120$ zł.

Obliczenia praktyczne › Obliczenia pieniężne i procentowe Szkoła Podstawowa › Klasa 6 SP
obliczenia procentowe podwyżka obniżka cena
Matematyka

Klasa 4 SP › Oś liczbowa

Σ Matematyka Oś liczbowa

Oś liczbowa (klasa 4 SP)

\[\cdots\ {-2}\ {-1}\ \ 0\ \ 1\ \ 2\ \cdots\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: przedstawia liczby jako punkty na prostej z ustaloną jednostką.

Zasada: im dalej w prawo, tym liczba większa.

Liczby naturalne › Oś liczbowa Szkoła Podstawowa › Klasa 4 SP
oś liczbowa liczby jednostka klasa 4 SP
Matematyka

Klasa 6 SP › Ostrosłupy

Σ Matematyka Ostrosłupy

Liczba ścian, wierzchołków i krawędzi bryły

\[\begin{aligned} \text{graniastosłup: } & \text{ścian } n+2, \quad \text{wierzchołków } 2n, \quad \text{krawędzi } 3n\ \text{ostrosłup: } & \text{ścian } n+1, \quad \text{wierzchołków } n+1, \quad \text{krawędzi } 2n \end{aligned}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: pozwala policzyć elementy bryły, znając tylko kształt podstawy — i odwrotnie: rozpoznać podstawę po liczbie krawędzi lub wierzchołków.

Elementy: $n$ to liczba boków podstawy.

Skąd te wzory: graniastosłup ma dwie podstawy, więc krawędzie liczymy trzy razy po $n$ (dół, góra, pionowe). Ostrosłup ma jedną podstawę i jeden dodatkowy wierzchołek na szczycie.

Przykład prosty: graniastosłup sześciokątny ma $8$ ścian, $12$ wierzchołków i $18$ krawędzi.

Przykład odwrotny: ostrosłup o $12$ krawędziach ma $2n=12$, czyli podstawę sześciokątną. Ostrosłup o $9$ wierzchołkach ma $n+1=9$, czyli podstawę ośmiokątną.

Kontrola wzorem Eulera: dla każdego wielościanu wypukłego zachodzi $W - K + S = 2$. Dla graniastosłupa sześciokątnego: $12 - 18 + 8 = 2$ ✔

Pułapka: mylenie liczby wierzchołków z liczbą ścian. W ostrosłupie obie wynoszą $n+1$, ale w graniastosłupie to zupełnie różne liczby.

Graniastosłupy i ostrosłupy › Graniastosłupy — powtórzenie Graniastosłupy i ostrosłupy › Ostrosłupy Klasa 6 SP › Graniastosłupy i ostrosłupy
graniastosłup ostrosłup ściany wierzchołki
Matematyka

Klasa 4 LO › Permutacje

Σ Matematyka Permutacje

Permutacje, wariacje i kombinacje — zestawienie

\[P_n=n!,\qquad V_n^k=\frac{n!}{(n-k)!},\qquad \overline{V}_n^k=n^k,\qquad C_n^k=\binom{n}{k}=\frac{n!}{k!(n-k)!}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: zlicza sposoby wyboru lub ustawienia elementów — w zależności od tego, czy kolejność ma znaczenie i czy elementy mogą się powtarzać.

Elementy: permutacje — ustawienie wszystkich $n$ elementów; wariacje bez powtórzeń — wybór $k$ z $n$ z uwzględnieniem kolejności; wariacje z powtórzeniami — jak wyżej, ale z powtórzeniami; kombinacje — wybór $k$ z $n$ bez uwzględniania kolejności.

Przykład: z 5 osób: ustawienie wszystkich w rzędzie $=5!=120$; wybór 3-osobowego zarządu z podziałem funkcji $=\frac{5!}{2!}=60$; wybór 3-osobowej delegacji $=\binom{5}{3}=10$.

Pułapka: kluczowe pytanie brzmi: czy kolejność ma znaczenie? „Delegacja” — nie (kombinacje); „przewodniczący, zastępca, sekretarz” — tak (wariacje). Pomylenie tych dwóch to najczęstszy błąd.

Kombinatoryka › Kombinacje Kombinatoryka › Permutacje Kombinatoryka › Wariacje bez powtórzeń Kombinatoryka › Wariacje z powtórzeniami
permutacje wariacje kombinacje silnia
Matematyka

Klasa 8 SP › Pole koła

Σ Matematyka Pole koła

Pole koła (klasa 8 SP)

\[P = \pi r^2\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: podaje pole koła o promieniu $r$.

Elementy: $r$ to promień, $\pi\approx3{,}14$.

Przykład: dla $r=3$ pole wynosi $\pi\cdot3^2=9\pi$.

Koła i okręgi. Symetrie › Pole koła Szkoła Podstawowa › Klasa 8 SP
pole koła promień liczba pi klasa 8 SP
Matematyka

Klasa 4 SP › Pole prostokąta i kwadratu

Σ Matematyka Pole prostokąta i kwadratu

Pole i obwód prostokąta oraz kwadratu

\[P_{\square} = a \cdot b, \quad Ob_{\square} = 2(a+b); \qquad P_{kw} = a^2, \quad Ob_{kw} = 4a\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: oblicza powierzchnię (ile zajmuje miejsca) i obwód (długość brzegu) prostokąta i kwadratu.

Elementy: $a$, $b$ — długości sąsiednich boków prostokąta; w kwadracie wszystkie boki są równe, więc $b=a$. Pole wyrażamy w jednostkach kwadratowych ($\text{cm}^2$), obwód w zwykłych ($\text{cm}$).

Przykład: prostokąt $5\,\text{cm} \times 3\,\text{cm}$: $P = 5 \cdot 3 = 15\,\text{cm}^2$, $Ob = 2(5+3) = 16\,\text{cm}$.

Pułapka: przed liczeniem sprowadź boki do tych samych jednostek. Dla boków $2\,\text{m}$ i $50\,\text{cm}$ najpierw zamień: $50\,\text{cm} = 0{,}5\,\text{m}$, więc $P = 2 \cdot 0{,}5 = 1\,\text{m}^2$.

Pola i obwody figur › Pole prostokąta i kwadratu
pole prostokąta obwód prostokąta pole kwadratu obwód kwadratu
Matematyka

Klasa 5 SP › Pole trójkąta

Σ Matematyka Pole trójkąta

Pola wielokątów — zestawienie wzorów

\[\begin{aligned} P_{\text{równoległoboku}} &= a \cdot h\ P_{\text{trójkąta}} &= \frac{a \cdot h}{2}\ P_{\text{trapezu}} &= \frac{(a+b) \cdot h}{2}\ P_{\text{rombu}} &= a \cdot h = \frac{e \cdot f}{2} \end{aligned}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: zbiera w jednym miejscu wszystkie wzory na pola czworokątów i trójkąta.

Elementy: $a$, $b$ to podstawy, $h$ — wysokość opuszczona na podstawę, $e$, $f$ — przekątne rombu.

Skąd dzielenie przez dwa: przekątna dzieli równoległobok na dwa przystające trójkąty, więc trójkąt ma połowę jego pola. Podobnie romb zajmuje połowę prostokąta zbudowanego na jego przekątnych.

Przykłady: trójkąt $10\times6$ ma pole $30$; trapez o podstawach $8$ i $12$ oraz wysokości $5$ ma pole $50$; romb o przekątnych $6$ i $8$ ma pole $24$.

Zadania odwrotne: $h=\frac{2P}{a}$ dla trójkąta, $a+b=\frac{2P}{h}$ dla trapezu, $f=\frac{2P}{e}$ dla rombu. Dwójka w liczniku to najczęściej gubiony element.

Pułapka: we wzorach występuje wysokość, nie drugi bok. W równoległoboku wysokość jest zawsze krótsza od boku (poza prostokątem). Drugi błąd to pominięcie dzielenia przez $2$ — wtedy wynik wychodzi dwukrotnie za duży.

Pola figur › Pole rombu Pola figur › Pole równoległoboku Pola figur › Pole trapezu Pola figur › Pole trójkąta
pole trójkąta pole trapezu pole rombu równoległobok
Matematyka

Klasa 4 SP › Porównywanie ułamków dziesiętnych

Σ Matematyka Porównywanie ułamków dziesiętnych

Porównywanie ułamków dziesiętnych (klasa 4 SP)

\[0{,}5>0{,}45\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: porównujemy kolejno cyfry na tych samych pozycjach po przecinku.

Wskazówka: brakujące miejsca można uzupełnić zerami: $0{,}5=0{,}50$.

Szkoła Podstawowa › Klasa 4 SP Ułamki dziesiętne › Porównywanie ułamków dziesiętnych
porównywanie ułamków dziesiętnych pozycje klasa 4 SP
Matematyka

Klasa 5 SP › Potęgi liczb naturalnych

Σ Matematyka Potęgi liczb naturalnych

Iloczyn potęg o tej samej podstawie (klasa 5 SP)

\[a^m\cdot a^n=a^{m+n}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: przy mnożeniu potęg o tej samej podstawie wykładniki dodajemy.

Przykład: $2^2\cdot2^3=2^5=32$.

Liczby naturalne i działania › Potęgi liczb naturalnych Szkoła Podstawowa › Klasa 5 SP
potęgi iloczyn potęg wykładnik klasa 5 SP
Matematyka

Klasa 8 SP › Praktyczna matematyka

Σ Matematyka Praktyczna matematyka

Obliczenia procentowe w praktyce (klasa 8 SP)

\[x = \frac{p}{100}\cdot A\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: oblicza $p\%$ danej wielkości $A$ (rabaty, podatki, odsetki).

Elementy: $A$ to wielkość podstawowa, $p$ to procent, $x$ to wynik.

Przykład: $20\%$ z $150$ zł to $\frac{20}{100}\cdot150=30$ zł.

Powtórzenie wiadomości ze szkoły podstawowej › Praktyczna matematyka Szkoła Podstawowa › Klasa 8 SP
procenty obliczenia praktyczne rabat klasa 8 SP
Matematyka

Klasa 7 SP › Proporcjonalność prosta

Σ Matematyka Proporcjonalność prosta

Proporcjonalność prosta

\[y = ax, \qquad \frac{y}{x} = a\ (\text{stałe})\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: opisuje zależność, w której obie wielkości rosną w tym samym tempie — ich iloraz jest stały.

Elementy: $a$ — współczynnik proporcjonalności. Wykresem jest półprosta wychodząca z początku układu współrzędnych.

Przykład: $1$ kg jabłek kosztuje $4$ zł, więc $y=4x$. Za $3$ kg zapłacimy $12$ zł. Podwojenie masy podwaja cenę.

Pułapka: nie każda zależność rosnąca jest proporcjonalnością prostą. Przy opłacie stałej plus cena za sztukę ($y=4x+10$) iloraz $\frac{y}{x}$ nie jest stały — to funkcja liniowa, ale nie proporcjonalność.

Proporcjonalność › Proporcjonalność prosta
proporcjonalność prosta współczynnik proporcjonalności zależność liniowa
Σ Matematyka Proporcjonalność prosta

Proporcjonalność prosta i odwrotna

\[\text{prosta: } \frac{y}{x} = k \quad\Rightarrow\quad y = kx \qquad\qquad \text{odwrotna: } x \cdot y = k\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: rozróżnia dwa typy zależności między wielkościami — to podstawowy wybór przed rozwiązaniem zadania.

Proporcjonalność prosta: obie wielkości rosną razem, a ich iloraz jest stały. Przykłady: liczba biletów i kwota, droga i zużycie paliwa, liczba porcji i ilość składników.

Proporcjonalność odwrotna: jedna rośnie, druga maleje, a stały jest iloczyn. Przykłady: liczba robotników i czas pracy, prędkość i czas przejazdu.

Jak rozpoznać: zapytaj „czy więcej znaczy więcej, czy mniej?”. Czterech malarzy pracuje $9$ dni; sześciu będzie pracować krócej. Stała jest łączna praca: $4\cdot9=36$ dniówek, więc $36:6=6$ dni.

Podział proporcjonalny — schemat: zsumuj liczby ze stosunku, podziel całość przez tę sumę, pomnóż przez poszczególne liczby. Kwota $120$ zł w stosunku $2:3$ to $5$ części po $24$ zł, czyli $48$ zł i $72$ zł.

Pułapka: zastosowanie proporcji prostej tam, gdzie działa odwrotna — wtedy wynik przeczy zdrowemu rozsądkowi (więcej pracowników, a dłużej). Druga pomyłka to podanie wartości jednej części zamiast szukanej części podziału.

Klasa 7 SP › Proporcjonalność Proporcjonalność › Podział proporcjonalny Proporcjonalność › Proporcjonalność prosta
proporcjonalność prosta proporcjonalność odwrotna podział proporcjonalny stosunek
Matematyka

Klasa 4 SP › Proste prostopadłe i równoległe

Σ Matematyka Proste prostopadłe i równoległe

Proste prostopadłe i równoległe (klasa 4 SP)

\[a\parallel b,\qquad a\perp b\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: zapisuje wzajemne położenie prostych.

Elementy: $\parallel$ — równoległe (nie przecinają się), $\perp$ — prostopadłe (kąt $90^\circ$).

Figury geometryczne › Proste prostopadłe i równoległe Szkoła Podstawowa › Klasa 4 SP
proste równoległe proste prostopadłe symbole klasa 4 SP
Matematyka

Klasa 2 LO › Przesunięcie wykresu funkcji f(x)=a/x o wektor

Σ Matematyka Przesunięcie wykresu funkcji f(x)=a/x o wektor

Przesunięcie hiperboli y=a/x (klasa 2 LO)

\[y=\frac{a}{x-p}+q\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: opisuje przesunięcie hiperboli $y=\frac{a}{x}$ o wektor $[p,q]$.

Elementy: asymptota pionowa to $x=p$, a pozioma $y=q$.

Przykład: $y=\frac{2}{x-1}+3$ ma asymptoty $x=1$ i $y=3$.

Funkcje wymierne › Przesunięcie wykresu funkcji f(x)=a/x o wektor Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO
funkcja wymierna hiperbola przesunięcie asymptoty
Matematyka

Klasa 1 LO › Przesunięcie wykresu funkcji f(x)=ax^2 wzdłuż osi OX i OY

Σ Matematyka Przesunięcie wykresu funkcji f(x)=ax^2 wzdłuż osi OX i OY

Przesunięcie paraboli y=ax^2 (klasa 1 LO)

\[y = a(x-p)^2 + q\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: opisuje przesunięcie wykresu $y=ax^2$ o wektor $[p,q]$.

Elementy: wierzchołek paraboli to $(p,q)$; $p$ przesuwa poziomo, $q$ pionowo.

Przykład: $y=(x-2)^2+3$ ma wierzchołek $(2,3)$.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO Wstęp do funkcji kwadratowej › Przesunięcie wykresu funkcji f(x)=ax^2 wzdłuż osi OX i OY
parabola przesunięcie wierzchołek postać kanoniczna
Matematyka

Klasa 1 LO › Punkty szczególne w trójkącie

Σ Matematyka Punkty szczególne w trójkącie

Punkty szczególne trójkąta

\[\text{środkowe} \to \text{środek ciężkości } (2{:}1),\quad \text{symetralne} \to \text{środek opisanego},\quad \text{dwusieczne} \to \text{środek wpisanego}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: porządkuje cztery klasyczne punkty szczególne i wskazuje, przecięcie których odcinków je wyznacza.

Elementy: środkowe (wierzchołek → środek boku) przecinają się w środku ciężkości, dzieląc się w stosunku $2{:}1$ licząc od wierzchołka; symetralne boków dają środek okręgu opisanego; dwusieczne kątów — środek okręgu wpisanego; wysokości — ortocentrum.

Przykład: w trójkącie prostokątnym środek okręgu opisanego leży w połowie przeciwprostokątnej, więc $R=\frac{c}{2}$.

Pułapka: środek okręgu opisanego może leżeć poza trójkątem — dzieje się tak w trójkącie rozwartokątnym. Środek wpisanego zawsze leży wewnątrz.

Planimetria › Punkty szczególne w trójkącie
środek ciężkości środkowa symetralna dwusieczna
Matematyka

Klasa 7 SP › Redukcja wyrazów podobnych

Σ Matematyka Redukcja wyrazów podobnych

Redukcja wyrazów podobnych (klasa 7 SP)

\[ax+bx=(a+b)x\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: upraszcza wyrażenie, łącząc wyrazy o tej samej części literowej.

Elementy: dodajemy współczynniki wyrazów podobnych, część literowa pozostaje bez zmian.

Przykład: $3x+5x=8x$, a $2a+3a-a=4a$.

Pułapka: nie łączymy wyrazów o różnej części literowej, np. $2x$ i $2x^2$.

Szkoła Podstawowa › Klasa 7 SP Wyrażenia algebraiczne › Redukcja wyrazów podobnych
redukcja wyrazów podobnych upraszczanie współczynniki klasa 7 SP
Matematyka

Klasa 4 LO › Równania i nierówności — powtórzenie

Σ Matematyka Równania i nierówności — powtórzenie

Wzory na pierwiastki równania kwadratowego (klasa 4 LO)

\[x=\frac{-b\pm\sqrt{\Delta}}{2a},\qquad \Delta=b^2-4ac\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: podaje rozwiązania równania kwadratowego.

Elementy: $\Delta>0$ dwa pierwiastki, $\Delta=0$ jeden, $\Delta<0$ brak rzeczywistych.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 4 LO Powtórzenie maturalne › Równania i nierówności — powtórzenie
równania nierówności wyróżnik pierwiastki
Matematyka

Klasa 7 SP › Rozwiązywanie równań z jedną niewiadomą

Σ Matematyka Rozwiązywanie równań z jedną niewiadomą

Rozwiązywanie równania liniowego (klasa 7 SP)

\[ax+b=0 \ \Rightarrow\ x=-\frac{b}{a}\quad(a\neq0)\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: podaje rozwiązanie równania liniowego z jedną niewiadomą.

Elementy: przenosimy wyraz wolny na drugą stronę i dzielimy przez współczynnik przy $x$.

Przykład: $2x-6=0$ daje $x=\frac{6}{2}=3$.

Równania › Rozwiązywanie równań z jedną niewiadomą Szkoła Podstawowa › Klasa 7 SP
równanie liniowe jedna niewiadoma rozwiązanie klasa 7 SP
Matematyka

Klasa 1 LO › Rozwiązywanie układów równań metodą podstawiania

Σ Matematyka Rozwiązywanie układów równań metodą podstawiania

Układ równań — metoda podstawiania (klasa 1 LO)

\[y=2x,\ \ x+y=6 \ \Rightarrow\ x=2,\ y=4\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: rozwiązuje układ, wyznaczając jedną zmienną i wstawiając ją do drugiego równania.

Elementy: z jednego równania wyznaczamy np. $y$, podstawiamy do drugiego i obliczamy $x$.

Przykład: $y=2x$ w $x+y=6$ daje $3x=6$, $x=2$, $y=4$.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO Układy równań › Rozwiązywanie układów równań metodą podstawiania
układ równań metoda podstawiania klasa 1 LO
Matematyka

Klasa 5 SP › Siatki graniastosłupów

Σ Matematyka Siatki graniastosłupów

Pole powierzchni z siatki (klasa 5 SP)

\[P_c=2P_p+P_b\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: pole powierzchni graniastosłupa to suma pól z jego siatki.

Elementy: $P_p$ pole podstawy (dwie podstawy), $P_b$ pole powierzchni bocznej.

Bryły › Siatki graniastosłupów Szkoła Podstawowa › Klasa 5 SP
siatka graniastosłupa pole powierzchni klasa 5 SP
Matematyka

Klasa 3 LO › Sposoby określania ciągu

Σ Matematyka Sposoby określania ciągu

Sposoby określania ciągu (klasa 3 LO)

\[a_n=f(n)\quad\text{lub}\quad a_{n+1}=g(a_n)\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: ciąg zadajemy wzorem ogólnym lub rekurencyjnie.

Przykład: $a_n=2n$ (ogólny) lub $a_1=1,\ a_{n+1}=a_n+2$ (rekurencja).

Ciągi › Sposoby określania ciągu Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO
ciąg wzór ogólny rekurencja klasa 3 LO
Matematyka

Klasa 8 SP › Średnia arytmetyczna

Σ Matematyka Średnia arytmetyczna

Średnia arytmetyczna — suma a liczebność

\[\bar{x}=\frac{\sum x_i}{n} \qquad\Longleftrightarrow\qquad \sum x_i = \bar{x}\cdot n\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: pokazuje wzór na średnią w obie strony — z danych liczymy średnią, a ze średniej odtwarzamy sumę.

Elementy: $\sum x_i$ — suma wszystkich danych, $n$ — ich liczba, $\bar{x}$ — średnia. Druga postać jest kluczem do większości zadań tekstowych.

Przykład: średnia trzech liczb wynosi $10$, więc ich suma to $30$. Jeśli dwie z nich to $8$ i $9$, trzecia wynosi $30-17=13$.

Jak zmienia się średnia: dołożenie liczby większej od średniej podnosi ją, mniejszej — obniża, a równej — nie zmienia.

Pułapka: każde wystąpienie liczy się osobno. Dla ocen $5,5,5,2$ mamy $n=4$, więc $\bar{x}=\frac{17}{4}=4{,}25$ — a nie średnia z dwóch różnych wartości.

Klasa 8 SP › Statystyka i prawdopodobieństwo Statystyka i prawdopodobieństwo › Średnia arytmetyczna
średnia arytmetyczna suma danych liczebność statystyka
Matematyka

Klasa 3 LO › Środek odcinka

Σ Matematyka Środek odcinka

Symetralna odcinka w układzie współrzędnych

\[S=\left(\frac{x_A+x_B}{2},\ \frac{y_A+y_B}{2}\right), \qquad a_{s} = -\frac{1}{a_{AB}}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: wyznacza równanie prostej prostopadłej do odcinka i przechodzącej przez jego środek — czyli zbioru punktów równo oddalonych od obu końców.

Elementy: $S$ to środek odcinka $AB$, $a_{AB}$ współczynnik kierunkowy odcinka, a $a_s$ współczynnik szukanej symetralnej.

Kolejność kroków: policz środek, policz współczynnik odcinka, odwróć go i zmień znak, na koniec wyznacz wyraz wolny podstawiając środek.

Przykład: dla $A=(1,\,2)$ i $B=(5,\,6)$ środek to $S=(3,\,4)$, a $a_{AB}=\frac{6-2}{5-1}=1$, więc $a_s=-1$. Z warunku $4=-3+b$ wychodzi $b=7$, czyli symetralna ma równanie $y=-x+7$.

Zastosowanie: punkt przecięcia symetralnych boków trójkąta jest środkiem okręgu opisanego na tym trójkącie.

Pułapka: gdy odcinek jest poziomy, jego symetralna jest pionowa i ma równanie postaci $x=c$ — nie da się jej zapisać jako $y=ax+b$.

Geometria analityczna › Odległość między punktami w układzie współrzędnych Geometria analityczna › Środek odcinka
symetralna odcinka środek odcinka prostopadłość okrąg opisany
Matematyka

Klasa 7 SP › Trójkąty — rodzaje i własności

Σ Matematyka Trójkąty — rodzaje i własności

Trójkąt — suma kątów i pole (klasa 7 SP)

\[\alpha+\beta+\gamma=180^\circ,\quad P=\frac{1}{2}\,a\,h\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: podaje sumę kątów oraz pole trójkąta.

Elementy: $\alpha,\beta,\gamma$ to kąty wewnętrzne, $a$ to podstawa, a $h$ — opuszczona na nią wysokość.

Przykład: mając kąty $50^\circ$ i $60^\circ$, trzeci ma $180^\circ-110^\circ=70^\circ$.

Pułapka: wysokość musi być prostopadła do wybranej podstawy.

Figury geometryczne › Trójkąty — rodzaje i własności Szkoła Podstawowa › Klasa 7 SP
trójkąt suma kątów pole trójkąta klasa 7 SP
Matematyka

Klasa 1 LO › Układ współrzędnych

Σ Matematyka Układ współrzędnych

Współrzędne punktu i wykres funkcji

\[P=(x,y),\qquad y=f(x)\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: wiąże parę liczb z położeniem punktu na płaszczyźnie i pozwala przedstawić funkcję graficznie.

Elementy: $x$ — odcięta (oś pozioma $OX$), $y$ — rzędna (oś pionowa $OY$). Punkt należy do wykresu funkcji dokładnie wtedy, gdy jego współrzędne spełniają wzór.

Przykład: czy $(2,4)$ leży na wykresie $f(x)=-x+6$? Sprawdzamy: $f(2)=-2+6=4$ ✔ — tak.

Pułapka: kolejność współrzędnych ma znaczenie — $(2,4)$ i $(4,2)$ to różne punkty. Zawsze najpierw odcięta, potem rzędna.

Funkcje › Układ współrzędnych
układ współrzędnych odcięta rzędna wykres funkcji
Matematyka

Klasa 4 SP › Ułamki właściwe i niewłaściwe. Liczby mieszane

Σ Matematyka Ułamki właściwe i niewłaściwe. Liczby mieszane

Liczba mieszana (klasa 4 SP)

\[c\tfrac{a}{b}=\frac{c\cdot b+a}{b}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: zamienia liczbę mieszaną na ułamek niewłaściwy.

Przykład: $2\tfrac{1}{3}=\frac{7}{3}$; ułamek właściwy ma licznik mniejszy od mianownika.

Szkoła Podstawowa › Klasa 4 SP Ułamki zwykłe › Ułamki właściwe i niewłaściwe. Liczby mieszane
liczby mieszane ułamek niewłaściwy ułamek właściwy klasa 4 SP
Matematyka

Klasa 6 SP › Wartość liczbowa wyrażenia

Σ Matematyka Wartość liczbowa wyrażenia

Wartość liczbowa wyrażenia (klasa 6 SP)

\[W(x)\ \text{dla}\ x=x_0:\ \text{podstaw } x_0\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: wartość wyrażenia obliczamy, wstawiając daną liczbę w miejsce zmiennej.

Przykład: dla $x=2$ wyrażenie $3x+1$ ma wartość $3\cdot2+1=7$.

Szkoła Podstawowa › Klasa 6 SP Wyrażenia algebraiczne i równania › Wartość liczbowa wyrażenia
wartość liczbowa wyrażenie algebraiczne podstawianie klasa 6 SP
Matematyka

Klasa 1 LO › Wykres funkcji liniowej (2)

Σ Matematyka Wykres funkcji liniowej (2)

Nachylenie prostej z dwóch punktów (klasa 1 LO)

\[a=\frac{y_2-y_1}{x_2-x_1}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: liczy współczynnik kierunkowy prostej przez dwa punkty.

Przykład: dla $(0,1)$ i $(2,5)$: $a=\frac{5-1}{2-0}=2$.

Funkcja liniowa › Wykres funkcji liniowej (2) Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO
funkcja liniowa współczynnik kierunkowy dwa punkty klasa 1 LO
Matematyka

Klasa 8 SP › Wyrażenia algebraiczne

Σ Matematyka Wyrażenia algebraiczne

Wzory skróconego mnożenia (poziom podstawowy)

\[(a+b)^2 = a^2 + 2ab + b^2, \qquad (a-b)^2 = a^2 - 2ab + b^2, \qquad a^2 - b^2 = (a-b)(a+b)\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: pozwala szybko podnieść sumę do kwadratu i rozłożyć różnicę kwadratów na czynniki.

Elementy: $a$, $b$ — dowolne wyrażenia (liczby, zmienne, całe jednomiany). Środkowy wyraz $2ab$ to podwojony iloczyn — o nim najczęściej się zapomina.

Przykład: $(x+5)^2 = x^2 + 10x + 25$; $49 - y^2 = (7-y)(7+y)$; $101^2 = (100+1)^2 = 10000 + 200 + 1 = 10201$.

Pułapka: $(a+b)^2 \ne a^2 + b^2$. Sprawdź na liczbach: $(2+3)^2 = 25$, ale $2^2 + 3^2 = 13$. Suma kwadratów $a^2+b^2$ nie rozkłada się na czynniki rzeczywiste.

Powtórzenie wiadomości ze szkoły podstawowej › Wyrażenia algebraiczne — powtórzenie Wyrażenia algebraiczne i równania › Wyrażenia algebraiczne
wzory skróconego mnożenia kwadrat sumy kwadrat różnicy różnica kwadratów
Matematyka

Klasa 6 SP › Zamiana procentu na ułamek i odwrotnie

Σ Matematyka Zamiana procentu na ułamek i odwrotnie

Zamiana procentu na ułamek (klasa 6 SP)

\[p\%=\frac{p}{100}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: procent zapisujemy jako ułamek o mianowniku $100$.

Przykład: $25\%=\frac{25}{100}=\frac14$; odwrotnie $\frac{1}{2}=50\%$.

Procenty › Zamiana procentu na ułamek i odwrotnie Szkoła Podstawowa › Klasa 6 SP
zamiana procentu ułamek procent klasa 6 SP
Matematyka

Klasa 3 LO › Ciągi monotoniczne (1)

Σ Matematyka Ciągi monotoniczne (1)

Monotoniczność ciągu (klasa 3 LO)

\[a_{n+1}-a_n>0 \ \Rightarrow\ \text{ciag rosnacy}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: bada, czy ciąg rośnie, czy maleje.

Elementy: różnica dodatnia — rosnący, ujemna — malejący.

Przykład: $a_n=2n$ jest rosnący, bo $a_{n+1}-a_n=2>0$.

Ciągi › Ciągi monotoniczne (1) Ciągi › Ciągi monotoniczne (2) Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO
ciąg monotoniczny rosnący malejący klasa 3 LO
Matematyka

Klasa 6 SP › Czworokąty i ich własności

Σ Matematyka Czworokąty i ich własności

Kąty w wielokącie foremnym i liczba przekątnych

\[\alpha_{\text{wewn}} = \frac{(n-2)\cdot180^\circ}{n}, \qquad \alpha_{\text{zewn}} = \frac{360^\circ}{n}, \qquad d = \frac{n(n-3)}{2}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: podaje miarę kąta wewnętrznego i zewnętrznego wielokąta foremnego oraz liczbę jego przekątnych.

Elementy: $n$ to liczba boków, $d$ — liczba przekątnych.

Skąd wzór na przekątne: z każdego wierzchołka prowadzimy $n-3$ przekątne (pomijamy siebie i dwóch sąsiadów), a dzielimy przez $2$, bo każdą policzylibyśmy dwukrotnie — z obu końców.

Przykłady: sześciokąt foremny ma kąt $120^\circ$ i $9$ przekątnych; dwunastokąt — kąt $150^\circ$ i kąt zewnętrzny $30^\circ$.

Szybsza droga: suma kątów zewnętrznych każdego wielokąta wypukłego wynosi $360^\circ$, więc $\alpha_{\text{zewn}}=\frac{360^\circ}{n}$ liczy się natychmiast, a kąt wewnętrzny to $180^\circ$ minus ta wartość.

Zadanie odwrotne: wielokąt o kącie wewnętrznym $150^\circ$ ma kąt zewnętrzny $30^\circ$, więc $n=360^\circ:30^\circ=12$ boków.

Pułapka: wzory na kąt dotyczą wyłącznie wielokątów foremnych. W dowolnym wielokącie znamy tylko sumę kątów $(n-2)\cdot180^\circ$ — pojedyncze kąty mogą być różne.

Figury na płaszczyźnie › Czworokąty i ich własności Figury na płaszczyźnie › Rodzaje kątów i ich miary Wielokąty › Wielokąty foremne
wielokąt foremny kąt wewnętrzny kąt zewnętrzny przekątne
Matematyka

Klasa 8 SP › Długość okręgu i pole koła — zadania

Σ Matematyka Długość okręgu i pole koła — zadania

Długość okręgu i pole koła (klasa 8 SP)

\[L = 2\pi r,\qquad P = \pi r^2\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: podaje obwód okręgu i pole koła.

Elementy: $r$ to promień; $L$ to długość okręgu, $P$ to pole koła.

Przykład: dla $r=3$ mamy $L=6\pi$ oraz $P=9\pi$.

Koła i okręgi. Symetrie › Długość okręgu i pole koła — zadania Szkoła Podstawowa › Klasa 8 SP
długość okręgu pole koła promień liczba pi
Matematyka

Klasa 5 SP › Dodawanie i odejmowanie liczb całkowitych

Σ Matematyka Dodawanie i odejmowanie liczb całkowitych

Odejmowanie liczb całkowitych (klasa 5 SP)

\[a-(-b)=a+b\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: odjęcie liczby ujemnej zamienia się na dodawanie.

Przykład: $5-(-3)=5+3=8$; $-2+(-4)=-6$.

Liczby całkowite › Dodawanie i odejmowanie liczb całkowitych Szkoła Podstawowa › Klasa 5 SP
liczby całkowite dodawanie odejmowanie znaki
Matematyka

Klasa 7 SP › Dodawanie i odejmowanie sum algebraicznych

Σ Matematyka Dodawanie i odejmowanie sum algebraicznych

Dodawanie i odejmowanie sum algebraicznych (klasa 7 SP)

\[(a+b)-(c-d)=a+b-c+d\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: pokazuje opuszczanie nawiasów przy dodawaniu i odejmowaniu sum.

Elementy: przed nawiasem z minusem zmieniamy znak każdego wyrazu.

Przykład: $(2x+3)-(x-1)=2x+3-x+1=x+4$.

Szkoła Podstawowa › Klasa 7 SP Wyrażenia algebraiczne › Dodawanie i odejmowanie sum algebraicznych
sumy algebraiczne opuszczanie nawiasów znaki klasa 7 SP
Matematyka

Klasa 4 SP › Dodawanie i odejmowanie ułamków dziesiętnych

Σ Matematyka Dodawanie i odejmowanie ułamków dziesiętnych

Dodawanie ułamków dziesiętnych (klasa 4 SP)

\[\text{wyrównaj przecinki, dodaj jak liczby całkowite}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: ułamki dziesiętne dodajemy i odejmujemy w słupku, wyrównując przecinki.

Przykład: $1{,}20+0{,}35=1{,}55$.

Szkoła Podstawowa › Klasa 4 SP Ułamki dziesiętne › Dodawanie i odejmowanie ułamków dziesiętnych
ułamki dziesiętne dodawanie odejmowanie przecinek
Matematyka

Klasa 5 SP › Dzielenie ułamków zwykłych

Σ Matematyka Dzielenie ułamków zwykłych

Dzielenie ułamków zwykłych (klasa 5 SP)

\[\frac{a}{b}:\frac{c}{d}=\frac{a}{b}\cdot\frac{d}{c}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: dzielenie zamieniamy na mnożenie przez odwrotność dzielnika.

Przykład: $\frac{2}{3}:\frac{4}{5}=\frac{2}{3}\cdot\frac{5}{4}=\frac{10}{12}=\frac{5}{6}$.

Szkoła Podstawowa › Klasa 5 SP Ułamki zwykłe — działania › Dzielenie ułamków zwykłych
dzielenie ułamków odwrotność klasa 5 SP
Matematyka

Klasa 2 LO › Funkcja homograficzna

Σ Matematyka Funkcja homograficzna

Asymptoty funkcji homograficznej

\[f(x)=\frac{1}{x-p}+q \ \Rightarrow\ \text{asymptoty: } x=p,\ y=q\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: pozwala od razu odczytać asymptoty przesuniętej hiperboli i naszkicować jej wykres.

Elementy: $p$ to przesunięcie poziome, $q$ — pionowe. Wykres to hiperbola $\tfrac1x$ przesunięta o wektor $[p,\ q]$.

Asymptoty: pionowa $x=p$ (miejsce zerowania mianownika, poza dziedziną) i pozioma $y=q$ (wartość nieosiągalna).

Sprowadzanie do tej postaci: w liczniku odtwarzamy mianownik i dzielimy: $\tfrac{2x+1}{x+1}=\tfrac{2(x+1)-1}{x+1}=2-\tfrac{1}{x+1}$, więc asymptoty to $x=-1$ i $y=2$.

Pułapka: asymptota pionowa to $x=p$, a nie $x=-p$ — bierzemy miejsce, w którym mianownik $x-p$ się zeruje.

Funkcje wymierne › Funkcja homograficzna Funkcje wymierne › Hiperbola Klasa 2 LO › Funkcje wymierne
funkcja homograficzna hiperbola asymptota pionowa asymptota pozioma
Σ Matematyka Funkcja homograficzna

Funkcja homograficzna i jej asymptoty

\[f(x)=\frac{ax+b}{cx+d},\quad c\ne 0,\; ad-bc\ne 0;\qquad x=-\frac{d}{c}\ (\text{asymptota pionowa}),\quad y=\frac{a}{c}\ (\text{pozioma})\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: opisuje iloraz dwóch funkcji liniowych — wykresem jest hiperbola przesunięta względem osi układu.

Elementy: asymptota pionowa tam, gdzie zeruje się mianownik; pozioma na wysokości ilorazu współczynników przy $x$. Warunek $ad-bc\ne 0$ gwarantuje, że funkcja nie redukuje się do stałej.

Przykład: $f(x)=\frac{2x+1}{x-3}$: asymptota pionowa $x=3$, pozioma $y=2$, dziedzina $\mathbb{R}\setminus\{3\}$.

Pułapka: gdy $ad-bc=0$, licznik jest wielokrotnością mianownika i funkcja jest stała poza punktem nieciągłości — to nie jest wtedy hiperbola.

Funkcje wymierne › Funkcja homograficzna Funkcje wymierne › Hiperbola
funkcja homograficzna hiperbola asymptota pionowa asymptota pozioma
Matematyka

Klasa 4 LO › Funkcje i ich własności — powtórzenie

Σ Matematyka Funkcje i ich własności — powtórzenie

Funkcje — własności (klasa 4 LO)

\[f\colon D\to\mathbb{R}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: przypomina pojęcia: dziedzina, zbiór wartości, miejsca zerowe.

Elementy: monotoniczność, parzystość, okresowość, wartości ekstremalne.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 4 LO Powtórzenie maturalne › Funkcje i ich własności — powtórzenie
funkcje własności dziedzina monotoniczność
Matematyka

Klasa 3 LO › Granice jednostronne

Σ Matematyka Granice jednostronne

Granice jednostronne (klasa 3 LO)

\[\lim_{x\to x_0^-} f(x),\qquad \lim_{x\to x_0^+} f(x)\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: opisuje granice z lewej i z prawej strony punktu.

Elementy: granica istnieje, gdy obie jednostronne są równe.

Przykład: dla $\frac{1}{x}$ w zerze granice jednostronne są różne.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO Rachunek różniczkowy › Granice jednostronne
granice jednostronne lewostronna prawostronna klasa 3 LO
Matematyka

Klasa 4 SP › Jednostki pola

Σ Matematyka Jednostki pola

Jednostki pola — ar i hektar

\[1\ \text{m}^2 = 10\,000\ \text{cm}^2, \qquad 1\ \text{ar} = 100\ \text{m}^2, \qquad 1\ \text{ha} = 10\,000\ \text{m}^2 = 100\ \text{arów}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: pozwala przeliczać powierzchnie między jednostkami, także tymi używanymi do opisu działek i pól uprawnych.

Elementy: ar to kwadrat o boku $10$ m, hektar — kwadrat o boku $100$ m. Stąd biorą się przeliczniki $100$ i $10\,000$.

Zasada: przelicznik jednostek pola jest kwadratem przelicznika długości. Skoro $1$ m $=100$ cm, to $1$ m$^2 = 100^2 = 10\,000$ cm$^2$.

Przykład: działka $50$ m na $40$ m ma $2000$ m$^2$, czyli $20$ arów albo $0{,}2$ hektara.

Pułapka: przeliczanie pola tak jak długości. $1$ m$^2$ to $10\,000$ cm$^2$, a nie $100$ — błąd stukrotny, który natychmiast psuje wynik zadania.

Klasa 4 SP › Pola i obwody figur Pola i obwody figur › Jednostki pola
jednostki pola ar hektar metr kwadratowy
Matematyka

Klasa 3 LO › Kąt obrotu

Σ Matematyka Kąt obrotu

Miara łukowa kąta (klasa 3 LO)

\[180^\circ = \pi\ \text{rad}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: przelicza stopnie na radiany.

Przykład: $90^\circ=\frac{\pi}{2}$, a $\frac{\pi}{3}=60^\circ$.

Funkcje trygonometryczne › Kąt obrotu Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO
miara łukowa radiany kąt obrotu klasa 3 LO
Matematyka

Klasa 4 SP › Kąty i ich rodzaje

Σ Matematyka Kąty i ich rodzaje

Rodzaje kątów — podział ze względu na miarę

\[\text{ostry} < 90^\circ,\;\; \text{prosty} = 90^\circ,\;\; 90^\circ < \text{rozwarty} < 180^\circ,\;\; \text{półpełny} = 180^\circ,\;\; \text{pełny} = 360^\circ\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: nazywa kąt na podstawie jego miary — to podstawa opisu figur geometrycznych.

Elementy: miarę kąta podajemy w stopniach ($^\circ$). Kąt wklęsły to taki, którego miara zawiera się między $180^\circ$ a $360^\circ$.

Przykład: kąt $47^\circ$ jest ostry, $90^\circ$ prosty, $128^\circ$ rozwarty.

Pułapka: kąt prosty ($90^\circ$) nie jest ani ostry, ani rozwarty — to osobna kategoria, granica między nimi.

Figury geometryczne › Kąty i ich rodzaje
kąt ostry kąt prosty kąt rozwarty kąt półpełny
Matematyka

Klasa 5 SP › Kolejność wykonywania działań z potęgami

Σ Matematyka Kolejność wykonywania działań z potęgami

Kolejność działań z potęgami (klasa 5 SP)

\[\text{nawiasy}\to\text{potęgi}\to\text{mnożenie/dzielenie}\to\text{dodawanie/odejmowanie}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: ustala kolejność wykonywania działań.

Przykład: $2+3\cdot2^2=2+3\cdot4=14$.

Liczby naturalne i działania › Kolejność wykonywania działań z potęgami Szkoła Podstawowa › Klasa 5 SP
kolejność działań potęgi nawiasy klasa 5 SP
Matematyka

Klasa 1 LO › Liczby całkowite. Liczby wymierne

Σ Matematyka Liczby całkowite. Liczby wymierne

Liczba wymierna — postać ułamka (klasa 1 LO)

\[q=\frac{p}{r},\quad p\in\mathbb{Z},\ r\in\mathbb{Z}\setminus\{0\}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: zapisuje liczbę wymierną jako iloraz liczb całkowitych.

Elementy: mianownik $r\neq0$; każda liczba całkowita jest wymierna.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO Liczby rzeczywiste › Liczby całkowite. Liczby wymierne
liczby całkowite liczby wymierne ułamek klasa 1 LO
Matematyka

Klasa 5 SP › Liczby pierwsze i liczby złożone

Σ Matematyka Liczby pierwsze i liczby złożone

Liczby pierwsze i rozkład na czynniki

\[n = p_1^{\alpha_1} \cdot p_2^{\alpha_2} \cdot \ldots \cdot p_k^{\alpha_k}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: przedstawia każdą liczbę naturalną większą od $1$ jako iloczyn liczb pierwszych — w dokładnie jeden sposób (podstawowe twierdzenie arytmetyki).

Elementy: $p_i$ — liczby pierwsze, $\alpha_i$ — ich krotności. Liczba pierwsza ma dokładnie dwa dzielniki: $1$ i siebie samą.

Przykład: $60=2^2\cdot3\cdot5$; $360=2^3\cdot3^2\cdot5$. Pierwsze liczby pierwsze: $2,3,5,7,11,13,17,19,23,29$.

Pułapka: liczba $1$ nie jest pierwsza ani złożona. Jedyną parzystą liczbą pierwszą jest $2$ — wszystkie pozostałe parzyste dzielą się przez $2$.

Podzielność liczb › Liczby pierwsze i liczby złożone
liczby pierwsze liczby złożone rozkład na czynniki pierwsze dzielniki
Matematyka

Klasa 7 SP › Mnożenie i dzielenie potęg o tych samych podstawach

Σ Matematyka Mnożenie i dzielenie potęg o tych samych podstawach

Działania na potęgach o tej samej podstawie

\[a^m \cdot a^n = a^{m+n}, \qquad \frac{a^m}{a^n} = a^{m-n}, \qquad (a^m)^n = a^{m \cdot n}, \qquad a^0 = 1\ (a \ne 0)\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: upraszcza wyrażenia z potęgami bez rozpisywania ich na iloczyny.

Elementy: $a$ — podstawa potęgi, $m, n$ — wykładniki. Przy mnożeniu wykładniki dodajemy, przy dzieleniu odejmujemy, przy potędze potęgi mnożymy.

Przykład: $2^3 \cdot 2^4 = 2^7 = 128$; $\frac{5^6}{5^4} = 5^2 = 25$; $(3^2)^3 = 3^6 = 729$.

Pułapka: te wzory działają tylko przy identycznej podstawie. $2^3 \cdot 3^2$ nie upraszcza się do jednej potęgi. Uwaga też: $a^m + a^n \ne a^{m+n}$ — dodawanie potęg nie ma takiego wzoru.

Liczby i działania › Mnożenie i dzielenie potęg o tych samych podstawach Powtórzenie wiadomości ze szkoły podstawowej › Potęgi
potęgi mnożenie potęg dzielenie potęg potęga potęgi
Σ Matematyka Mnożenie i dzielenie potęg o tych samych podstawach

Reguły działań na potęgach

\[\begin{aligned} a^m \cdot a^n &= a^{m+n}\ a^m : a^n &= a^{m-n}\ \left(a^m\right)^n &= a^{m \cdot n}\ (ab)^n &= a^n b^n, \qquad a^0 = 1 \end{aligned}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: pozwala upraszczać wyrażenia z potęgami bez wyliczania wielkich liczb.

Elementy: $a$, $b$ to podstawy, $m$, $n$ — wykładniki. Wzór $a^0=1$ obowiązuje dla $a\neq0$.

Kluczowy warunek: dwie pierwsze reguły działają wyłącznie dla tej samej podstawy. Podstawa nigdy się nie zmienia: $2^3\cdot2^4=2^7$, a nie $4^7$.

Przykład złożony: $\frac{9^3\cdot3^2}{27^2}=\frac{3^6\cdot3^2}{3^6}=3^2=9$ — najpierw sprowadzamy wszystko do wspólnej podstawy.

Skąd $a^0=1$: z reguły dzielenia $\frac{a^n}{a^n}=a^0$, a liczba podzielona przez samą siebie daje $1$.

Pułapka: przy iloczynie wykładniki się dodają, przy potędze potęgi mnożą. Zapisy $2^3\cdot2^2=32$ i $\left(2^3\right)^2=64$ wyglądają podobnie, a dają różne wyniki. Uważaj też na nawias: $-3^4=-81$, ale $(-3)^4=81$.

Klasa 7 SP › Liczby i działania Liczby i działania › Mnożenie i dzielenie potęg o tych samych podstawach Liczby i działania › Potęga o wykładniku naturalnym
potęgi mnożenie potęg dzielenie potęg potęga potęgi
Matematyka

Klasa 8 SP › Mnożenie sum algebraicznych

Σ Matematyka Mnożenie sum algebraicznych

Mnożenie sum algebraicznych

\[(a+b)(c+d) = ac + ad + bc + bd\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: usuwa nawiasy w iloczynie dwóch sum — każdy składnik pierwszego nawiasu mnożymy przez każdy składnik drugiego.

Elementy: $a, b$ — składniki pierwszej sumy, $c, d$ — drugiej. Powstają cztery iloczyny; potem redukujemy wyrazy podobne.

Przykład: $(x+3)(x-2) = x^2 - 2x + 3x - 6 = x^2 + x - 6$.

Pułapka: pilnuj znaków. $(x-3)(x-4) = x^2 - 4x - 3x + 12 = x^2 - 7x + 12$ — iloczyn dwóch liczb ujemnych daje wyraz dodatni.

Wyrażenia algebraiczne i równania › Mnożenie sum algebraicznych
mnożenie sum algebraicznych usuwanie nawiasów wyrazy podobne
Matematyka

Klasa 2 LO › Mnożenie wielomianów

Σ Matematyka Mnożenie wielomianów

Wzory skróconego mnożenia (klasa 2 LO)

\[(a\pm b)^2=a^2\pm2ab+b^2,\qquad a^2-b^2=(a-b)(a+b)\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: szybko rozwija kwadraty sum i różnic oraz różnicę kwadratów.

Elementy: pamiętaj o podwojonym iloczynie $2ab$.

Przykład: $(x+3)^2=x^2+6x+9$.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Wielomiany › Mnożenie wielomianów
wzory skróconego mnożenia kwadrat sumy różnica kwadratów klasa 2 LO
Matematyka

Klasa 8 SP › Obliczanie prawdopodobieństwa

Σ Matematyka Obliczanie prawdopodobieństwa

Klasyczna definicja prawdopodobieństwa

\[P(A) = \frac{|A|}{|\Omega|}, \qquad 0 \le P(A) \le 1\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: oblicza szansę zajścia zdarzenia, gdy wszystkie wyniki doświadczenia są jednakowo możliwe.

Elementy: $|A|$ — liczba zdarzeń sprzyjających (tych, które nas interesują), $|\Omega|$ — liczba wszystkich możliwych wyników. Wynik zawsze mieści się między $0$ (zdarzenie niemożliwe) a $1$ (pewne).

Przykład: rzut kostką, zdarzenie „wypadła liczba parzysta”: $|A| = 3$ (2, 4, 6), $|\Omega| = 6$, więc $P(A) = \frac{3}{6} = \frac{1}{2}$.

Pułapka: wzór wymaga, by wszystkie wyniki były jednakowo prawdopodobne. Przy sumie oczek z dwóch kostek $|\Omega| = 36$ (pary), a nie $11$ (możliwe sumy) — sumy nie są równie prawdopodobne.

Rachunek prawdopodobieństwa › Obliczanie prawdopodobieństwa
prawdopodobieństwo klasyczne zdarzenia sprzyjające przestrzeń zdarzeń omega
Matematyka

Klasa 6 SP › Obliczanie procentu danej liczby

Σ Matematyka Obliczanie procentu danej liczby

Obliczanie procentu liczby

\[p\% \text{ z } a = \frac{p}{100} \cdot a\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: wyznacza, ile wynosi dana część procentowa liczby — podstawa wszystkich obliczeń procentowych.

Elementy: $p$ — liczba procentów, $a$ — liczba, z której liczymy procent. Zapis $p\%$ oznacza dokładnie $\frac{p}{100}$.

Przykład: $23\%$ z $400$: $\frac{23}{100} \cdot 400 = 23 \cdot 4 = 92$.

Pułapka: $100\%$ to cała liczba ($\frac{100}{100} = 1$), a $200\%$ to jej dwukrotność. Procent większy od 100 jest zupełnie poprawny.

Procenty › Obliczanie procentu danej liczby Procenty › Obliczenia procentowe — powtórzenie
procent liczby obliczenia procentowe ułamek procentu
Matematyka

Klasa 4 SP › Obliczenia pieniężne

Σ Matematyka Obliczenia pieniężne

Obliczenia pieniężne (klasa 4 SP)

\[1\ \text{zł}=100\ \text{gr}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: zamienia złote na grosze i odwrotnie.

Przykład: $2{,}50$ zł $=250$ gr; reszta $=$ zapłacono $-$ cena.

Obliczenia praktyczne › Obliczenia pieniężne Szkoła Podstawowa › Klasa 4 SP
obliczenia pieniężne złote grosze reszta
Matematyka

Klasa 6 SP › Obliczenia praktyczne z polami

Σ Matematyka Obliczenia praktyczne z polami

Obliczenia praktyczne z polami (klasa 6 SP)

\[P_{prost}=a\cdot b,\qquad P_{\triangle}=\frac{1}{2}a h\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: stosuje wzory na pola w zadaniach praktycznych (działka, pokój, ogród).

Wskazówka: pilnujemy zgodności jednostek (m, cm).

Pola i obwody › Obliczenia praktyczne z polami Szkoła Podstawowa › Klasa 6 SP
pola figur obliczenia praktyczne klasa 6 SP
Matematyka

Klasa 3 LO › Odchylenie standardowe

Σ Matematyka Odchylenie standardowe

Odchylenie standardowe i średnia ważona

\[\sigma=\sqrt{\frac{1}{n}\sum_{i=1}^{n}(x_i-\bar{x})^2},\qquad \bar{x}_w=\frac{\sum w_i x_i}{\sum w_i}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: mierzy rozrzut danych wokół średniej ($\sigma$) oraz liczy średnią, gdy dane mają różną „wagę”.

Elementy: $x_i$ — dane, $\bar{x}$ — średnia arytmetyczna, $n$ — liczebność, $\sigma^2$ — wariancja. W średniej ważonej $w_i$ to waga (np. liczba godzin, liczba powtórzeń).

Przykład: dane $2,4,4,6$: $\bar{x}=4$, odchylenia $-2,0,0,2$, $\sigma=\sqrt{\frac{4+0+0+4}{4}}=\sqrt2$.

Pułapka: odchylenia trzeba podnieść do kwadratu przed sumowaniem — suma samych odchyleń zawsze wynosi zero. Jednostka $\sigma$ jest ta sama co danych, a wariancji — kwadratowa.

Statystyka › Odchylenie standardowe Statystyka › Średnia ważona
odchylenie standardowe wariancja średnia ważona rozrzut danych
Matematyka

Klasa 6 SP › Odczytywanie danych z tabel i wykresów

Σ Matematyka Odczytywanie danych z tabel i wykresów

Odczytywanie danych z tabel i wykresów (klasa 6 SP)

\[\text{oś pozioma}\to\text{oś pionowa}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: odczytuje wartości, przypisując argumentowi odpowiadającą mu wartość.

Wskazówka: zwracamy uwagę na jednostki i skalę osi.

Obliczenia praktyczne › Odczytywanie danych z tabel i wykresów Szkoła Podstawowa › Klasa 6 SP
odczytywanie danych tabele wykresy klasa 6 SP
Matematyka

Klasa 3 LO › Odległość punktu od prostej

Σ Matematyka Odległość punktu od prostej

Odległość punktu od prostej (klasa 3 LO)

\[d=\frac{|Ax_0+By_0+C|}{\sqrt{A^2+B^2}}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: liczy odległość punktu $(x_0,y_0)$ od prostej $Ax+By+C=0$.

Przykład: odległość $(0,0)$ od $3x+4y-10=0$ to $\frac{10}{5}=2$.

Geometria analityczna › Odległość punktu od prostej Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO
odległość punktu od prostej geometria analityczna klasa 3 LO
Matematyka

Klasa 4 LO › Ostrosłupy — pole powierzchni i objętość

Σ Matematyka Ostrosłupy — pole powierzchni i objętość

Ostrosłup — apotema i krawędź boczna

\[h_b=\sqrt{H^2+\left(\tfrac{a}{2}\right)^2}, \qquad k=\sqrt{H^2+\left(\tfrac{d}{2}\right)^2}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: wiąże wysokość ostrosłupa prawidłowego z apotemą (wysokością ściany bocznej) i z krawędzią boczną.

Elementy: $H$ to wysokość ostrosłupa, $a$ — krawędź podstawy, $d$ — przekątna podstawy, $h_b$ — apotema, $k$ — krawędź boczna.

Skąd te wzory: to twierdzenie Pitagorasa w dwóch różnych trójkątach prostokątnych. Do apotemy bierzemy połowę boku (odległość środka podstawy do środka jej krawędzi), do krawędzi bocznej — połowę przekątnej (odległość środka do wierzchołka).

Przykład: ostrosłup prawidłowy czworokątny o krawędzi podstawy $6$ i wysokości $4$ ma apotemę $h_b=\sqrt{16+9}=5$.

Pułapka: nie myl apotemy (używa połowy boku) z krawędzią boczną (używa połowy przekątnej). To dwa różne odcinki i dwa różne trójkąty.

Klasa 4 LO › Stereometria Stereometria › Kąty w graniastosłupach i ostrosłupach Stereometria › Ostrosłupy — pole powierzchni i objętość
ostrosłup apotema krawędź boczna wysokość
Matematyka

Klasa 5 SP › Pole powierzchni graniastosłupa

Σ Matematyka Pole powierzchni graniastosłupa

Graniastosłup — pole powierzchni i objętość

\[V = P_p \cdot H, \qquad P_c = 2P_p + P_b, \qquad P_b = O_p \cdot H\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: opisuje wszystkie trzy wielkości graniastosłupa prostego — objętość, pole boczne i pole całkowite.

Elementy: $P_p$ to pole podstawy, $O_p$ — obwód podstawy, $H$ — wysokość bryły.

Skąd wzór na pole boczne: rozwinięte ściany boczne tworzą jeden prostokąt o wymiarach „obwód podstawy” na „wysokość”. Dlatego nie trzeba liczyć ścian pojedynczo.

Szczególne przypadki: prostopadłościan $V = abc$ oraz $P_c = 2(ab+ac+bc)$; sześcian $V = a^3$ oraz $P_c = 6a^2$.

Przykład: podstawa trójkąta prostokątnego o przyprostokątnych $6$ i $8$ (pole $24$), wysokość $10$. Wtedy $V = 240$, a obwód podstawy $6+8+10=24$, więc $P_b = 240$.

Pułapka: mylenie jednostek — objętość w cm$^3$, pole w cm$^2$. Druga pułapka to liczenie sześcianu: $5^3 = 125$ to objętość, a $6\cdot5^2 = 150$ to pole.

Bryły › Graniastosłupy proste Bryły › Objętość graniastosłupa Bryły › Pole powierzchni graniastosłupa Klasa 5 SP › Bryły
graniastosłup objętość pole powierzchni pole boczne
Matematyka

Klasa 8 SP › Pole powierzchni graniastosłupa

Σ Matematyka Pole powierzchni graniastosłupa

Pole boczne graniastosłupa (klasa 8 SP)

\[P_b = O_p \cdot H\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: podaje pole powierzchni bocznej graniastosłupa prostego.

Elementy: $O_p$ to obwód podstawy, $H$ to wysokość graniastosłupa.

Przykład: dla obwodu podstawy $12$ i wysokości $5$ pole boczne wynosi $60$.

Geometria przestrzenna › Pole powierzchni graniastosłupa Szkoła Podstawowa › Klasa 8 SP
pole boczne graniastosłup obwód podstawy klasa 8 SP
Matematyka

Klasa 4 SP › Porównywanie liczb naturalnych

Σ Matematyka Porównywanie liczb naturalnych

Porównywanie liczb naturalnych (klasa 4 SP)

\[a<b,\qquad a=b,\qquad a>b\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: porządkuje liczby za pomocą znaków nierówności.

Zasada: liczba o większej liczbie cyfr (bez zer wiodących) jest większa.

Liczby naturalne › Porównywanie liczb naturalnych Szkoła Podstawowa › Klasa 4 SP
porównywanie liczb nierówności liczby naturalne klasa 4 SP
Matematyka

Klasa 1 LO › Postać kanoniczna i postać ogólna funkcji kwadratowej (1)

Σ Matematyka Postać kanoniczna i postać ogólna funkcji kwadratowej (1)

Funkcja kwadratowa — postacie i wierzchołek

\[f(x)=ax^2+bx+c=a(x-p)^2+q,\qquad p=\frac{-b}{2a},\quad q=\frac{-\Delta}{4a},\quad \Delta=b^2-4ac\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: podaje trzy równoważne zapisy funkcji kwadratowej i współrzędne wierzchołka paraboli.

Elementy: postać ogólna (widać $c$ — przecięcie z $OY$), kanoniczna (widać wierzchołek $W=(p,q)$), iloczynowa $a(x-x_1)(x-x_2)$ przy $\Delta\ge 0$ (widać miejsca zerowe). Dla $a>0$ ramiona w górę i $q$ to minimum; dla $a<0$ — maksimum.

Przykład: $f(x)=x^2-6x+5$: $p=3$, $\Delta=36-20=16$, $q=\frac{-16}{4}=-4$, więc $W=(3,-4)$ i $f(x)=(x-3)^2-4=(x-1)(x-5)$.

Pułapka: $q$ ma minus przed deltą: $q=\frac{-\Delta}{4a}$. Bezpieczniej policzyć $p$, a potem po prostu $q=f(p)$ — mniej okazji do pomyłki ze znakiem.

Wstęp do funkcji kwadratowej › Postać kanoniczna i postać ogólna funkcji kwadratowej (1) Wstęp do funkcji kwadratowej › Postać kanoniczna i postać ogólna funkcji kwadratowej (2) Zastosowania funkcji kwadratowej › Szkicowanie wykresu funkcji kwadratowej — powtórzenie
funkcja kwadratowa postać kanoniczna postać ogólna postać iloczynowa
Matematyka

Klasa 6 SP › Potęgi i ich własności

Σ Matematyka Potęgi i ich własności

Iloraz potęg o tej samej podstawie (klasa 6 SP)

\[\frac{a^m}{a^n}=a^{m-n}\quad(a\neq0)\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: przy dzieleniu potęg o tej samej podstawie wykładniki odejmujemy.

Przykład: $\frac{2^5}{2^2}=2^3=8$.

Liczby i działania › Potęgi i ich własności Szkoła Podstawowa › Klasa 6 SP
potęgi iloraz potęg własności potęg klasa 6 SP
Matematyka

Klasa 1 LO › Przedziały

Σ Matematyka Przedziały

Przedziały liczbowe — zapis i działania

\[\langle a,b\rangle=\{x: a\le x\le b\},\quad (a,b)=\{x: a<x<b\},\quad A\cap B,\; A\cup B,\; A\setminus B\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: zapisuje zbiory rozwiązań nierówności w zwięzłej postaci przedziałowej.

Elementy: nawias ostry $\langle\ \rangle$ (lub kwadratowy) = koniec należy do zbioru; nawias okrągły = nie należy. Przy $\pm\infty$ zawsze nawias okrągły.

Przykład: rozwiązanie $x\ge 2$ to $\langle 2,+\infty)$. Część wspólna: $\langle 1,5)\cap(3,8\rangle=(3,5)$. Suma: $(-\infty,0)\cup\langle 4,+\infty)$.

Pułapka: przy układzie nierówności bierzemy część wspólną, a przy alternatywie (np. z wartości bezwzględnej typu $|x|>k$) — sumę. Pomylenie tych dwóch to najczęstszy błąd.

Język matematyki › Przedziały
przedziały suma zbiorów część wspólna różnica zbiorów
Σ Matematyka Przedziały

Zapis przedziałów liczbowych

\[\langle a, b\rangle:\ a \le x \le b, \qquad (a, b):\ a < x < b, \qquad \langle a, +\infty):\ x \ge a\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: zamienia warunek nierównościowy na zapis przedziałem i odwrotnie.

Elementy: nawias ostry $\langle\ \rangle$ oznacza, że koniec należy do przedziału (nierówność nieostra), a okrągły $(\ )$ — że nie należy (nierówność ostra).

Przykład: warunek $2\le x<7$ to przedział $\langle 2,\,7)$ — liczba $2$ należy, liczba $7$ nie.

Działania: część wspólna sięga od większego lewego końca do mniejszego prawego; suma od mniejszego lewego do większego prawego, o ile przedziały się zazębiają.

Wartość bezwzględna: $|x|a$ daje sumę dwóch przedziałów po bokach.

Pułapka: przy nieskończoności zawsze nawias okrągły — nieskończoność nie jest liczbą, więc nie może należeć do przedziału. Zapis $\langle 3,\,+\infty\rangle$ jest błędny.

Język matematyki › Działania na przedziałach Język matematyki › Przedziały Klasa 1 LO › Język matematyki
przedziały nawias otwarty nawias domknięty nierówności
Matematyka

Klasa 2 LO › Przekształcenia wykresu funkcji wykładniczej (1)

Σ Matematyka Przekształcenia wykresu funkcji wykładniczej (1)

Przekształcenia wykresu funkcji wykładniczej (klasa 2 LO)

\[y=a^{x-p}+q\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: opisuje przesunięcie wykresu $y=a^x$ o wektor $[p,q]$.

Elementy: $p$ przesuwa poziomo, $q$ pionowo; asymptota pozioma to $y=q$.

Przykład: $y=2^{x-1}+3$ ma asymptotę $y=3$.

Funkcja wykładnicza i funkcja logarytmiczna › Przekształcenia wykresu funkcji wykładniczej (1) Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO
funkcja wykładnicza przekształcenia wykresu asymptota klasa 2 LO
Matematyka

Klasa 8 SP › Przystawanie trójkątów w dowodach twierdzeń

Σ Matematyka Przystawanie trójkątów w dowodach twierdzeń

Cechy przystawania trójkątów — zapis (klasa 8 SP)

\[\triangle ABC \cong \triangle DEF\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: zapisuje przystawanie trójkątów wykorzystywane w dowodach.

Elementy: cechy przystawania to bok-bok-bok, bok-kąt-bok oraz kąt-bok-kąt.

Przykład: równe trzy pary boków (bbb) gwarantują przystawanie trójkątów.

Szkoła Podstawowa › Klasa 8 SP Wielokąty › Przystawanie trójkątów w dowodach twierdzeń
przystawanie trójkąty dowody cechy
Matematyka

Klasa 7 SP › Punkty procentowe

Σ Matematyka Punkty procentowe

Punkt procentowy a procent zmiany

\[\Delta_{\text{p.p.}} = p_2 - p_1, \qquad \Delta_{\%} = \frac{p_2 - p_1}{p_1} \cdot 100\%\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: rozróżnia dwa sposoby opisania tej samej zmiany wielkości wyrażonej w procentach — różnicę bezwzględną i względną.

Elementy: $p_1$ to wartość początkowa, $p_2$ końcowa. Punkty procentowe to zwykłe odejmowanie; procent zmiany odnosimy zawsze do wartości początkowej.

Przykład: oprocentowanie wzrosło z $4\%$ na $6\%$. To wzrost o $6-4=2$ punkty procentowe, ale jednocześnie o $\frac{2}{4}\cdot100\%=50\%$.

Gdzie to spotkasz: w komunikatach o stopach procentowych, bezrobociu i sondażach — media często mylą te dwie miary.

Pułapka: obie odpowiedzi są poprawne, ale odpowiadają na różne pytania. Zawsze sprawdzaj, czy pytanie brzmi „o ile punktów procentowych”, czy „o ile procent”.

Procenty › Punkty procentowe
punkt procentowy procent zmiany wzrost względny stopa procentowa
Matematyka

Klasa 2 LO › Równania sprowadzalne do równań kwadratowych

Σ Matematyka Równania sprowadzalne do równań kwadratowych

Równania wykładnicze i logarytmiczne — metoda podstawienia

\[a^{2x}+pa^x+q=0 \;\xrightarrow{\;t=a^x>0\;}\; t^2+pt+q=0\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: sprowadza równanie wykładnicze (lub logarytmiczne) do kwadratowego przez podstawienie nowej zmiennej.

Elementy: podstawiamy $t=a^x$ z warunkiem $t>0$ (albo $t=\log_a x$ bez ograniczeń). Po rozwiązaniu równania kwadratowego wracamy do zmiennej $x$.

Przykład: $4^x-5\cdot 2^x+4=0$. Ponieważ $4^x=(2^x)^2$, podstawiamy $t=2^x$: $t^2-5t+4=0$, skąd $t=1$ lub $t=4$, czyli $x=0$ lub $x=2$.

Pułapka: po rozwiązaniu odrzuć pierwiastki $t\le 0$ — funkcja wykładnicza nie przyjmuje takich wartości. Zapomnienie o warunku $t>0$ daje fałszywe rozwiązania.

Funkcja wykładnicza i funkcja logarytmiczna › Funkcje wykładnicza i logarytmiczna — zastosowania Zastosowania funkcji kwadratowej › Równania sprowadzalne do równań kwadratowych
równanie wykładnicze równanie logarytmiczne podstawienie sprowadzenie do kwadratowego
Σ Matematyka Równania sprowadzalne do równań kwadratowych

Równanie dwukwadratowe — podstawienie

\[ax^4+bx^2+c=0 \ \xrightarrow{\,t=x^2\ge0\,}\ at^2+bt+c=0\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: sprowadza równanie czwartego stopnia bez potęg nieparzystych do zwykłego równania kwadratowego.

Elementy: podstawienie $t=x^2$ wymaga warunku $t\ge0$ — kwadrat jest nieujemny.

Przykład: $x^4-5x^2+4=0$ daje $t^2-5t+4=0$, więc $t=1$ lub $t=4$, a stąd $x=\pm1$, $x=\pm2$.

Pułapka: ujemne wartości $t$ odrzucamy — nie dają pierwiastków rzeczywistych. Gdy oba $t$ są ujemne, równanie nie ma rozwiązań.

Klasa 2 LO › Zastosowania funkcji kwadratowej Zastosowania funkcji kwadratowej › Równania sprowadzalne do równań kwadratowych Zastosowania funkcji kwadratowej › Układy równań (1)
równanie dwukwadratowe podstawienie układy równań klasa 2 LO
Matematyka

Klasa 7 SP › Równania sprzeczne i tożsamościowe

Σ Matematyka Równania sprzeczne i tożsamościowe

Równania sprzeczne i tożsamościowe (klasa 7 SP)

\[0\cdot x=0,\qquad 0\cdot x=5\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: pokazuje dwa skrajne przypadki równań liniowych.

Elementy: $0\cdot x=0$ spełnia każda liczba (tożsamościowe), a $0\cdot x=5$ nie ma rozwiązań (sprzeczne).

Przykład: $x+1=x+2$ po redukcji daje $1=2$ — równanie sprzeczne.

Równania › Równania sprzeczne i tożsamościowe Szkoła Podstawowa › Klasa 7 SP
równania sprzeczne tożsamościowe liczba rozwiązań klasa 7 SP
Matematyka

Klasa 1 LO › Rozwiązywanie układów równań metodą przeciwnych współczynników

Σ Matematyka Rozwiązywanie układów równań metodą przeciwnych współczynników

Układ równań — metoda przeciwnych współczynników (klasa 1 LO)

\[a_1x+b_1y=c_1,\quad a_2x+b_2y=c_2\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: eliminuje jedną zmienną przez dodanie równań o przeciwnych współczynnikach.

Elementy: równania mnożymy tak, by współczynniki jednej zmiennej były przeciwne, a potem dodajemy stronami.

Przykład: $x+y=5$ i $x-y=1$ po dodaniu dają $2x=6$, $x=3$, $y=2$.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO Układy równań › Rozwiązywanie układów równań metodą przeciwnych współczynników
układ równań przeciwne współczynniki eliminacja klasa 1 LO
Matematyka

Klasa 6 SP › Siatki ostrosłupów

Σ Matematyka Siatki ostrosłupów

Pole powierzchni ostrosłupa z siatki (klasa 6 SP)

\[P_c=P_p+P_b\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: pole powierzchni ostrosłupa to suma pól z jego siatki.

Elementy: $P_p$ pole jednej podstawy, $P_b$ suma pól trójkątnych ścian bocznych.

Graniastosłupy i ostrosłupy › Siatki ostrosłupów Szkoła Podstawowa › Klasa 6 SP
siatka ostrosłupa pole powierzchni klasa 6 SP
Matematyka

Klasa 4 SP › Skracanie i rozszerzanie ułamków

Σ Matematyka Skracanie i rozszerzanie ułamków

Skracanie i rozszerzanie ułamków (klasa 4 SP)

\[\frac{a}{b}=\frac{a\cdot k}{b\cdot k}\quad(k\neq0)\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: mnożenie (lub dzielenie) licznika i mianownika przez tę samą liczbę nie zmienia wartości ułamka.

Przykład: $\frac{2}{3}=\frac{4}{6}$; $\frac{6}{8}=\frac{3}{4}$.

Szkoła Podstawowa › Klasa 4 SP Ułamki zwykłe › Skracanie i rozszerzanie ułamków
skracanie ułamków rozszerzanie równość ułamków klasa 4 SP
Matematyka

Klasa 7 SP › Średnia arytmetyczna

Σ Matematyka Średnia arytmetyczna

Średnia arytmetyczna

\[\bar{x} = \frac{x_1 + x_2 + \dots + x_n}{n}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: wyznacza wartość przeciętną zestawu liczb.

Elementy: $x_1, \dots, x_n$ — kolejne dane, $n$ — ile jest danych, $\bar{x}$ — średnia. Sumujemy wszystko i dzielimy przez liczbę składników.

Przykład: oceny $4, 5, 3, 4$: $\bar{x} = \frac{4+5+3+4}{4} = \frac{16}{4} = 4$.

Pułapka: gdy dane się powtarzają, każde wystąpienie liczy się osobno. Dla ocen $5, 5, 5, 2$ mamy $n = 4$, a nie $2$: $\bar{x} = \frac{17}{4} = 4{,}25$.

Statystyka › Średnia arytmetyczna
średnia arytmetyczna dane statystyczne wartość przeciętna
Matematyka

Klasa 1 LO › Szkicowanie wykresu funkcji (1)

Σ Matematyka Szkicowanie wykresu funkcji (1)

Szkicowanie wykresu — plan (klasa 1 LO)

\[D,\ ZW,\ x_0\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: porządkuje kroki: dziedzina $D$, zbiór wartości $ZW$, miejsca zerowe $x_0$.

Dalej: znak funkcji, monotoniczność, punkty charakterystyczne.

Funkcje › Szkicowanie wykresu funkcji (1) Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO
szkicowanie wykresu dziedzina miejsca zerowe klasa 1 LO
Matematyka

Klasa 1 LO › Trójkąty przystające

Σ Matematyka Trójkąty przystające

Cechy przystawania trójkątów (klasa 1 LO)

\[\triangle ABC\cong\triangle DEF\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: podaje warunki przystawania: bok-bok-bok (BBB), bok-kąt-bok (BKB), kąt-bok-kąt (KBK).

Elementy: trójkąty przystające mają równe odpowiednie boki i kąty.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO Planimetria › Trójkąty przystające
trójkąty przystające cechy przystawania BBB BKB
Matematyka

Klasa 2 LO › Trygonometria — zastosowania

Σ Matematyka Trygonometria — zastosowania

Trygonometria — wysokość z kąta (klasa 2 LO)

\[h=d\cdot\operatorname{tg}\alpha\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: liczy wysokość obiektu z odległości $d$ i kąta wzniesienia $\alpha$.

Przykład: dla $d=10$ i $\alpha=45^\circ$: $h=10\cdot1=10$.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Trygonometria › Trygonometria — zastosowania
trygonometria zastosowania kąt wzniesienia wysokość
Matematyka

Klasa 8 SP › Twierdzenie matematyczne i jego dowód

Σ Matematyka Twierdzenie matematyczne i jego dowód

Budowa twierdzenia (klasa 8 SP)

\[\text{założenie}\ \Rightarrow\ \text{teza}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: twierdzenie ma założenie („jeżeli") i tezę („to"), którą uzasadnia dowód.

Kontrprzykład: jeden przykład obala zdanie ogólne.

Figury na płaszczyźnie › Twierdzenie matematyczne i jego dowód Szkoła Podstawowa › Klasa 8 SP
twierdzenie dowód założenie teza
Matematyka

Klasa 6 SP › Upraszczanie wyrażeń algebraicznych

Σ Matematyka Upraszczanie wyrażeń algebraicznych

Redukcja wyrazów podobnych (klasa 6 SP)

\[ax+bx=(a+b)x\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: sumuje wyrazy podobne, czyli o tej samej części literowej.

Przykład: $3x+5x=8x$; $7a-2a=5a$.

Szkoła Podstawowa › Klasa 6 SP Wyrażenia algebraiczne i równania › Upraszczanie wyrażeń algebraicznych
upraszczanie wyrażeń wyrazy podobne redukcja klasa 6 SP
Matematyka

Klasa 1 LO › Własności funkcji liniowej

Σ Matematyka Własności funkcji liniowej

Funkcja liniowa — miejsce zerowe (klasa 1 LO)

\[f(x)=ax+b,\qquad x_0=-\frac{b}{a}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: opisuje funkcję liniową i jej miejsce zerowe (dla $a\neq0$).

Elementy: $a$ to współczynnik kierunkowy, $b$ wyraz wolny; $a>0$ funkcja rosnąca, $a<0$ malejąca.

Funkcja liniowa › Własności funkcji liniowej Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO
funkcja liniowa miejsce zerowe współczynnik kierunkowy klasa 1 LO
Matematyka

Klasa 4 LO › Własności prawdopodobieństwa

Σ Matematyka Własności prawdopodobieństwa

Własności prawdopodobieństwa

\[P(A\cup B)=P(A)+P(B)-P(A\cap B),\qquad P(A')=1-P(A),\qquad 0\le P(A)\le 1\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: pozwala liczyć prawdopodobieństwo sumy zdarzeń i korzystać ze zdarzenia przeciwnego.

Elementy: $A'$ — zdarzenie przeciwne do $A$. Odjęcie $P(A\cap B)$ jest konieczne, żeby nie liczyć części wspólnej dwa razy. Dla zdarzeń rozłącznych $P(A\cap B)=0$.

Przykład: „co najmniej jedna szóstka w dwóch rzutach kostką” liczymy przez zdarzenie przeciwne: $1-\left(\frac{5}{6}\right)^2=\frac{11}{36}$.

Pułapka: zwrot „co najmniej jeden” prawie zawsze wygodniej policzyć jako $1-P(\text{żaden})$ — liczenie wprost wymaga sumowania wielu przypadków i łatwo o pominięcie.

Rachunek prawdopodobieństwa › Własności prawdopodobieństwa
własności prawdopodobieństwa zdarzenie przeciwne suma zdarzeń zdarzenia rozłączne
Matematyka

Klasa 2 LO › Wzajemne położenie okręgu i prostej. Konstrukcja stycznej do okręgu

Σ Matematyka Wzajemne położenie okręgu i prostej. Konstrukcja stycznej do okręgu

Okrąg i prosta — warunek położenia (klasa 2 LO)

\[d<r,\quad d=r,\quad d>r\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: odległość $d$ środka od prostej rozstrzyga położenie.

Elementy: $dr$ rozłączne; styczna prostopadła do promienia.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Planimetria › Wzajemne położenie okręgu i prostej. Konstrukcja stycznej do okręgu
okrąg prosta styczna sieczna
Matematyka

Klasa 5 SP › Zamiana ułamka zwykłego na dziesiętny

Σ Matematyka Zamiana ułamka zwykłego na dziesiętny

Zamiana ułamka zwykłego na dziesiętny (klasa 5 SP)

\[\frac{a}{b}=a:b\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: ułamek zwykły zamieniamy na dziesiętny, dzieląc licznik przez mianownik.

Przykład: $\frac{3}{4}=3:4=0{,}75$.

Szkoła Podstawowa › Klasa 5 SP Ułamki dziesiętne — działania › Zamiana ułamka zwykłego na dziesiętny
zamiana ułamka ułamek dziesiętny dzielenie klasa 5 SP
Matematyka

Klasa 8 SP › Zbieranie i porządkowanie danych

Σ Matematyka Zbieranie i porządkowanie danych

Średnia arytmetyczna danych (klasa 8 SP)

\[\bar{x}=\frac{x_1+x_2+\ldots+x_n}{n}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: oblicza średnią zebranych danych.

Elementy: sumujemy wszystkie wartości i dzielimy przez ich liczbę $n$.

Przykład: dla danych $3,5,7,9$ średnia to $\frac{24}{4}=6$.

Statystyka i prawdopodobieństwo › Zbieranie i porządkowanie danych Szkoła Podstawowa › Klasa 8 SP
średnia arytmetyczna dane statystyka klasa 8 SP
Matematyka

Klasa 4 LO › Ciągi — powtórzenie

Σ Matematyka Ciągi — powtórzenie

Ciągi — wzory maturalne (klasa 4 LO)

\[a_n=a_1+(n-1)r,\qquad a_n=a_1 q^{n-1}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: zestawia wzory na wyraz ogólny ciągu arytmetycznego i geometrycznego.

Sumy: $S_n=\frac{a_1+a_n}{2}n$ oraz $S_n=a_1\frac{1-q^n}{1-q}$.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 4 LO Powtórzenie maturalne › Ciągi — powtórzenie
ciągi arytmetyczny geometryczny suma
Matematyka

Klasa 3 LO › Ciągi określone rekurencyjnie

Σ Matematyka Ciągi określone rekurencyjnie

Ciąg określony rekurencyjnie (klasa 3 LO)

\[a_1=c,\qquad a_{n+1}=f(a_n)\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: zadaje ciąg przez pierwszy wyraz i regułę przejścia.

Przykład: $a_1=1$, $a_{n+1}=a_n+2$ daje $1,3,5,7,\ldots$

Ciągi › Ciągi określone rekurencyjnie Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO
ciąg rekurencyjny rekurencja klasa 3 LO
Matematyka

Klasa 8 SP › Czy statystyka mówi prawdę

Σ Matematyka Czy statystyka mówi prawdę

Średnia a mediana (klasa 8 SP)

\[\bar{x} = \frac{\sum x_i}{n},\qquad Me = \text{wartosc srodkowa}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: zestawia dwie miary tendencji centralnej.

Elementy: średnia $\bar{x}$ uwzględnia wszystkie dane, a mediana $Me$ to wartość środkowa uporządkowanego zbioru.

Przykład: dla $1,2,3,100$ średnia to $26{,}5$, a mediana $2{,}5$ — pojedyncza duża wartość zawyża średnią.

Statystyka i prawdopodobieństwo › Czy statystyka mówi prawdę Szkoła Podstawowa › Klasa 8 SP
średnia mediana statystyka interpretacja
Matematyka

Klasa 5 SP › Działania łączne na ułamkach dziesiętnych

Σ Matematyka Działania łączne na ułamkach dziesiętnych

Działania łączne na ułamkach dziesiętnych (klasa 5 SP)

\[2{,}5+1{,}5\cdot2=2{,}5+3=5{,}5\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: stosuje kolejność działań do ułamków dziesiętnych.

Wskazówka: najpierw nawiasy, potem mnożenie i dzielenie.

Szkoła Podstawowa › Klasa 5 SP Ułamki dziesiętne — działania › Działania łączne na ułamkach dziesiętnych
działania łączne ułamki dziesiętne kolejność klasa 5 SP
Matematyka

Klasa 1 LO › Działania na przedziałach

Σ Matematyka Działania na przedziałach

Suma i część wspólna przedziałów

\[A\cap B\ (\text{i jednocześnie}),\qquad A\cup B\ (\text{lub})\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: pozwala poprawnie zapisać zbiór rozwiązań układu lub alternatywy warunków.

Elementy: układ nierówności (warunki muszą zachodzić jednocześnie) daje część wspólną. Alternatywa (wystarczy jeden warunek) daje sumę.

Przykład: $\langle1,5)\cap(3,8\rangle=(3,5)$ — bierzemy tylko to, co należy do obu. Natomiast $|x|>2$ daje $(-\infty,-2)\cup(2,+\infty)$ — dwa rozłączne kawałki.

Metoda: zaznacz oba przedziały na jednej osi liczbowej; część wspólna to obszar podwójnie zakreskowany, suma — cały zakreskowany.

Pułapka: część wspólna przedziałów rozłącznych jest zbiorem pustym, a nie „całą osią”. Uważaj też na końce — przy przecięciu punkt należy do wyniku tylko wtedy, gdy należał do obu przedziałów.

Język matematyki › Działania na przedziałach Klasa 1 LO › Język matematyki
przedziały suma zbiorów część wspólna układ nierówności
Matematyka

Klasa 4 SP › Dzielenie z resztą

Σ Matematyka Dzielenie z resztą

Dzielenie z resztą

\[a = b \cdot q + r, \qquad 0 \le r < b\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: opisuje wynik dzielenia, które nie wychodzi równo, i pozwala odtworzyć dzielną, gdy znamy pozostałe składniki.

Elementy: $a$ to dzielna, $b$ — dzielnik, $q$ — iloraz (wynik), $r$ — reszta.

Kluczowy warunek: reszta jest zawsze mniejsza od dzielnika. Gdyby była równa lub większa, dałoby się wykonać jeszcze jedno pełne dzielenie.

Przykład: $47 = 5\cdot9 + 2$, więc $47:5$ daje iloraz $9$ i resztę $2$.

Zadanie odwrotne: dzielnik $9$, iloraz $12$, reszta $5$ dają $9\cdot12+5 = 113$.

Pułapka w zadaniach praktycznych: reszty nie zawsze się odrzuca. Przy $180$ uczniach i autokarach po $52$ miejsca mamy $3$ reszty $24$ — ale zamawiamy cztery autokary. Przy pytaniu „ile pełnych pudełek” resztę odrzucamy. Decyduje treść zadania, nie sam rachunek.

Działania na liczbach naturalnych › Dzielenie pisemne Działania na liczbach naturalnych › Dzielenie z resztą Klasa 4 SP › Działania na liczbach naturalnych
dzielenie z resztą iloraz reszta dzielnik
Σ Matematyka Dzielenie z resztą

Dzielenie z resztą — wzór sprawdzający

\[a = b \cdot q + r, \qquad 0 \le r < b\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: pozwala zapisać wynik dzielenia, które „nie wychodzi równo”, i sprawdzić, czy obliczenia są poprawne.

Elementy: $a$ — dzielna (liczba dzielona), $b$ — dzielnik, $q$ — iloraz (wynik całkowity), $r$ — reszta. Reszta zawsze jest mniejsza od dzielnika i nieujemna.

Przykład: $47 : 5 = 9$ r. $2$, bo $47 = 5 \cdot 9 + 2$ oraz $0 \le 2 < 5$. ✔

Pułapka: jeśli otrzymasz resztę równą dzielnikowi lub większą (np. „r. 5” przy dzieleniu przez 5), to znak, że iloraz jest za mały — trzeba go zwiększyć o 1.

Działania na liczbach naturalnych › Dzielenie z resztą
dzielenie z resztą dzielna dzielnik iloraz
Matematyka

Klasa 3 LO › Granice niewłaściwe

Σ Matematyka Granice niewłaściwe

Granice niewłaściwe (klasa 3 LO)

\[\lim_{x\to x_0} f(x) = +\infty\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: opisuje sytuację, gdy funkcja rośnie nieograniczenie.

Przykład: $\lim_{x\to0^+}\frac{1}{x}=+\infty$.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO Rachunek różniczkowy › Granice niewłaściwe
granice niewłaściwe nieskończoność asymptota klasa 3 LO
Matematyka

Klasa 3 LO › Inne miary rozrzutu danych

Σ Matematyka Inne miary rozrzutu danych

Odchylenie standardowe (klasa 3 LO)

\[\sigma=\sqrt{\frac{1}{n}\sum_{i=1}^{n}(x_i-\bar{x})^2}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: mierzy przeciętne odchylenie danych od średniej.

Elementy: $\sigma^2$ to wariancja; mniejsze $\sigma$ oznacza dane bardziej skupione.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO Statystyka › Inne miary rozrzutu danych
odchylenie standardowe wariancja miary rozrzutu klasa 3 LO
Matematyka

Klasa 4 LO › Kąty w graniastosłupach i ostrosłupach

Σ Matematyka Kąty w graniastosłupach i ostrosłupach

Kąty w bryłach — metoda rozwiązywania

\[\cos\alpha=\frac{|rzut|}{|odcinek|};\qquad \text{kąt między prostą a płaszczyzną} = \sphericalangle(\text{prosta},\ \text{jej rzut prostokątny})\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: porządkuje sposób wyznaczania kątów w bryłach — kąta między krawędzią a podstawą oraz kąta dwuściennego.

Elementy: kąt między prostą a płaszczyzną to kąt między prostą a jej rzutem prostokątnym na tę płaszczyznę. Kąt dwuścienny mierzymy w płaszczyźnie prostopadłej do krawędzi wspólnej. Kluczowa technika: wskaż odpowiedni trójkąt prostokątny i zastosuj trygonometrię.

Przykład: w ostrosłupie prawidłowym czworokątnym kąt między krawędzią boczną a podstawą spełnia $\cos\alpha=\frac{\frac{1}{2}d}{b}$, gdzie $d$ — przekątna podstawy, $b$ — krawędź boczna.

Pułapka: kąt nachylenia ściany bocznej do podstawy liczymy przez apotemę (wysokość ściany), a kąt nachylenia krawędzi — przez połowę przekątnej podstawy. To dwa różne kąty w tej samej bryle.

Stereometria › Kąty w graniastosłupach i ostrosłupach Stereometria › Trygonometria w stereometrii
kąt dwuścienny kąt między prostą a płaszczyzną rzut prostokątny ostrosłup prawidłowy
Matematyka

Klasa 6 SP › Kolejność wykonywania działań

Σ Matematyka Kolejność wykonywania działań

Kolejność wykonywania działań (klasa 6 SP)

\[\text{nawiasy}\to\text{potęgi}\to\text{mnożenie/dzielenie}\to\text{dodawanie/odejmowanie}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: określa, w jakiej kolejności wykonujemy działania.

Przykład: $(2+3)\cdot4=20$; $2+3\cdot4=14$.

Liczby i działania › Kolejność wykonywania działań Szkoła Podstawowa › Klasa 6 SP
kolejność działań nawiasy potęgi klasa 6 SP
Matematyka

Klasa 6 SP › Koło i okrąg — długość okręgu

Σ Matematyka Koło i okrąg — długość okręgu

Długość okręgu i pole koła

\[l = 2\pi r = \pi d, \qquad P = \pi r^2\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: oblicza obwód okręgu (długość linii) i pole koła (powierzchnię wewnątrz).

Elementy: $r$ — promień, $d = 2r$ — średnica, $\pi \approx 3{,}14$ — stała będąca stosunkiem obwodu do średnicy każdego okręgu.

Przykład: dla $r = 5\,\text{cm}$: $l = 2\pi \cdot 5 = 10\pi \approx 31{,}4\,\text{cm}$, $P = \pi \cdot 5^2 = 25\pi \approx 78{,}5\,\text{cm}^2$.

Pułapka: w polu podnosimy do kwadratu promień, nie średnicę. Mając $d = 10$, najpierw policz $r = 5$, dopiero potem $P = \pi r^2$. Częsty błąd: $\pi \cdot 10^2$ — wynik czterokrotnie za duży.

Figury geometryczne › Koło i okrąg Figury na płaszczyźnie › Koło i okrąg — długość okręgu Pola i obwody › Pole koła
długość okręgu obwód okręgu pole koła promień
Matematyka

Klasa 2 LO › Konstrukcja wspólnej stycznej do dwóch okręgów

Σ Matematyka Konstrukcja wspólnej stycznej do dwóch okręgów

Wspólna styczna dwóch okręgów (klasa 2 LO)

\[d,\ R,\ r\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: liczba wspólnych stycznych zależy od odległości środków $d$ i promieni $R,r$.

Przypadki: rozłączne zewnętrznie — $4$ styczne; styczne zewnętrznie — $3$; przecinające się — $2$.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Planimetria › Konstrukcja wspólnej stycznej do dwóch okręgów
konstrukcja wspólna styczna dwa okręgi klasa 2 LO
Matematyka

Klasa 1 LO › Liczby niewymierne

Σ Matematyka Liczby niewymierne

Działania na pierwiastkach — liczby niewymierne (klasa 1 LO)

\[\sqrt{a}\cdot\sqrt{b}=\sqrt{ab},\qquad (\sqrt{a})^2=a\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: podaje podstawowe reguły działań na pierwiastkach.

Elementy: $a,b\ge0$; liczby takie jak $\sqrt{2}$ są niewymierne.

Przykład: $\sqrt{3}\cdot\sqrt{12}=\sqrt{36}=6$.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO Liczby rzeczywiste › Liczby niewymierne
liczby niewymierne pierwiastki działania klasa 1 LO
Matematyka

Klasa 7 SP › Lokaty bankowe i podatki

Σ Matematyka Lokaty bankowe i podatki

Cena netto, brutto i podatek VAT

\[B = N \cdot \left(1 + \tfrac{V}{100}\right), \qquad N = \frac{B}{1 + \tfrac{V}{100}}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: przelicza cenę w obie strony — z netto na brutto i odwrotnie.

Elementy: $N$ to cena netto (bez podatku), $B$ — brutto (z podatkiem), $V$ — stawka VAT w procentach.

Stawki w Polsce: podstawowa $23\%$ (mnożnik $1{,}23$), obniżone $8\%$ i $5\%$.

Przykład: netto $400$ zł przy VAT $23\%$ daje brutto $400\cdot1{,}23=492$ zł. W drugą stronę: brutto $246$ zł daje netto $\frac{246}{1{,}23}=200$ zł.

Pułapka: aby z brutto otrzymać netto, trzeba dzielić przez mnożnik, a nie odejmować $23\%$ od ceny brutto. Od $123$ zł odjęcie $23\%$ daje błędne $94{,}71$ zł zamiast poprawnych $100$ zł — podatek liczony jest od netto.

Klasa 7 SP › Procenty Procenty › Lokaty bankowe i podatki Procenty › Obliczenia procentowe — powtórzenie
VAT cena netto cena brutto podatek
Σ Matematyka Lokaty bankowe i podatki

Procent składany i kapitalizacja odsetek

\[K_n = K_0 \left(1 + \frac{p}{100}\right)^n\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: oblicza kwotę na lokacie po $n$ okresach, gdy odsetki są dopisywane do kapitału i same zaczynają procentować.

Elementy: $K_0$ to kapitał początkowy, $p$ oprocentowanie w procentach za jeden okres, $n$ liczba okresów kapitalizacji, $K_n$ kwota końcowa.

Przykład: $1000$ zł na $2$ lata przy $10\%$ rocznie daje $1000\cdot1{,}1^2=1210$ zł. Bez kapitalizacji byłoby $1200$ zł — te dodatkowe $10$ zł to właśnie odsetki od odsetek.

Podatek od zysku: od naliczonych odsetek bank pobiera $19\%$, więc do wypłaty zostaje $0{,}81$ ich wartości.

Pułapka: gdy kapitalizacja jest częstsza niż roczna, $p$ trzeba podzielić przez liczbę okresów w roku, a $n$ odpowiednio zwiększyć. Przy oprocentowaniu $12\%$ z kapitalizacją miesięczną liczymy $\left(1+\frac{1}{100}\right)^{12}$, a nie $1{,}12$.

Ciągi › Procent składany Procenty › Lokaty bankowe i podatki
procent składany kapitalizacja lokata odsetki
Matematyka

Klasa 3 LO › Miara łukowa kąta

Σ Matematyka Miara łukowa kąta

Miara łukowa kąta — radiany

\[180^\circ=\pi\ \text{rad},\qquad \alpha_{\text{rad}}=\alpha_{\text{st}}\cdot\frac{\pi}{180^\circ}, \qquad l=r\alpha,\qquad P_{\text{wycinka}}=\frac{1}{2}r^2\alpha\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: wprowadza radian — miarę kąta, w której wzory na długość łuku i pole wycinka nie zawierają liczby $360$.

Elementy: $1$ radian to kąt środkowy wycinający łuk o długości równej promieniowi. $\alpha$ we wzorach na $l$ i $P$ musi być w radianach.

Przykład: $90^\circ=\frac{\pi}{2}$, $60^\circ=\frac{\pi}{3}$, $30^\circ=\frac{\pi}{6}$. Dla $r=6$ i $\alpha=\frac{\pi}{3}$: $l=6\cdot\frac{\pi}{3}=2\pi$, $P=\frac{1}{2}\cdot 36\cdot\frac{\pi}{3}=6\pi$.

Pułapka: podstawienie kąta w stopniach do $l=r\alpha$ daje wynik kilkadziesiąt razy za duży. Zawsze najpierw przelicz na radiany.

Funkcje trygonometryczne › Miara łukowa kąta
radian miara łukowa zamiana stopni na radiany długość łuku
Σ Matematyka Miara łukowa kąta

Miara łukowa, długość łuku i pole wycinka

\[180^\circ=\pi \ \text{rad}; \qquad l=r\alpha, \qquad P=\frac12 r^2\alpha\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: przelicza kąty na radiany i liczy długość łuku oraz pole wycinka koła.

Elementy: $\alpha$ to kąt środkowy w radianach, $r$ — promień, $l$ — długość łuku, $P$ — pole wycinka.

Zamiana jednostek: stopnie na radiany mnożymy przez $\frac{\pi}{180^\circ}$, radiany na stopnie przez $\frac{180^\circ}{\pi}$.

Przykład: dla $r=6$ i $\alpha=\frac{\pi}{3}$ mamy $l=6\cdot\frac{\pi}{3}=2\pi$; dla $r=4$, $\alpha=\frac{3\pi}{4}$ pole $P=\frac12\cdot16\cdot\frac{3\pi}{4}=6\pi$.

Pułapka: wzory $l=r\alpha$ i $P=\frac12 r^2\alpha$ działają tylko dla kąta w radianach. Przy stopniach trzeba najpierw przeliczyć.

Funkcje trygonometryczne › Miara łukowa kąta Klasa 3 LO › Funkcje trygonometryczne
miara łukowa radian długość łuku pole wycinka
Matematyka

Klasa 4 SP › Mierzenie kątów

Σ Matematyka Mierzenie kątów

Rodzaje kątów (klasa 4 SP)

\[\text{prosty}=90^\circ,\ \text{półpełny}=180^\circ,\ \text{pełny}=360^\circ\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: porządkuje miary kątów mierzone kątomierzem.

Elementy: ostry $<90^\circ$, rozwarty między $90^\circ$ a $180^\circ$.

Figury geometryczne › Mierzenie kątów Szkoła Podstawowa › Klasa 4 SP
mierzenie kątów kąt prosty kąt ostry kąt rozwarty
Matematyka

Klasa 5 SP › Mnożenie i dzielenie liczb całkowitych

Σ Matematyka Mnożenie i dzielenie liczb całkowitych

Reguła znaków w mnożeniu i dzieleniu

\[(+)\cdot(+)=+,\qquad (-)\cdot(-)=+,\qquad (+)\cdot(-)=-,\qquad (-)\cdot(+)=-\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: ustala znak wyniku mnożenia i dzielenia liczb ze znakami — ta sama reguła obowiązuje dla obu działań.

Elementy: znaki jednakowe dają wynik dodatni, znaki różne — ujemny. Skrót pamięciowy: minus razy minus daje plus.

Przykład: $-4\cdot(-6)=24$; $-20:4=-5$; $(-3)\cdot 5=-15$.

Potęgowanie: parzysty wykładnik daje wynik dodatni, nieparzysty ujemny — $(-2)^2=4$, ale $(-2)^3=-8$.

Pułapka: reguła dotyczy tylko mnożenia i dzielenia. Przy dodawaniu działa inaczej: $-5+3=-2$, a nie $-8$. Uważaj też na zapis $-2^2$ (równe $-4$) kontra $(-2)^2$ (równe $4$).

Klasa 5 SP › Liczby całkowite Liczby całkowite › Mnożenie i dzielenie liczb całkowitych
reguła znaków mnożenie liczb ujemnych dzielenie liczby całkowite
Matematyka

Klasa 7 SP › Mnożenie jednomianu przez sumę algebraiczną

Σ Matematyka Mnożenie jednomianu przez sumę algebraiczną

Mnożenie jednomianu przez sumę algebraiczną (klasa 7 SP)

\[a(b+c)=ab+ac\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: stosuje prawo rozdzielności mnożenia względem dodawania.

Elementy: jednomian mnożymy przez każdy wyraz sumy z osobna.

Przykład: $2x(x+3)=2x^2+6x$.

Pułapka: pilnuj znaków: $-3(x-2)=-3x+6$.

Szkoła Podstawowa › Klasa 7 SP Wyrażenia algebraiczne › Mnożenie jednomianu przez sumę algebraiczną
mnożenie jednomian suma algebraiczna rozdzielność
Matematyka

Klasa 8 SP › Nierówność trójkąta

Σ Matematyka Nierówność trójkąta

Nierówność trójkąta

\[|b - c| < a < b + c\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: sprawdza, czy z trzech danych odcinków da się zbudować trójkąt.

Elementy: $a$, $b$, $c$ — długości boków. Warunek: każdy bok musi być krótszy od sumy dwóch pozostałych i dłuższy od ich różnicy — musi to zachodzić dla wszystkich trzech boków.

Przykład: odcinki $3, 4, 5$: $5 < 3+4 = 7$ ✔ — trójkąt istnieje. Odcinki $2, 3, 9$: $9 > 2+3 = 5$ ✘ — trójkąta nie zbudujemy.

Pułapka: wystarczy sprawdzić warunek dla najdłuższego boku — jeśli on jest mniejszy od sumy dwóch pozostałych, reszta nierówności zachodzi automatycznie.

Figury na płaszczyźnie › Nierówność trójkąta
nierówność trójkąta warunek istnienia trójkąta boki trójkąta
Matematyka

Klasa 5 SP › Objętość graniastosłupa

Σ Matematyka Objętość graniastosłupa

Objętość brył — zestawienie wzorów

\[V_{\text{prostop.}} = abc, \qquad V_{\text{szescian}} = a^3, \qquad V_{\text{graniast.}} = P_p \cdot H\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: podaje objętość podstawowych brył, od najprostszej do najogólniejszej.

Elementy: $a$, $b$, $c$ to wymiary prostopadłościanu, $P_p$ pole podstawy, $H$ wysokość bryły. Wzór z polem podstawy obejmuje wszystkie pozostałe przypadki.

Przykład: prostopadłościan $4\times5\times6$ ma objętość $120$ cm$^3$; graniastosłup o polu podstawy $18$ cm$^2$ i wysokości $7$ cm ma $126$ cm$^3$.

Jednostki: $1$ dm$^3=1000$ cm$^3$, $1$ m$^3=1\,000\,000$ cm$^3$, a $1$ litr to dokładnie $1$ dm$^3$.

Skala: przy powiększeniu wszystkich wymiarów $k$ razy objętość rośnie $k^3$ razy — podwojenie krawędzi sześcianu daje objętość $8$ razy większą.

Pułapka: nie mylić objętości z polem powierzchni. Objętość podajemy w cm$^3$, pole w cm$^2$. Przelicznik jednostek objętości to $1000$ lub milion, nigdy $100$.

Bryły › Jednostki objętości Bryły › Objętość graniastosłupa Klasa 5 SP › Bryły
objętość prostopadłościan sześcian graniastosłup
Σ Matematyka Objętość graniastosłupa

Objętość i pole powierzchni graniastosłupa prostego

\[V = P_p \cdot H, \qquad P_c = 2P_p + P_b, \qquad P_b = Ob_p \cdot H\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: oblicza, ile miejsca zajmuje graniastosłup ($V$) i ile materiału potrzeba na jego powierzchnię ($P_c$).

Elementy: $P_p$ — pole podstawy, $H$ — wysokość bryły, $Ob_p$ — obwód podstawy, $P_b$ — pole powierzchni bocznej, $P_c$ — pole całkowite. Graniastosłup ma dwie identyczne podstawy — stąd $2P_p$.

Przykład: graniastosłup o podstawie prostokąta $3 \times 4$ i wysokości $10$: $P_p = 12$, $V = 12 \cdot 10 = 120$; $Ob_p = 14$, $P_b = 14 \cdot 10 = 140$, $P_c = 2\cdot 12 + 140 = 164$.

Pułapka: nie myl wysokości bryły $H$ z wysokością figury w podstawie (np. wysokością trójkąta podstawy) — to dwie różne wielkości.

Bryły › Objętość graniastosłupa
objętość graniastosłupa pole powierzchni całkowitej pole podstawy pole boczne
Σ Matematyka Objętość graniastosłupa

Zamiana jednostek objętości i pojemności

\[1\ \text{dm}^3 = 1000\ \text{cm}^3 = 1\ \text{litr}, \qquad 1\ \text{m}^3 = 1000\ \text{dm}^3 = 1000\ \text{litrów}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: łączy jednostki objętości z jednostkami pojemności — to przejście potrzebne w każdym zadaniu o akwarium, basenie czy kanistrze.

Elementy: litr jest zdefiniowany jako objętość sześcianu o krawędzi $1$ dm, czyli $10$ cm. Stąd $10\cdot10\cdot10 = 1000$ cm$^3$.

Zasada: przelicznik jednostek objętości jest sześcianem przelicznika długości: $1$ m $=100$ cm, więc $1$ m$^3 = 100^3 = 1\,000\,000$ cm$^3$.

Warto zapamiętać: $1$ ml $=1$ cm$^3$, a $1$ m$^3 = 1000$ litrów.

Przykład: basen $25\times10\times2$ m ma $500$ m$^3$, czyli $500\,000$ litrów. Akwarium $60\times30\times30$ cm to $54\,000$ cm$^3$, czyli $54$ litry.

Pułapka: $1$ m$^3$ to nie $100$ litrów ani $100\,000$ cm$^3$. Przy objętości przelicznik podnosimy do trzeciej potęgi, nie do drugiej.

Bryły › Objętość graniastosłupa Graniastosłupy i ostrosłupy › Objętość graniastosłupa i ostrosłupa Klasa 5 SP › Bryły
jednostki objętości litr metr sześcienny decymetr sześcienny
Matematyka

Klasa 6 SP › Obliczanie liczby z danego procentu

Σ Matematyka Obliczanie liczby z danego procentu

Obliczanie liczby z danego procentu

\[a = \frac{w \cdot 100}{p} \qquad \text{gdzie } w = p\% \text{ z } a\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: odtwarza całość, gdy znamy jej część procentową — działanie odwrotne do liczenia procentu z liczby.

Elementy: $w$ — znana wartość (część), $p$ — ile procent całości stanowi ta wartość, $a$ — szukana całość.

Przykład: $15\%$ pewnej liczby to $45$. Wtedy $a = \frac{45 \cdot 100}{15} = \frac{4500}{15} = 300$. Sprawdzenie: $15\%$ z $300 = 45$. ✔

Pułapka: uważnie czytaj, czy podana liczba jest częścią, czy całością — to najczęstsze źródło błędów w zadaniach tekstowych.

Procenty › Obliczanie liczby z danego procentu
liczba z procentu procent całość część
Matematyka

Klasa 8 SP › Oś symetrii i środek symetrii

Σ Matematyka Oś symetrii i środek symetrii

Liczba osi symetrii wielokąta foremnego (klasa 8 SP)

\[l = n\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: podaje liczbę osi symetrii wielokąta foremnego.

Elementy: $n$-kąt foremny ma dokładnie $n$ osi symetrii.

Przykład: kwadrat ($n=4$) ma $4$ osie, trójkąt równoboczny $3$.

Koła i okręgi. Symetrie › Oś symetrii i środek symetrii Szkoła Podstawowa › Klasa 8 SP
oś symetrii wielokąt foremny symetria klasa 8 SP
Matematyka

Klasa 8 SP › Ostrosłupy

Σ Matematyka Ostrosłupy

Objętość ostrosłupa (klasa 8 SP)

\[V = \frac{1}{3} P_p \cdot H\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: podaje objętość ostrosłupa.

Elementy: $P_p$ to pole podstawy, $H$ to wysokość (odległość wierzchołka od podstawy).

Przykład: dla pola podstawy $9$ i wysokości $4$ objętość wynosi $\frac{1}{3}\cdot9\cdot4=12$.

Geometria przestrzenna › Ostrosłupy Szkoła Podstawowa › Klasa 8 SP
objętość ostrosłup pole podstawy wysokość
Matematyka

Klasa 6 SP › Pole powierzchni ostrosłupa

Σ Matematyka Pole powierzchni ostrosłupa

Ostrosłup — pole powierzchni i objętość

\[V = \frac{1}{3} P_p \cdot H, \qquad P_c = P_p + P_b, \qquad P_b = n \cdot \frac{a \cdot h}{2}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: opisuje objętość i pole powierzchni ostrosłupa — bryły o jednej podstawie i trójkątnych ścianach bocznych.

Elementy: $P_p$ — pole podstawy, $H$ — wysokość bryły, $n$ — liczba ścian bocznych, $a$ — krawędź podstawy, $h$ — wysokość ściany bocznej (apotema).

Skąd bierze się jedna trzecia: trzy jednakowe ostrosłupy wypełniają dokładnie graniastosłup o tej samej podstawie i wysokości.

Związek $H$ i $h$ w ostrosłupie prawidłowym czworokątnym: $h^2 = H^2 + \left(\frac{a}{2}\right)^2$. Dla $a=10$ i $h=13$ wychodzi $H = 12$.

Przykład: podstawa kwadratowa o boku $10$ (pole $100$), apotema $13$. Wtedy $P_b = 4\cdot\frac{10\cdot13}{2} = 260$, więc $P_c = 360$.

Pułapka: pominięcie $\frac13$ przy objętości — to błąd numer jeden. Numer dwa: wstawienie wysokości bryły zamiast wysokości ściany do wzoru na pole boczne. Zawsze sprawdź, którą wielkość podano w treści.

Graniastosłupy i ostrosłupy › Objętość graniastosłupa i ostrosłupa Graniastosłupy i ostrosłupy › Ostrosłupy Graniastosłupy i ostrosłupy › Pole powierzchni ostrosłupa Klasa 6 SP › Graniastosłupy i ostrosłupy
ostrosłup objętość pole powierzchni apotema
Matematyka

Klasa 3 LO › Pole trójkąta w układzie współrzędnych

Σ Matematyka Pole trójkąta w układzie współrzędnych

Pole trójkąta w układzie współrzędnych (klasa 3 LO)

\[P=\frac{1}{2}\left|x_A(y_B-y_C)+x_B(y_C-y_A)+x_C(y_A-y_B)\right|\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: liczy pole trójkąta z współrzędnych wierzchołków.

Przykład: dla $(0,0),(4,0),(0,3)$ pole wynosi $6$.

Geometria analityczna › Pole trójkąta w układzie współrzędnych Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO
pole trójkąta geometria analityczna wyznacznik klasa 3 LO
Matematyka

Klasa 4 SP › Porównywanie ułamków zwykłych

Σ Matematyka Porównywanie ułamków zwykłych

Porównywanie ułamków zwykłych (klasa 4 SP)

\[\frac{a}{c}<\frac{b}{c}\iff a<b\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: ułamki o równych mianownikach porównujemy po licznikach.

Elementy: ułamki o różnych mianownikach sprowadzamy najpierw do wspólnego mianownika.

Szkoła Podstawowa › Klasa 4 SP Ułamki zwykłe › Porównywanie ułamków zwykłych
porównywanie ułamków wspólny mianownik klasa 4 SP
Matematyka

Klasa 7 SP › Potęga potęgi

Σ Matematyka Potęga potęgi

Potęga potęgi (klasa 7 SP)

\[(a^m)^n = a^{m\cdot n}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: upraszcza podnoszenie potęgi do potęgi.

Elementy: podstawa $a$ bez zmian, a wykładniki mnożymy.

Przykład: $(3^2)^2=3^{4}=81$.

Pułapka: nie myl z iloczynem potęg $a^m\cdot a^n=a^{m+n}$, gdzie wykładniki dodajemy.

Liczby i działania › Potęga potęgi Szkoła Podstawowa › Klasa 7 SP
potęga potęgi wykładniki własności potęg klasa 7 SP
Matematyka

Klasa 4 LO › Prawdopodobieństwo warunkowe

Σ Matematyka Prawdopodobieństwo warunkowe

Prawdopodobieństwo całkowite i wzór Bayesa

\[P(A) = \sum_i P(A|B_i)P(B_i), \qquad P(B_i|A) = \frac{P(A|B_i)P(B_i)}{P(A)}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: pierwszy wzór liczy prawdopodobieństwo zdarzenia rozbitego na przypadki, drugi odwraca kierunek pytania — znamy skutek, pytamy o przyczynę.

Elementy: $B_i$ to rozłączne przypadki pokrywające całą przestrzeń (gałęzie drzewa stochastycznego), $A$ — zdarzenie, o które pytamy.

Jak czytać pierwszy wzór: to sumowanie po wszystkich ścieżkach drzewa prowadzących do $A$ — każda ścieżka wnosi iloczyn „prawdopodobieństwo gałęzi razy prawdopodobieństwo warunkowe”.

Przykład: dwie linie produkcyjne dają $70\%$ i $30\%$ produkcji przy wadliwości $2\%$ i $5\%$. Wtedy $P(W)=0{,}7\cdot0{,}02+0{,}3\cdot0{,}05=0{,}029$, czyli $2{,}9\%$ braków.

Wzór Bayesa na tym samym przykładzie: wylosowany brak pochodzi z pierwszej linii z prawdopodobieństwem $\frac{0{,}014}{0{,}029}\approx0{,}48$ — mimo że ta linia produkuje ponad dwa razy więcej, jest wyraźnie mniej awaryjna.

Paradoks testu medycznego: przy czułości $99\%$, $2\%$ fałszywych alarmów i chorobie u $1\%$ populacji dodatni wynik oznacza chorobę tylko z prawdopodobieństwem $\frac13$. Powód: zdrowych jest $99$ razy więcej, więc nawet mały odsetek pomyłek daje w liczbach bezwzględnych dwa razy więcej fałszywych alarmów niż prawdziwych wykryć.

Kontrola wyniku: prawdopodobieństwo całkowite to średnia ważona, więc musi leżeć między najmniejszym a największym z $P(A|B_i)$.

Pułapka: mylenie $P(A|B)$ z $P(B|A)$ — to zwykle zupełnie różne liczby.

Klasa 4 LO › Rachunek prawdopodobieństwa Rachunek prawdopodobieństwa › Prawdopodobieństwo warunkowe Rachunek prawdopodobieństwa › Twierdzenie o prawdopodobieństwie całkowitym
prawdopodobieństwo całkowite wzór Bayesa drzewo stochastyczne klasa 4 LO
Σ Matematyka Prawdopodobieństwo warunkowe

Prawdopodobieństwo warunkowe, niezależność i wzór Bayesa

\[P(A|B)=\frac{P(A\cap B)}{P(B)},\qquad A,B\ \text{niezależne} \iff P(A\cap B)=P(A)P(B),\qquad P(A|B)=\frac{P(B|A)P(A)}{P(B)}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: opisuje, jak informacja o zajściu jednego zdarzenia zmienia szansę drugiego, i pozwala „odwrócić” warunek.

Elementy: $P(A|B)$ — prawdopodobieństwo $A$ pod warunkiem, że zaszło $B$ (wymaga $P(B)>0$). Wzór Bayesa przelicza $P(A|B)$ na podstawie $P(B|A)$.

Przykład: rzut kostką, $B$ = „wypadła liczba parzysta”, $A$ = „wypadło 6”. Wtedy $P(A|B)=\frac{1/6}{1/2}=\frac{1}{3}$.

Pułapka: $P(A|B)\ne P(B|A)$ — to zupełnie różne wielkości. Nie myl też zdarzeń niezależnych z rozłącznymi: rozłączne zdarzenia o dodatnim prawdopodobieństwie są zawsze zależne.

Rachunek prawdopodobieństwa › Niezależność zdarzeń Rachunek prawdopodobieństwa › Prawdopodobieństwo warunkowe Rachunek prawdopodobieństwa › Twierdzenie Bayesa
prawdopodobieństwo warunkowe niezależność zdarzeń wzór Bayesa prawdopodobieństwo całkowite
Matematyka

Klasa 2 LO › Przekształcenia wykresu funkcji wykładniczej (2)

Σ Matematyka Przekształcenia wykresu funkcji wykładniczej (2)

Przesunięcie funkcji wykładniczej (klasa 2 LO)

\[y=a^{x-p}+q\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: przesuwa wykres $y=a^x$ o wektor $[p,q]$.

Elementy: asymptota pozioma przesuwa się do $y=q$.

Funkcja wykładnicza i funkcja logarytmiczna › Przekształcenia wykresu funkcji wykładniczej (2) Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO
funkcja wykładnicza przekształcenia asymptota klasa 2 LO
Matematyka

Klasa 8 SP › Równania

Σ Matematyka Równania

Równanie liniowe (klasa 8 SP)

\[ax+b=0 \ \Rightarrow\ x=-\frac{b}{a}\quad(a\neq0)\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: podaje rozwiązanie równania pierwszego stopnia.

Elementy: przenosimy wyraz wolny i dzielimy przez współczynnik przy $x$.

Przykład: $3x-9=0$ daje $x=3$.

Szkoła Podstawowa › Klasa 8 SP Wyrażenia algebraiczne i równania › Równania
równanie liniowe rozwiązanie jedna niewiadoma klasa 8 SP
Matematyka

Klasa 6 SP › Równania — wprowadzenie

Σ Matematyka Równania — wprowadzenie

Równanie z niewiadomą (klasa 6 SP)

\[x+a=b\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: równanie to równość z niewiadomą, np. $x$.

Rozwiązanie: liczba, która wstawiona w miejsce $x$ czyni równość prawdziwą.

Szkoła Podstawowa › Klasa 6 SP Wyrażenia algebraiczne i równania › Równania — wprowadzenie
równania niewiadoma rozwiązanie klasa 6 SP
Matematyka

Klasa 1 LO › Równanie prostej na płaszczyźnie

Σ Matematyka Równanie prostej na płaszczyźnie

Równanie prostej i współczynnik kierunkowy

\[y=ax+b,\qquad a=\frac{y_2-y_1}{x_2-x_1}=\operatorname{tg}\alpha,\qquad y-y_1=a(x-x_1)\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: opisuje prostą na płaszczyźnie i pozwala wyznaczyć jej równanie z dwóch punktów albo z punktu i nachylenia.

Elementy: $a$ — współczynnik kierunkowy (nachylenie), $b$ — wyraz wolny (punkt przecięcia z osią $OY$), $\alpha$ — kąt nachylenia do osi $OX$. Trzeci wzór to postać kierunkowa przez punkt $(x_1,y_1)$.

Przykład: prosta przez $(1,2)$ i $(3,8)$: $a=\frac{8-2}{3-1}=3$, więc $y-2=3(x-1)$, czyli $y=3x-1$.

Pułapka: prosta pionowa $x=c$ nie ma współczynnika kierunkowego (mianownik $x_2-x_1=0$) i nie da się jej zapisać w postaci $y=ax+b$. Zawsze sprawdź, czy punkty nie mają równych odciętych.

Funkcja liniowa › Równanie prostej na płaszczyźnie Funkcja liniowa › Współczynnik kierunkowy prostej
równanie prostej współczynnik kierunkowy postać kierunkowa nachylenie prostej
Matematyka

Klasa 2 LO › Rozwiązywanie trójkątów prostokątnych

Σ Matematyka Rozwiązywanie trójkątów prostokątnych

Funkcje trygonometryczne kąta ostrego (klasa 2 LO)

\[\sin\alpha=\frac{a}{c},\quad \cos\alpha=\frac{b}{c},\quad \operatorname{tg}\alpha=\frac{a}{b}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: pozwala wyznaczyć boki i kąty trójkąta prostokątnego.

Elementy: $a$ naprzeciw kąta $\alpha$, $b$ przy kącie, $c$ przeciwprostokątna.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Trygonometria › Rozwiązywanie trójkątów prostokątnych
trygonometria sinus cosinus tangens
Matematyka

Klasa 5 SP › Szacowanie wyników działań

Σ Matematyka Szacowanie wyników działań

Szacowanie wyników działań (klasa 5 SP)

\[a\approx a_{zaokr}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: zastępuje liczby wartościami zaokrąglonymi, by szybko ocenić wynik.

Przykład: $19{,}8\cdot4{,}1\approx20\cdot4=80$.

Liczby naturalne i działania › Szacowanie wyników działań Szkoła Podstawowa › Klasa 5 SP
szacowanie zaokrąglanie przybliżenie klasa 5 SP
Matematyka

Klasa 1 LO › Szkicowanie wykresu funkcji (2)

Σ Matematyka Szkicowanie wykresu funkcji (2)

Szkicowanie — przekształcenia wykresu (klasa 1 LO)

\[y=f(x-p)+q\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: przesuwa wykres $y=f(x)$ o wektor $[p,q]$.

Symetrie: $y=-f(x)$ względem $OX$, $y=f(-x)$ względem $OY$.

Funkcje › Szkicowanie wykresu funkcji (2) Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO
szkicowanie wykresu przekształcenia przesunięcie klasa 1 LO
Matematyka

Klasa 1 LO › Układy równań — zadania tekstowe (1)

Σ Matematyka Układy równań — zadania tekstowe (1)

Układ dwóch równań liniowych (klasa 1 LO)

\[\begin{cases} a_1 x+b_1 y=c_1 \ a_2 x+b_2 y=c_2 \end{cases}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: model dwóch warunków o dwóch niewiadomych.

Metody: podstawianie lub przeciwne współczynniki.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO Układy równań › Układy równań — zadania tekstowe (1)
układy równań zadania tekstowe klasa 1 LO
Matematyka

Klasa 5 SP › Ułamek liczby

Σ Matematyka Ułamek liczby

Ułamek danej liczby (klasa 5 SP)

\[\frac{a}{b}\ \text{z}\ c=\frac{a}{b}\cdot c\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: aby obliczyć ułamek liczby, mnożymy ułamek przez tę liczbę.

Przykład: $\frac{3}{4}$ z $20$ to $\frac{3}{4}\cdot20=15$.

Szkoła Podstawowa › Klasa 5 SP Ułamki zwykłe — działania › Ułamek liczby
ułamek liczby obliczanie ułamka klasa 5 SP
Matematyka

Klasa 4 LO › Wariacje z powtórzeniami

Σ Matematyka Wariacje z powtórzeniami

Wariacje z powtórzeniami

\[N=n^k\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: zlicza $k$-elementowe ciągi ze zbioru $n$-elementowego, gdy kolejność jest istotna, a elementy mogą się powtarzać.

Elementy: $n$ to liczba dostępnych elementów (podstawa), $k$ — liczba pozycji (wykładnik).

Skąd wzór: na każdej z $k$ pozycji wybieramy niezależnie jeden z $n$ elementów — reguła mnożenia daje $n\cdot n\cdot\ldots=n^k$.

Przykłady: PIN-y z cyfr $0$–$9$ długości $4$: $10^4$; ciągi binarne długości $6$: $2^6=64$; liczba funkcji ze zbioru $k$-elementowego w $n$-elementowy: $n^k$; liczba podzbiorów zbioru $n$-elementowego: $2^n$.

Pułapka: nie zamień podstawy z wykładnikiem — to $n^k$, nie $k^n$. W liczbach wielocyfrowych pierwsza cyfra nie może być zerem.

Klasa 4 LO › Kombinatoryka Kombinatoryka › Reguła mnożenia i reguła dodawania Kombinatoryka › Wariacje z powtórzeniami
wariacje z powtórzeniami reguła mnożenia zliczanie ciągów kombinatoryka
Matematyka

Klasa 8 SP › Wielokąty foremne

Σ Matematyka Wielokąty foremne

Kąt wewnętrzny wielokąta foremnego

\[\alpha = \frac{(n-2) \cdot 180^\circ}{n}, \qquad \text{suma kątów} = (n-2)\cdot 180^\circ\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: oblicza miarę jednego kąta wewnętrznego wielokąta foremnego oraz sumę wszystkich jego kątów.

Elementy: $n$ — liczba boków (i wierzchołków). Wielokąt foremny ma wszystkie boki i wszystkie kąty równe, więc sumę dzielimy równo przez $n$.

Przykład: sześciokąt foremny ($n=6$): suma $= (6-2)\cdot 180^\circ = 720^\circ$, jeden kąt $= \frac{720^\circ}{6} = 120^\circ$.

Pułapka: dzielenie przez $n$ wolno stosować tylko dla wielokąta foremnego. W dowolnym pięciokącie suma kątów też wynosi $540^\circ$, ale poszczególne kąty mogą być różne.

Wielokąty › Wielokąty foremne
wielokąt foremny kąt wewnętrzny suma kątów wielokąta
Matematyka

Klasa 7 SP › Zadania tekstowe prowadzące do równań

Σ Matematyka Zadania tekstowe prowadzące do równań

Zadania tekstowe prowadzące do równań (klasa 7 SP)

\[\text{treść}\ \to\ x\ \to\ \text{równanie}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: niewiadomą oznaczamy literą i zapisujemy warunek jako równanie.

Przykład: „liczba powiększona o $7$ daje $20$": $x+7=20$, więc $x=13$.

Równania › Zadania tekstowe prowadzące do równań Szkoła Podstawowa › Klasa 7 SP
zadania tekstowe równania niewiadoma klasa 7 SP
Matematyka

Klasa 4 SP › Zamiana jednostek długości i masy

Σ Matematyka Zamiana jednostek długości i masy

Zamiana jednostek długości i masy (klasa 4 SP)

\[1\ \text{m}=100\ \text{cm},\qquad 1\ \text{kg}=1000\ \text{g}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: zamienia podstawowe jednostki długości i masy.

Elementy: $1$ km $=1000$ m, $1$ cm $=10$ mm, $1$ t $=1000$ kg.

Szkoła Podstawowa › Klasa 4 SP Ułamki dziesiętne › Zamiana jednostek długości i masy
jednostki długość masa zamiana
Matematyka

Klasa 4 SP › Zaokrąglanie liczb naturalnych

Σ Matematyka Zaokrąglanie liczb naturalnych

Zaokrąglanie liczb

\[\text{cyfra odrzucana} < 5 \Rightarrow \text{w dół},\qquad \text{cyfra odrzucana} \ge 5 \Rightarrow \text{w górę}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: zastępuje liczbę wartością przybliżoną, wygodniejszą w szacowaniu i rachunkach pamięciowych.

Elementy: decyduje pierwsza cyfra odrzucana — ta stojąca bezpośrednio za miejscem, do którego zaokrąglamy. Pozostałe cyfry za nią nie mają znaczenia.

Przykład: $3\,748$ do setek — cyfra dziesiątek to $4$, więc w dół: $3\,700$. Natomiast $3\,750$ do setek — cyfra dziesiątek to $5$, więc w górę: $3\,800$.

Pułapka: nie zaokrąglamy „kaskadowo”. Liczby $3\,748$ nie zaokrąglamy najpierw do $3\,750$, a potem do $3\,800$ — patrzymy od razu na właściwą cyfrę.

Klasa 4 SP › Liczby naturalne Liczby naturalne › Zaokrąglanie liczb naturalnych
zaokrąglanie przybliżenie szacowanie liczby naturalne
Matematyka

Klasa 7 SP › Zastosowania twierdzenia Pitagorasa

Σ Matematyka Zastosowania twierdzenia Pitagorasa

Twierdzenie Pitagorasa (klasa 7 SP)

\[a^2+b^2=c^2\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: wiąże długości boków trójkąta prostokątnego.

Elementy: $a,b$ to przyprostokątne, a $c$ to przeciwprostokątna (najdłuższy bok, leżący naprzeciw kąta prostego).

Przykład: dla $a=3$, $b=4$ mamy $c=\sqrt{9+16}=5$.

Pułapka: wzór działa tylko w trójkącie prostokątnym; $c$ zawsze stoi przy kącie prostym.

Figury geometryczne › Zastosowania twierdzenia Pitagorasa Szkoła Podstawowa › Klasa 7 SP
twierdzenie Pitagorasa trójkąt prostokątny przeciwprostokątna klasa 7 SP
Matematyka

Klasa 7 SP › Czworokąty i ich własności

Σ Matematyka Czworokąty i ich własności

Czworokąty — suma kątów i pola (klasa 7 SP)

\[\alpha+\beta+\gamma+\delta=360^\circ,\quad P_{\square}=a\cdot b\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: podaje sumę kątów czworokąta i pole prostokąta.

Elementy: suma kątów wewnętrznych każdego czworokąta wynosi $360^\circ$; pole równoległoboku to $a\cdot h$.

Przykład: w prostokącie o bokach $4$ i $5$ pole wynosi $20$.

Pułapka: pole prostokąta liczymy z boków, a równoległoboku z boku i wysokości, nie z drugiego boku.

Figury geometryczne › Czworokąty i ich własności Szkoła Podstawowa › Klasa 7 SP
czworokąt suma kątów pole prostokąt
Matematyka

Klasa 4 SP › Dodawanie i odejmowanie ułamków o jednakowych mianownikach

Σ Matematyka Dodawanie i odejmowanie ułamków o jednakowych mianownikach

Dodawanie ułamków o jednakowych mianownikach (klasa 4 SP)

\[\frac{a}{c}+\frac{b}{c}=\frac{a+b}{c}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: przy równych mianownikach dodajemy tylko liczniki.

Przykład: $\frac{2}{7}+\frac{3}{7}=\frac{5}{7}$.

Szkoła Podstawowa › Klasa 4 SP Ułamki zwykłe › Dodawanie i odejmowanie ułamków o jednakowych mianownikach
ułamki dodawanie wspólny mianownik klasa 4 SP
Matematyka

Klasa 5 SP › Działania łączne na ułamkach zwykłych

Σ Matematyka Działania łączne na ułamkach zwykłych

Kolejność działań na ułamkach zwykłych (klasa 5 SP)

\[\text{nawiasy}\to\text{mnożenie/dzielenie}\to\text{dodawanie/odejmowanie}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: ustala kolejność działań łącznych na ułamkach.

Wskazówka: mnożenie i dzielenie wykonujemy przed dodawaniem i odejmowaniem.

Szkoła Podstawowa › Klasa 5 SP Ułamki zwykłe — działania › Działania łączne na ułamkach zwykłych
działania łączne ułamki zwykłe kolejność klasa 5 SP
Matematyka

Klasa 3 LO › Funkcje okresowe

Σ Matematyka Funkcje okresowe

Funkcja okresowa (klasa 3 LO)

\[f(x+T)=f(x)\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: wartości funkcji powtarzają się co okres $T$.

Przykład: $\sin x$ ma okres $2\pi$, $\operatorname{tg} x$ ma okres $\pi$.

Funkcje trygonometryczne › Funkcje okresowe Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO
funkcja okresowa okres sinus tangens
Matematyka

Klasa 6 SP › Jakim procentem jednej liczby jest druga

Σ Matematyka Jakim procentem jednej liczby jest druga

Jakim procentem jest liczba (klasa 6 SP)

\[p=\frac{a}{b}\cdot100\%\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: liczy, jakim procentem liczby $b$ jest liczba $a$.

Przykład: $15$ stanowi $\frac{15}{60}\cdot100\%=25\%$ liczby $60$.

Procenty › Jakim procentem jednej liczby jest druga Szkoła Podstawowa › Klasa 6 SP
jaki procent procent stosunek klasa 6 SP
Matematyka

Klasa 2 LO › Kąty w okręgu

Σ Matematyka Kąty w okręgu

Kąt środkowy i kąt wpisany

\[\alpha_{\text{środkowy}}=2\beta_{\text{wpisany}}\quad(\text{oparte na tym samym łuku})\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: wiąże kąt środkowy z kątem wpisanym opartym na tym samym łuku — podstawowe narzędzie zadań o okręgu.

Elementy: kąt środkowy ma wierzchołek w środku okręgu, wpisany — na okręgu. Wszystkie kąty wpisane oparte na tym samym łuku są równe.

Przykład: kąt wpisany oparty na półokręgu (średnicy) ma miarę $\frac{180^\circ}{2}=90^\circ$ — to twierdzenie Talesa o kącie wpisanym w półokrąg.

Pułapka: oba kąty muszą być oparte na tym samym łuku. Jeśli kąt wpisany opiera się na łuku dopełniającym, zależność dotyczy kąta środkowego wypukłego o mierze $360^\circ-\alpha$.

Planimetria › Kąty w okręgu
kąt środkowy kąt wpisany łuk okręgu twierdzenie Talesa o okręgu
Σ Matematyka Kąty w okręgu

Kąt wpisany i kąt środkowy w okręgu

\[\alpha_{\text{środkowy}}=2\alpha_{\text{wpisany}}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: wiąże kąt środkowy z kątem wpisanym opartym na tym samym łuku — podstawowe narzędzie zadań o okręgu.

Elementy: oba kąty oparte na tym samym łuku; wszystkie kąty wpisane oparte na jednym łuku są równe.

Twierdzenie Talesa o okręgu: kąt wpisany oparty na średnicy ma $90^\circ$ (bo odpowiadający kąt środkowy to $180^\circ$).

Przykład: kąt wpisany $30^\circ$ → kąt środkowy $60^\circ$. Kąt wpisany oparty na łuku równym $\tfrac14$ okręgu ma $45^\circ$.

Pułapka: to kąt wpisany jest połową środkowego, nie odwrotnie. W czworokącie wpisanym przeciwległe kąty sumują się do $180^\circ$.

Klasa 2 LO › Planimetria Planimetria › Kąty w okręgu
kąt wpisany kąt środkowy twierdzenie Talesa o okręgu planimetria
Matematyka

Klasa 4 SP › Kolejność wykonywania działań

Σ Matematyka Kolejność wykonywania działań

Kolejność wykonywania działań

\[\text{1. nawiasy} \;\to\; \text{2. potęgi} \;\to\; \text{3. } \times,\, : \;\to\; \text{4. } +,\, -\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: ustala, w jakiej kolejności liczymy wyrażenie z wieloma działaniami, żeby każdy otrzymał ten sam wynik.

Elementy: najpierw działania w nawiasach (od najbardziej wewnętrznego), potem potęgowanie, następnie mnożenie i dzielenie (od lewej do prawej), na końcu dodawanie i odejmowanie (od lewej do prawej).

Przykład: $2 + 3 \cdot 4^2 = 2 + 3 \cdot 16 = 2 + 48 = 50$. Gdyby liczyć od lewej: $2+3=5$, $5\cdot16=80$ — błąd.

Pułapka: mnożenie i dzielenie mają równy priorytet — liczymy je po kolei od lewej. $24 : 4 \cdot 2 = 6 \cdot 2 = 12$, a nie $24 : 8 = 3$.

Działania na liczbach naturalnych › Kolejność wykonywania działań
kolejność działań nawiasy potęgi mnożenie
Matematyka

Klasa 6 SP › Konstrukcje geometryczne

Σ Matematyka Konstrukcje geometryczne

Konstrukcje geometryczne (klasa 6 SP)

\[\text{cyrkiel}+\text{linijka}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: konstrukcje wykonujemy wyłącznie cyrklem i linijką bez podziałki.

Przykłady: symetralna odcinka, dwusieczna kąta, kąt $60^\circ$.

Figury na płaszczyźnie › Konstrukcje geometryczne Szkoła Podstawowa › Klasa 6 SP
konstrukcje geometryczne cyrkiel linijka klasa 6 SP
Matematyka

Klasa 3 LO › Krzywe płaskie i ich asymptoty

Σ Matematyka Krzywe płaskie i ich asymptoty

Asymptoty wykresu funkcji

\[\text{pionowa } x=a:\ \lim_{x\to a^{\pm}} f(x) = \pm\infty, \qquad \text{pozioma } y=b:\ \lim_{x\to\pm\infty} f(x) = b\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: wskazuje proste, do których wykres zbliża się nieograniczenie — to szkielet, na którym rysujemy krzywą.

Asymptota pionowa: szukamy jej tam, gdzie zeruje się mianownik. Wystarczy, że granica jest nieskończona z jednej strony.

Asymptota pozioma: liczymy granicę w plus i minus nieskończoności. Dla ilorazu wielomianów o równych stopniach to iloraz współczynników wiodących.

Przykład: funkcja $f(x)=\frac{3x-6}{x+2}$ ma asymptotę pionową $x=-2$ (zerowanie mianownika przy niezerowym liczniku) i poziomą $y=3$.

Wykluczenie: asymptota pozioma i ukośna nie mogą występować jednocześnie po tej samej stronie.

Pułapka: zerowanie mianownika samo w sobie nie wystarcza. Jeśli licznik też się zeruje, może dojść do skrócenia i zamiast asymptoty powstanie tylko „dziura” w wykresie — nieciągłość usuwalna, jak w $\frac{x^2-4}{x-2}$ w punkcie $x=2$.

Rachunek różniczkowy › Ciągłość funkcji Rachunek różniczkowy › Krzywe płaskie i ich asymptoty
asymptota pionowa asymptota pozioma nieciągłość usuwalna granice jednostronne
Matematyka

Klasa 4 SP › Liczby rzymskie

Σ Matematyka Liczby rzymskie

Liczby rzymskie — znaki i reguła odejmowania

\[I=1,\quad V=5,\quad X=10,\quad L=50,\quad C=100,\quad D=500,\quad M=1000\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: pozwala zapisywać i odczytywać liczby w systemie rzymskim, używanym do dziś w numeracji rozdziałów, wieków i na tarczach zegarów.

Elementy: znaki dodajemy, gdy idą od największego do najmniejszego ($XVI=16$). Gdy znak mniejszy stoi przed większym, następuje odejmowanie ($IV=4$, $IX=9$, $XL=40$, $CM=900$).

Przykład: $XIV=10+(5-1)=14$; $MCMLXXXIV=1000+900+50+30+4=1984$.

Pułapka: tego samego znaku nie powtarzamy więcej niż trzy razy — $4$ to $IV$, a nie $IIII$. Odejmować wolno tylko $I$ od $V$ i $X$, $X$ od $L$ i $C$, $C$ od $D$ i $M$.

Liczby naturalne › Liczby rzymskie
liczby rzymskie system rzymski reguła odejmowania zapis liczb
Σ Matematyka Liczby rzymskie

Zapis liczb znakami rzymskimi

\[I=1,\quad V=5,\quad X=10,\quad L=50,\quad C=100,\quad D=500,\quad M=1000\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: pozwala zapisać i odczytać liczbę w systemie rzymskim, używanym do dziś w numeracji rozdziałów, wieków i na tarczach zegarów.

Elementy: siedem znaków podstawowych. Znaki ustawione od największego dodajemy; mniejszy znak postawiony przed większym oznacza odejmowanie.

Przykład: $XVI=10+5+1=16$, $IV=5-1=4$, $XL=50-10=40$, $MMXXVI=1000+1000+10+10+5+1=2026$.

Zasady: tego samego znaku nie powtarzamy więcej niż trzy razy, a odejmować wolno wyłącznie znakami $I$, $X$ i $C$.

Pułapka: kolejność decyduje o wartości — $XL$ to $40$, ale $LX$ to już $60$. Zapis $IIII$ jest niepoprawny, prawidłowo piszemy $IV$.

Liczby naturalne › Liczby rzymskie
liczby rzymskie system rzymski zapis liczb klasa 4
Matematyka

Klasa 1 LO › Monotoniczność funkcji

Σ Matematyka Monotoniczność funkcji

Monotoniczność funkcji — definicja

\[x_1<x_2 \Rightarrow f(x_1)<f(x_2)\ (\text{rosnąca}),\qquad x_1<x_2 \Rightarrow f(x_1)>f(x_2)\ (\text{malejąca})\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: ściśle definiuje, co znaczy, że funkcja rośnie lub maleje w danym przedziale.

Elementy: $x_1,x_2$ — dowolne argumenty z rozważanego przedziału. Funkcja niemalejąca dopuszcza równość ($f(x_1)\le f(x_2)$), stała ma zawsze tę samą wartość.

Przykład: $f(x)=2x+1$ jest rosnąca w całym $\mathbb{R}$; $f(x)=x^2$ maleje na $(-\infty,0\rangle$ i rośnie na $\langle0,+\infty)$.

Pułapka: monotoniczność zawsze podajemy w przedziałach. Powiedzenie, że $f(x)=x^2$ jest rosnąca, jest fałszywe — jest taka dopiero od zera w prawo.

Funkcje › Monotoniczność funkcji
monotoniczność funkcja rosnąca funkcja malejąca przedziały monotoniczności
Matematyka

Klasa 5 SP › Największy wspólny dzielnik (NWD)

Σ Matematyka Największy wspólny dzielnik (NWD)

NWD i NWW — rozkład na czynniki pierwsze

\[\mathrm{NWD}(a,b) = \prod p_i^{\min(\alpha_i,\beta_i)}, \qquad \mathrm{NWW}(a,b) = \prod p_i^{\max(\alpha_i,\beta_i)}, \qquad \mathrm{NWD}(a,b)\cdot \mathrm{NWW}(a,b) = a\cdot b\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: wyznacza największy wspólny dzielnik i najmniejszą wspólną wielokrotność dwóch liczb — potrzebne przy skracaniu ułamków (NWD) i sprowadzaniu do wspólnego mianownika (NWW).

Elementy: $p_i$ — czynniki pierwsze, $\alpha_i,\beta_i$ — ich wykładniki w rozkładach liczb $a$ i $b$. Do NWD bierzemy niższe potęgi wspólnych czynników, do NWW — wyższe potęgi wszystkich czynników.

Przykład: $24 = 2^3 \cdot 3$, $36 = 2^2 \cdot 3^2$. Wtedy $\mathrm{NWD} = 2^2 \cdot 3 = 12$, $\mathrm{NWW} = 2^3 \cdot 3^2 = 72$. Sprawdzenie: $12 \cdot 72 = 864 = 24 \cdot 36$. ✔

Pułapka: do NWD wchodzą tylko czynniki wspólne. Dla $8 = 2^3$ i $9 = 3^2$ nie ma wspólnych czynników, więc $\mathrm{NWD} = 1$ (liczby względnie pierwsze), a $\mathrm{NWW} = 72$.

Podzielność liczb › Największy wspólny dzielnik (NWD)
NWD NWW największy wspólny dzielnik najmniejsza wspólna wielokrotność
Σ Matematyka Największy wspólny dzielnik (NWD)

NWD i NWW z rozkładu na czynniki pierwsze

\[\mathrm{NWD} \cdot \mathrm{NWW} = a \cdot b\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: wiąże największy wspólny dzielnik z najmniejszą wspólną wielokrotnością — znając jedno, natychmiast liczymy drugie.

Jak wyznaczać z rozkładów:

  • NWD — czynniki wspólne w najniższych potęgach
  • NWWwszystkie czynniki w najwyższych potęgach

Przykład: $30=2\cdot3\cdot5$ oraz $45=3^2\cdot5$. Stąd $\mathrm{NWD}=3\cdot5=15$, a $\mathrm{NWW}=2\cdot3^2\cdot5=90$. Sprawdzenie: $15\cdot90=1350=30\cdot45$ ✔

Kiedy czego użyć: NWD — gdy coś dzielimy na równe paczki lub grupy. NWW — gdy szukamy momentu spotkania cykli: autobusy odjeżdżające co $12$ i $18$ minut spotkają się po $36$ minutach.

Liczby względnie pierwsze: gdy $\mathrm{NWD}=1$, rozkłady nie mają wspólnego czynnika, a NWW równa się iloczynowi.

Pułapka: mylenie obu pojęć. NWD jest zawsze nie większy od każdej z liczb, a NWW nie mniejszy. Wynik poza tymi granicami to sygnał błędu.

Podzielność liczb › Najmniejsza wspólna wielokrotność (NWW) Podzielność liczb › Największy wspólny dzielnik (NWD) Podzielność liczb › Rozkład liczby na czynniki pierwsze
NWD NWW rozkład na czynniki pierwsze liczby względnie pierwsze
Matematyka

Klasa 7 SP › Notacja wykładnicza

Σ Matematyka Notacja wykładnicza

Notacja wykładnicza

\[a \cdot 10^n, \qquad 1 \le a < 10, \quad n \in \mathbb{Z}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: zapisuje bardzo duże i bardzo małe liczby w zwięzłej, czytelnej postaci.

Elementy: $a$ — liczba z przedziału $[1, 10)$ (jedna cyfra przed przecinkiem), $n$ — wykładnik całkowity. Dodatnie $n$ oznacza liczbę dużą, ujemne — małą.

Przykład: $7\,500\,000 = 7{,}5 \cdot 10^6$; $0{,}00042 = 4{,}2 \cdot 10^{-4}$.

Pułapka: $a$ musi być mniejsze od 10. Zapis $75 \cdot 10^5$ jest liczbowo poprawny, ale nie jest notacją wykładniczą — trzeba go poprawić na $7{,}5 \cdot 10^6$.

Klasa 7 SP › Liczby i działania Liczby i działania › Notacja wykładnicza Liczby i działania › Potęga o wykładniku naturalnym
notacja wykładnicza potęga dziesiątki duże liczby małe liczby
Matematyka

Klasa 8 SP › Objętość ostrosłupa

Σ Matematyka Objętość ostrosłupa

Objętość i pole powierzchni ostrosłupa

\[V = \frac{1}{3} P_p \cdot H, \qquad P_c = P_p + P_b\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: oblicza objętość i pole powierzchni ostrosłupa — bryły o jednej podstawie i ścianach bocznych zbiegających się w wierzchołku.

Elementy: $P_p$ — pole podstawy, $H$ — wysokość bryły (odcinek od wierzchołka prostopadły do podstawy), $P_b$ — pole powierzchni bocznej (suma pól trójkątów). Ostrosłup ma jedną podstawę — stąd $P_p$, a nie $2P_p$.

Przykład: ostrosłup o podstawie kwadratu o boku $6$ i wysokości $10$: $P_p = 36$, $V = \frac{1}{3}\cdot 36 \cdot 10 = 120$.

Pułapka: nie myl wysokości bryły $H$ z wysokością ściany bocznej (apotemą) $h$ — do objętości wchodzi $H$, do pola bocznego $h$. Wiąże je twierdzenie Pitagorasa.

Geometria przestrzenna › Objętość ostrosłupa
objętość ostrosłupa pole powierzchni ostrosłupa wysokość ostrosłupa apotema
Matematyka

Klasa 3 LO › Okrąg w układzie współrzędnych

Σ Matematyka Okrąg w układzie współrzędnych

Równanie okręgu i koła

\[(x-a)^2+(y-b)^2=r^2\ (\text{okrąg}),\qquad (x-a)^2+(y-b)^2\le r^2\ (\text{koło})\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: opisuje okrąg o środku $S=(a,b)$ i promieniu $r$ — oraz koło jako jego wnętrze wraz z brzegiem.

Elementy: $(a,b)$ — środek, $r>0$ — promień. Z postaci rozwiniętej $x^2+y^2+Dx+Ey+F=0$ środek i promień wyznaczamy przez uzupełnienie do kwadratu.

Przykład: $x^2+y^2-6x+4y-3=0$ → $(x-3)^2+(y+2)^2=16$, czyli $S=(3,-2)$, $r=4$.

Pułapka: znaki w nawiasach są przeciwne do współrzędnych środka: $(y+2)^2$ oznacza $b=-2$. Jeśli po uzupełnieniu prawa strona wyjdzie ujemna, równanie nie opisuje żadnego okręgu.

Geometria analityczna › Koło w układzie współrzędnych Geometria analityczna › Okrąg w układzie współrzędnych
równanie okręgu równanie koła środek okręgu promień
Matematyka

Klasa 8 SP › Pierwiastki

Σ Matematyka Pierwiastki

Działania na pierwiastkach (klasa 8 SP)

\[\sqrt{a}\cdot\sqrt{b}=\sqrt{ab},\qquad \sqrt{a^2}=|a|\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: podaje reguły mnożenia pierwiastków i pierwiastka z kwadratu.

Elementy: wymagamy $a,b\ge0$; pierwiastek z kwadratu daje wartość bezwzględną.

Przykład: $\sqrt{2}\cdot\sqrt{8}=\sqrt{16}=4$.

Powtórzenie wiadomości ze szkoły podstawowej › Pierwiastki Szkoła Podstawowa › Klasa 8 SP
pierwiastki mnożenie pierwiastków wartość bezwzględna klasa 8 SP
Matematyka

Klasa 5 SP › Pola wielokątów — zadania

Σ Matematyka Pola wielokątów — zadania

Pole figury złożonej — dodawanie i odejmowanie pól

\[P = P_1 + P_2 + \ldots \qquad \text{albo} \qquad P = P_{\text{całości}} - P_{\text{wycięcia}}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: pozwala policzyć pole figury, która nie jest żadnym pojedynczym wielokątem z tablic — przez rozłożenie jej na znane kawałki.

Dwie strategie: figurę dzielimy na prostokąty i trójkąty i pola dodajemy, albo uzupełniamy ją do prostokąta i odejmujemy nadmiar. Wybieramy tę, która daje mniej rachunków.

Przykład — dodawanie: prostokąt $10\times4$ z doklejonym trójkątem o podstawie $10$ i wysokości $3$ ma pole $40+\frac{10\cdot3}{2}=40+15=55$.

Przykład — odejmowanie: kwadrat o boku $12$ z wyciętym kwadratowym otworem o boku $5$ ma pole $144-25=119$.

Pułapka: części nie mogą na siebie zachodzić — inaczej wspólny fragment policzymy dwa razy. Przed sumowaniem sprawdź też, czy wszystkie wymiary są w tych samych jednostkach.

Klasa 5 SP › Pola figur Pola figur › Pola wielokątów — zadania
pole figury złożonej rozkład na figury dodawanie pól odejmowanie pól
Σ Matematyka Pola wielokątów — zadania

Zamiana jednostek pola

\[1\ \text{m}^2 = 10\,000\ \text{cm}^2, \qquad 1\ \text{ar} = 100\ \text{m}^2, \qquad 1\ \text{ha} = 10\,000\ \text{m}^2\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: pozwala przeliczać pole między centymetrami, metrami, arami i hektarami.

Elementy: przelicznik pola to kwadrat przelicznika długości. Skoro $1$ m $=100$ cm, to $1$ m$^2=100\cdot100=10\,000$ cm$^2$.

Przykład: $30\,000$ cm$^2=30\,000:10\,000=3$ m$^2$. Działka o polu $400$ m$^2$ to $400:100=4$ ary.

Warto zapamiętać: $1$ ha $=100$ arów $=10\,000$ m$^2$ — tyle ma kwadrat o boku $100$ m.

Pułapka: najczęstszy błąd to użycie przelicznika długości zamiast pola — dzielenie przez $100$ zamiast przez $10\,000$. Przy objętości przelicznik jest jeszcze większy: $1$ m$^3=1\,000\,000$ cm$^3$.

Klasa 5 SP › Pola figur Pola figur › Pola wielokątów — zadania
jednostki pola metr kwadratowy ar hektar
Matematyka

Klasa 8 SP › Proste doświadczenia losowe

Σ Matematyka Proste doświadczenia losowe

Prawdopodobieństwo klasyczne (klasa 8 SP)

\[P(A) = \frac{|A|}{|\Omega|}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: oblicza prawdopodobieństwo w doświadczeniu o jednakowo prawdopodobnych wynikach.

Elementy: $|A|$ to liczba zdarzeń sprzyjających, $|\Omega|$ to liczba wszystkich wyników.

Przykład: przy rzucie kostką $P(\text{szóstka})=\frac{1}{6}$.

Statystyka i prawdopodobieństwo › Proste doświadczenia losowe Szkoła Podstawowa › Klasa 8 SP
prawdopodobieństwo doświadczenie losowe zdarzenie klasa 8 SP
Matematyka

Klasa 7 SP › Przekształcanie wzorów

Σ Matematyka Przekształcanie wzorów

Przekształcanie wzoru — wyznaczanie niewiadomej

\[P = a \cdot b \ \Rightarrow\ b = \frac{P}{a}, \qquad P = \frac{a \cdot h}{2} \ \Rightarrow\ h = \frac{2P}{a}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: pozwala wyznaczyć z gotowego wzoru dowolną występującą w nim wielkość.

Zasada: to, co robimy z jedną stroną równania, musimy zrobić także z drugą. Stosujemy działania odwrotne: dodawanie znosi odejmowanie, a mnożenie — dzielenie.

Przykład: ze wzoru $y=2x+3$ najpierw odejmujemy $3$, otrzymując $y-3=2x$, a potem dzielimy przez $2$: $x=\frac{y-3}{2}$.

Zestaw do ćwiczeń: $s=v\cdot t \Rightarrow t=\frac{s}{v}$; $O=2\pi r \Rightarrow r=\frac{O}{2\pi}$; $V=P_p\cdot H \Rightarrow H=\frac{V}{P_p}$; $P=a^2 \Rightarrow a=\sqrt{P}$ dla $a>0$.

Pułapka: kolejność działań ma znaczenie — $\frac{y-3}{2}$ to co innego niż $\frac{y}{2}-3$. Gdy nie masz pewności, podstaw konkretne liczby i sprawdź obie wersje.

Równania › Przekształcanie wzorów
przekształcanie wzorów wyznaczanie niewiadomej działania odwrotne klasa 7
Matematyka

Klasa 2 LO › Przekształcenia wykresu funkcji wymiernej

Σ Matematyka Przekształcenia wykresu funkcji wymiernej

Przesunięcie hiperboli (klasa 2 LO)

\[y=\frac{a}{x-p}+q\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: przesuwa wykres $y=\frac{a}{x}$ o wektor $[p,q]$.

Elementy: asymptoty przesuwają się do $x=p$ i $y=q$.

Funkcje wymierne › Przekształcenia wykresu funkcji wymiernej Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO
funkcja wymierna przekształcenia asymptoty klasa 2 LO
Matematyka

Klasa 1 LO › Rozwiązywanie równań

Σ Matematyka Rozwiązywanie równań

Rozwiązanie równania liniowego (klasa 1 LO)

\[ax+b=0 \ \Rightarrow\ x=-\frac{b}{a}\quad(a\neq0)\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: podaje rozwiązanie równania pierwszego stopnia.

Elementy: dla $a=0$ równanie jest sprzeczne ($b\neq0$) lub tożsamościowe ($b=0$).

Przykład: $2x-6=0$ daje $x=3$.

Język matematyki › Rozwiązywanie równań Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO
równanie liniowe rozwiązanie klasa 1 LO
Matematyka

Klasa 6 SP › Rozwiązywanie równań

Σ Matematyka Rozwiązywanie równań

Rozwiązywanie równań (klasa 6 SP)

\[x+a=b\ \Rightarrow\ x=b-a\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: wyraz przenosimy na drugą stronę, zmieniając znak.

Przykład: $x+5=12\Rightarrow x=12-5=7$.

Szkoła Podstawowa › Klasa 6 SP Wyrażenia algebraiczne i równania › Rozwiązywanie równań
rozwiązywanie równań przenoszenie wyrazów klasa 6 SP
Matematyka

Klasa 1 LO › Rozwinięcie dziesiętne liczby rzeczywistej

Σ Matematyka Rozwinięcie dziesiętne liczby rzeczywistej

Rozwinięcie dziesiętne — ułamek okresowy (klasa 1 LO)

\[0{,}\overline{3}=\frac{1}{3}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: liczby wymierne mają rozwinięcie skończone lub okresowe.

Elementy: liczby niewymierne mają rozwinięcie nieskończone nieokresowe, np. $\sqrt{2}$.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO Liczby rzeczywiste › Rozwinięcie dziesiętne liczby rzeczywistej
rozwinięcie dziesiętne ułamek okresowy liczby niewymierne klasa 1 LO
Matematyka

Klasa 8 SP › Symetralna odcinka i dwusieczna kąta

Σ Matematyka Symetralna odcinka i dwusieczna kąta

Symetralna odcinka i dwusieczna kąta

\[\text{symetralna: } |AP| = |BP|, \quad \text{symetralna} \perp AB; \qquad \text{dwusieczna: } \sphericalangle 1 = \sphericalangle 2\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: opisuje dwa zbiory punktów równo oddalonych — od dwóch punktów (symetralna) i od dwóch ramion kąta (dwusieczna).

Elementy: symetralna odcinka $AB$ to prosta prostopadła do $AB$ przechodząca przez jego środek; każdy jej punkt $P$ spełnia $|AP| = |BP|$. Dwusieczna dzieli kąt na dwa równe kąty; jej punkty są równo oddalone od obu ramion.

Przykład: środek okręgu opisanego na trójkącie to punkt przecięcia symetralnych boków; środek okręgu wpisanego — punkt przecięcia dwusiecznych kątów.

Pułapka: symetralna musi spełniać oba warunki naraz: przechodzić przez środek i być prostopadła. Sama prosta przez środek odcinka nie jest symetralną.

Koła i okręgi. Symetrie › Symetralna odcinka i dwusieczna kąta
symetralna odcinka dwusieczna kąta okrąg opisany okrąg wpisany
Matematyka

Klasa 2 LO › Trójkąt Pascala

Σ Matematyka Trójkąt Pascala

Trójkąt Pascala (klasa 2 LO)

\[\binom{n}{k}=\binom{n-1}{k-1}+\binom{n-1}{k}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: każdy wyraz jest sumą dwóch wyrazów nad nim; wiersze dają współczynniki dwumianu Newtona.

Przykład: $(a+b)^3=a^3+3a^2b+3ab^2+b^3$ — współczynniki $1,3,3,1$.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Wielomiany › Trójkąt Pascala
trójkąt Pascala dwumian Newtona symbol Newtona klasa 2 LO
Matematyka

Klasa 4 SP › Trójkąty i ich rodzaje

Σ Matematyka Trójkąty i ich rodzaje

Suma kątów w trójkącie (klasa 4 SP)

\[\alpha+\beta+\gamma=180^\circ\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: suma miar kątów każdego trójkąta wynosi $180^\circ$.

Rodzaje: ostrokątny, prostokątny, rozwartokątny; równoboczny, równoramienny, różnoboczny.

Figury geometryczne › Trójkąty i ich rodzaje Szkoła Podstawowa › Klasa 4 SP
trójkąty rodzaje trójkątów suma kątów klasa 4 SP
Matematyka

Klasa 1 LO › Układy równań — zadania tekstowe (2)

Σ Matematyka Układy równań — zadania tekstowe (2)

Układ suma i różnica (klasa 1 LO)

\[\begin{cases} x+y=s \ x-y=d \end{cases}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: po dodaniu równań otrzymujemy $2x=s+d$.

Wynik: $x=\frac{s+d}{2}$, $y=\frac{s-d}{2}$.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO Układy równań › Układy równań — zadania tekstowe (2)
układy równań suma i różnica zadania tekstowe klasa 1 LO
Matematyka

Klasa 1 LO › Wielokąty podobne

Σ Matematyka Wielokąty podobne

Wielokąty podobne — stosunek pól (klasa 1 LO)

\[\frac{P_1}{P_2}=k^2\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: stosunek pól figur podobnych to kwadrat skali podobieństwa.

Elementy: $k$ to skala; stosunek obwodów równa się $k$.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO Planimetria › Wielokąty podobne
wielokąty podobne skala podobieństwa stosunek pól klasa 1 LO
Matematyka

Klasa 1 LO › Współczynnik kierunkowy prostej

Σ Matematyka Współczynnik kierunkowy prostej

Współczynnik kierunkowy i warunki wzajemnego położenia prostych

\[a = \frac{y_B - y_A}{x_B - x_A}, \qquad a_1 = a_2 \ (\parallel), \qquad a_1 \cdot a_2 = -1 \ (\perp)\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: wyznacza nachylenie prostej przechodzącej przez dwa punkty i rozstrzyga, czy dwie proste są równoległe, czy prostopadłe.

Elementy: $A=(x_A,y_A)$ i $B=(x_B,y_B)$ to punkty prostej, $a$ — współczynnik kierunkowy w postaci $y=ax+b$.

Interpretacja: $a$ mówi, o ile wzrasta $y$, gdy $x$ rośnie o jeden. Dla $a>0$ funkcja rośnie, dla $a<0$ maleje, dla $a=0$ jest stała.

Przykład: dla $A=(1,5)$ i $B=(3,1)$ mamy $a=\frac{1-5}{3-1}=-2$. Podstawiając punkt $A$: $5=-2+b$, czyli $b=7$ i prosta ma równanie $y=-2x+7$.

Prostopadłość w praktyce: odwracamy ułamek i zmieniamy znak. Do prostej o $a=2$ prostopadła ma $a=-\frac12$; do prostej o $a=\frac13$ — $a=-3$.

Współliniowość: trzy punkty leżą na jednej prostej, gdy $a$ liczone dla różnych par jest takie samo.

Pułapka: przy prostopadłości nie wystarczy odwrócić ułamka — trzeba też zmienić znak. Proste o równych $a$ i równych $b$ nie są równoległe, tylko się pokrywają.

Funkcja liniowa › Równanie prostej na płaszczyźnie Funkcja liniowa › Warunek prostopadłości prostych Funkcja liniowa › Współczynnik kierunkowy prostej Klasa 1 LO › Funkcja liniowa
współczynnik kierunkowy równanie prostej prostopadłość równoległość
Matematyka

Klasa 1 LO › Wstęp do funkcji kwadratowej — zagadnienia uzupełniające

Σ Matematyka Wstęp do funkcji kwadratowej — zagadnienia uzupełniające

Funkcja kwadratowa — postać ogólna (klasa 1 LO)

\[y=ax^2+bx+c\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: opisuje parabolę; $a\neq0$ decyduje o kierunku ramion.

Wierzchołek: $p=-\frac{b}{2a}$, $q=-\frac{\Delta}{4a}$.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO Wstęp do funkcji kwadratowej › Wstęp do funkcji kwadratowej — zagadnienia uzupełniające
funkcja kwadratowa postać ogólna parabola klasa 1 LO
Matematyka

Klasa 7 SP › Wyłączanie wspólnego czynnika przed nawias

Σ Matematyka Wyłączanie wspólnego czynnika przed nawias

Wyłączanie wspólnego czynnika przed nawias (klasa 7 SP)

\[ab+ac=a(b+c)\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: zapisuje sumę w postaci iloczynu przez wyłączenie wspólnego czynnika.

Elementy: szukamy czynnika występującego w każdym wyrazie.

Przykład: $2x^2+6x=2x(x+3)$.

Pułapka: to operacja odwrotna do mnożenia przez nawias — warto sprawdzić wynik, wymnażając z powrotem.

Szkoła Podstawowa › Klasa 7 SP Wyrażenia algebraiczne › Wyłączanie wspólnego czynnika przed nawias
wyłączanie czynnika rozkład na czynniki nawias klasa 7 SP
Matematyka

Klasa 2 LO › Związki między funkcjami trygonometrycznymi

Σ Matematyka Związki między funkcjami trygonometrycznymi

Jedynka trygonometryczna i związki podstawowe

\[\sin^2\alpha+\cos^2\alpha=1,\qquad \operatorname{tg}\alpha=\frac{\sin\alpha}{\cos\alpha},\qquad \operatorname{tg}\alpha\cdot\operatorname{ctg}\alpha=1\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: pozwala wyznaczyć pozostałe funkcje trygonometryczne, znając tylko jedną z nich.

Elementy: jedynka trygonometryczna wynika z twierdzenia Pitagorasa w kole jednostkowym. Zapis $\sin^2\alpha$ oznacza $(\sin\alpha)^2$.

Przykład: $\sin\alpha=\frac{3}{5}$, $\alpha$ ostry: $\cos^2\alpha=1-\frac{9}{25}=\frac{16}{25}$, więc $\cos\alpha=\frac{4}{5}$ i $\operatorname{tg}\alpha=\frac{3}{4}$.

Pułapka: przy pierwiastkowaniu $\cos\alpha=\pm\sqrt{1-\sin^2\alpha}$ znak zależy od ćwiartki. Dla kąta ostrego bierzemy plus, ale w zadaniach o kącie rozwartym cosinus jest ujemny.

Trygonometria › Związki między funkcjami trygonometrycznymi
jedynka trygonometryczna związki między funkcjami tangens cotangens
Matematyka

Klasa 3 LO › Ciąg arytmetyczny (1)

Σ Matematyka Ciąg arytmetyczny (1)

Ciąg arytmetyczny — wzór ogólny i suma

\[a_n=a_1+(n-1)r,\qquad S_n=\frac{a_1+a_n}{2}\cdot n=\frac{2a_1+(n-1)r}{2}\cdot n,\qquad a_n=\frac{a_{n-1}+a_{n+1}}{2}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: opisuje ciąg o stałej różnicy między kolejnymi wyrazami i pozwala zsumować dowolną liczbę początkowych wyrazów.

Elementy: $a_1$ — pierwszy wyraz, $r$ — różnica ciągu, $n$ — numer wyrazu, $S_n$ — suma $n$ początkowych wyrazów. Ostatni wzór (własność średniej) służy do sprawdzania, czy ciąg jest arytmetyczny.

Przykład: $a_1=3$, $r=4$: $a_{10}=3+9\cdot4=39$, $S_{10}=\frac{3+39}{2}\cdot 10=210$.

Pułapka: we wzorze ogólnym jest $(n-1)r$, a nie $nr$ — do dziesiątego wyrazu dodajemy różnicę dziewięć razy. To najczęstszy błąd w tym temacie.

Ciągi › Ciąg arytmetyczny (1) Ciągi › Ciąg arytmetyczny (2) Ciągi › Suma początkowych wyrazów ciągu arytmetycznego
ciąg arytmetyczny różnica ciągu wzór ogólny suma ciągu arytmetycznego
Σ Matematyka Ciąg arytmetyczny (1)

Liczba wyrazów ciągu arytmetycznego

\[n = \frac{a_n - a_1}{r} + 1\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: odpowiada na pytanie „ile jest liczb od … do … co …”, czyli zlicza wyrazy ciągu arytmetycznego o znanym pierwszym i ostatnim wyrazie.

Elementy: $a_1$ to pierwszy wyraz, $a_n$ — ostatni, $r$ — różnica, $n$ — szukana liczba wyrazów.

Skąd bierze się $+1$: iloraz $\frac{a_n-a_1}{r}$ zlicza odstępy między wyrazami, a wyrazów jest zawsze o jeden więcej niż przerw między nimi — jak słupki i przęsła w płocie.

Przykład: liczby dwucyfrowe podzielne przez $7$ to $14,\ 21,\ \dots,\ 98$, więc $n=\frac{98-14}{7}+1=13$. Ich suma wynosi $\frac{14+98}{2}\cdot13=728$.

Drugi przykład: liczb parzystych od $2$ do $200$ jest $\frac{200-2}{2}+1=100$.

Pułapka: pominięcie $+1$ to najczęstszy błąd — daje wynik zaniżony dokładnie o jeden. Pamiętaj też, żeby $a_1$ i $a_n$ były faktycznie pierwszym i ostatnim pasującym elementem, a nie krańcami przedziału: dla liczb dwucyfrowych podzielnych przez $7$ zaczynamy od $14$, a nie od $10$.

Ciągi › Ciąg arytmetyczny (1) Ciągi › Suma początkowych wyrazów ciągu arytmetycznego Klasa 3 LO › Ciągi Podzielność liczb › Wielokrotności i dzielniki liczby
liczba wyrazów ciąg arytmetyczny zliczanie wielokrotności
Matematyka

Klasa 1 LO › Długość okręgu. Liczba pi

Σ Matematyka Długość okręgu. Liczba pi

Długość okręgu (klasa 1 LO)

\[L = 2\pi r = \pi d\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: podaje obwód okręgu.

Elementy: $r$ to promień, $d=2r$ średnica, $\pi\approx3{,}14$.

Przykład: dla $r=5$ mamy $L=10\pi$.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO Liczby rzeczywiste › Długość okręgu. Liczba pi
długość okręgu obwód liczba pi klasa 1 LO
Matematyka

Klasa 2 LO › Funkcje trygonometryczne kąta wypukłego

Σ Matematyka Funkcje trygonometryczne kąta wypukłego

Wzory redukcyjne dla kąta wypukłego (klasa 2 LO)

\[\sin(180^\circ-\alpha)=\sin\alpha,\qquad \cos(180^\circ-\alpha)=-\cos\alpha\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: sprowadza funkcje kąta rozwartego do kąta ostrego.

Elementy: sinus się nie zmienia, cosinus zmienia znak.

Przykład: $\cos120^\circ=-\cos60^\circ=-\frac{1}{2}$.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Trygonometria › Funkcje trygonometryczne kąta wypukłego
wzory redukcyjne kąt wypukły trygonometria klasa 2 LO
Matematyka

Klasa 3 LO › Granica funkcji w nieskończoności

Σ Matematyka Granica funkcji w nieskończoności

Granica ilorazu wielomianów

\[\lim_{x\to\infty} \frac{a_n x^n + \ldots}{b_m x^m + \ldots} = \begin{cases} 0 & n < m \ \frac{a_n}{b_m} & n = m \ \pm\infty & n > m \end{cases}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: pozwala natychmiast podać granicę ilorazu wielomianów w nieskończoności na podstawie samych stopni.

Elementy: $n$ to stopień licznika, $m$ stopień mianownika, a $a_n$ i $b_m$ współczynniki przy najwyższych potęgach.

Przykład — stopnie równe: $\lim_{x\to\infty}\frac{3x^2+5}{x^2-1}=\frac31=3$.

Przykład — licznik niższy: $\lim_{x\to\infty}\frac{2x+1}{x^2+3}=0$, bo mianownik rośnie szybciej.

Skąd to wynika: dzielimy licznik i mianownik przez najwyższą potęgę mianownika — wszystkie składniki z $x$ w mianowniku dążą do zera.

Zastosowanie: granica przy stopniach równych to jednocześnie równanie asymptoty poziomej wykresu.

Pułapka: reguła dotyczy granicy w nieskończoności. W konkretnym punkcie przy symbolu $\frac00$ trzeba rozłożyć wyrażenie na czynniki i skrócić.

Rachunek różniczkowy › Granica funkcji w nieskończoności Rachunek różniczkowy › Obliczanie granic funkcji
granica w nieskończoności iloraz wielomianów stopień wielomianu asymptota pozioma
Matematyka

Klasa 2 LO › Mnożenie i dzielenie wyrażeń wymiernych

Σ Matematyka Mnożenie i dzielenie wyrażeń wymiernych

Działania na ułamkach algebraicznych

\[\frac{a}{b}\cdot\frac{c}{d}=\frac{ac}{bd}, \quad \frac{a}{b}:\frac{c}{d}=\frac{a}{b}\cdot\frac{d}{c}, \quad \frac{a}{m}\pm\frac{b}{m}=\frac{a\pm b}{m}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: zbiera reguły mnożenia, dzielenia, dodawania i odejmowania wyrażeń wymiernych.

Elementy: mianowniki muszą być różne od zera — dziedzinę wyznaczamy zawsze na początku.

Skracanie: rozkładamy licznik i mianownik na czynniki, np. $\frac{x^2-4}{x-2}=x+2$ dla $x\neq2$.

Przykład: $\frac{1}{x-2}-\frac{1}{x+2}=\frac{4}{x^2-4}$.

Pułapka: przy odejmowaniu pamiętaj o nawiasie w liczniku. Dziedzina zostaje z pierwotnego wyrażenia — punkt wykluczony nie znika po skróceniu.

Funkcje wymierne › Dodawanie i odejmowanie wyrażeń wymiernych Funkcje wymierne › Mnożenie i dzielenie wyrażeń wymiernych Klasa 2 LO › Funkcje wymierne
wyrażenia wymierne ułamki algebraiczne skracanie wspólny mianownik
Matematyka

Klasa 1 LO › Odczytywanie własności funkcji z wykresu (1)

Σ Matematyka Odczytywanie własności funkcji z wykresu (1)

Miejsce zerowe funkcji (klasa 1 LO)

\[f(x_0)=0\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: określa miejsce zerowe jako argument, dla którego funkcja przyjmuje wartość zero.

Elementy: na wykresie to punkty przecięcia z osią $OX$.

Przykład: dla $f(x)=2x-4$ miejsce zerowe to $x_0=2$.

Funkcje › Odczytywanie własności funkcji z wykresu (1) Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO
miejsce zerowe wykres funkcji oś OX klasa 1 LO
Matematyka

Klasa 2 LO › Okrąg opisany na trójkącie

Σ Matematyka Okrąg opisany na trójkącie

Okrąg opisany i wpisany w trójkąt

\[R=\frac{abc}{4P},\qquad r=\frac{P}{s},\qquad s=\frac{a+b+c}{2}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: wyznacza promienie okręgu opisanego na trójkącie i wpisanego w niego, gdy znamy boki i pole.

Elementy: $R$ — promień okręgu opisanego (środek na przecięciu symetralnych boków), $r$ — promień wpisanego (środek na przecięciu dwusiecznych kątów), $P$ — pole, $s$ — połowa obwodu.

Przykład: trójkąt $3,4,5$: $P=6$, $s=6$. Wtedy $R=\frac{3\cdot4\cdot5}{24}=2{,}5$ (czyli połowa przeciwprostokątnej ✔) oraz $r=\frac{6}{6}=1$.

Pułapka: środek okręgu opisanego może leżeć poza trójkątem — dzieje się tak przy kącie rozwartym. Środek wpisanego zawsze leży wewnątrz.

Planimetria › Okrąg opisany na trójkącie
okrąg opisany okrąg wpisany promień pole trójkąta
Matematyka

Klasa 3 LO › Okrąg wpisany w trójkąt w układzie współrzędnych

Σ Matematyka Okrąg wpisany w trójkąt w układzie współrzędnych

Promień okręgu wpisanego w trójkąt (klasa 3 LO)

\[r=\frac{P}{p},\qquad p=\frac{a+b+c}{2}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: podaje promień okręgu wpisanego z pola i połowy obwodu.

Elementy: $P$ to pole trójkąta, $p$ to połowa obwodu.

Przykład: trójkąt $3,4,5$: $P=6$, $p=6$, $r=1$.

Geometria analityczna › Okrąg wpisany w trójkąt w układzie współrzędnych Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO
okrąg wpisany promień pole obwód
Matematyka

Klasa 4 LO › Planimetria — powtórzenie

Σ Matematyka Planimetria — powtórzenie

Pole trójkąta z sinusem (klasa 4 LO)

\[P=\frac{1}{2}ab\sin\gamma\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: liczy pole trójkąta z dwóch boków i kąta między nimi.

Powiązane: twierdzenie sinusów $\frac{a}{\sin\alpha}=2R$ i cosinusów.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 4 LO Powtórzenie maturalne › Planimetria — powtórzenie
planimetria pole trójkąta sinus matura
Matematyka

Klasa 6 SP › Podwyżki i obniżki

Σ Matematyka Podwyżki i obniżki

Mnożnik procentowy — podwyżki i obniżki

\[\begin{aligned} \text{podwyżka o } p\%: &\quad c_1 = c_0 \cdot \left(1 + \tfrac{p}{100}\right)\ \text{obniżka o } p\%: &\quad c_1 = c_0 \cdot \left(1 - \tfrac{p}{100}\right) \end{aligned}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: zamienia dwuetapowe liczenie (najpierw kwota zmiany, potem dodawanie lub odejmowanie) na jedno mnożenie.

Elementy: $c_0$ to cena wyjściowa, $c_1$ — końcowa, $p$ — procent zmiany.

Przykłady: podwyżka o $25\%$ to mnożenie przez $1{,}25$; obniżka o $30\%$ — przez $0{,}7$. Zatem $80\cdot1{,}25=100$ zł, a $400\cdot0{,}7=280$ zł.

Zadanie odwrotne: znając cenę końcową, dzielimy przez mnożnik. Cena po obniżce o $15\%$ wynosi $850$ zł, więc wyjściowa to $\frac{850}{0{,}85}=1000$ zł.

Zmiany kolejne: mnożniki mnożymy przez siebie. Rabat $30\%$, a potem $10\%$ daje $0{,}7\cdot0{,}9=0{,}63$, czyli łącznie $37\%$ — nie $40\%$.

Pułapka: mnożenie przez $0{,}3$ przy obniżce o $30\%$ daje samą kwotę rabatu, a nie cenę po obniżce. I nie odejmuj procentu od ceny po podwyżce, gdy szukasz ceny sprzed niej.

Klasa 6 SP › Procenty Procenty › Obliczanie procentu danej liczby Procenty › Podwyżki i obniżki
mnożnik procentowy podwyżka obniżka rabat
Σ Matematyka Podwyżki i obniżki

Podwyżka i obniżka o dany procent

\[c_{\text{po}} = c \cdot \left(1 + \frac{p}{100}\right) \ \text{(podwyżka)}, \qquad c_{\text{po}} = c \cdot \left(1 - \frac{p}{100}\right) \ \text{(obniżka)}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: od razu podaje cenę po zmianie, bez liczenia kwoty podwyżki osobno.

Elementy: $c$ — cena początkowa, $p$ — procent zmiany, $c_{\text{po}}$ — cena po zmianie. Mnożnik $\left(1 \pm \frac{p}{100}\right)$ nazywamy wskaźnikiem zmiany.

Przykład: cena $80$ zł po obniżce o $25\%$: $80 \cdot (1 - 0{,}25) = 80 \cdot 0{,}75 = 60$ zł.

Pułapka: podwyżka o $20\%$, a potem obniżka o $20\%$ nie daje ceny wyjściowej: $100 \to 120 \to 96$. Procenty liczy się za każdym razem od nowej podstawy.

Procenty › Podwyżki i obniżki Procenty › Podwyżki i obniżki cen
podwyżka obniżka cena po zmianie wskaźnik zmiany
Matematyka

Klasa 7 SP › Pola figur płaskich

Σ Matematyka Pola figur płaskich

Pola figur płaskich (klasa 7 SP)

\[P_{\square}=a\cdot b,\quad P_{\triangle}=\frac{1}{2}\,a\,h,\quad P_{\text{trapez}}=\frac{(a+b)\,h}{2}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: zbiera wzory na pola podstawowych figur płaskich.

Elementy: $a,b$ to boki lub podstawy, $h$ to wysokość figury.

Przykład: trójkąt o podstawie $6$ i wysokości $4$ ma pole $\frac{1}{2}\cdot6\cdot4=12$.

Pułapka: w trójkącie i trapezie wysokość musi być prostopadła do podstawy, a nie długością ramienia.

Figury geometryczne › Pola figur płaskich Szkoła Podstawowa › Klasa 7 SP
pole prostokąt trójkąt trapez
Matematyka

Klasa 8 SP › Pole powierzchni ostrosłupa

Σ Matematyka Pole powierzchni ostrosłupa

Pole powierzchni ostrosłupa (klasa 8 SP)

\[P_c = P_p + P_b\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: podaje pole powierzchni całkowitej ostrosłupa.

Elementy: $P_p$ to pole podstawy, $P_b$ to suma pól trójkątnych ścian bocznych.

Przykład: pole podstawy $16$ i pole boczne $24$ dają $P_c=40$.

Geometria przestrzenna › Pole powierzchni ostrosłupa Szkoła Podstawowa › Klasa 8 SP
pole powierzchni ostrosłup ściany boczne klasa 8 SP
Matematyka

Klasa 4 SP › Potęgowanie liczb naturalnych

Σ Matematyka Potęgowanie liczb naturalnych

Potęga liczby naturalnej (klasa 4 SP)

\[a^n=\underbrace{a\cdot a\cdot\ldots\cdot a}_{n\ \text{czynników}}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: potęga to skrócony zapis mnożenia tej samej liczby.

Przykład: $2^3=2\cdot2\cdot2=8$; $a$ to podstawa, $n$ wykładnik.

Działania na liczbach naturalnych › Potęgowanie liczb naturalnych Szkoła Podstawowa › Klasa 4 SP
potęga podstawa wykładnik klasa 4 SP
Matematyka

Klasa 4 SP › Prostokąt i kwadrat

Σ Matematyka Prostokąt i kwadrat

Pole i obwód prostokąta (klasa 4 SP)

\[P=a\cdot b,\qquad Ob=2(a+b)\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: liczy pole i obwód prostokąta o bokach $a,b$.

Kwadrat: dla boku $a$: $P=a^2$, $Ob=4a$.

Figury geometryczne › Prostokąt i kwadrat Szkoła Podstawowa › Klasa 4 SP
prostokąt kwadrat pole obwód
Matematyka

Klasa 2 LO › Rozkład wielomianu na czynniki (1)

Σ Matematyka Rozkład wielomianu na czynniki (1)

Rozkład wielomianu na czynniki (klasa 2 LO)

\[W(x)=a(x-x_1)(x-x_2)\cdots(x-x_n)\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: zapisuje wielomian jako iloczyn czynników liniowych przez jego pierwiastki.

Przykład: $x^2-5x+6=(x-2)(x-3)$.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Wielomiany › Rozkład wielomianu na czynniki (1)
rozkład wielomianu pierwiastki postać iloczynowa klasa 2 LO
Matematyka

Klasa 1 LO › Rozwiązywanie nierówności

Σ Matematyka Rozwiązywanie nierówności

Nierówności liniowe — kierunek znaku

\[a<b \Rightarrow a+c<b+c;\qquad a<b,\ c>0 \Rightarrow ac<bc;\qquad a<b,\ c<0 \Rightarrow ac>bc\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: określa, kiedy przy przekształcaniu nierówności zachowujemy kierunek znaku, a kiedy trzeba go odwrócić.

Elementy: dodawanie i odejmowanie nigdy nie zmienia kierunku. Mnożenie i dzielenie przez liczbę ujemną odwraca znak nierówności.

Przykład: $3x-6>0 \Rightarrow 3x>6 \Rightarrow x>2$, czyli $x\in(2,+\infty)$. Ale $-2x>6 \Rightarrow x<-3$ — dzieliliśmy przez $-2$, więc znak się odwrócił.

Zapis rozwiązania: nierówność ostra daje przedział otwarty, nieostra ($\le$) — domknięty, np. $x\ge2$ to $\langle 2,+\infty)$.

Pułapka: odwrócenie znaku przy dzieleniu przez liczbę ujemną to najczęstszy błąd w tym temacie. Zawsze sprawdź wynik, podstawiając jedną liczbę z otrzymanego przedziału.

Język matematyki › Rozwiązywanie nierówności Klasa 1 LO › Język matematyki
nierówności liniowe kierunek nierówności przedział zbiór rozwiązań
Matematyka

Klasa 6 SP › Skala i plan

Σ Matematyka Skala i plan

Skala — przeliczanie odległości

\[\text{rzeczywistość} = \text{rysunek} \cdot n, \qquad \text{rysunek} = \frac{\text{rzeczywistość}}{n}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: pozwala przechodzić między wymiarem na mapie lub planie a wymiarem rzeczywistym.

Elementy: $n$ to druga liczba skali $1:n$. Zapis $1:100\,000$ znaczy, że jedna jednostka na mapie odpowiada $100\,000$ takim samym jednostkom w terenie.

Przykład: na mapie $1:100\,000$ odcinek $3$ cm to $3\cdot100\,000=300\,000$ cm $=3$ km. W drugą stronę: $8$ km na mapie $1:200\,000$ to $800\,000:200\,000=4$ cm.

Skala powiększająca: zapis $2:1$ oznacza rysunek dwa razy większy od przedmiotu — stosuje się go przy drobnych elementach.

Pułapka: skala nie ma jednostki, więc wynik wychodzi w tych samych jednostkach, w których podano dane — dopiero potem zamieniamy centymetry na metry lub kilometry. Im większe $n$, tym mniejszy rysunek.

Figury na płaszczyźnie › Skala i plan Proporcjonalność › Skala i plan
skala plan mapa przeliczanie odległości
Matematyka

Klasa 3 LO › Statystyka — zagadnienia uzupełniające

Σ Matematyka Statystyka — zagadnienia uzupełniające

Wariancja (klasa 3 LO)

\[\sigma^2=\frac{1}{n}\sum_{i=1}^{n}(x_i-\bar{x})^2\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: mierzy przeciętny kwadrat odchylenia danych od średniej.

Powiązane: odchylenie standardowe $\sigma=\sqrt{\sigma^2}$.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO Statystyka › Statystyka — zagadnienia uzupełniające
statystyka wariancja odchylenie standardowe klasa 3 LO
Matematyka

Klasa 4 LO › Symbol Newtona i dwumian Newtona

Σ Matematyka Symbol Newtona i dwumian Newtona

Symbol Newtona i dwumian Newtona

\[\binom{n}{k}=\frac{n!}{k!(n-k)!},\qquad \binom{n}{k}=\binom{n}{n-k},\qquad (a+b)^n=\sum_{k=0}^{n}\binom{n}{k}a^{n-k}b^k\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: rozwija potęgę dwumianu na sumę składników; współczynniki to kolejne wiersze trójkąta Pascala.

Elementy: $\binom{n}{k}$ — symbol Newtona (liczba $k$-elementowych podzbiorów zbioru $n$-elementowego). Wyraz o numerze $k+1$ w rozwinięciu to $\binom{n}{k}a^{n-k}b^k$.

Przykład: $(a+b)^4=a^4+4a^3b+6a^2b^2+4ab^3+b^4$ — współczynniki $1,4,6,4,1$ to piąty wiersz trójkąta Pascala.

Pułapka: suma wykładników w każdym składniku zawsze wynosi $n$ — to szybki test poprawności. Przyjmujemy $0!=1$ i $\binom{n}{0}=1$.

Kombinatoryka › Symbol Newtona i dwumian Newtona
symbol Newtona dwumian Newtona trójkąt Pascala rozwinięcie dwumianu
Matematyka

Klasa 1 LO › Trójkąty podobne

Σ Matematyka Trójkąty podobne

Podobieństwo figur — skala, pola i objętości

\[k=\frac{a'}{a},\qquad \frac{P'}{P}=k^2,\qquad \frac{V'}{V}=k^3\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: wiąże skalę podobieństwa z ilorazem obwodów, pól i objętości figur podobnych.

Elementy: $k$ — skala podobieństwa (stosunek odpowiadających długości). Obwody rosną jak $k$, pola jak $k^2$, objętości jak $k^3$. Cechy podobieństwa trójkątów: kąt-kąt (kk), bok-bok-bok (bbb), bok-kąt-bok (bkb).

Przykład: trójkąty w skali $k=3$: obwód większego jest $3$ razy większy, pole $9$ razy, a przy bryłach objętość $27$ razy.

Pułapka: pole nie rośnie liniowo. Jeśli pole wzrosło $16$ razy, to skala wynosi $k=\sqrt{16}=4$, a nie $16$.

Planimetria › Pola wielokątów podobnych Planimetria › Trójkąty podobne
podobieństwo skala podobieństwa cechy podobieństwa trójkątów stosunek pól
Matematyka

Klasa 4 LO › Twierdzenie o prawdopodobieństwie całkowitym

Σ Matematyka Twierdzenie o prawdopodobieństwie całkowitym

Twierdzenie o prawdopodobieństwie całkowitym

\[P(A)=\sum_{i} P(A|H_i)\cdot P(H_i)\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: oblicza prawdopodobieństwo zdarzenia $A$, gdy przestrzeń rozbito na rozłączne przypadki (hipotezy) $H_1, H_2, \dots$.

Elementy: $H_i$ to parami rozłączne zdarzenia pokrywające całą przestrzeń ($\sum P(H_i)=1$), $P(A|H_i)$ — prawdopodobieństwo $A$ przy założeniu $H_i$.

Interpretacja drzewa: wzdłuż każdej gałęzi mnożymy prawdopodobieństwa, a wyniki z różnych gałęzi dodajemy.

Przykład: dwie urny wybierane po $\tfrac12$, z białymi w proporcjach $\tfrac35$ i $\tfrac15$: $P(B)=\tfrac12\cdot\tfrac35+\tfrac12\cdot\tfrac15=\tfrac25$.

Pułapka: hipotezy muszą się wykluczać i wyczerpywać całość. Sprawdź, czy $\sum P(H_i)=1$ przed użyciem wzoru.

Klasa 4 LO › Rachunek prawdopodobieństwa Rachunek prawdopodobieństwa › Drzewo stochastyczne Rachunek prawdopodobieństwa › Twierdzenie o prawdopodobieństwie całkowitym
prawdopodobieństwo całkowite hipotezy drzewo stochastyczne klasa 4 LO
Matematyka

Klasa 1 LO › Układy równań — zagadnienia uzupełniające

Σ Matematyka Układy równań — zagadnienia uzupełniające

Układ — warunek jednego rozwiązania (klasa 1 LO)

\[a_1 b_2 - a_2 b_1 \neq 0\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: gdy warunek jest spełniony, układ ma dokładnie jedno rozwiązanie (proste przecinają się).

Pozostałe przypadki: proste równoległe — brak; pokrywające się — nieskończenie wiele.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO Układy równań › Układy równań — zagadnienia uzupełniające
układy równań liczba rozwiązań klasa 1 LO
Matematyka

Klasa 2 LO › Układy równań (2)

Σ Matematyka Układy równań (2)

Układ równań liniowych (klasa 2 LO)

\[\begin{cases} a_1 x+b_1 y=c_1 \ a_2 x+b_2 y=c_2 \end{cases}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: zapisuje układ dwóch równań; rozwiązujemy metodą podstawiania lub przeciwnych współczynników.

Interpretacja: rozwiązanie to punkt przecięcia prostych.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Zastosowania funkcji kwadratowej › Układy równań (2)
układ równań podstawianie przeciwne współczynniki klasa 2 LO
Matematyka

Klasa 4 LO › Walec

Σ Matematyka Walec

Walec — pole powierzchni i objętość

\[V=\pi r^2 H,\qquad P_b=2\pi r H,\qquad P_c=2\pi r(r+H)\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: oblicza objętość i pole powierzchni walca o promieniu podstawy $r$ i wysokości $H$.

Elementy: podstawy to dwa koła o polu $\pi r^2$; powierzchnia boczna po rozwinięciu jest prostokątem o wymiarach $2\pi r$ (obwód podstawy) na $H$.

Przykład: $r=3$, $H=10$: $V=90\pi$, $P_b=60\pi$, $P_c=2\pi\cdot3\cdot13=78\pi$.

Pułapka: w przekroju osiowym walca powstaje prostokąt o bokach $2r$ i $H$ — łatwo pomylić $2r$ z $r$ przy zadaniach o przekroju kwadratowym (wtedy $H=2r$).

Stereometria › Walec
walec objętość walca pole powierzchni walca przekrój osiowy
Matematyka

Klasa 1 LO › Warunek prostopadłości prostych

Σ Matematyka Warunek prostopadłości prostych

Warunek równoległości i prostopadłości prostych

\[l_1\parallel l_2 \iff a_1=a_2,\qquad l_1\perp l_2 \iff a_1\cdot a_2=-1\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: sprawdza wzajemne położenie dwóch prostych na podstawie samych współczynników kierunkowych.

Elementy: $a_1$, $a_2$ — współczynniki kierunkowe. Warunek prostopadłości można zapisać też jako $a_2=-\frac{1}{a_1}$ — współczynnik przeciwny i odwrotny.

Przykład: do prostej $y=2x+5$ prosta prostopadła ma $a=-\frac{1}{2}$, np. $y=-\frac{1}{2}x+3$. Sprawdzenie: $2\cdot\left(-\frac{1}{2}\right)=-1$. ✔

Pułapka: warunek prostopadłości zawodzi dla prostej poziomej ($a=0$) i pionowej — one też są prostopadłe, ale $0\cdot a_2$ nigdy nie da $-1$. Ten przypadek rozpatruj osobno.

Funkcja liniowa › Warunek prostopadłości prostych
proste równoległe proste prostopadłe współczynnik kierunkowy warunek prostopadłości
Matematyka

Klasa 3 LO › Wykresy funkcji sinus i cosinus

Σ Matematyka Wykresy funkcji sinus i cosinus

Okres funkcji sinus i cosinus (klasa 3 LO)

\[T=2\pi\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: podaje okres podstawowy sinusa i cosinusa.

Elementy: $\sin$ i $\cos$ przyjmują wartości z przedziału $[-1,1]$.

Przykład: $y=\sin(2x)$ ma okres $\frac{2\pi}{2}=\pi$.

Funkcje trygonometryczne › Wykresy funkcji sinus i cosinus Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO
sinus cosinus okres wykres
Matematyka

Klasa 6 SP › Zadania tekstowe z równaniami

Σ Matematyka Zadania tekstowe z równaniami

Zadania tekstowe z równaniami (klasa 6 SP)

\[\text{niewiadoma}=x\ \Rightarrow\ \text{równanie}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: zamienia treść zadania na równanie z niewiadomą $x$.

Przykład: „liczba powiększona o $5$ daje $12$": $x+5=12$, więc $x=7$.

Szkoła Podstawowa › Klasa 6 SP Wyrażenia algebraiczne i równania › Zadania tekstowe z równaniami
zadania tekstowe równania niewiadoma klasa 6 SP
Matematyka

Klasa 3 LO › Ciąg arytmetyczny (2)

Σ Matematyka Ciąg arytmetyczny (2)

Suma ciągu arytmetycznego (klasa 3 LO)

\[S_n=\frac{a_1+a_n}{2}\cdot n\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: sumuje $n$ początkowych wyrazów ciągu arytmetycznego.

Elementy: $a_1$ pierwszy wyraz, $a_n$ n-ty wyraz.

Przykład: $1+2+\ldots+100=\frac{1+100}{2}\cdot100=5050$.

Ciągi › Ciąg arytmetyczny (2) Ciągi › Ciągi — zagadnienia uzupełniające Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO
ciąg arytmetyczny suma klasa 3 LO
Matematyka

Klasa 3 LO › Ciągłość funkcji

Σ Matematyka Ciągłość funkcji

Warunek ciągłości funkcji w punkcie

\[f\ \text{ciągła w } x_0 \iff \lim_{x\to x_0^-}f(x)=\lim_{x\to x_0^+}f(x)=f(x_0)\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: podaje pełne kryterium ciągłości — wszystkie trzy wielkości muszą istnieć i być równe.

Elementy: granica lewostronna, prawostronna i wartość funkcji w punkcie. Wypadnięcie któregokolwiek warunku oznacza nieciągłość.

Przykład: funkcja sklejona $f(x)=x+1$ dla $x<2$ oraz $f(x)=3x-3$ dla $x\ge2$ jest ciągła w $x_0=2$, bo obie granice i wartość wynoszą $3$.

Zastosowanie: w zadaniach z parametrem przyrównujemy granice jednostronne i wyznaczamy szukaną wartość.

Pułapka: istnienie granicy nie wystarcza. Funkcja $f(x)=\frac{x^2-9}{x-3}$ ma w $x_0=3$ granicę równą $6$, ale nie jest tam ciągła — bo $f(3)$ w ogóle nie istnieje.

Klasa 3 LO › Rachunek różniczkowy Rachunek różniczkowy › Ciągłość funkcji
ciągłość funkcji granice jednostronne funkcja sklejona nieciągłość
Matematyka

Klasa 6 SP › Diagramy procentowe

Σ Matematyka Diagramy procentowe

Diagram kołowy — kąt a procent

\[\alpha = \frac{p}{100}\cdot 360^\circ, \qquad p\% = \frac{\alpha}{360^\circ}\cdot 100\%\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: przelicza udział procentowy na kąt wycinka diagramu kołowego i odwrotnie.

Elementy: $\alpha$ — kąt środkowy wycinka, $p$ — procent całości. Pełne koło to $360^\circ$ i odpowiada $100\%$.

Przykład: wycinek o kącie $90^\circ$ to $\frac{90}{360}=25\%$ całości. Odwrotnie: $20\%$ odpowiada kątowi $0{,}2\cdot360^\circ=72^\circ$.

Warto zapamiętać: $10\%\to36^\circ$, $25\%\to90^\circ$, $50\%\to180^\circ$, $75\%\to270^\circ$.

Pułapka: suma wszystkich wycinków musi dać $360^\circ$ (czyli $100\%$) — to szybki test poprawności odczytu z diagramu.

Klasa 6 SP › Procenty Procenty › Diagramy procentowe
diagram kołowy kąt środkowy procent dane statystyczne
Matematyka

Klasa 2 LO › Dodawanie i odejmowanie wyrażeń wymiernych

Σ Matematyka Dodawanie i odejmowanie wyrażeń wymiernych

Działania na wyrażeniach wymiernych

\[\frac{a}{b}\pm\frac{c}{d}=\frac{ad\pm bc}{bd},\qquad \frac{a}{b}\cdot\frac{c}{d}=\frac{ac}{bd},\qquad \frac{a}{b}:\frac{c}{d}=\frac{ad}{bc}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: pozwala dodawać, odejmować, mnożyć i dzielić ułamki algebraiczne — dokładnie tak jak ułamki liczbowe.

Elementy: $a,b,c,d$ — wyrażenia algebraiczne; mianowniki muszą być różne od zera. Przy dodawaniu sprowadzamy do wspólnego mianownika, przy dzieleniu mnożymy przez odwrotność.

Przykład: $\frac{1}{x}+\frac{1}{x+1}=\frac{(x+1)+x}{x(x+1)}=\frac{2x+1}{x(x+1)}$.

Pułapka: skracać wolno tylko czynniki, nie składniki. W $\frac{x+2}{x}$ nie można skreślić $x$ — poprawne skracanie wymaga postaci iloczynowej, jak w $\frac{x(x+2)}{x}=x+2$.

Funkcje wymierne › Dodawanie i odejmowanie wyrażeń wymiernych
wyrażenia wymierne wspólny mianownik skracanie ułamki algebraiczne
Matematyka

Klasa 3 LO › Funkcje parzyste i funkcje nieparzyste

Σ Matematyka Funkcje parzyste i funkcje nieparzyste

Funkcje parzyste i nieparzyste (klasa 3 LO)

\[f(-x)=f(x)\ \text{(parzysta)},\quad f(-x)=-f(x)\ \text{(nieparzysta)}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: opisuje symetrię wykresu funkcji.

Elementy: parzysta — symetria względem osi $OY$; nieparzysta — względem początku.

Funkcje trygonometryczne › Funkcje parzyste i funkcje nieparzyste Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO
funkcja parzysta funkcja nieparzysta symetria klasa 3 LO
Matematyka

Klasa 4 LO › Geometria analityczna — powtórzenie

Σ Matematyka Geometria analityczna — powtórzenie

Geometria analityczna — długość odcinka (klasa 4 LO)

\[|AB|=\sqrt{(x_2-x_1)^2+(y_2-y_1)^2}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: liczy odległość dwóch punktów w układzie współrzędnych.

Powiązane: środek odcinka i odległość punktu od prostej.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 4 LO Powtórzenie maturalne › Geometria analityczna — powtórzenie
geometria analityczna odległość punkty matura
Matematyka

Klasa 8 SP › Graniastosłupy i ostrosłupy — zadania

Σ Matematyka Graniastosłupy i ostrosłupy — zadania

Objętość graniastosłupów i ostrosłupów — zadania (klasa 8 SP)

\[V_{\text{gr}}=P_p\cdot H,\qquad V_{\text{ostr}}=\frac{1}{3}P_p\cdot H\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: zestawia objętości do zadań o bryłach.

Elementy: ostrosłup ma objętość trzy razy mniejszą niż graniastosłup o tej samej podstawie i wysokości.

Przykład: dla $P_p=9$, $H=4$: graniastosłup $36$, ostrosłup $12$.

Geometria przestrzenna › Graniastosłupy i ostrosłupy — zadania Szkoła Podstawowa › Klasa 8 SP
objętość graniastosłup ostrosłup zadania
Matematyka

Klasa 1 LO › Interpretacja geometryczna układu równań liniowych

Σ Matematyka Interpretacja geometryczna układu równań liniowych

Układ równań liniowych — liczba rozwiązań

\[\begin{cases}a_1x+b_1y=c_1\a_2x+b_2y=c_2\end{cases}\quad \frac{a_1}{a_2}\ne\frac{b_1}{b_2}\Rightarrow\text{oznaczony};\quad \frac{a_1}{a_2}=\frac{b_1}{b_2}=\frac{c_1}{c_2}\Rightarrow\text{nieoznaczony};\quad \frac{a_1}{a_2}=\frac{b_1}{b_2}\ne\frac{c_1}{c_2}\Rightarrow\text{sprzeczny}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: pozwala rozpoznać liczbę rozwiązań układu bez jego rozwiązywania — kluczowe w zadaniach z parametrem.

Elementy: układ oznaczony = proste przecinają się (jedno rozwiązanie); nieoznaczony = proste się pokrywają (nieskończenie wiele); sprzeczny = proste równoległe rozłączne (brak rozwiązań).

Przykład: $\begin{cases}2x+3y=5\4x+6y=10\end{cases}$ — proporcje $\frac{2}{4}=\frac{3}{6}=\frac{5}{10}$ są równe, więc układ nieoznaczony (drugie równanie to podwojone pierwsze).

Pułapka: przed porównaniem proporcji uporządkuj oba równania do postaci $ax+by=c$. Porównywanie współczynników z równań w różnych postaciach prowadzi do błędnych wniosków.

Funkcja liniowa › Interpretacja geometryczna układu równań liniowych Układy równań › Co to jest układ równań
układ równań układ oznaczony nieoznaczony sprzeczny
Matematyka

Klasa 4 LO › Kombinatoryka — zadania

Σ Matematyka Kombinatoryka — zadania

Kombinatoryka — symbol Newtona (klasa 4 LO)

\[\binom{n}{k}=\frac{n!}{k!(n-k)!}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: liczy liczbę $k$-elementowych podzbiorów zbioru $n$-elementowego.

Elementy: permutacje $P_n=n!$, wariacje bez powtórzeń $\frac{n!}{(n-k)!}$.

Kombinatoryka › Kombinatoryka — zadania Liceum Ogólnokształcące › Klasa 4 LO
kombinatoryka symbol Newtona permutacje klasa 4 LO
Matematyka

Klasa 1 LO › Odczytywanie własności funkcji z wykresu (2)

Σ Matematyka Odczytywanie własności funkcji z wykresu (2)

Własności funkcji z wykresu (klasa 1 LO)

\[f\colon D\to \mathbb{R}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: z wykresu odczytujemy dziedzinę $D$, zbiór wartości, miejsca zerowe i monotoniczność.

Elementy: argumenty, dla których $f(x)>0$, leżą nad osią $OX$.

Funkcje › Odczytywanie własności funkcji z wykresu (2) Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO
własności funkcji wykres dziedzina zbiór wartości
Matematyka

Klasa 2 LO › Okrąg wpisany w trójkąt

Σ Matematyka Okrąg wpisany w trójkąt

Promienie okręgu wpisanego i opisanego w trójkącie

\[r = \frac{P}{p}, \qquad R = \frac{abc}{4P}, \qquad p = \frac{a+b+c}{2}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: wiąże pole trójkąta z promieniami obu okręgów — wpisanego i opisanego.

Elementy: $a$, $b$, $c$ to boki, $P$ — pole, $p$ — połowa obwodu, $r$ — promień okręgu wpisanego, $R$ — opisanego.

Skąd wzór na $r$: łącząc środek okręgu wpisanego z wierzchołkami, dzielimy trójkąt na trzy mniejsze o wysokości $r$. Suma ich pól to $\frac{r\cdot O}{2}=rp$.

Przypadki szczególne: w trójkącie prostokątnym $R=\frac{c}{2}$ (przeciwprostokątna jest średnicą) oraz $r=\frac{a+b-c}{2}$. W równobocznym $R=\frac{a\sqrt3}{3}$, $r=\frac{a\sqrt3}{6}$, a więc $R=2r$.

Przykład: trójkąt $5$, $12$, $13$ ma $P=30$ i $p=15$, więc $r=2$ oraz $R=6{,}5$. Kontrola wzorem dla trójkąta prostokątnego: $\frac{5+12-13}{2}=2$ ✔

Pułapka: we wzorze na $r$ występuje połowa obwodu, nie cały obwód. Sprawdzaj też sens wyniku: $R$ musi być większe od połowy najdłuższego boku.

Klasa 2 LO › Planimetria Planimetria › Okrąg opisany na trójkącie Planimetria › Okrąg wpisany w trójkąt
okrąg wpisany okrąg opisany promień pole trójkąta
Matematyka

Klasa 1 LO › Pierwiastek kwadratowy

Σ Matematyka Pierwiastek kwadratowy

Działania na pierwiastkach kwadratowych

\[\sqrt{a}\cdot\sqrt{b}=\sqrt{ab},\qquad \frac{\sqrt{a}}{\sqrt{b}}=\sqrt{\frac{a}{b}},\qquad \sqrt{a^2}=|a|\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: pozwala mnożyć, dzielić i upraszczać wyrażenia z pierwiastkami bez przybliżeń dziesiętnych.

Elementy: $a\ge 0$, $b>0$ przy dzieleniu. Wyłączanie czynnika przed pierwiastek: szukamy największego kwadratu w liczbie podpierwiastkowej.

Przykład: $\sqrt{50}=\sqrt{25\cdot 2}=5\sqrt{2}$; $\sqrt{3}\cdot\sqrt{12}=\sqrt{36}=6$; $\frac{\sqrt{18}}{\sqrt{2}}=\sqrt{9}=3$.

Pułapka: $\sqrt{a+b}\ne\sqrt{a}+\sqrt{b}$ — sprawdź: $\sqrt{9+16}=5$, ale $3+4=7$. Pamiętaj też $\sqrt{a^2}=|a|$, nie $a$: $\sqrt{(-5)^2}=5$.

Liczby rzeczywiste › Pierwiastek kwadratowy
pierwiastek kwadratowy wyłączanie przed pierwiastek działania na pierwiastkach wartość bezwzględna
Σ Matematyka Pierwiastek kwadratowy

Usuwanie niewymierności z mianownika

\[\frac{a}{\sqrt{b}}=\frac{a\sqrt{b}}{b},\qquad \frac{a}{\sqrt{b}+\sqrt{c}}=\frac{a(\sqrt{b}-\sqrt{c})}{b-c}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: przekształca ułamek tak, by w mianowniku nie było pierwiastka — wymagana postać odpowiedzi w wielu zadaniach.

Elementy: dla jednego pierwiastka mnożymy licznik i mianownik przez $\sqrt{b}$. Dla sumy dwóch pierwiastków mnożymy przez sprzężenie $(\sqrt{b}-\sqrt{c})$ i korzystamy ze wzoru na różnicę kwadratów.

Przykład: $\frac{6}{\sqrt{3}}=\frac{6\sqrt{3}}{3}=2\sqrt{3}$; $\frac{2}{\sqrt{5}-\sqrt{3}}=\frac{2(\sqrt{5}+\sqrt{3})}{5-3}=\sqrt{5}+\sqrt{3}$.

Pułapka: przy sprzężeniu zmieniamy tylko znak między pierwiastkami, nie znaki wewnątrz. Sprzężeniem $\sqrt{5}-\sqrt{3}$ jest $\sqrt{5}+\sqrt{3}$.

Klasa 1 LO › Liczby rzeczywiste Liczby rzeczywiste › Pierwiastek kwadratowy Liczby rzeczywiste › Pierwiastek sześcienny
usuwanie niewymierności sprzężenie racjonalizacja mianownika różnica kwadratów
Matematyka

Klasa 7 SP › Pierwiastek sześcienny

Σ Matematyka Pierwiastek sześcienny

Pierwiastek sześcienny

\[\sqrt[3]{a} = b \iff b^3 = a, \qquad \sqrt[3]{a} \cdot \sqrt[3]{b} = \sqrt[3]{ab}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: odwraca podnoszenie do trzeciej potęgi. Najczęściej służy do wyznaczania krawędzi sześcianu o danej objętości.

Elementy: $a$ to liczba pod pierwiastkiem, $b$ — wynik.

Wartości warte zapamiętania: $\sqrt[3]{8}=2$, $\sqrt[3]{27}=3$, $\sqrt[3]{64}=4$, $\sqrt[3]{125}=5$, $\sqrt[3]{1000}=10$.

Istotna różnica: pierwiastek sześcienny z liczby ujemnej istnieje, bo trzecia potęga liczby ujemnej jest ujemna: $\sqrt[3]{-8}=-2$. Pierwiastek kwadratowy z liczby ujemnej nie istnieje w liczbach rzeczywistych.

Zastosowanie: sześcian o objętości $1000$ cm³ ma krawędź $\sqrt[3]{1000}=10$ cm i pole powierzchni $6\cdot10^2=600$ cm².

Pułapka: $\sqrt[3]{a+b}\neq\sqrt[3]{a}+\sqrt[3]{b}$. Własność dotyczy iloczynu i ilorazu, nigdy sumy.

Klasa 7 SP › Liczby i działania Liczby i działania › Pierwiastek kwadratowy Liczby i działania › Pierwiastek sześcienny
pierwiastek sześcienny sześcian objętość potęgi
Matematyka

Klasa 2 LO › Równania i nierówności z wartością bezwzględną

Σ Matematyka Równania i nierówności z wartością bezwzględną

Wartość bezwzględna — równania i nierówności

\[|x|=a \iff x=\pm a; \quad |x|<a \iff -a<x<a; \quad |x|>a \iff x<-a \ \text{lub}\ x>a\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: zamienia równania i nierówności z modułem na warunki bez wartości bezwzględnej.

Elementy: $a>0$; dla $a<0$ równanie $|x|=a$ nie ma rozwiązań, a $|x|

Interpretacja geometryczna: $|x-b|$ to odległość $x$ od $b$ na osi. Dlatego $|x-b|

Przykłady: $|x-2|\le3$ daje $\langle-1,\ 5\rangle$; $|2x-6|\ge4$ daje $(-\infty,\ 1\rangle\cup\langle5,\ +\infty)$.

Kluczowa różnica: $|x|a$ — suma dwóch. Łatwo je pomylić.

Pułapka: zawsze sprawdzaj znak prawej strony. Równanie $|x|=-2$ i nierówność $|x-5|<0$ nie mają rozwiązań.

Funkcje wymierne › Równania i nierówności z wartością bezwzględną (1) Klasa 2 LO › Funkcje wymierne Zastosowania funkcji kwadratowej › Równania i nierówności z wartością bezwzględną
wartość bezwzględna moduł równania nierówności
Matematyka

Klasa 8 SP › Równania, proporcjonalność prosta

Σ Matematyka Równania, proporcjonalność prosta

Proporcjonalność prosta (klasa 8 SP)

\[y = a \cdot x\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: opisuje wielkości wprost proporcjonalne.

Elementy: $a$ to stały współczynnik proporcjonalności; iloraz $\frac{y}{x}=a$ jest stały.

Przykład: przy cenie $3$ zł za kg koszt to $y=3x$.

Powtórzenie wiadomości ze szkoły podstawowej › Równania, proporcjonalność prosta Szkoła Podstawowa › Klasa 8 SP
proporcjonalność prosta współczynnik równanie klasa 8 SP
Matematyka

Klasa 2 LO › Rozkład wielomianu na czynniki (2)

Σ Matematyka Rozkład wielomianu na czynniki (2)

Rozkład wielomianu — grupowanie (klasa 2 LO)

\[ax+ay+bx+by=(a+b)(x+y)\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: rozkłada wielomian metodą grupowania wyrazów.

Przykład: $x^3+x^2+x+1=(x^2+1)(x+1)$.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Wielomiany › Rozkład wielomianu na czynniki (2)
rozkład wielomianu grupowanie wyłączanie czynnika klasa 2 LO
Matematyka

Klasa 4 LO › Stożek

Σ Matematyka Stożek

Stożek — pole powierzchni i objętość

\[V=\frac{1}{3}\pi r^2 H,\qquad P_b=\pi r l,\qquad P_c=\pi r(r+l),\qquad l=\sqrt{r^2+H^2}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: oblicza objętość i pole powierzchni stożka.

Elementy: $r$ — promień podstawy, $H$ — wysokość, $l$ — tworząca (odcinek od wierzchołka do brzegu podstawy). Powiązanie $l=\sqrt{r^2+H^2}$ wynika z twierdzenia Pitagorasa. Kąt rozwarcia siatki: $\alpha=\frac{r}{l}\cdot 360^\circ$.

Przykład: $r=3$, $H=4$: $l=5$, $V=\frac{1}{3}\pi\cdot 9\cdot 4=12\pi$, $P_c=\pi\cdot3\cdot8=24\pi$.

Pułapka: do objętości wchodzi wysokość $H$, a do pola bocznego tworząca $l$ — mylenie ich to najczęstszy błąd w tym temacie.

Stereometria › Stożek
stożek tworząca objętość stożka pole boczne stożka
Matematyka

Klasa 7 SP › Układ współrzędnych

Σ Matematyka Układ współrzędnych

Symetrie i przesunięcie w układzie współrzędnych

\[\begin{aligned} S_{OX}: (x,y) &\to (x,-y)\ S_{OY}: (x,y) &\to (-x,y)\ S_{O}: (x,y) &\to (-x,-y)\ T_{[p,q]}: (x,y) &\to (x+p,\; y+q) \end{aligned}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: opisuje, jak zmieniają się współrzędne punktu przy odbiciach symetrycznych i przesunięciu o wektor.

Jak zapamiętać: symetria względem osi zmienia znak tej drugiej współrzędnej. Odbicie w osi $OX$ przerzuca punkt w pionie, więc zmienia $y$. Symetria środkowa zmienia oba znaki.

Przykłady: punkt $(4,-2)$ po odbiciu w osi $OX$ przechodzi na $(4,\,2)$; punkt $(-2,\,6)$ po symetrii środkowej — na $(2,-6)$.

Przesunięcie: $(2,\,4)$ o wektor $[3,-1]$ daje $(5,\,3)$ — po prostu dodajemy współrzędne.

Ważna własność: wszystkie te przekształcenia są izometriami — nie zmieniają długości, kątów, pola ani obwodu figury. Zmieniają się wyłącznie współrzędne.

Pułapka: mylenie osi przy symetrii. Sprawdzian jest prosty: punkt leżący na osi symetrii nie może się przesunąć. Punkt $(5,\,0)$ przy symetrii względem $OX$ zostaje na miejscu, co potwierdza, że zmieniamy tam $y$, a nie $x$.

Figury geometryczne › Układ współrzędnych Klasa 7 SP › Figury geometryczne
symetria osiowa symetria środkowa przesunięcie wektor
Matematyka

Klasa 2 LO › Własności logarytmów

Σ Matematyka Własności logarytmów

Logarytm — reguły działań i zmiana podstawy

\[\log_a(xy)=\log_a x+\log_a y, \quad \log_a x^n=n\log_a x, \quad \log_a b=\frac{\log_c b}{\log_c a}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: pozwala rozbijać i łączyć logarytmy oraz przeliczać je na inną podstawę.

Elementy: $a,b,c>0$ i różne od $1$, $x,y>0$. Logarytm iloczynu to suma, ilorazu — różnica, potęgi — mnożnik.

Wartości szczególne: $\log_a 1=0$, $\log_a a=1$.

Przykład: $\log_2 48-\log_2 3=\log_2 16=4$; $\log_4 8=\frac{\log_2 8}{\log_2 4}=\frac32$.

Wniosek ze zmiany podstawy: $\log_a b=\frac{1}{\log_b a}$, więc $\log_a b\cdot\log_b a=1$.

Pułapka: $\log_a x^n=n\log_a x$ to nie to samo co $(\log_a x)^n$. Logarytm istnieje tylko dla argumentów dodatnich.

Funkcja wykładnicza i funkcja logarytmiczna › Logarytm Funkcja wykładnicza i funkcja logarytmiczna › Własności logarytmów Funkcja wykładnicza i funkcja logarytmiczna › Zmiana podstawy logarytmu
logarytm własności logarytmów zmiana podstawy klasa 2 LO
Matematyka

Klasa 2 LO › Współczynnik kierunkowy prostej a tangens

Σ Matematyka Współczynnik kierunkowy prostej a tangens

Współczynnik kierunkowy a tangens (klasa 2 LO)

\[a=\operatorname{tg}\alpha\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: współczynnik kierunkowy prostej równa się tangensowi kąta nachylenia do osi $OX$.

Przykład: dla $\alpha=45^\circ$: $a=\operatorname{tg}45^\circ=1$.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Trygonometria › Współczynnik kierunkowy prostej a tangens
współczynnik kierunkowy tangens kąt nachylenia klasa 2 LO
Matematyka

Klasa 1 LO › Wyłączanie jednomianu przed nawias

Σ Matematyka Wyłączanie jednomianu przed nawias

Wyłączanie wspólnego czynnika (klasa 1 LO)

\[ab+ac=a(b+c)\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: wyłącza wspólny czynnik przed nawias.

Przykład: $6x^2+9x=3x(2x+3)$.

Język matematyki › Wyłączanie jednomianu przed nawias Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO
wyłączanie czynnika jednomian rozkład klasa 1 LO
Matematyka

Klasa 3 LO › Wzajemne położenie dwóch okręgów

Σ Matematyka Wzajemne położenie dwóch okręgów

Wzajemne położenie dwóch okręgów (klasa 3 LO)

\[|R-r|<d<R+r\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: warunek na przecinanie się dwóch okręgów w dwóch punktach.

Elementy: $d$ to odległość środków; $d=R+r$ — styczność zewnętrzna, $d=|R-r|$ — wewnętrzna.

Geometria analityczna › Wzajemne położenie dwóch okręgów Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO
wzajemne położenie okręgów styczność odległość środków klasa 3 LO
Matematyka

Klasa 8 SP › Bryły — zadania

Σ Matematyka Bryły — zadania

Objętość bryły — zadania (klasa 8 SP)

\[V = P_p \cdot H\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: podaje objętość graniastosłupa w zadaniach.

Elementy: $P_p$ to pole podstawy, $H$ to wysokość.

Przykład: dla $P_p=10$ i $H=6$ objętość wynosi $60$.

Geometria przestrzenna › Bryły — zadania Szkoła Podstawowa › Klasa 8 SP
objętość bryły zadania klasa 8 SP
Matematyka

Klasa 2 LO › Czworokąty wypukłe

Σ Matematyka Czworokąty wypukłe

Suma kątów czworokąta (klasa 2 LO)

\[\alpha+\beta+\gamma+\delta=360^\circ\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: podaje sumę miar kątów wewnętrznych czworokąta.

Elementy: w czworokącie wypukłym każdy kąt jest mniejszy niż $180^\circ$.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Planimetria › Czworokąty wypukłe
czworokąt wypukły suma kątów klasa 2 LO
Matematyka

Klasa 7 SP › Działania na pierwiastkach

Σ Matematyka Działania na pierwiastkach

Działania na pierwiastkach (klasa 7 SP)

\[\sqrt{a}\cdot\sqrt{b}=\sqrt{ab},\quad \frac{\sqrt{a}}{\sqrt{b}}=\sqrt{\frac{a}{b}}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: pozwala mnożyć, dzielić i upraszczać pierwiastki.

Elementy: wymagamy $a,b\ge0$ oraz $b\neq0$ przy dzieleniu.

Przykład: $\sqrt{8}=\sqrt{4\cdot2}=2\sqrt{2}$.

Pułapka: pierwiastka sumy nie rozkładamy — $\sqrt{a+b}\neq\sqrt{a}+\sqrt{b}$.

Liczby i działania › Działania na pierwiastkach Szkoła Podstawowa › Klasa 7 SP
pierwiastki mnożenie pierwiastków wyłączanie czynnika klasa 7 SP
Matematyka

Klasa 1 LO › Funkcja liniowa — zastosowania

Σ Matematyka Funkcja liniowa — zastosowania

Funkcja liniowa (klasa 1 LO)

\[y = ax + b\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: opisuje zależność o stałym tempie zmian.

Elementy: $a$ to współczynnik kierunkowy (tempo), $b$ to wyraz wolny (wartość początkowa).

Przykład: koszt $y=3x+10$: opłata stała $10$ i $3$ zł za sztukę.

Funkcja liniowa › Funkcja liniowa — zastosowania Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO
funkcja liniowa współczynnik kierunkowy klasa 1 LO
Matematyka

Klasa 2 LO › Funkcja logarytmiczna

Σ Matematyka Funkcja logarytmiczna

Funkcja logarytmiczna — własności

\[f(x)=\log_a x,\quad a>0,\; a\ne 1;\qquad D=(0,+\infty),\quad ZW=\mathbb{R},\quad f(1)=0\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: jest funkcją odwrotną do wykładniczej — jej wykres to odbicie wykresu $a^x$ względem prostej $y=x$.

Elementy: dziedzina to tylko liczby dodatnie, zbiór wartości — całe $\mathbb{R}$. Dla $a>1$ rosnąca, dla $0

Przykład: $\log_2 x$ przechodzi przez $(1,0)$, $(2,1)$, $(8,3)$, a dla $x\to 0^+$ dąży do $-\infty$.

Pułapka: w równaniach logarytmicznych zawsze wyznacz dziedzinę na początku. Równanie $\log(x-1)+\log(x-3)=\log 8$ wymaga $x>3$, co eliminuje jedno z formalnie otrzymanych rozwiązań.

Funkcja wykładnicza i funkcja logarytmiczna › Funkcja logarytmiczna
funkcja logarytmiczna funkcja odwrotna dziedzina logarytmu asymptota pionowa
Matematyka

Klasa 4 LO › Kula

Σ Matematyka Kula

Kula — pole powierzchni i objętość

\[V=\frac{4}{3}\pi r^3,\qquad P=4\pi r^2\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: oblicza objętość kuli i pole powierzchni sfery o promieniu $r$.

Elementy: $r$ — promień. Przekrój kuli płaszczyzną jest zawsze kołem; przekrój przez środek (koło wielkie) ma promień $r$, a przekrój w odległości $d$ od środka — promień $\sqrt{r^2-d^2}$.

Przykład: $r=3$: $V=\frac{4}{3}\pi\cdot 27=36\pi$, $P=4\pi\cdot 9=36\pi$.

Pułapka: w objętości promień jest w trzeciej potędze, w polu w drugiej. Podwojenie promienia zwiększa pole 4-krotnie, a objętość 8-krotnie.

Stereometria › Kula
kula sfera objętość kuli pole powierzchni kuli
Matematyka

Klasa 2 LO › Pole trójkąta

Σ Matematyka Pole trójkąta

Pole trójkąta — wzory zaawansowane

\[P=\frac{1}{2}ab\sin\gamma,\qquad P=\sqrt{s(s-a)(s-b)(s-c)}\ \ (s=\tfrac{a+b+c}{2}),\qquad P=\frac{abc}{4R}=sr\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: podaje cztery wzory na pole trójkąta, dobierane zależnie od tego, jakie dane mamy w zadaniu.

Elementy: $\gamma$ — kąt między bokami $a$ i $b$; $s$ — połowa obwodu (wzór Herona); $R$ — promień okręgu opisanego; $r$ — promień wpisanego.

Przykład: $a=6$, $b=8$, $\gamma=30^\circ$: $P=\frac{1}{2}\cdot 6\cdot 8\cdot\frac{1}{2}=12$. Dla boków $3,4,5$ Heronem: $s=6$, $P=\sqrt{6\cdot3\cdot2\cdot1}=6$.

Pułapka: we wzorze $\frac{1}{2}ab\sin\gamma$ kąt musi leżeć między podanymi bokami. Użycie kąta przy innym boku daje błędny wynik.

Trygonometria › Pole czworokąta Trygonometria › Pole trójkąta
pole trójkąta wzór Herona promień okręgu opisanego promień okręgu wpisanego
Matematyka

Klasa 1 LO › Przesuwanie wykresu wzdłuż osi OY

Σ Matematyka Przesuwanie wykresu wzdłuż osi OY

Przekształcenia wykresu funkcji

\[\begin{aligned} y=f(x)+q &\;:\; \text{przesunięcie o } q \text{ wzdłuż } OY\ y=f(x-p) &\;:\; \text{przesunięcie o } p \text{ wzdłuż } OX\ y=-f(x) &\;:\; \text{symetria względem } OX\ y=f(-x) &\;:\; \text{symetria względem } OY\ y=|f(x)| &\;:\; \text{odbicie części pod } OX \text{ do góry} \end{aligned}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: pozwala narysować wykres skomplikowanej funkcji, wychodząc od wykresu podstawowego i wykonując kolejne przekształcenia.

Elementy: $p$ — przesunięcie poziome, $q$ — pionowe. Przesunięcie o wektor $[p,q]$ daje łącznie $y=f(x-p)+q$.

Przykład: $y=(x-3)^2+2$ to parabola $y=x^2$ przesunięta o $3$ w prawo i $2$ w górę — wierzchołek w $(3,2)$.

Pułapka: w $f(x-p)$ znak jest mylący: $f(x-3)$ przesuwa wykres w prawo o 3, a nie w lewo. Przy $OY$ jest intuicyjnie: $f(x)+2$ to w górę o 2.

Funkcje › Przekształcanie wykresu przez symetrię względem osi OX Funkcje › Przekształcanie wykresu przez symetrię względem osi OY Funkcje › Przesuwanie wykresu wzdłuż osi OX Funkcje › Przesuwanie wykresu wzdłuż osi OY
przekształcenia wykresu przesunięcie wykresu symetria wykresu wektor przesunięcia
Matematyka

Klasa 2 LO › Równania wielomianowe

Σ Matematyka Równania wielomianowe

Równanie wielomianowe (klasa 2 LO)

\[W(x)=0 \iff (x-x_1)(x-x_2)\cdots(x-x_k)=0\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: rozwiązania to pierwiastki wielomianu, znajdowane z postaci iloczynowej.

Przykład: $x^3-x=0\Rightarrow x(x-1)(x+1)=0$, $x\in\{-1,0,1\}$.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Wielomiany › Równania wielomianowe
równania wielomianowe pierwiastki postać iloczynowa klasa 2 LO
Matematyka

Klasa 2 LO › Równania wymierne

Σ Matematyka Równania wymierne

Równania i nierówności wymierne — dziedzina i metoda

\[\frac{P(x)}{Q(x)}=0 \iff P(x)=0 \land Q(x)\ne 0;\qquad \frac{P(x)}{Q(x)}>0 \iff P(x)\cdot Q(x)>0\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: sprowadza równanie wymierne do wielomianowego, a nierówność wymierną — do iloczynowej (bo iloraz i iloczyn mają ten sam znak).

Elementy: $P$, $Q$ — wielomiany. Najpierw wyznaczamy dziedzinę ($Q(x)\ne 0$), potem rozwiązujemy, na końcu odrzucamy rozwiązania spoza dziedziny.

Przykład: $\frac{x-1}{x+2}>0$ zamieniamy na $(x-1)(x+2)>0$, skąd $x\in(-\infty,-2)\cup(1,+\infty)$ — zgodne z dziedziną $x\ne -2$.

Pułapka: nigdy nie mnóż nierówności przez mianownik — nie znasz jego znaku, więc nie wiesz, czy odwrócić kierunek. Zamiast tego przenieś wszystko na jedną stronę i sprowadź do wspólnego mianownika.

Funkcje wymierne › Nierówności wymierne Funkcje wymierne › Równania wymierne
równanie wymierne nierówność wymierna dziedzina wspólny mianownik
Σ Matematyka Równania wymierne

Równanie wymierne — dziedzina i metoda

\[\frac{W(x)}{M(x)} = 0 \iff W(x) = 0 \ \wedge \ M(x) \neq 0\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: podaje warunek, kiedy ułamek algebraiczny jest zerem, i porządkuje rozwiązywanie równań z niewiadomą w mianowniku.

Elementy: $W(x)$ to licznik, $M(x)$ mianownik. O zerowaniu decyduje wyłącznie licznik; mianownik odpowiada tylko za dziedzinę.

Kolejność kroków: wyznacz dziedzinę, sprowadź do wspólnego mianownika lub pomnóż stronami, rozwiąż równanie wielomianowe, a na końcu odrzuć rozwiązania spoza dziedziny.

Przykład: $\frac{x+2}{x-1}=2$ przy założeniu $x\neq1$ daje $x+2=2x-2$, czyli $x=4$ — wynik należy do dziedziny, więc jest rozwiązaniem.

Przykład bez rozwiązań: $\frac{x+3}{x-2}=1$ prowadzi do $3=-2$ — sprzeczność.

Pułapka: mnożenie równania przez wyrażenie z niewiadomą może wprowadzić rozwiązania obce. Po skróceniu ułamka założenia nadal obowiązują: $\frac{x^2-4}{x+2}=x-2$, ale tylko dla $x\neq-2$.

Funkcje wymierne › Dziedzina funkcji. Funkcje wymierne Funkcje wymierne › Równania wymierne
równanie wymierne dziedzina rozwiązania obce ułamek algebraiczny
Matematyka

Klasa 4 LO › Schemat Bernoulliego

Σ Matematyka Schemat Bernoulliego

Wzór Bernoulliego

\[P_n(k)=\binom{n}{k}p^k q^{\,n-k}, \qquad q=1-p\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: podaje prawdopodobieństwo dokładnie $k$ sukcesów w $n$ niezależnych próbach o stałym prawdopodobieństwie sukcesu.

Elementy: $n$ to liczba prób, $k$ — liczba sukcesów, $p$ — prawdopodobieństwo sukcesu, $q=1-p$ — porażki. Symbol $\binom{n}{k}$ zlicza rozmieszczenia sukcesów.

Przykład: dokładnie $2$ orły w $4$ rzutach monetą: $\binom{4}{2}\left(\tfrac12\right)^4=\tfrac{6}{16}=\tfrac38$.

Suma wszystkich przypadków: $\sum_{k=0}^{n}P_n(k)=(p+q)^n=1$ — to dwumian Newtona.

Pułapka: wzór wymaga niezależności prób i stałego $p$. Przy pytaniu „co najmniej jeden” liczymy przez dopełnienie: $1-P_n(0)$.

Klasa 4 LO › Rachunek prawdopodobieństwa Rachunek prawdopodobieństwa › Schemat Bernoulliego
schemat Bernoulliego wzór Bernoulliego symbol Newtona próby niezależne
Matematyka

Klasa 4 LO › Stereometria — powtórzenie

Σ Matematyka Stereometria — powtórzenie

Objętość kuli (klasa 4 LO)

\[V=\frac{4}{3}\pi r^3,\qquad P=4\pi r^2\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: podaje objętość i pole powierzchni kuli.

Powiązane: walec $V=\pi r^2 H$, stożek $V=\frac{1}{3}\pi r^2 H$.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 4 LO Powtórzenie maturalne › Stereometria — powtórzenie
stereometria kula objętość pole powierzchni
Matematyka

Klasa 3 LO › Suma początkowych wyrazów ciągu arytmetycznego

Σ Matematyka Suma początkowych wyrazów ciągu arytmetycznego

Ciąg arytmetyczny — wyraz ogólny i suma

\[a_n = a_1 + (n-1)r, \qquad S_n = \frac{a_1 + a_n}{2} \cdot n = \frac{2a_1 + (n-1)r}{2} \cdot n\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: wyznacza dowolny wyraz ciągu o stałej różnicy oraz sumę jego początkowych wyrazów.

Elementy: $a_1$ to pierwszy wyraz, $r$ — różnica, $n$ — numer wyrazu, $S_n$ — suma $n$ początkowych wyrazów.

Skąd wzór na sumę: parujemy pierwszy wyraz z ostatnim, drugi z przedostatnim i tak dalej — każda para daje tę samą sumę $a_1+a_n$. Wzór to więc liczba wyrazów razy ich średnia.

Przykłady: $1+2+\dots+100=\frac{1+100}{2}\cdot100=5050$. Suma $n$ początkowych liczb nieparzystych wynosi $n^2$.

Własność wyrazu środkowego: $a_n=\frac{a_{n-1}+a_{n+1}}{2}$ — każdy wyraz jest średnią arytmetyczną sąsiadów. Wyrazy równo oddalone od danego sumują się do jego podwojonej wartości.

Wskazówka: trzy kolejne wyrazy warto zapisać jako $a-r$, $a$, $a+r$ — wtedy ich suma to $3a$ i różnica znika z równania.

Pułapka: we wzorze na wyraz ogólny jest $n-1$, a nie $n$ — od pierwszego do $n$-tego wyrazu wykonujemy $n-1$ kroków.

Ciągi › Ciąg arytmetyczny (1) Ciągi › Suma początkowych wyrazów ciągu arytmetycznego Klasa 3 LO › Ciągi
ciąg arytmetyczny wyraz ogólny suma wyrazów różnica ciągu
Matematyka

Klasa 1 LO › Twierdzenie o dwusiecznej kąta w trójkącie

Σ Matematyka Twierdzenie o dwusiecznej kąta w trójkącie

Twierdzenie o dwusiecznej kąta (klasa 1 LO)

\[\frac{AD}{DB}=\frac{AC}{BC}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: dwusieczna kąta dzieli przeciwległy bok w stosunku boków przyległych.

Elementy: $D$ to punkt przecięcia dwusiecznej z bokiem $AB$.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO Planimetria › Twierdzenie o dwusiecznej kąta w trójkącie
dwusieczna kąta trójkąt proporcja boków klasa 1 LO
Matematyka

Klasa 3 LO › Własności funkcji ciągłych

Σ Matematyka Własności funkcji ciągłych

Własność Darboux (klasa 3 LO)

\[f(a)\cdot f(b)<0 \Rightarrow \exists c\in(a,b):\ f(c)=0\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: funkcja ciągła zmieniająca znak na końcach przedziału ma wewnątrz miejsce zerowe.

Zastosowanie: uzasadnianie istnienia rozwiązań równań.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO Rachunek różniczkowy › Własności funkcji ciągłych
funkcje ciągłe własność Darboux miejsce zerowe klasa 3 LO
Matematyka

Klasa 3 LO › Wykresy funkcji tangens i cotangens

Σ Matematyka Wykresy funkcji tangens i cotangens

Okres funkcji tangens i cotangens (klasa 3 LO)

\[T=\pi\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: podaje okres podstawowy tangensa i cotangensa.

Elementy: tangens ma asymptoty pionowe co $\pi$ (w $\frac{\pi}{2}+k\pi$).

Funkcje trygonometryczne › Wykresy funkcji tangens i cotangens Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO
tangens cotangens okres asymptoty
Matematyka

Klasa 3 LO › Wzajemne położenie okręgu i prostej

Σ Matematyka Wzajemne położenie okręgu i prostej

Wzajemne położenie okręgu i prostej (klasa 3 LO)

\[d<r,\qquad d=r,\qquad d>r\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: rozstrzyga położenie prostej względem okręgu przez odległość $d$ środka od prostej.

Elementy: $dr$ rozłączne.

Geometria analityczna › Wzajemne położenie okręgu i prostej Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO
okrąg prosta styczna sieczna
Matematyka

Klasa 2 LO › Wzory Viète’a

Σ Matematyka Wzory Viète’a

Wzory Viete

\[x_1 + x_2 = -\frac{b}{a}, \qquad x_1 \cdot x_2 = \frac{c}{a}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: wiąże pierwiastki równania kwadratowego z jego współczynnikami — pozwala badać je bez obliczania.

Elementy: $a$, $b$, $c$ to współczynniki równania $ax^2+bx+c=0$, a $x_1$, $x_2$ jego pierwiastki. Wzory działają tylko wtedy, gdy pierwiastki istnieją, czyli przy $\Delta\ge0$.

Przykład: dla $x^2-7x+10=0$ suma pierwiastków to $7$, a iloczyn $10$ — i rzeczywiście pierwiastkami są $2$ i $5$.

Badanie znaków pierwiastków: oba dodatnie wymagają $\Delta>0$, sumy dodatniej i iloczynu dodatniego; oba ujemne — sumy ujemnej i iloczynu dodatniego; różnych znaków — wystarczy iloczyn ujemny.

Przydatne przekształcenie: $x_1^2+x_2^2=(x_1+x_2)^2-2x_1x_2$ pozwala policzyć sumę kwadratów bez znajomości samych pierwiastków.

Pułapka: we wzorze na sumę jest minus: $-\frac{b}{a}$. Przy $a\neq1$ trzeba pamiętać o dzieleniu — dla $2x^2-8x+3=0$ suma wynosi $4$, a nie $8$. Sama dodatnia suma nie gwarantuje dwóch dodatnich pierwiastków.

Klasa 2 LO › Zastosowania funkcji kwadratowej Zastosowania funkcji kwadratowej › Wzory Viète’a
wzory Viete suma pierwiastków iloczyn pierwiastków równanie kwadratowe
Σ Matematyka Wzory Viète’a

Wzory Viète’a

\[x_1+x_2=\frac{-b}{a},\qquad x_1\cdot x_2=\frac{c}{a}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: wiąże sumę i iloczyn pierwiastków ze współczynnikami — pozwala badać pierwiastki bez ich obliczania.

Elementy: stosujemy tylko gdy $\Delta\ge 0$ (pierwiastki istnieją). Typowe zastosowanie: warunki na znaki pierwiastków — oba dodatnie gdy $x_1+x_2>0$ i $x_1x_2>0$; różnych znaków gdy $x_1x_2<0$.

Przykład: dla $x^2-5x+6=0$: suma $=5$, iloczyn $=6$ — pierwiastki to $2$ i $3$. Przydatne tożsamości: $x_1^2+x_2^2=(x_1+x_2)^2-2x_1x_2$.

Pułapka: w zadaniach z parametrem najpierw sprawdź warunek $\Delta\ge 0$. Bez niego wzory Viète’a dadzą formalnie poprawne liczby dla nieistniejących pierwiastków.

Zastosowania funkcji kwadratowej › Wzory Viète’a
wzory Viète suma pierwiastków iloczyn pierwiastków zadania z parametrem
Matematyka

Klasa 8 SP › Bryły

Σ Matematyka Bryły

Objętość graniastosłupa i ostrosłupa (klasa 8 SP)

\[V_{\text{gr}}=P_p\cdot H,\qquad V_{\text{ostr}}=\frac{1}{3}P_p\cdot H\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: zestawia wzory na objętość graniastosłupa i ostrosłupa.

Elementy: $P_p$ to pole podstawy, $H$ to wysokość; ostrosłup ma objętość trzy razy mniejszą niż graniastosłup o tej samej podstawie i wysokości.

Przykład: dla $P_p=9$, $H=4$: graniastosłup $36$, ostrosłup $12$.

Powtórzenie wiadomości ze szkoły podstawowej › Bryły Szkoła Podstawowa › Klasa 8 SP
objętość graniastosłup ostrosłup bryły
Matematyka

Klasa 3 LO › Ciąg geometryczny (1)

Σ Matematyka Ciąg geometryczny (1)

Ciąg geometryczny — wzór ogólny i suma

\[a_n=a_1q^{n-1},\qquad S_n=a_1\cdot\frac{1-q^n}{1-q}\ (q\ne 1),\qquad a_n^2=a_{n-1}\cdot a_{n+1}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: opisuje ciąg o stałym ilorazie kolejnych wyrazów — model procentu składanego i wzrostu wykładniczego.

Elementy: $a_1$ — pierwszy wyraz, $q$ — iloraz ($q\ne 0$), $n$ — numer wyrazu. Dla $q=1$ ciąg jest stały i $S_n=na_1$. Ostatni wzór to własność średniej geometrycznej.

Przykład: $a_1=2$, $q=3$: $a_5=2\cdot 3^4=162$, $S_5=2\cdot\frac{1-243}{1-3}=2\cdot 121=242$.

Pułapka: wzór na sumę nie działa dla $q=1$ (dzielenie przez zero) — ten przypadek zawsze rozpatruj osobno, zwłaszcza w zadaniach z parametrem.

Ciągi › Ciąg geometryczny (1) Ciągi › Ciąg geometryczny (2) Ciągi › Suma początkowych wyrazów ciągu geometrycznego
ciąg geometryczny iloraz ciągu suma ciągu geometrycznego średnia geometryczna
Matematyka

Klasa 4 LO › Drzewo stochastyczne

Σ Matematyka Drzewo stochastyczne

Drzewo stochastyczne

\[P(\text{gałąź}) = p_1\cdot p_2\cdot\ldots\cdot p_k,\qquad P(A)=\sum_{\text{gałęzie sprzyjające}} P(\text{gałąź})\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: porządkuje doświadczenia wieloetapowe — pozwala policzyć prawdopodobieństwo bez wypisywania całej przestrzeni zdarzeń.

Elementy: $p_i$ — prawdopodobieństwa na kolejnych krawędziach jednej ścieżki. Wzdłuż gałęzi mnożymy, a wyniki różnych gałęzi dodajemy. Prawdopodobieństwa wychodzące z jednego węzła zawsze sumują się do $1$.

Przykład: w urnie $3$ białe i $2$ czarne kule, losujemy dwie bez zwracania. Prawdopodobieństwo dwóch białych: $\frac{3}{5}\cdot\frac{2}{4}=\frac{3}{10}$.

Pułapka: przy losowaniu bez zwracania prawdopodobieństwa na drugim poziomie się zmieniają (maleje i liczba kul danego koloru, i liczba wszystkich). Przy losowaniu ze zwracaniem pozostają takie same.

Rachunek prawdopodobieństwa › Drzewo stochastyczne
drzewo stochastyczne prawdopodobieństwo losowanie bez zwracania doświadczenie wieloetapowe
Matematyka

Klasa 1 LO › Funkcja liniowa — zagadnienia uzupełniające

Σ Matematyka Funkcja liniowa — zagadnienia uzupełniające

Funkcja liniowa — postać kierunkowa (klasa 1 LO)

\[y=ax+b\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: opisuje prostą; $a$ to współczynnik kierunkowy, $b$ wyraz wolny.

Powiązane: równoległość $a_1=a_2$, prostopadłość $a_1 a_2=-1$.

Funkcja liniowa › Funkcja liniowa — zagadnienia uzupełniające Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO
funkcja liniowa postać kierunkowa uzupełniające klasa 1 LO
Matematyka

Klasa 4 LO › Kombinatoryka i prawdopodobieństwo — powtórzenie

Σ Matematyka Kombinatoryka i prawdopodobieństwo — powtórzenie

Kombinatoryka — podstawowe wzory (klasa 4 LO)

\[P_n=n!,\qquad \binom{n}{k}=\frac{n!}{k!(n-k)!}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: zbiera wzory na permutacje i kombinacje.

Elementy: wariacje bez powtórzeń: $\frac{n!}{(n-k)!}$.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 4 LO Powtórzenie maturalne › Kombinatoryka i prawdopodobieństwo — powtórzenie
kombinatoryka permutacje kombinacje symbol Newtona
Matematyka

Klasa 2 LO › Okrąg opisany na czworokącie

Σ Matematyka Okrąg opisany na czworokącie

Rozpoznawanie czworokątów wpisanych i opisanych — przypadki szczególne

\[\text{prostokąt} \Rightarrow \text{opisany}, \qquad \text{romb} \Rightarrow \text{wpisany}, \qquad \text{kwadrat} \Rightarrow \text{oba}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: pozwala od razu rozstrzygnąć, który okrąg istnieje dla typowego czworokąta, bez sprawdzania warunków ogólnych.

Skąd te wnioski: w prostokącie wszystkie kąty mają $90^\circ$, więc przeciwległe zawsze sumują się do $180^\circ$. W rombie wszystkie boki są równe, więc warunek $a+c=b+d$ zachodzi automatycznie. Kwadrat spełnia oba naraz.

Promienie w kwadracie o boku $a$: $R=\frac{a\sqrt2}{2}$ (średnicą jest przekątna) oraz $r=\frac{a}{2}$ (średnicą jest bok), a więc $\frac{R}{r}=\sqrt2$.

Trapez równoramienny: okrąg opisać można zawsze, ale wpisać tylko gdy suma podstaw równa się sumie ramion. Trapez o podstawach $4$ i $10$ oraz ramionach po $7$ warunek spełnia, bo $4+10=7+7$.

Pułapka: te dwa warunki są od siebie niezależne. Prostokąt niebędący kwadratem ma okrąg opisany, ale nie wpisany; romb niebędący kwadratem — odwrotnie. Sama równoramienność czy „regularny wygląd” figury niczego nie przesądza.

Klasa 2 LO › Planimetria Planimetria › Okrąg opisany na czworokącie Planimetria › Okrąg wpisany w czworokąt
czworokąt wpisany czworokąt opisany prostokąt romb
Σ Matematyka Okrąg opisany na czworokącie

Warunki wpisania i opisania okręgu na czworokącie

\[\text{opisany: } \alpha+\gamma=\beta+\delta=180^\circ;\qquad \text{wpisany: } a+c=b+d\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: podaje kryteria, kiedy na czworokącie da się opisać okrąg i kiedy da się w niego okrąg wpisać.

Elementy: na czworokącie można opisać okrąg, gdy sumy kątów przeciwległych wynoszą $180^\circ$; można wpisać okrąg, gdy sumy przeciwległych boków są równe (twierdzenie Pitota).

Przykład: w każdym prostokącie kąty przeciwległe dają $90^\circ+90^\circ=180^\circ$ — okrąg opisany zawsze istnieje. Ale okrąg wpisany tylko wtedy, gdy $a+c=b+d$, czyli gdy to kwadrat.

Pułapka: te dwa warunki są niezależne. Czworokąt może mieć okrąg opisany i nie mieć wpisanego (prostokąt niebędący kwadratem) — i odwrotnie (romb niebędący kwadratem).

Planimetria › Okrąg opisany na czworokącie Planimetria › Okrąg wpisany w czworokąt
okrąg opisany na czworokącie okrąg wpisany w czworokąt twierdzenie Pitota czworokąt cykliczny
Matematyka

Klasa 1 LO › Planimetria — zagadnienia uzupełniające

Σ Matematyka Planimetria — zagadnienia uzupełniające

Planimetria — kąt wpisany (klasa 1 LO)

\[\gamma=\frac{1}{2}\alpha\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: kąt wpisany jest połową kąta środkowego opartego na tym samym łuku.

Wniosek: kąt wpisany oparty na średnicy jest prosty.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO Planimetria › Planimetria — zagadnienia uzupełniające
planimetria kąt wpisany kąt środkowy klasa 1 LO
Matematyka

Klasa 3 LO › Pochodna funkcji w punkcie

Σ Matematyka Pochodna funkcji w punkcie

Definicja pochodnej i pochodne funkcji elementarnych

\[f'(x_0)=\lim_{h\to 0}\frac{f(x_0+h)-f(x_0)}{h};\qquad (x^n)'=nx^{n-1},\quad (\sin x)'=\cos x,\quad (e^x)'=e^x,\quad (\ln x)'=\frac{1}{x}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: mierzy chwilowe tempo zmian funkcji; geometrycznie — współczynnik kierunkowy stycznej do wykresu w punkcie.

Elementy: $f'(x_0)$ — pochodna w punkcie, $h$ — przyrost argumentu. Równanie stycznej: $y=f'(x_0)(x-x_0)+f(x_0)$.

Przykład: $f(x)=x^3$, $f'(x)=3x^2$, więc w $x_0=2$ styczna ma nachylenie $12$, a jej równanie to $y=12(x-2)+8=12x-16$.

Pułapka: $(x^n)'=nx^{n-1}$ działa też dla wykładników ujemnych i ułamkowych: $\left(\frac{1}{x}\right)'=(x^{-1})'=-x^{-2}=-\frac{1}{x^2}$. Pochodna stałej to zero.

Rachunek różniczkowy › Funkcja pochodna Rachunek różniczkowy › Pochodna funkcji w punkcie
pochodna definicja pochodnej styczna do wykresu pochodne funkcji elementarnych
Matematyka

Klasa 1 LO › Potęga o wykładniku całkowitym

Σ Matematyka Potęga o wykładniku całkowitym

Potęga o wykładniku całkowitym i wymiernym

\[a^{-n}=\frac{1}{a^n},\qquad a^{\frac{p}{q}}=\sqrt[q]{a^p},\qquad a^m\cdot a^n=a^{m+n},\qquad (ab)^n=a^n b^n\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: rozszerza pojęcie potęgi na wykładniki ujemne i ułamkowe, dzięki czemu pierwiastki można zapisać jako potęgi i stosować do nich zwykłe prawa działań.

Elementy: $a>0$ dla wykładnika wymiernego, $q\in\mathbb{N}_+$. Wykładnik ujemny oznacza odwrotność, mianownik wykładnika — stopień pierwiastka.

Przykład: $2^{-3}=\frac{1}{8}$; $8^{\frac{2}{3}}=\sqrt[3]{8^2}=\sqrt[3]{64}=4$; $\left(\frac{2}{3}\right)^{-2}=\left(\frac{3}{2}\right)^2=\frac{9}{4}$.

Pułapka: ujemny wykładnik nie daje ujemnego wyniku — $2^{-3}$ to $\frac{1}{8}$, a nie $-8$. Odwrotność ułamka w potędze ujemnej to szybki skrót: $\left(\frac{a}{b}\right)^{-n}=\left(\frac{b}{a}\right)^{n}$.

Liczby rzeczywiste › Potęga o wykładniku całkowitym Liczby rzeczywiste › Potęga o wykładniku wymiernym
potęga o wykładniku ujemnym potęga wymierna prawa działań na potęgach pierwiastek jako potęga
Matematyka

Klasa 2 LO › Przekształcenia wykresu funkcji logarytmicznej

Σ Matematyka Przekształcenia wykresu funkcji logarytmicznej

Przekształcenia wykresu funkcji logarytmicznej (klasa 2 LO)

\[y=\log_a(x-p)+q\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: przesuwa wykres $y=\log_a x$ o wektor $[p,q]$.

Elementy: asymptota pionowa przesuwa się do $x=p$.

Funkcja wykładnicza i funkcja logarytmiczna › Przekształcenia wykresu funkcji logarytmicznej Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO
funkcja logarytmiczna przekształcenia asymptota klasa 2 LO
Matematyka

Klasa 3 LO › Przesunięcie wykresu funkcji o wektor

Σ Matematyka Przesunięcie wykresu funkcji o wektor

Przesunięcie wykresu funkcji o wektor (klasa 3 LO)

\[y=f(x-p)+q\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: przesuwa wykres $y=f(x)$ o wektor $[p,q]$.

Elementy: $p$ poziomo, $q$ pionowo.

Przykład: $y=(x-2)^2+3$ to $y=x^2$ przesunięte o $[2,3]$.

Funkcje trygonometryczne › Przesunięcie wykresu funkcji o wektor Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO
przesunięcie wykresu wektor klasa 3 LO
Matematyka

Klasa 2 LO › Równania i nierówności kwadratowe z parametrem

Σ Matematyka Równania i nierówności kwadratowe z parametrem

Warunki na pierwiastki równania kwadratowego z parametrem

\[\Delta>0\ (\text{dwa}),\quad \Delta=0\ (\text{jeden}),\quad \Delta<0\ (\text{brak});\qquad x_1x_2<0 \Rightarrow \text{różne znaki}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: zbiera warunki używane w zadaniach z parametrem — na liczbę pierwiastków i na ich znaki.

Elementy: $\Delta=b^2-4ac$ decyduje o liczbie pierwiastków. O znakach mówią wzory Viète’a: suma $\frac{-b}{a}$ i iloczyn $\frac{c}{a}$.

Zestawienie znaków: oba pierwiastki dodatnie gdy $\Delta\ge0$, suma $>0$ i iloczyn $>0$; oba ujemne gdy suma $<0$ i iloczyn $>0$; różnych znaków gdy iloczyn $<0$ (wtedy delta jest dodatnia automatycznie).

Przykład: $x^2+mx+4=0$ ma dwa różne pierwiastki, gdy $m^2-16>0$, czyli $m<-4$ lub $m>4$.

Pułapka: najpierw sprawdź, czy równanie w ogóle jest kwadratowe (współczynnik przy $x^2$ różny od zera), a warunki łącz w koniunkcję — rozwiązaniem jest część wspólna wszystkich, a nie ostatni otrzymany przedział.

Klasa 2 LO › Zastosowania funkcji kwadratowej Zastosowania funkcji kwadratowej › Równania i nierówności kwadratowe z parametrem
zadania z parametrem delta wzory Viète znaki pierwiastków
Σ Matematyka Równania i nierówności kwadratowe z parametrem

Znaki pierwiastków równania kwadratowego

\[x_1 x_2=\frac{c}{a}, \quad x_1+x_2=-\frac{b}{a}; \qquad \Delta\ge0\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: pozwala określić znaki pierwiastków równania kwadratowego bez ich obliczania — na podstawie sumy, iloczynu i wyróżnika.

Elementy: $x_1$, $x_2$ to pierwiastki, $\Delta$ — wyróżnik gwarantujący ich istnienie.

Reguły:

dwa dodatnie: $\Delta\ge0$, $x_1+x_2>0$, $x_1 x_2>0$;

dwa ujemne: $\Delta\ge0$, $x_1+x_2<0$, $x_1 x_2>0$;

różnych znaków: $x_1 x_2<0$ (wyróżnik jest wtedy dodatni automatycznie).

Przykład: w $x^2-mx+4=0$ dwa dodatnie pierwiastki wymagają $m>4$ (z wyróżnika i dodatniej sumy; iloczyn $4>0$ spełniony zawsze).

Pułapka: same znaki sumy i iloczynu nie gwarantują istnienia pierwiastków — dla dwóch pierwiastków tego samego znaku trzeba osobno sprawdzić $\Delta\ge0$.

Klasa 2 LO › Zastosowania funkcji kwadratowej Zastosowania funkcji kwadratowej › Równania i nierówności kwadratowe z parametrem Zastosowania funkcji kwadratowej › Wzory Viète’a
znaki pierwiastków wzory Viète wyróżnik parametr
Matematyka

Klasa 3 LO › Układy równań drugiego stopnia

Σ Matematyka Układy równań drugiego stopnia

Układ równań drugiego stopnia (klasa 3 LO)

\[\begin{cases} y=ax^2+bx+c \ y=kx+m \end{cases}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: układ rozwiązujemy metodą podstawiania, sprowadzając do równania kwadratowego.

Interpretacja: rozwiązania to punkty przecięcia paraboli i prostej.

Geometria analityczna › Układy równań drugiego stopnia Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO
układ równań drugiego stopnia podstawianie parabola klasa 3 LO
Matematyka

Klasa 1 LO › Wzory skróconego mnożenia

Σ Matematyka Wzory skróconego mnożenia

Wzory skróconego mnożenia — kwadraty i różnica kwadratów

\[\begin{aligned} (a+b)^2 &= a^2 + 2ab + b^2\ (a-b)^2 &= a^2 - 2ab + b^2\ (a-b)(a+b) &= a^2 - b^2 \end{aligned}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: pozwala szybko rozwijać nawiasy, a czytany od prawej do lewej — rozkładać wyrażenia na czynniki.

Elementy: $a$, $b$ to dowolne wyrażenia — liczby, litery lub całe jednomiany.

Przykłady rozwijania: $(x+3)^2=x^2+6x+9$ oraz $(2x-5)^2=4x^2-20x+25$.

Przykłady rozkładu: $x^2-49=(x-7)(x+7)$ oraz $x^2-10x+25=(x-5)^2$.

Sprytne rachunki: $102^2=10\,000+400+4=10\,404$, $97\cdot103=10\,000-9=9991$, $51\cdot49=2500-1=2499$.

Przydatne przekształcenie: $a^2+b^2=(a+b)^2-2ab$. Znając $a+b=7$ i $ab=10$, dostajemy $a^2+b^2=49-20=29$ bez wyznaczania samych liczb.

Pułapka: $(a+b)^2\neq a^2+b^2$ — brakuje wyrazu $2ab$. I pamiętaj, że do kwadratu podnosimy cały jednomian: $(2x)^2=4x^2$, nie $2x^2$.

Język matematyki › Mnożenie sum algebraicznych Język matematyki › Wzory skróconego mnożenia Klasa 1 LO › Język matematyki
wzory skróconego mnożenia kwadrat sumy kwadrat różnicy różnica kwadratów
Σ Matematyka Wzory skróconego mnożenia

Wzory skróconego mnożenia — pełny zestaw

\[\begin{aligned} (a\pm b)^2 &= a^2 \pm 2ab + b^2\ (a\pm b)^3 &= a^3 \pm 3a^2b + 3ab^2 \pm b^3\ a^2-b^2 &= (a-b)(a+b)\ a^3\pm b^3 &= (a\pm b)(a^2\mp ab+b^2) \end{aligned}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: pozwala szybko rozwinąć potęgę sumy i rozłożyć wyrażenie na czynniki bez mnożenia nawiasów.

Elementy: $a$, $b$ — dowolne wyrażenia. W rozkładzie sumy/różnicy sześcianów drugi nawias ma znak przeciwny do pierwszego przy wyrazie $ab$ (stąd $\mp$).

Przykład: $(x-3)^3=x^3-9x^2+27x-27$; $x^3+8=(x+2)(x^2-2x+4)$; $4x^2-25=(2x-5)(2x+5)$.

Pułapka: $a^2+b^2$ nie rozkłada się nad liczbami rzeczywistymi, ale $a^3+b^3$ już tak — łatwo je pomylić. Trójmian $a^2-ab+b^2$ w drugim nawiasie ma ujemny wyróżnik, więc dalej się nie rozkłada.

Język matematyki › Wzory skróconego mnożenia Wielomiany › Wzory skróconego mnożenia dla wielomianów
wzory skróconego mnożenia sześcian sumy różnica sześcianów różnica kwadratów
Matematyka

Klasa 4 LO › Bryły wpisane i opisane

Σ Matematyka Bryły wpisane i opisane

Bryły wpisane i opisane — promienie kul

\[R_{\text{kuli opisanej na sześcianie}} = \frac{a\sqrt3}{2}, \qquad r_{\text{kuli wpisanej w sześcian}} = \frac{a}{2}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: podaje promienie kul związanych z sześcianem i pokazuje, skąd się biorą — ta sama metoda działa dla innych brył.

Skąd te wzory: kula opisana przechodzi przez wszystkie wierzchołki, więc jej średnica to przekątna sześcianu ($a\sqrt3$). Kula wpisana dotyka ścian, więc jej średnica równa się krawędzi.

Zadanie odwrotne: sześcian wpisany w kulę o promieniu $R$ ma krawędź $a=\frac{2R}{\sqrt3}=\frac{2R\sqrt3}{3}$.

Przekroje osiowe: walca — prostokąt $2r$ na $H$; stożka — trójkąt równoramienny o podstawie $2r$ i wysokości $H$. W obu wypadkach podstawą jest średnica, nie promień.

Przekrój kuli płaszczyzną odległą o $d$ od środka to koło o promieniu $\rho=\sqrt{R^2-d^2}$. Dla $R=5$ i $d=3$ wychodzi $\rho=4$.

Twierdzenie Archimedesa: kula wpisana w walec ma dokładnie $\frac23$ jego objętości. Archimedes uznał to za swoje najlepsze odkrycie i kazał wyryć na nagrobku.

Kula wpisana w sześcian zajmuje $\frac{\pi}{6}\approx52{,}4\%$ jego objętości — niezależnie od rozmiaru krawędzi.

Pułapka: mylenie kuli wpisanej z opisaną. Wpisana jest zawsze mniejsza — dotyka ścian od środka; opisana obejmuje całą bryłę, sięgając wierzchołków.

Klasa 4 LO › Stereometria Stereometria › Bryły wpisane i opisane Stereometria › Przekroje graniastosłupów i ostrosłupów
kula wpisana kula opisana przekrój osiowy sześcian
Matematyka

Klasa 3 LO › Ciąg geometryczny (2)

Σ Matematyka Ciąg geometryczny (2)

Suma ciągu geometrycznego (klasa 3 LO)

\[S_n=a_1\cdot\frac{1-q^n}{1-q}\quad(q\neq1)\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: sumuje $n$ wyrazów ciągu geometrycznego.

Elementy: $q$ to iloraz; dla $q=1$ suma to $n\cdot a_1$.

Przykład: $1+2+4+8=1\cdot\frac{1-2^4}{1-2}=15$.

Ciągi › Ciąg geometryczny (2) Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO
ciąg geometryczny suma iloraz klasa 3 LO
Matematyka

Klasa 2 LO › Dziedzina funkcji. Funkcje wymierne

Σ Matematyka Dziedzina funkcji. Funkcje wymierne

Dziedzina wyrażenia — warunki

\[\frac{P}{Q}:\ Q\ne 0;\qquad \sqrt{W}:\ W\ge 0;\qquad \log_a W:\ W>0\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: zbiera trzy warunki, od których zaczyna się rozwiązywanie niemal każdego zadania z funkcją wymierną, pierwiastkiem lub logarytmem.

Elementy: mianownik nie może być zerem; wyrażenie pod pierwiastkiem parzystego stopnia musi być nieujemne; argument logarytmu musi być dodatni (a podstawa dodatnia i różna od $1$).

Przykład: dla $f(x)=\frac{x+2}{x^2-9}$ mamy $x^2-9\ne0$, czyli $x\ne3$ i $x\ne-3$. Dziedzina to $\mathbb{R}\setminus\{-3,3\}$.

Kolejność pracy: najpierw wyznacz dziedzinę, potem rozwiąż, na końcu odrzuć rozwiązania spoza dziedziny.

Pułapka: gdy warunków jest kilka, bierzemy ich część wspólną. Pominięcie dziedziny w równaniach logarytmicznych i wymiernych to najczęstsza przyczyna utraty punktów — formalnie otrzymane rozwiązanie bywa nieprawidłowe.

Funkcje wymierne › Dziedzina funkcji. Funkcje wymierne Klasa 2 LO › Funkcje wymierne
dziedzina funkcji mianownik pierwiastek logarytm
Matematyka

Klasa 2 LO › Funkcja kwadratowa — zastosowania (1)

Σ Matematyka Funkcja kwadratowa — zastosowania (1)

Wierzchołek paraboli (klasa 2 LO)

\[p=-\frac{b}{2a},\qquad q=-\frac{\Delta}{4a}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: wyznacza współrzędne wierzchołka $(p,q)$ paraboli.

Elementy: $\Delta=b^2-4ac$; $q$ to wartość ekstremalna funkcji.

Przykład: dla $y=x^2-4x+3$: $p=2$, $q=-1$.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Zastosowania funkcji kwadratowej › Funkcja kwadratowa — zastosowania (1)
funkcja kwadratowa wierzchołek ekstremum klasa 2 LO
Matematyka

Klasa 3 LO › Przekształcenia wykresu funkcji trygonometrycznej (1)

Σ Matematyka Przekształcenia wykresu funkcji trygonometrycznej (1)

Amplituda funkcji trygonometrycznej (klasa 3 LO)

\[y=a\sin(x)\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: współczynnik $a$ rozciąga wykres pionowo (amplituda $|a|$).

Elementy: dla $|a|>1$ wykres rozciągnięty, dla $0<|a|<1$ ściśnięty; $a<0$ odbija względem $OX$.

Funkcje trygonometryczne › Przekształcenia wykresu funkcji trygonometrycznej (1) Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO
funkcja trygonometryczna amplituda przekształcenia wykresu klasa 3 LO
Matematyka

Klasa 2 LO › Równość wielomianów

Σ Matematyka Równość wielomianów

Równość wielomianów (klasa 2 LO)

\[W(x)=P(x)\iff a_k=b_k \ \text{dla każdego } k\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: dwa wielomiany są równe, gdy mają równe współczynniki przy odpowiednich potęgach.

Zastosowanie: metoda współczynników nieoznaczonych.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Wielomiany › Równość wielomianów
równość wielomianów współczynniki klasa 2 LO
Matematyka

Klasa 4 LO › Statystyka — powtórzenie

Σ Matematyka Statystyka — powtórzenie

Statystyka — średnia i odchylenie (klasa 4 LO)

\[\bar{x}=\frac{1}{n}\sum_{i=1}^{n} x_i,\qquad \sigma=\sqrt{\frac{1}{n}\sum (x_i-\bar{x})^2}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: zestawia miarę położenia (średnia) i rozrzutu (odchylenie).

Powiązane: mediana i dominanta jako inne miary położenia.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 4 LO Powtórzenie maturalne › Statystyka — powtórzenie
statystyka średnia odchylenie standardowe matura
Matematyka

Klasa 8 SP › Statystyka i prawdopodobieństwo — powtórzenie

Σ Matematyka Statystyka i prawdopodobieństwo — powtórzenie

Średnia i prawdopodobieństwo — powtórzenie (klasa 8 SP)

\[\bar{x}=\frac{x_1+\ldots+x_n}{n},\qquad P(A)=\frac{|A|}{|\Omega|}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: zbiera dwa kluczowe wzory: średnią i prawdopodobieństwo klasyczne.

Elementy: $n$ to liczba danych, $|A|$ liczba zdarzeń sprzyjających, $|\Omega|$ liczba wszystkich wyników.

Przykład: średnia $2,4,6$ to $4$; $P(\text{szóstka})=\frac{1}{6}$.

Powtórzenie wiadomości ze szkoły podstawowej › Statystyka i prawdopodobieństwo — powtórzenie Szkoła Podstawowa › Klasa 8 SP
średnia prawdopodobieństwo statystyka powtórzenie
Matematyka

Klasa 2 LO › Trygonometria — zagadnienia uzupełniające

Σ Matematyka Trygonometria — zagadnienia uzupełniające

Jedynka trygonometryczna (klasa 2 LO)

\[\sin^2\alpha+\cos^2\alpha=1\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: podstawowa tożsamość wiążąca sinus i cosinus.

Powiązane: $\operatorname{tg}\alpha=\frac{\sin\alpha}{\cos\alpha}$, wzory redukcyjne.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Trygonometria › Trygonometria — zagadnienia uzupełniające
trygonometria jedynka trygonometryczna tożsamości klasa 2 LO
Matematyka

Klasa 2 LO › Twierdzenie Ptolemeusza

Σ Matematyka Twierdzenie Ptolemeusza

Twierdzenie Ptolemeusza (klasa 2 LO)

\[e\cdot f = a\cdot c + b\cdot d\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: wiąże przekątne i boki czworokąta wpisanego w okrąg.

Elementy: $e,f$ to przekątne, $a,b,c,d$ kolejne boki.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Planimetria › Twierdzenie Ptolemeusza
twierdzenie Ptolemeusza czworokąt wpisany przekątne klasa 2 LO
Matematyka

Klasa 1 LO › Zastosowanie wzorów skróconego mnożenia w dowodach

Σ Matematyka Zastosowanie wzorów skróconego mnożenia w dowodach

Nierówność między średnimi (klasa 1 LO)

\[a^2+b^2\geq2ab\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: wynika z $(a-b)^2\geq0$; podstawa wielu dowodów nierówności.

Elementy: równość zachodzi wtedy i tylko wtedy, gdy $a=b$.

Język matematyki › Zastosowanie wzorów skróconego mnożenia w dowodach Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO
wzory skróconego mnożenia nierówność dowody klasa 1 LO
Matematyka

Klasa 3 LO › Działania na wektorach

Σ Matematyka Działania na wektorach

Wektory — działania i iloczyn skalarny

\[\vec{AB}=[x_2-x_1,\ y_2-y_1],\qquad |\vec{u}|=\sqrt{u_1^2+u_2^2},\qquad \vec{u}\circ\vec{v}=u_1v_1+u_2v_2=|\vec{u}||\vec{v}|\cos\alpha\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: opisuje wektory współrzędnymi i pozwala obliczyć kąt między nimi bez rysunku.

Elementy: $\vec{u}=[u_1,u_2]$. Iloczyn skalarny daje liczbę (nie wektor). Kluczowy wniosek: $\vec{u}\perp\vec{v} \iff \vec{u}\circ\vec{v}=0$.

Przykład: $\vec{u}=[3,4]$, $\vec{v}=[4,-3]$: $\vec{u}\circ\vec{v}=12-12=0$, więc wektory są prostopadłe. Ich długości: $|\vec{u}|=|\vec{v}|=5$.

Pułapka: wektor $\vec{AB}$ to „koniec minus początek”. Odwrócenie kolejności daje wektor przeciwny $\vec{BA}=-\vec{AB}$.

Geometria analityczna › Działania na wektorach Geometria analityczna › Iloczyn skalarny wektorów
wektor iloczyn skalarny długość wektora prostopadłość wektorów
Matematyka

Klasa 2 LO › Funkcja kwadratowa — zastosowania (2)

Σ Matematyka Funkcja kwadratowa — zastosowania (2)

Pierwiastki trójmianu kwadratowego (klasa 2 LO)

\[x=\frac{-b\pm\sqrt{\Delta}}{2a},\qquad \Delta=b^2-4ac\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: podaje pierwiastki równania kwadratowego.

Elementy: $\Delta>0$ dwa pierwiastki, $\Delta=0$ jeden, $\Delta<0$ brak rzeczywistych.

Przykład: $x^2-5x+6=0$: $\Delta=1$, $x=2$ lub $x=3$.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Zastosowania funkcji kwadratowej › Funkcja kwadratowa — zastosowania (2)
trójmian kwadratowy wyróżnik pierwiastki klasa 2 LO
Matematyka

Klasa 1 LO › Logarytm i jego własności

Σ Matematyka Logarytm i jego własności

Własności logarytmów

\[\log_a(xy)=\log_a x+\log_a y,\qquad \log_a\frac{x}{y}=\log_a x-\log_a y,\qquad \log_a x^k=k\log_a x\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: zamienia mnożenie na dodawanie, dzielenie na odejmowanie, a potęgowanie na mnożenie — to główne narzędzie przy równaniach wykładniczych.

Elementy: podstawa $a>0$, $a\ne 1$; argumenty $x,y>0$. Definicja: $\log_a b=c \iff a^c=b$. Wartości bazowe: $\log_a 1=0$, $\log_a a=1$.

Przykład: $\log_2 8+\log_2 4=\log_2 32=5$; $\log_3 81=\log_3 3^4=4$; $\log_5 100-\log_5 4=\log_5 25=2$.

Pułapka: $\log_a(x+y)$ nie upraszcza się do niczego — wzór działa tylko dla iloczynu. Zawsze też sprawdzaj dziedzinę: argument logarytmu musi być dodatni, co przy równaniach eliminuje część rozwiązań.

Funkcja wykładnicza i funkcja logarytmiczna › Własności logarytmów Liczby rzeczywiste › Logarytm i jego własności
logarytm własności logarytmów logarytm iloczynu logarytm potęgi
Matematyka

Klasa 3 LO › Przekształcenia wykresu funkcji trygonometrycznej (2)

Σ Matematyka Przekształcenia wykresu funkcji trygonometrycznej (2)

Przesunięcie funkcji trygonometrycznej (klasa 3 LO)

\[y=\sin(x-p)+q\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: przesuwa wykres $y=\sin x$ o wektor $[p,q]$.

Elementy: $p$ przesuwa poziomo, $q$ pionowo; okres i amplituda bez zmian.

Funkcje trygonometryczne › Przekształcenia wykresu funkcji trygonometrycznej (2) Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO
funkcja trygonometryczna przesunięcie wektor klasa 3 LO
Matematyka

Klasa 4 LO › Rachunek różniczkowy — powtórzenie

Σ Matematyka Rachunek różniczkowy — powtórzenie

Pochodna funkcji potęgowej (klasa 4 LO)

\[(x^n)'=n x^{n-1}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: podaje podstawowy wzór na pochodną.

Zastosowania: styczna, monotoniczność, ekstrema, zadania optymalizacyjne.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 4 LO Powtórzenie maturalne › Rachunek różniczkowy — powtórzenie
rachunek różniczkowy pochodna ekstrema matura
Matematyka

Klasa 8 SP › Sposoby rozwiązywania zadań

Σ Matematyka Sposoby rozwiązywania zadań

Metoda rozwiązywania zadań (klasa 8 SP)

\[\text{dane}\to\text{plan}\to\text{obliczenia}\to\text{sprawdzenie}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: porządkuje pracę: analiza treści, dobór metody, rachunki, kontrola wyniku.

Wskazówka: odpowiadamy pełnym zdaniem z jednostką.

Powtórzenie wiadomości ze szkoły podstawowej › Sposoby rozwiązywania zadań Szkoła Podstawowa › Klasa 8 SP
rozwiązywanie zadań metoda plan klasa 8 SP
Matematyka

Klasa 3 LO › Suma początkowych wyrazów ciągu geometrycznego

Σ Matematyka Suma początkowych wyrazów ciągu geometrycznego

Ciąg geometryczny — wyraz ogólny, suma i szereg

\[a_n = a_1 q^{\,n-1}, \qquad S_n = a_1 \cdot \frac{q^{\,n}-1}{q-1}, \qquad S = \frac{a_1}{1-q} \ \text{dla } |q|<1\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: opisuje ciąg o stałym ilorazie — wyznacza dowolny wyraz, sumę skończoną i sumę nieskończonego szeregu.

Elementy: $a_1$ to pierwszy wyraz, $q$ — iloraz, $n$ — numer wyrazu. Wzór na $S_n$ wymaga $q\neq1$.

Przykłady: dla $a_1=1$ i $q=2$ mamy $S_7=\frac{128-1}{1}=127$, co zgadza się z $1+2+4+\dots+64$. Szereg $8+4+2+1+\dots$ ma sumę $\frac{8}{1-\frac12}=16$.

Własność wyrazu środkowego: dla wyrazów dodatnich $b=\sqrt{ac}$ — to średnia geometryczna, odpowiednik średniej arytmetycznej z ciągów arytmetycznych.

Wskazówka: trzy kolejne wyrazy zapisujemy jako $\frac{a}{q}$, $a$, $aq$ — ich iloczyn to $a^3$ i iloraz znika z równania.

Pułapka: warunek zbieżności dotyczy modułu ilorazu. Dla $q=-5$ zachodzi $q<1$, ale szereg jest rozbieżny. Pamiętaj też, że żaden wyraz ciągu geometrycznego nie może być zerem.

Ciągi › Ciąg geometryczny (1) Ciągi › Suma początkowych wyrazów ciągu geometrycznego Ciągi › Szereg geometryczny Klasa 3 LO › Ciągi
ciąg geometryczny iloraz suma wyrazów szereg geometryczny
Matematyka

Klasa 2 LO › Twierdzenie Bézouta

Σ Matematyka Twierdzenie Bézouta

Twierdzenie Bézouta

\[W(x)=(x-a)Q(x)+W(a),\qquad (x-a)\mid W(x) \iff W(a)=0\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: reszta z dzielenia wielomianu przez dwumian $(x-a)$ równa się wartości wielomianu w punkcie $a$ — dzięki temu podzielność sprawdzamy jednym podstawieniem.

Elementy: $W(x)$ — wielomian, $Q(x)$ — iloraz (stopień o 1 niższy), $W(a)$ — reszta (liczba). Dzielenie wykonujemy pisemnie lub schematem Hornera.

Przykład: $W(x)=x^3-2x^2-5x+6$, sprawdzamy $a=1$: $W(1)=1-2-5+6=0$, więc $(x-1)$ dzieli $W(x)$ i $W(x)=(x-1)(x^2-x-6)=(x-1)(x-3)(x+2)$.

Pułapka: przy dzielniku $(x+2)$ podstawiamy $a=-2$, nie $2$ — bo $x+2=x-(-2)$. To najczęstszy błąd znakowy w tym temacie.

Wielomiany › Dzielenie wielomianów Wielomiany › Twierdzenie Bézouta
twierdzenie Bézouta dzielenie wielomianów schemat Hornera pierwiastek wielomianu
Σ Matematyka Twierdzenie Bézouta

Twierdzenie Bézouta i dzielenie wielomianów

\[R=W(a); \qquad (x-a)\mid W(x) \iff W(a)=0\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: podaje resztę z dzielenia wielomianu przez dwumian bez wykonywania dzielenia i wiąże pierwiastki z czynnikami liniowymi.

Elementy: $W(x)$ to wielomian, $a$ — liczba, $R$ — reszta z dzielenia $W(x)$ przez $(x-a)$.

Dwa zastosowania: szybkie liczenie reszty ($R=W(a)$) oraz sprawdzanie podzielności — $(x-a)$ dzieli $W(x)$ dokładnie wtedy, gdy $a$ jest pierwiastkiem.

Przykład: reszta z dzielenia $x^3-2x+5$ przez $(x-1)$ to $W(1)=4$. A ponieważ dla $x^3-3x^2+4$ mamy $W(2)=0$, wielomian dzieli się przez $(x-2)$.

Stopnie: $\deg(\text{iloraz})=\deg(\text{dzielna})-\deg(\text{dzielnik})$, a reszta z dzielenia przez dwumian jest stałą.

Pułapka: pierwiastek $a=3$ daje czynnik $(x-3)$, a dzielnik $(x+2)$ odpowiada $a=-2$. Uważaj na znak.

Klasa 2 LO › Wielomiany Wielomiany › Dzielenie wielomianów Wielomiany › Twierdzenie Bézouta
twierdzenie Bézouta dzielenie wielomianów reszta pierwiastek
Matematyka

Klasa 1 LO › Wartość bezwzględna

Σ Matematyka Wartość bezwzględna

Równania i nierówności z wartością bezwzględną

\[|x|=a \iff x=a \lor x=-a;\qquad |x|<a \iff -a<x<a;\qquad |x|>a \iff x<-a \lor x>a\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: zamienia zapis z wartością bezwzględną na równania i nierówności bez modułu.

Elementy: $a>0$ (dla $a<0$ równanie $|x|=a$ nie ma rozwiązań). Interpretacja: $|x-c|$ to odległość $x$ od punktu $c$ na osi liczbowej.

Przykład: $|x-3|<2$ oznacza odległość od 3 mniejszą niż 2, czyli $x\in(1,5)$. Natomiast $|2x+1|=7$ daje $2x+1=7$ lub $2x+1=-7$, więc $x=3$ lub $x=-4$.

Pułapka: nierówność „mniejsze” daje jeden przedział (koniunkcja), „większe” — dwa rozłączne (alternatywa). Zapis $-a

Język matematyki › Wartość bezwzględna Zastosowania funkcji kwadratowej › Równania i nierówności z wartością bezwzględną
wartość bezwzględna moduł równanie z modułem nierówność z modułem
Matematyka

Klasa 3 LO › Ciągi arytmetyczne i ciągi geometryczne — zadania

Σ Matematyka Ciągi arytmetyczne i ciągi geometryczne — zadania

Wzory na n-ty wyraz ciągu (klasa 3 LO)

\[a_n=a_1+(n-1)r,\qquad a_n=a_1\cdot q^{\,n-1}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: podaje wyraz ogólny ciągu arytmetycznego i geometrycznego.

Elementy: $r$ to różnica, $q$ to iloraz.

Przykład: ciąg $2,5,8,\ldots$: $a_n=2+(n-1)\cdot3=3n-1$.

Ciągi › Ciągi arytmetyczne i ciągi geometryczne — zadania Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO
ciąg arytmetyczny ciąg geometryczny wyraz ogólny klasa 3 LO
Matematyka

Klasa 2 LO › Funkcja kwadratowa — zagadnienia uzupełniające

Σ Matematyka Funkcja kwadratowa — zagadnienia uzupełniające

Wzory Viète’a (klasa 2 LO)

\[x_1+x_2=-\frac{b}{a},\qquad x_1\cdot x_2=\frac{c}{a}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: wiąże pierwiastki trójmianu z jego współczynnikami.

Elementy: wymagane $\Delta\ge0$; przydatne bez liczenia pierwiastków.

Przykład: dla $x^2-5x+6$: suma $5$, iloczyn $6$ (pierwiastki $2,3$).

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Zastosowania funkcji kwadratowej › Funkcja kwadratowa — zagadnienia uzupełniające
wzory Viète pierwiastki trójmian klasa 2 LO
Matematyka

Klasa 2 LO › Funkcja wykładnicza i logarytmiczna — zagadnienia uzupełniające

Σ Matematyka Funkcja wykładnicza i logarytmiczna — zagadnienia uzupełniające

Równania wykładnicze (klasa 2 LO)

\[a^{f(x)}=a^{g(x)} \ \Rightarrow\ f(x)=g(x)\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: rozwiązuje równania wykładnicze przez wspólną podstawę.

Przykład: $2^{x}=8=2^3$ daje $x=3$.

Funkcja wykładnicza i funkcja logarytmiczna › Funkcja wykładnicza i logarytmiczna — zagadnienia uzupełniające Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO
równania wykładnicze wspólna podstawa klasa 2 LO
Matematyka

Klasa 3 LO › Iloczyn skalarny wektorów

Σ Matematyka Iloczyn skalarny wektorów

Iloczyn skalarny i kąt między wektorami

\[\vec{u} \circ \vec{v} = u_1v_1 + u_2v_2 = |\vec{u}||\vec{v}|\cos\alpha\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: pozwala policzyć kąt między wektorami oraz natychmiast rozstrzygnąć, czy są prostopadłe.

Elementy: $u_1$, $u_2$ to współrzędne wektora, $\alpha$ — kąt między wektorami. Wynikiem jest liczba, nie wektor.

Co mówi znak: dodatni — kąt ostry, zero — kąt prosty, ujemny — kąt rozwarty. Długości są zawsze dodatnie, więc o znaku decyduje wyłącznie $\cos\alpha$.

Warunek prostopadłości: $\vec{u}\perp\vec{v} \iff \vec{u}\circ\vec{v}=0$. Przykład: $[3,\,4]$ i $[-8,\,6]$ są prostopadłe, bo $-24+24=0$.

Kąt: $\cos\alpha=\frac{\vec{u}\circ\vec{v}}{|\vec{u}||\vec{v}|}$. Dla $[1,\sqrt3]$ i $[\sqrt3,1]$ iloczyn wynosi $2\sqrt3$, obie długości po $2$, więc $\cos\alpha=\frac{\sqrt3}{2}$ i $\alpha=30^\circ$.

Przydatna tożsamość: $\vec{u}\circ\vec{u}=|\vec{u}|^2$, bo kąt wektora z samym sobą wynosi $0^\circ$.

Pułapka: nie myl z „mnożeniem po współrzędnych” dającym wektor — iloczyn skalarny daje liczbę. Przy wyznaczaniu wektora z dwóch punktów zawsze odejmuj początek od końca: $\vec{AB}=[x_B-x_A,\ y_B-y_A]$.

Geometria analityczna › Działania na wektorach Geometria analityczna › Iloczyn skalarny wektorów Geometria analityczna › Wektory — zastosowania
iloczyn skalarny kąt między wektorami prostopadłość wektorów klasa 3 LO
Σ Matematyka Iloczyn skalarny wektorów

Iloczyn skalarny wektorów (klasa 3 LO)

\[\vec a\cdot\vec b=a_1b_1+a_2b_2=|\vec a||\vec b|\cos\alpha\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: liczy iloczyn skalarny i wiąże go z kątem między wektorami.

Elementy: wektory prostopadłe mają iloczyn skalarny równy $0$.

Przykład: $[2,3]\cdot[4,-1]=8-3=5$.

Geometria analityczna › Iloczyn skalarny wektorów Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO
iloczyn skalarny wektory prostopadłość klasa 3 LO
Matematyka

Klasa 2 LO › Pierwiastki całkowite i pierwiastki wymierne wielomianu

Σ Matematyka Pierwiastki całkowite i pierwiastki wymierne wielomianu

Pierwiastki wymierne wielomianu — dzielniki wyrazu wolnego

\[\frac{p}{q}\ \text{pierwiastek} \Rightarrow p\mid a_0,\ q\mid a_n\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: zawęża listę kandydatów na pierwiastki wymierne wielomianu o współczynnikach całkowitych.

Elementy: $a_0$ to wyraz wolny, $a_n$ — współczynnik wiodący. Licznik $p$ dzieli $a_0$, mianownik $q$ dzieli $a_n$.

Dla wielomianu unormowanego ($a_n=1$) pierwiastki wymierne są całkowite i dzielą wyraz wolny.

Przykład: dla $x^3-2x^2-5x+6$ kandydaci to dzielniki $6$: $\pm1,\pm2,\pm3,\pm6$. Sprawdzenie daje pierwiastki $1$, $-2$, $3$.

Krotność a wykres: w pierwiastku krotności nieparzystej wykres przecina oś, parzystej — dotyka i odbija się.

Pułapka: pierwiastek $a$ daje czynnik $(x-a)$ — uważaj na znak. Sprawdź kandydatów przez podstawienie, zanim uznasz za pierwiastek.

Klasa 2 LO › Wielomiany Wielomiany › Pierwiastki całkowite i pierwiastki wymierne wielomianu Wielomiany › Pierwiastki wielokrotne wielomianu
pierwiastki wymierne dzielniki wyrazu wolnego krotność wielomiany
Σ Matematyka Pierwiastki całkowite i pierwiastki wymierne wielomianu

Twierdzenie o pierwiastkach wymiernych wielomianu

\[x=\frac{p}{q},\qquad p\mid a_0,\quad q\mid a_n\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: zawęża poszukiwanie pierwiastków wielomianu o współczynnikach całkowitych do skończonej listy kandydatów.

Elementy: $a_0$ — wyraz wolny, $a_n$ — współczynnik przy najwyższej potędze, $\frac{p}{q}$ — ułamek nieskracalny. Gdy $a_n=1$, pierwiastki wymierne są całkowite i dzielą wyraz wolny.

Przykład: $W(x)=2x^3-3x^2-3x+2$: $p\in\{\pm1,\pm2\}$, $q\in\{\pm1,\pm2\}$, więc kandydaci to $\pm1,\pm2,\pm\frac{1}{2}$. Sprawdzenie daje pierwiastki $2$, $-1$, $\frac{1}{2}$.

Pułapka: twierdzenie wskazuje tylko kandydatów — każdego trzeba sprawdzić podstawieniem. Nie gwarantuje też, że pierwiastki wymierne w ogóle istnieją ($x^3-2$ nie ma żadnego).

Wielomiany › Pierwiastki całkowite i pierwiastki wymierne wielomianu
pierwiastki wymierne wielomianu wyraz wolny dzielniki twierdzenie o pierwiastkach całkowitych
Matematyka

Klasa 3 LO › Pochodna funkcji złożonej

Σ Matematyka Pochodna funkcji złożonej

Reguła łańcuchowa i pochodna iloczynu

\[[f(g(x))]\,'=f\,'(g(x))\cdot g\,'(x), \qquad (fg)\,'=f\,'g+fg\,'\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: pozwala różniczkować funkcje złożone i iloczyny funkcji.

Elementy: w regule łańcuchowej $f$ to funkcja zewnętrzna, $g$ — wewnętrzna. Liczymy pochodną zewnętrznej i mnożymy przez pochodną wewnętrznej.

Przykłady: $[(2x+1)^3]\,'=3(2x+1)^2\cdot2=6(2x+1)^2$; $[\sin(3x)]\,'=3\cos(3x)$; $[x\sin x]\,'=\sin x+x\cos x$.

Pułapka: nie zapomnij o pochodnej „wnętrza" w regule łańcuchowej — to najczęstszy błąd. Pochodna iloczynu nie jest iloczynem pochodnych.

Klasa 3 LO › Rachunek różniczkowy Rachunek różniczkowy › Działania na pochodnych Rachunek różniczkowy › Pochodna funkcji złożonej
reguła łańcuchowa pochodna iloczynu funkcja złożona klasa 3 LO
Matematyka

Klasa 1 LO › Proporcjonalność odwrotna

Σ Matematyka Proporcjonalność odwrotna

Proporcjonalność odwrotna

\[y=\frac{a}{x},\qquad x\cdot y=a\ (\text{stałe}),\qquad a\ne 0,\; x\ne 0\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: opisuje zależność, w której iloczyn dwóch wielkości jest stały — gdy jedna rośnie, druga maleje w tym samym stosunku.

Elementy: $a$ — współczynnik proporcjonalności. Wykresem jest hiperbola o dwóch gałęziach; osie układu są asymptotami. Dla $a>0$ gałęzie leżą w I i III ćwiartce, dla $a<0$ — w II i IV.

Przykład: stała droga $120$ km: $v\cdot t=120$. Przy $v=60$ km/h jazda trwa $2$ h, przy $v=40$ km/h — $3$ h.

Pułapka: nie myl z proporcjonalnością prostą ($y=ax$, iloraz stały). Test: podwojenie $x$ przy proporcjonalności odwrotnej połowi $y$, przy prostej — podwaja.

Funkcje › Proporcjonalność odwrotna
proporcjonalność odwrotna hiperbola asymptota współczynnik proporcjonalności
Matematyka

Klasa 2 LO › Równania i nierówności z wartością bezwzględną (2)

Σ Matematyka Równania i nierówności z wartością bezwzględną (2)

Równania z wartością bezwzględną (klasa 2 LO)

\[|x|=a \iff x=a \ \lor\ x=-a \quad (a\geq0)\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: równanie z modułem rozbijamy na dwa przypadki.

Przykład: $|x-1|=3\Rightarrow x=4 \lor x=-2$; dla $a<0$ brak rozwiązań.

Funkcje wymierne › Równania i nierówności z wartością bezwzględną (2) Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO
wartość bezwzględna moduł równania klasa 2 LO
Matematyka

Klasa 3 LO › Ruch po okręgu

Σ Matematyka Ruch po okręgu

Prędkość kątowa (klasa 3 LO)

\[\omega=\frac{2\pi}{T}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: liczy prędkość kątową z okresu obiegu $T$.

Elementy: częstotliwość $f=\frac{1}{T}$; długość łuku $l=r\alpha$.

Funkcje trygonometryczne › Ruch po okręgu Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO
ruch po okręgu prędkość kątowa okres klasa 3 LO
Matematyka

Klasa 1 LO › Skala logarytmiczna

Σ Matematyka Skala logarytmiczna

Skala logarytmiczna (klasa 1 LO)

\[y=\log_{10} x\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: odwzorowuje szeroki zakres wartości w mniejszą skalę.

Elementy: równym odstępom na osi odpowiada mnożenie przez $10$; stosowana w pH, decybelach, skali Richtera.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO Liczby rzeczywiste › Skala logarytmiczna
skala logarytmiczna logarytm pH decybele
Matematyka

Klasa 4 LO › Strategie rozwiązywania zadań maturalnych

Σ Matematyka Strategie rozwiązywania zadań maturalnych

Strategia rozwiązywania zadań maturalnych (klasa 4 LO)

\[\text{analiza}\to\text{plan}\to\text{rachunki}\to\text{sprawdzenie}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: porządkuje pracę nad zadaniem maturalnym.

Wskazówka: szacuj wynik i kontroluj jego sens oraz jednostki.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 4 LO Powtórzenie maturalne › Strategie rozwiązywania zadań maturalnych
strategie zadania maturalne plan rozwiązania klasa 4 LO
Matematyka

Klasa 2 LO › Wielokąty foremne

Σ Matematyka Wielokąty foremne

Kąt wewnętrzny wielokąta foremnego (klasa 2 LO)

\[\alpha=\frac{(n-2)\cdot180^\circ}{n}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: liczy miarę kąta wewnętrznego $n$-kąta foremnego.

Przykład: dla sześciokąta $n=6$: $\alpha=120^\circ$.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Planimetria › Wielokąty foremne
wielokąt foremny kąt wewnętrzny klasa 2 LO
Matematyka

Klasa 1 LO › Zastosowanie wartości bezwzględnej w dowodach

Σ Matematyka Zastosowanie wartości bezwzględnej w dowodach

Nierówność trójkąta (klasa 1 LO)

\[|a+b|\leq|a|+|b|\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: ogranicza wartość bezwzględną sumy z góry.

Elementy: równość zachodzi, gdy $a$ i $b$ mają ten sam znak; narzędzie w dowodach.

Język matematyki › Zastosowanie wartości bezwzględnej w dowodach Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO
wartość bezwzględna nierówność trójkąta dowody klasa 1 LO
Matematyka

Klasa 3 LO › Ciągi liczb całkowitych

Σ Matematyka Ciągi liczb całkowitych

Ciąg liczb nieparzystych (klasa 3 LO)

\[a_n=2n-1\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: opisuje ciąg kolejnych dodatnich liczb nieparzystych.

Elementy: ciąg parzystych to $a_n=2n$; oba są arytmetyczne o różnicy $2$.

Ciągi › Ciągi liczb całkowitych Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO
ciągi liczb całkowitych liczby nieparzyste ciąg arytmetyczny klasa 3 LO
Matematyka

Klasa 1 LO › Funkcje — zagadnienia uzupełniające

Σ Matematyka Funkcje — zagadnienia uzupełniające

Funkcja — definicja (klasa 1 LO)

\[f\colon X\to Y\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: funkcja przyporządkowuje każdemu argumentowi dokładnie jedną wartość.

Elementy: dziedzina, zbiór wartości, wykres, miejsca zerowe.

Funkcje › Funkcje — zagadnienia uzupełniające Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO
funkcja definicja dziedzina uzupełniające
Matematyka

Klasa 3 LO › Interpretacja fizyczna pochodnej

Σ Matematyka Interpretacja fizyczna pochodnej

Interpretacja fizyczna pochodnej

\[v(t)=s'(t),\qquad a(t)=v'(t)=s''(t)\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: wiąże pochodną z wielkościami fizycznymi — prędkość jest tempem zmiany drogi, a przyspieszenie tempem zmiany prędkości.

Elementy: $s(t)$ — droga w funkcji czasu, $v(t)$ — prędkość chwilowa, $a(t)$ — przyspieszenie. Druga pochodna drogi to przyspieszenie.

Przykład: dla $s(t)=t^3-6t^2+9t$ mamy $v(t)=3t^2-12t+9$, więc $v(2)=-3$ m/s — punkt porusza się w przeciwnym kierunku.

Jak czytać znaki: $v>0$ — ruch w kierunku dodatnim; $v=0$ — chwilowe zatrzymanie (zmiana kierunku); $a>0$ — przyspieszanie.

Pułapka: prędkość chwilowa to pochodna, a prędkość średnia to iloraz $\frac{\Delta s}{\Delta t}$ — to dwie różne wielkości i zadania często je zestawiają.

Klasa 3 LO › Rachunek różniczkowy Rachunek różniczkowy › Interpretacja fizyczna pochodnej
interpretacja fizyczna pochodnej prędkość chwilowa przyspieszenie druga pochodna
Matematyka

Klasa 1 LO › Język matematyki — zagadnienia uzupełniające

Σ Matematyka Język matematyki — zagadnienia uzupełniające

Kwantyfikatory (klasa 1 LO)

\[\forall\ \text{(dla każdego)},\qquad \exists\ \text{(istnieje)}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: kwantyfikatory precyzują zasięg zdania.

Zaprzeczenie: $\neg(\forall x\ p(x))\equiv\exists x\ \neg p(x)$.

Język matematyki › Język matematyki — zagadnienia uzupełniające Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO
język matematyki kwantyfikatory logika klasa 1 LO
Matematyka

Klasa 3 LO › Przekształcenia wykresu funkcji trygonometrycznej (3)

Σ Matematyka Przekształcenia wykresu funkcji trygonometrycznej (3)

Okres funkcji sin(bx) (klasa 3 LO)

\[T=\frac{2\pi}{|b|}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: podaje okres funkcji $y=\sin(bx)$ (i $\cos(bx)$).

Przykład: $y=\sin(2x)$ ma okres $\pi$.

Funkcje trygonometryczne › Przekształcenia wykresu funkcji trygonometrycznej (3) Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO
funkcja trygonometryczna okres przekształcenia wykresu klasa 3 LO
Matematyka

Klasa 2 LO › Równania i nierówności z wartością bezwzględną (3)

Σ Matematyka Równania i nierówności z wartością bezwzględną (3)

Nierówność z wartością bezwzględną (klasa 2 LO)

\[|x|>a \iff x<-a \ \lor\ x>a \quad (a>0)\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: rozwiązuje nierówność z modułem typu „większe".

Przykład: $|x|>3\Rightarrow x<-3 \lor x>3$.

Funkcje wymierne › Równania i nierówności z wartością bezwzględną (3) Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO
wartość bezwzględna nierówności moduł klasa 2 LO
Matematyka

Klasa 2 LO › Równania wielomianowe. Wzór Cardano

Σ Matematyka Równania wielomianowe. Wzór Cardano

Wzór Cardano (klasa 2 LO)

\[x=\sqrt[3]{-\tfrac{q}{2}+\sqrt{\tfrac{q^2}{4}+\tfrac{p^3}{27}}}+\sqrt[3]{-\tfrac{q}{2}-\sqrt{\tfrac{q^2}{4}+\tfrac{p^3}{27}}}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: podaje pierwiastek równania sześciennego w postaci $x^3+px+q=0$.

Elementy: wyróżnik $\Delta=\tfrac{q^2}{4}+\tfrac{p^3}{27}$ decyduje o liczbie pierwiastków rzeczywistych.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Wielomiany › Równania wielomianowe. Wzór Cardano
wzór Cardano równanie sześcienne wielomian klasa 2 LO
Matematyka

Klasa 2 LO › Wartości funkcji trygonometrycznych kątów 18, 36, 54, 72 stopni

Σ Matematyka Wartości funkcji trygonometrycznych kątów 18, 36, 54, 72 stopni

Cosinus 36 stopni (klasa 2 LO)

\[\cos36^\circ=\frac{1+\sqrt{5}}{4}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: podaje dokładną wartość związaną ze złotym podziałem.

Elementy: kąty $18^\circ,36^\circ,54^\circ,72^\circ$ pojawiają się w pięciokącie foremnym.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Planimetria › Wartości funkcji trygonometrycznych kątów 18, 36, 54, 72 stopni
wartości trygonometryczne złoty podział pięciokąt klasa 2 LO
Matematyka

Klasa 1 LO › Liczby rzeczywiste — zagadnienia uzupełniające

Σ Matematyka Liczby rzeczywiste — zagadnienia uzupełniające

Pierwiastek jako potęga (klasa 1 LO)

\[\sqrt[n]{a^m}=a^{\frac{m}{n}}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: zapisuje pierwiastek za pomocą potęgi wymiernej.

Powiązane: działania na potęgach i pierwiastkach, wartość bezwzględna.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO Liczby rzeczywiste › Liczby rzeczywiste — zagadnienia uzupełniające
liczby rzeczywiste pierwiastki potęgi uzupełniające
Matematyka

Klasa 3 LO › Monotoniczność funkcji a pochodna

Σ Matematyka Monotoniczność funkcji a pochodna

Badanie monotoniczności i ekstremów funkcji

\[f'(x)>0 \Rightarrow f\ \text{rosnąca};\quad f'(x)<0 \Rightarrow f\ \text{malejąca};\quad f'(x_0)=0 \land \text{zmiana znaku} \Rightarrow \text{ekstremum}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: wyznacza przedziały monotoniczności oraz maksima i minima lokalne — podstawa zadań optymalizacyjnych.

Elementy: punkty, w których $f'(x)=0$, to punkty stacjonarne (kandydaci na ekstrema). Zmiana znaku z $+$ na $-$ daje maksimum, z $-$ na $+$ — minimum.

Przykład: $f(x)=x^3-3x$: $f'(x)=3x^2-3=0$ dla $x=\pm 1$. Znak $f'$: $+,-,+$, więc maksimum w $x=-1$, minimum w $x=1$.

Pułapka: $f'(x_0)=0$ nie wystarcza — dla $f(x)=x^3$ mamy $f'(0)=0$, ale ekstremum nie ma (brak zmiany znaku). Przy szukaniu wartości najmniejszej/największej na przedziale domkniętym sprawdź też końce przedziału.

Rachunek różniczkowy › Ekstrema funkcji Rachunek różniczkowy › Monotoniczność funkcji a pochodna Rachunek różniczkowy › Zagadnienia optymalizacyjne
monotoniczność ekstrema lokalne punkt stacjonarny optymalizacja
Matematyka

Klasa 3 LO › Symetria osiowa

Σ Matematyka Symetria osiowa

Symetrie w układzie współrzędnych

\[S_{OX}:(x,y)\to(x,-y), \quad S_{OY}:(x,y)\to(-x,y), \quad S_{(a,b)}:(x,y)\to(2a-x,\,2b-y)\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: podaje współrzędne obrazu punktu w podstawowych symetriach.

Elementy: symetria względem osi OX zmienia znak drugiej współrzędnej, względem osi OY — pierwszej, a symetria środkowa o środku $(a,\,b)$ obie, według wzoru wynikającego z tego, że środek symetrii jest środkiem odcinka łączącego punkt z jego obrazem.

Przykład: punkt $(4,\,-2)$ przechodzi na $(4,\,2)$ w symetrii względem OX, na $(-4,\,-2)$ względem OY i na $(-4,\,2)$ w symetrii względem początku układu.

Symetria względem prostej $y=x$: współrzędne zamieniają się miejscami, $(x,\,y)\to(y,\,x)$ — tak powstaje wykres funkcji odwrotnej.

Własności: każda symetria zachowuje odległości, kąty i pola, więc figura i jej obraz są przystające.

Pułapka: łatwo pomylić, która współrzędna zmienia znak. Symetria względem osi OX „odbija w pionie”, więc rusza $y$. Posiadanie osi symetrii nie oznacza posiadania środka symetrii — trójkąt równoboczny ma trzy osie, ale środka nie ma.

Geometria analityczna › Symetria osiowa Geometria analityczna › Symetria środkowa
symetria osiowa symetria środkowa obraz punktu przekształcenia płaszczyzny
Matematyka

Klasa 3 LO › Tożsamości trygonometryczne

Σ Matematyka Tożsamości trygonometryczne

Tożsamości trygonometryczne — zestaw podstawowy

\[\sin^2\alpha+\cos^2\alpha=1,\qquad 1+\operatorname{tg}^2\alpha=\frac{1}{\cos^2\alpha},\qquad 1+\operatorname{ctg}^2\alpha=\frac{1}{\sin^2\alpha}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: podaje związki obowiązujące dla każdego kąta — narzędzie do upraszczania wyrażeń i dowodzenia tożsamości.

Elementy: pierwsza to jedynka trygonometryczna. Dwie kolejne powstają z niej przez podzielenie stronami przez $\cos^2\alpha$ oraz $\sin^2\alpha$.

Przykład: uprość $\frac{\sin^2\alpha}{1-\cos^2\alpha}$. Ponieważ $1-\cos^2\alpha=\sin^2\alpha$, całość równa się $1$ (dla $\sin\alpha\ne0$).

Pułapka: zapis $\sin^2\alpha$ oznacza $(\sin\alpha)^2$, a nie $\sin(\alpha^2)$. Przy tożsamościach z tangensem pamiętaj o dziedzinie: $\cos\alpha\ne0$.

Funkcje trygonometryczne › Tożsamości trygonometryczne
tożsamości trygonometryczne jedynka trygonometryczna tangens cotangens
Matematyka

Klasa 2 LO › Wyrażenia wymierne — zastosowania (1)

Σ Matematyka Wyrażenia wymierne — zastosowania (1)

Mnożenie wyrażeń wymiernych (klasa 2 LO)

\[\frac{a}{b}\cdot\frac{c}{d}=\frac{ac}{bd}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: mnoży ułamki algebraiczne — licznik przez licznik, mianownik przez mianownik.

Uwaga: zakładamy $b\neq0$ i $d\neq0$; wynik skracamy.

Funkcje wymierne › Wyrażenia wymierne — zastosowania (1) Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO
wyrażenia wymierne mnożenie ułamków klasa 2 LO
Matematyka

Klasa 3 LO › Ekstrema funkcji

Σ Matematyka Ekstrema funkcji

Warunek istnienia ekstremum lokalnego

\[f'(x_0) = 0 \ \text{oraz } f' \text{ zmienia znak w } x_0\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: podaje pełny warunek na ekstremum — samo zerowanie się pochodnej to za mało.

Rodzaj ekstremum: gdy pochodna zmienia znak z $+$ na $-$, mamy maksimum; z $-$ na $+$ — minimum.

Dlaczego zerowanie nie wystarcza: dla $f(x)=x^3$ mamy $f'(0)=0$, ale pochodna $3x^2$ jest dodatnia po obu stronach zera. Funkcja cały czas rośnie, a w punkcie $x=0$ ma jedynie przegięcie.

Przykład: $f(x)=x^3-3x$ ma $f'(x)=3(x-1)(x+1)$. W $x=-1$ znak zmienia się z $+$ na $-$ (maksimum $2$), w $x=1$ z $-$ na $+$ (minimum $-2$).

Ekstremum globalne na przedziale domkniętym: porównujemy wartości w punktach krytycznych oraz na końcach przedziału. Wartość skrajna często wypada właśnie na brzegu, gdzie pochodna się nie zeruje.

W zadaniach optymalizacyjnych pamiętaj o dziedzinie wynikającej z sensu zadania — potrafi ona odrzucić pierwiastek, który formalnie wychodzi z rachunku. Przy pudełku z blachy $12\times12$ pochodna zeruje się dla $x=2$ i $x=6$, ale $x=6$ odpada, bo podstawa miałaby wtedy bok zerowy.

Pułapka: uznanie każdego punktu krytycznego za ekstremum oraz pominięcie końców przedziału przy szukaniu wartości największej.

Rachunek różniczkowy › Ekstrema funkcji Rachunek różniczkowy › Wartość najmniejsza i wartość największa funkcji Rachunek różniczkowy › Zagadnienia optymalizacyjne
ekstremum lokalne pochodna punkt krytyczny optymalizacja
Matematyka

Klasa 3 LO › Granica ciągu

Σ Matematyka Granica ciągu

Granica ciągu (klasa 3 LO)

\[\lim_{n\to\infty} a_n = g\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: zapisuje granicę ciągu zbieżnego.

Przykład: $\lim_{n\to\infty}\frac{1}{n}=0$.

Ciągi › Granica ciągu Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO
granica ciągu zbieżność klasa 3 LO
Matematyka

Klasa 3 LO › Przybliżone wartości funkcji trygonometrycznych

Σ Matematyka Przybliżone wartości funkcji trygonometrycznych

Przybliżone wartości trygonometryczne (klasa 3 LO)

\[\sin\alpha,\ \cos\alpha,\ \operatorname{tg}\alpha \approx \text{(tablice)}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: wartości dla dowolnych kątów odczytujemy z tablic lub kalkulatora.

Wartości dokładne: znamy dla $30^\circ,45^\circ,60^\circ$.

Funkcje trygonometryczne › Przybliżone wartości funkcji trygonometrycznych Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO
wartości trygonometryczne przybliżenia tablice klasa 3 LO
Matematyka

Klasa 2 LO › Wykres wielomianu

Σ Matematyka Wykres wielomianu

Wielomian — postać ogólna (klasa 2 LO)

\[W(x)=a_n x^n + a_{n-1} x^{n-1} + \ldots + a_1 x + a_0\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: zapisuje ogólną postać wielomianu stopnia $n$.

Elementy: $a_n\neq0$; krotność pierwiastka decyduje, czy wykres przecina, czy dotyka osi.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Wielomiany › Wykres wielomianu
wielomian postać ogólna stopień wykres
Matematyka

Klasa 2 LO › Wyrażenia wymierne — zastosowania (2)

Σ Matematyka Wyrażenia wymierne — zastosowania (2)

Dzielenie wyrażeń wymiernych (klasa 2 LO)

\[\frac{a}{b}:\frac{c}{d}=\frac{a}{b}\cdot\frac{d}{c}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: dzielenie zamieniamy na mnożenie przez odwrotność.

Uwaga: zakładamy $b,c,d\neq0$.

Funkcje wymierne › Wyrażenia wymierne — zastosowania (2) Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO
wyrażenia wymierne dzielenie ułamków odwrotność klasa 2 LO
Matematyka

Klasa 3 LO › Ciągi rozbieżne

Σ Matematyka Ciągi rozbieżne

Ciąg rozbieżny do nieskończoności (klasa 3 LO)

\[\lim_{n\to\infty} a_n=+\infty\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: ciąg rozbieżny nie ma skończonej granicy.

Przykład: $a_n=n^2$ jest rozbieżny do $+\infty$.

Ciągi › Ciągi rozbieżne Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO
ciąg rozbieżny granica nieskończoność klasa 3 LO
Matematyka

Klasa 3 LO › Funkcje trygonometryczne sumy i różnicy kątów

Σ Matematyka Funkcje trygonometryczne sumy i różnicy kątów

Sinus i cosinus sumy oraz różnicy kątów (klasa 3 LO)

\[\sin(\alpha\pm\beta)=\sin\alpha\cos\beta\pm\cos\alpha\sin\beta\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: rozkłada funkcje sumy lub różnicy kątów.

Elementy: analogicznie $\cos(\alpha\pm\beta)=\cos\alpha\cos\beta\mp\sin\alpha\sin\beta$.

Przykład: $\sin75^\circ=\sin(45^\circ+30^\circ)=\frac{\sqrt6+\sqrt2}{4}$.

Funkcje trygonometryczne › Funkcje trygonometryczne sumy i różnicy kątów Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO
sumy kątów różnica kątów wzory trygonometryczne klasa 3 LO
Σ Matematyka Funkcje trygonometryczne sumy i różnicy kątów

Wzory na sumę i różnicę kątów

\[\begin{aligned} \sin(\alpha\pm\beta)&=\sin\alpha\cos\beta\pm\cos\alpha\sin\beta\ \cos(\alpha\pm\beta)&=\cos\alpha\cos\beta\mp\sin\alpha\sin\beta\ \sin 2\alpha&=2\sin\alpha\cos\alpha\ \cos 2\alpha&=\cos^2\alpha-\sin^2\alpha=1-2\sin^2\alpha \end{aligned}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: rozkłada funkcję sumy kątów na funkcje składników; wzory na kąt podwojony są ich szczególnym przypadkiem ($\beta=\alpha$).

Elementy: zwróć uwagę na przeciwne znaki w cosinusie ($\mp$) niż w sinusie ($\pm$). To najczęstsze źródło pomyłek.

Przykład: $\sin 75^\circ=\sin(45^\circ+30^\circ)=\frac{\sqrt2}{2}\cdot\frac{\sqrt3}{2}+\frac{\sqrt2}{2}\cdot\frac{1}{2}=\frac{\sqrt6+\sqrt2}{4}$.

Pułapka: $\sin(\alpha+\beta)\ne\sin\alpha+\sin\beta$. Sprawdź: $\sin(30^\circ+60^\circ)=\sin 90^\circ=1$, ale $\frac{1}{2}+\frac{\sqrt3}{2}\approx 1{,}37$.

Funkcje trygonometryczne › Funkcje trygonometryczne sumy i różnicy kątów
wzory na sumę kątów wzory addycyjne kąt podwojony sinus podwojonego kąta
Matematyka

Klasa 2 LO › Funkcje wymierne — zagadnienia uzupełniające

Σ Matematyka Funkcje wymierne — zagadnienia uzupełniające

Funkcja homograficzna (klasa 2 LO)

\[y=\frac{a}{x-p}+q\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: opisuje przesuniętą hiperbolę.

Elementy: asymptoty $x=p$ i $y=q$; dziedzina $x\neq p$.

Funkcje wymierne › Funkcje wymierne — zagadnienia uzupełniające Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO
funkcje wymierne homograficzna asymptoty klasa 2 LO
Matematyka

Klasa 3 LO › Geometria analityczna — zagadnienia uzupełniające

Σ Matematyka Geometria analityczna — zagadnienia uzupełniające

Odległość punktu od prostej (klasa 3 LO — uzup.)

\[d=\frac{|Ax_0+By_0+C|}{\sqrt{A^2+B^2}}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: liczy odległość punktu $(x_0,y_0)$ od prostej $Ax+By+C=0$.

Powiązane: długość odcinka i środek odcinka.

Geometria analityczna › Geometria analityczna — zagadnienia uzupełniające Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO
geometria analityczna odległość punktu od prostej klasa 3 LO
Matematyka

Klasa 2 LO › Nierówności wielomianowe

Σ Matematyka Nierówności wielomianowe

Krzywa znaków — nierówności wielomianowe i wymierne

\[\frac{L(x)}{M(x)} > 0 \iff L(x) \cdot M(x) > 0 \quad \text{przy } M(x) \neq 0\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: sprowadza nierówność wymierną do wielomianowej, którą rozwiązuje się jedną metodą — krzywą znaków na osi liczbowej.

Elementy: $L(x)$ to licznik, $M(x)$ — mianownik. Ułamek ma zawsze taki sam znak jak iloczyn licznika i mianownika, bo dzielenie i mnożenie rządzą się tą samą regułą znaków.

Jak rysować krzywą: zaznaczamy pierwiastki na osi i prowadzimy krzywą od prawej strony z góry (gdy współczynnik przy najwyższej potędze jest dodatni). W pierwiastku jednokrotnym krzywa przecina oś, w dwukrotnym tylko jej dotyka.

Przykład: $\frac{x-2}{x+1} > 0$ sprowadzamy do $(x-2)(x+1) > 0$, skąd $x \in (-\infty,-1) \cup (2,+\infty)$.

Nawiasy: pierwiastki licznika domykamy przy nierówności nieostrej, ale pierwiastki mianownika zostają wyłączone zawsze. Dlatego $\frac{x}{x-3} \ge 0$ daje $x \in (-\infty,\,0\rangle \cup (3,+\infty)$.

Pułapka: mnożenie nierówności przez mianownik z niewiadomą. Nie znamy jego znaku, a mnożenie przez liczbę ujemną odwraca zwrot nierówności. Zamiast tego przenosimy wszystko na jedną stronę i sprowadzamy do wspólnego mianownika.

Funkcje wymierne › Dziedzina funkcji. Funkcje wymierne Funkcje wymierne › Nierówności wymierne Wielomiany › Nierówności wielomianowe
nierówności wymierne krzywa znaków krotność pierwiastka dziedzina
Σ Matematyka Nierówności wielomianowe

Nierówności wielomianowe — metoda siatki znaków

\[W(x)=a(x-x_1)^{k_1}\cdots(x-x_n)^{k_n}:\;\text{znak zmienia się przy } k_i \text{ nieparzystym}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: wyznacza zbiór rozwiązań nierówności wielomianowej metodą graficzną („wężyka”).

Elementy: rozkładamy wielomian na czynniki, zaznaczamy pierwiastki na osi i rysujemy krzywą od prawej góry (gdy $a>0$). Przy pierwiastku o krotności nieparzystej krzywa przechodzi przez oś, przy parzystej — odbija się.

Przykład: $(x-1)(x+2)^2(x-4)>0$: pierwiastki $-2$ (krotność 2, odbicie), $1$ i $4$ (przejścia). Rozwiązanie: $x\in(-\infty,-2)\cup(-2,1)\cup(4,+\infty)$.

Pułapka: pierwiastek podwójny nie zmienia znaku, ale nadal jest miejscem zerowym — przy nierówności ostrej trzeba go wykluczyć ze zbioru rozwiązań.

Wielomiany › Nierówności wielomianowe
nierówność wielomianowa siatka znaków krotność pierwiastka rozkład na czynniki
Matematyka

Klasa 3 LO › Wartość najmniejsza i wartość największa funkcji

Σ Matematyka Wartość najmniejsza i wartość największa funkcji

Wartość najmniejsza i największa na przedziale domkniętym

\[\text{kandydaci: } f(a),\ f(b),\ f(x_i)\ \text{gdzie } f'(x_i)=0,\ x_i\in\langle a,b\rangle\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: podaje pełną procedurę wyznaczania ekstremów globalnych funkcji ciągłej na przedziale domkniętym.

Elementy: $a$, $b$ — końce przedziału, $x_i$ — punkty stacjonarne leżące wewnątrz przedziału. Porównujemy wartości funkcji we wszystkich tych punktach i wybieramy skrajne.

Przykład: $f(x)=x^2-4x+1$ na $\langle0,3\rangle$: punkt stacjonarny $x=2$, wartości $f(0)=1$, $f(2)=-3$, $f(3)=-2$. Najmniejsza $-3$, największa $1$.

Dlaczego działa: funkcja ciągła na przedziale domkniętym zawsze osiąga oba ekstrema globalne — albo w punkcie stacjonarnym, albo na krańcu.

Pułapka: pominięcie końców przedziału to najczęstszy błąd — w powyższym przykładzie wartość największa leży właśnie na krańcu, a nie w ekstremum lokalnym. Punkty stacjonarne spoza przedziału odrzucamy.

Klasa 3 LO › Rachunek różniczkowy Rachunek różniczkowy › Wartość najmniejsza i wartość największa funkcji
wartość najmniejsza wartość największa ekstrema globalne przedział domknięty
Matematyka

Klasa 3 LO › Obliczanie granic ciągów (1)

Σ Matematyka Obliczanie granic ciągów (1)

Granica ciągu odwrotności (klasa 3 LO)

\[\lim_{n\to\infty}\frac{1}{n}=0\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: podstawowa granica używana przy liczeniu granic wyrażeń wymiernych.

Przykład: $\lim\frac{2n+1}{n}=\lim\left(2+\frac{1}{n}\right)=2$.

Ciągi › Obliczanie granic ciągów (1) Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO
granica ciągu obliczanie granic ciąg zbieżny klasa 3 LO
Matematyka

Klasa 2 LO › Planimetria — zagadnienia uzupełniające

Σ Matematyka Planimetria — zagadnienia uzupełniające

Twierdzenie sinusów (klasa 2 LO)

\[\frac{a}{\sin\alpha}=\frac{b}{\sin\beta}=\frac{c}{\sin\gamma}=2R\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: wiąże boki trójkąta z sinusami przeciwległych kątów.

Elementy: $R$ to promień okręgu opisanego na trójkącie.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Planimetria › Planimetria — zagadnienia uzupełniające
planimetria twierdzenie sinusów okrąg opisany klasa 2 LO
Matematyka

Klasa 2 LO › Wielomiany — zastosowania

Σ Matematyka Wielomiany — zastosowania

Wielomian jako model (klasa 2 LO)

\[V(x)=x^2(x+2)=x^3+2x^2\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: wielomianem opisujemy pole lub objętość zależne od zmiennej.

Przykład: objętość prostopadłościanu $x\cdot x\cdot(x+2)$.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Wielomiany › Wielomiany — zastosowania
wielomiany zastosowania objętość model
Matematyka

Klasa 3 LO › Zagadnienia optymalizacyjne

Σ Matematyka Zagadnienia optymalizacyjne

Zadanie optymalizacyjne — schemat postępowania

\[f(x) \to \max \ \text{lub} \ \min, \qquad f^{\prime}(x_0)=0 \ \wedge \ f^{\prime} \ \text{zmienia znak}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: porządkuje rozwiązywanie zadań o największym polu, najmniejszym koszcie czy najkrótszej drodze.

Kolejność kroków: oznacz zmienną, zapisz warunek z treści zadania, wyeliminuj drugą zmienną, ustal dziedzinę, policz pochodną, znajdź ekstremum, wróć do pytania zadania.

Przykład: prostokąt o obwodzie $40$ ma pole $P(a)=a(20-a)$ dla $a\in(0,\,20)$. Pochodna $-2a+20$ zeruje się dla $a=10$, więc największe pole $100$ ma kwadrat o boku $10$.

Wnioski warte zapamiętania: spośród prostokątów o danym obwodzie największe pole ma kwadrat; walec o danej objętości ma najmniejsze pole powierzchni, gdy $h=2r$.

Twierdzenie Weierstrassa: funkcja ciągła na przedziale domkniętym zawsze osiąga wartość największą i najmniejszą — dlatego oprócz punktów krytycznych sprawdzamy końce przedziału.

Pułapka: pominięcie dziedziny prowadzi do wyników bez sensu fizycznego, np. ujemnego boku. Drugi częsty błąd to zatrzymanie się na wartości zmiennej — zadanie zwykle pyta o pole lub koszt, więc trzeba wykonać jeszcze jedno obliczenie.

Rachunek różniczkowy › Zagadnienia optymalizacyjne
optymalizacja wartość największa wartość najmniejsza pochodna
Matematyka

Klasa 3 LO › Obliczanie granic ciągów (2)

Σ Matematyka Obliczanie granic ciągów (2)

Granica ilorazu wielomianów (klasa 3 LO)

\[\lim_{n\to\infty}\frac{a_k n^k+\ldots}{b_m n^m+\ldots}=\frac{a_k}{b_m}\ (k=m)\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: dla równych stopni granica to iloraz współczynników wiodących.

Elementy: dla $km$ granica niewłaściwa.

Ciągi › Obliczanie granic ciągów (2) Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO
granica ciągu iloraz wielomianów stopień klasa 3 LO
Matematyka

Klasa 3 LO › Równania trygonometryczne (1)

Σ Matematyka Równania trygonometryczne (1)

Podstawowe równania trygonometryczne

\[\sin x=0 \Rightarrow x=k\pi; \quad \cos x=0 \Rightarrow x=\tfrac{\pi}{2}+k\pi; \quad \operatorname{tg}x=0 \Rightarrow x=k\pi\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: podaje ogólne rozwiązania najprostszych równań trygonometrycznych, od których zaczyna się każde trudniejsze zadanie.

Elementy: $k\in\mathbb{Z}$ oznacza dowolną liczbę całkowitą — rozwiązań jest nieskończenie wiele, po jednym w każdym okresie.

Okresy: sinus i cosinus mają okres $2\pi$, tangens — $\pi$. Dlatego $\operatorname{tg}x=1$ ma rozwiązania odległe o $\pi$.

Zakres wartości: $\sin x$ i $\cos x$ przyjmują wartości tylko z $\langle-1,\ 1\rangle$ — równania $\sin x=2$ czy $\cos x=-3$ nie mają rozwiązań.

Przykład: $2\sin x-1=0$ daje $\sin x=\tfrac12$, czyli $x=\tfrac{\pi}{6}$ lub $x=\tfrac{5\pi}{6}$ w przedziale $\langle0,\ 2\pi)$.

Pułapka: dla wartości z wnętrza $(-1,\ 1)$ sinus i cosinus dają dwa rozwiązania na okres — nie pomijaj drugiej ćwiartki.

Funkcje trygonometryczne › Równania trygonometryczne (1) Funkcje trygonometryczne › Równania trygonometryczne (2) Klasa 3 LO › Funkcje trygonometryczne
równania trygonometryczne okres sinus cosinus
Σ Matematyka Równania trygonometryczne (1)

Równania trygonometryczne — postać rozwiązań

\[\sin x=a \Rightarrow x=\alpha+2k\pi \lor x=\pi-\alpha+2k\pi;\qquad \cos x=a \Rightarrow x=\pm\alpha+2k\pi;\qquad \operatorname{tg} x=a \Rightarrow x=\alpha+k\pi\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: podaje wszystkie rozwiązania równania trygonometrycznego, wykorzystując okresowość funkcji.

Elementy: $\alpha$ — rozwiązanie podstawowe, $k\in\mathbb{Z}$. Sinus i cosinus mają okres $2\pi$ (stąd $2k\pi$), tangens — okres $\pi$ (stąd $k\pi$).

Przykład: $\sin x=\frac{1}{2}$ daje $x=\frac{\pi}{6}+2k\pi$ lub $x=\frac{5\pi}{6}+2k\pi$. W przedziale $\langle 0,2\pi)$ to dokładnie $\frac{\pi}{6}$ i $\frac{5\pi}{6}$.

Pułapka: równanie $\sin x=a$ ma w każdym okresie dwa rozwiązania, nie jedno — pominięcie serii $\pi-\alpha$ to klasyczny błąd. Gdy $|a|>1$, rozwiązań brak.

Funkcje trygonometryczne › Równania trygonometryczne (1) Funkcje trygonometryczne › Równania trygonometryczne (2)
równania trygonometryczne okresowość seria rozwiązań rozwiązanie podstawowe
Matematyka

Klasa 3 LO › Szkicowanie wykresu funkcji

Σ Matematyka Szkicowanie wykresu funkcji

Szkicowanie wykresu — schemat (klasa 3 LO)

\[D\ \to\ ZW\ \to\ x_0\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: ustala kolejność analizy: dziedzina, zbiór wartości, miejsca zerowe.

Dalej: monotoniczność, ekstrema, asymptoty i punkty charakterystyczne.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO Rachunek różniczkowy › Szkicowanie wykresu funkcji
szkicowanie wykresu dziedzina ekstrema klasa 3 LO
Matematyka

Klasa 2 LO › Wielomiany — zagadnienia uzupełniające

Σ Matematyka Wielomiany — zagadnienia uzupełniające

Twierdzenie Bézouta (klasa 2 LO)

\[W(x)=(x-a)Q(x)+W(a)\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: reszta z dzielenia $W(x)$ przez $(x-a)$ równa się $W(a)$.

Wniosek: $a$ jest pierwiastkiem wtedy i tylko wtedy, gdy $(x-a)$ dzieli $W(x)$.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Wielomiany › Wielomiany — zagadnienia uzupełniające
wielomiany twierdzenie Bézouta pierwiastek klasa 2 LO
Matematyka

Klasa 3 LO › Rachunek różniczkowy — zagadnienia uzupełniające

Σ Matematyka Rachunek różniczkowy — zagadnienia uzupełniające

Równanie stycznej (klasa 3 LO)

\[y-y_0=f'(x_0)(x-x_0)\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: podaje równanie stycznej do wykresu w punkcie $(x_0,y_0)$.

Elementy: $f'(x_0)$ to współczynnik kierunkowy stycznej.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO Rachunek różniczkowy › Rachunek różniczkowy — zagadnienia uzupełniające
rachunek różniczkowy styczna pochodna klasa 3 LO
Matematyka

Klasa 3 LO › Szereg geometryczny

Σ Matematyka Szereg geometryczny

Szereg geometryczny zbieżny

\[S=\frac{a_1}{1-q},\qquad \text{zbieżny} \iff |q|<1\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: sumuje nieskończenie wiele wyrazów ciągu geometrycznego — suma jest skończona, o ile wyrazy dostatecznie szybko maleją.

Elementy: $a_1$ — pierwszy wyraz, $q$ — iloraz. Warunek $|q|<1$ jest konieczny; dla $|q|\ge 1$ szereg jest rozbieżny i sumy nie ma.

Przykład: $1+\frac{1}{2}+\frac{1}{4}+\dots=\frac{1}{1-\frac{1}{2}}=2$. Zastosowanie: ułamek okresowy $0{,}(3)=\frac{0{,}3}{1-0{,}1}=\frac{1}{3}$.

Pułapka: w zadaniach z parametrem najpierw rozwiąż nierówność $|q|<1$, a dopiero potem korzystaj ze wzoru — inaczej otrzymasz „sumę” szeregu rozbieżnego.

Ciągi › Szereg geometryczny
szereg geometryczny zbieżność suma szeregu ułamek okresowy
Matematyka

Klasa 3 LO › Suma i różnica sinusów, suma i różnica cosinusów

Σ Matematyka Suma i różnica sinusów, suma i różnica cosinusów

Sumy i różnice sinusów oraz cosinusów

\[\sin\alpha+\sin\beta=2\sin\tfrac{\alpha+\beta}{2}\cos\tfrac{\alpha-\beta}{2}, \quad \cos\alpha+\cos\beta=2\cos\tfrac{\alpha+\beta}{2}\cos\tfrac{\alpha-\beta}{2}\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: zamienia sumę lub różnicę funkcji trygonometrycznych na iloczyn — przydatne przy rozwiązywaniu równań i upraszczaniu.

Pełny zestaw:

$$\sin\alpha-\sin\beta=2\cos\tfrac{\alpha+\beta}{2}\sin\tfrac{\alpha-\beta}{2}$$

$$\cos\alpha-\cos\beta=-2\sin\tfrac{\alpha+\beta}{2}\sin\tfrac{\alpha-\beta}{2}$$

Przykład: $\sin75^\circ+\sin15^\circ=2\sin45^\circ\cos30^\circ=\frac{\sqrt6}{2}$.

Zastosowanie w równaniach: $\sin3x+\sin x=2\sin2x\cos x$, więc równanie $\sin3x+\sin x=0$ rozkłada się na czynniki.

Pułapka: różnica cosinusów ma znak minus z przodu — to jedyny z czterech wzorów z minusem. Uważaj, który kąt idzie do półsumy, a który do półróżnicy.

Funkcje trygonometryczne › Suma i różnica sinusów, suma i różnica cosinusów Klasa 3 LO › Funkcje trygonometryczne
suma sinusów różnica cosinusów zamiana na iloczyn klasa 3 LO
Matematyka

Klasa 3 LO › Nierówności trygonometryczne

Σ Matematyka Nierówności trygonometryczne

Zakres funkcji sinus i cosinus (klasa 3 LO)

\[-1 \le \sin x \le 1,\qquad -1 \le \cos x \le 1\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: podaje ograniczenia wartości sinusa i cosinusa.

Elementy: przydatne przy rozwiązywaniu nierówności trygonometrycznych.

Przykład: nierówność $\sin x=2$ nie ma rozwiązań.

Funkcje trygonometryczne › Nierówności trygonometryczne Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO
nierówności trygonometryczne zakres sinus cosinus
Matematyka

Klasa 3 LO › Funkcje trygonometryczne — zagadnienia uzupełniające

Σ Matematyka Funkcje trygonometryczne — zagadnienia uzupełniające

Sinus kąta podwójnego (klasa 3 LO)

\[\sin 2\alpha=2\sin\alpha\cos\alpha\]
Teoria i zastosowanie

Co robi: wyraża sinus podwojonego kąta.

Powiązane: $\cos2\alpha=\cos^2\alpha-\sin^2\alpha$.

Funkcje trygonometryczne › Funkcje trygonometryczne — zagadnienia uzupełniające Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO
trygonometria kąt podwójny tożsamości klasa 3 LO
Fizyka

Ogólne

⚛ Fizyka

Ciepło topnienia i parowania

\[Q_t = mL_t,\quad Q_p = mL_p\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Obliczanie energii potrzebnej do zmiany stanu skupienia (topnienie, parowanie) lub oddawanej przy krzepnięciu/skraplaniu — bez zmiany temperatury!

Zmienne

  • $Q$ — ciepło (J)
  • $m$ — masa (kg)
  • $L_t$ — ciepło topnienia substancji [J/kg]; lód: $L_t = 334\,000$ J/kg
  • $L_p$ — ciepło parowania [J/kg]; woda: $L_p = 2\,260\,000$ J/kg

Uwaga kluczowa

Podczas topnienia i parowania temperatura nie zmienia się! Ciepło jest zużywane wyłącznie na zmianę stanu skupienia (zrywanie wiązań między cząsteczkami).

Pełny bilans (ogrzewanie + topnienie)

$$Q = mc(T_t - T_0) + mL_t + mc'(T_f - T_t)$$

Przykład

Ile ciepła potrzeba do stopienia 500 g lodu w 0°C?

  1. $Q = 0{,}5 \cdot 334\,000 = 167\,000$ J $= 167$ kJ

⚠️ Częsty błąd: Ciepło topnienia/parowania to dodatkowe ciepło, ponad to, które zużywasz na samo ogrzewanie. Jeśli lód jest w −20°C, najpierw ogrzejesz do 0°C ($Q = mc\Delta T$), potem dopiero roztopisz ($Q = mL_t$).

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Technikum › Klasa 2 Technikum Matura › Matura Podstawowa — Fizyka Matura › Matura Rozszerzona — Fizyka
ciepło topnienia parowania zmiana stanu skupienia lód woda para
⚛ Fizyka

Ciepło właściwe

\[Q = mc\Delta T\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Oblicza ile ciepła (J) trzeba dostarczyć (lub ile zostanie oddane) by zmienić temperaturę ciała o $\Delta T$.

Zmienne

  • $Q$ — ciepło (J); $Q > 0$ — pobrane, $Q < 0$ — oddane
  • $m$ — masa ciała (kg)
  • $c$ — ciepło właściwe substancji [J/(kg·K)]; woda: $c = 4200$, żelazo: $c = 450$
  • $\Delta T = T_k - T_p$ — zmiana temperatury (K lub °C, wartości różnicy są równe)

Bilans cieplny

W układzie izolowanym: $\sum Q_i = 0$ (ciepło oddane = ciepłu pobranemu):

$$m_1 c_1 (T_k - T_1) + m_2 c_2 (T_k - T_2) = 0$$

Przykład

Ile energii trzeba do podgrzania 2 kg wody od 20°C do 100°C?

  1. $\Delta T = 100 - 20 = 80 \text{ K}$
  2. $Q = 2 \cdot 4200 \cdot 80 = 672\,000 \text{ J} = 672 \text{ kJ}$

⚠️ Częsty błąd: $\Delta T$ możesz liczyć w stopniach Celsjusza (różnica jest taka sama jak w Kelwinach). Ale $c$ jest dla konkretnej substancji — nie używaj wartości dla wody do obliczania metalu!

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Technikum › Klasa 2 Technikum Termodynamika › Ciepło właściwe Matura › Matura Podstawowa — Fizyka Matura › Matura Rozszerzona — Fizyka
ciepło właściwe ogrzewanie temperatura bilans cieplny
⚛ Fizyka

Energia kinetyczna i potencjalna

\[E_k = \frac{1}{2}mv^2, \quad E_p = mgh\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: $E_k$ — energia ruchu; $E_p$ — energia związana z położeniem w polu grawitacyjnym. Zasada zachowania energii łączy je obydwie.

Zmienne

  • $E_k$ — energia kinetyczna (J)
  • $m$ — masa (kg)
  • $v$ — prędkość (m/s)
  • $E_p$ — energia potencjalna grawitacyjna (J)
  • $g \approx 9{,}81 \text{ m/s}^2$
  • $h$ — wysokość (m) względem przyjętego poziomu odniesienia

Zasada zachowania energii mechanicznej

Gdy brak sił dyssypacyjnych (brak tarcia): $E_k + E_p = \text{const}$

$$\frac{1}{2}mv_1^2 + mgh_1 = \frac{1}{2}mv_2^2 + mgh_2$$

Jak stosować

  1. Ustal poziom odniesienia dla $h$ (często podłoga lub najniższy punkt)
  2. Wypisz energie w punkcie A i B
  3. Przyrównaj sumy (jeśli brak tarcia) lub uwzględnij straty: $W_{\text{tarcie}} = E_{kA} + E_{pA} - E_{kB} - E_{pB}$

Przykład

Kamień spada z $h = 5$ m (z $v_0 = 0$). Prędkość tuż przed ziemią?

  1. $mgh = \frac{1}{2}mv^2 \Rightarrow v = \sqrt{2gh} = \sqrt{2 \cdot 10 \cdot 5} = 10 \text{ m/s}$

⚠️ Częsty błąd: W $E_k = \frac{1}{2}mv^2$ prędkość jest w metrach na sekundę — nie wstawiaj km/h! I pamiętaj o $\frac{1}{2}$.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO Technikum › Klasa 1 Technikum Matura › Matura Podstawowa — Fizyka
energia kinetyczna potencjalna masa prędkość wysokość zachowanie energii
⚛ Fizyka

Fotoefekt

\[E_k = hf - W,\quad h = 6{,}626\times10^{-34}\text{ J·s}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Opisuje zjawisko wybijania elektronów z metalu przez światło — dowód korpuskularnej natury światła (Einstein, Nagroda Nobla 1921).

Zmienne

  • $E_k$ — energia kinetyczna wybitego elektronu (J)
  • $h = 6{,}626 \times 10^{-34}$ J·s — stała Plancka
  • $f$ — częstotliwość światła (Hz)
  • $W$ — praca wyjścia elektronu z metalu (J) — zależy od materiału

Energia fotonu

$$E_{\text{fotonu}} = hf = \frac{hc}{\lambda}$$

Kiedy zachodzi fotoefekt?

Tylko gdy $hf \geq W$, czyli gdy częstotliwość światła $f \geq f_{\min} = W/h$. Natężenie światła nie ma znaczenia — liczy się tylko częstotliwość.

Jak stosować

  1. Oblicz energię fotonu: $E = hf$ lub $E = hc/\lambda$
  2. Sprawdź czy $E > W$ (czy zajdzie fotoefekt)
  3. Oblicz energię kinetyczną: $E_k = hf - W$

Przykład

Światło $f = 10^{15}$ Hz pada na metal o $W = 3 \times 10^{-19}$ J. Energia elektronu?

  1. $E = hf = 6{,}63\times10^{-34} \cdot 10^{15} = 6{,}63\times10^{-19}$ J
  2. $E_k = 6{,}63\times10^{-19} - 3\times10^{-19} = 3{,}63\times10^{-19}$ J

⚠️ Częsty błąd: Zwiększenie natężenia (jasności) światła nie zwiększy $E_k$ elektronu — tylko więcej elektronów zostanie wybitych. Większa $E_k$ wymaga większej częstotliwości.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO Technikum › Klasa 3 Technikum Matura › Matura Rozszerzona — Fizyka
fotoefekt foton Planck energia praca wyjścia kwant światła
⚛ Fizyka

I zasada termodynamiki

\[\Delta U = Q + W\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Zasada zachowania energii dla układów termodynamicznych — energia wewnętrzna układu zmienia się gdy dostarcza się ciepło lub wykonuje się nad nim pracę.

Zmienne

  • $\Delta U$ — zmiana energii wewnętrznej (J)
  • $Q$ — ciepło dostarczone do układu ($Q > 0$) lub oddane ($Q < 0$)
  • $W$ — praca wykonana nad układem ($W > 0$) lub przez układ ($W < 0$)

Uwaga o konwencji

Niektóre podręczniki piszą $\Delta U = Q - W$, gdzie $W$ to praca wykonana przez układ. Sprawdź konwencję w swoim podręczniku!

Dla przemiany izochorycznej ($V = \text{const}$)

Gaz nie zmienia objętości → nie wykonuje pracy → $W = 0$, więc $\Delta U = Q$

Sprawność silnika cieplnego

$$\eta = \frac{W}{Q_1} = 1 - \frac{Q_2}{Q_1} \leq 1 - \frac{T_2}{T_1}$$ gdzie $Q_1$ — ciepło pobrane, $Q_2$ — oddane, $T_1, T_2$ — temperatury źródeł.

Przykład

Gaz pobiera $Q = 500$ J i wykonuje pracę $W = 200$ J. Zmiana energii wewnętrznej?

  1. $\Delta U = Q - W_{\text{przez układ}} = 500 - 200 = 300 \text{ J}$

⚠️ Częsty błąd: Konwencja znaku! Praca przez układ to ujemna praca nad układem. Czytaj uważnie czy zadanie mówi o pracy „wykonanej przez gaz" czy „nad gazem".

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Technikum › Klasa 2 Technikum Termodynamika › Pierwsza zasada termodynamiki Matura › Matura Podstawowa — Fizyka Matura › Matura Rozszerzona — Fizyka
I zasada termodynamiki energia wewnętrzna ciepło praca układ
⚛ Fizyka

II zasada Newtona

\[\vec{F} = m\vec{a}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Podstawowe prawo dynamiki — łączy siłę, masę i przyspieszenie. Jeśli na ciało działa wypadkowa sił $F$, ciało przyspiesza.

Zmienne

  • $\vec{F}$ — wypadkowa siła (N = kg·m/s²)
  • $m$ — masa ciała (kg) — stała
  • $\vec{a}$ — przyspieszenie (m/s²) — w kierunku siły

Trzy zasady Newtona razem

  • I zasada (inercji): $F = 0 \Rightarrow a = 0$ — ciało spoczywa lub porusza się jednostajnie prostoliniowo
  • II zasada: $F = ma$ — wypadkowa siła powoduje przyspieszenie
  • III zasada (akcja-reakcja): $\vec{F}_{12} = -\vec{F}_{21}$ — siły są równe co do wartości, przeciwne co do zwrotu

Jak stosować

  1. Narysuj diagram sił działających na ciało (opcjonalnie)
  2. Wyznacz wypadkową: $F = F_1 + F_2 + \ldots$ (wektory!)
  3. Podstaw do $a = \frac{F}{m}$

Przykład

Na ciało o masie 5 kg działa siła 20 N. Przyspieszenie?

  1. $a = \frac{F}{m} = \frac{20}{5} = 4 \text{ m/s}^2$

⚠️ Częsty błąd: $F$ to wypadkowa wszystkich sił — np. siła napędowa minus tarcie. Nie wstawiaj tylko jednej siły gdy działa kilka naraz.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO Technikum › Klasa 1 Technikum Matura › Matura Podstawowa — Fizyka Matura › Matura Rozszerzona — Fizyka
II zasada Newtona siła masa przyspieszenie dynamika wypadkowa
⚛ Fizyka

III zasada Keplera

\[\frac{T_1^2}{T_2^2} = \frac{a_1^3}{a_2^3}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Obliczanie okresu obiegu planety lub promienia jej orbity — bez znajomości mas, tylko z porównania z inną planetą.

Zmienne

  • $T_1, T_2$ — okresy obiegu obu planet (dowolna jednostka, byle ta sama)
  • $a_1, a_2$ — wielkie półosie orbit (średnie odległości od Słońca)

Jak stosować

  1. Przyjmij planetę odniesienia: Ziemia ($T = 1$ rok, $a = 1$ j.a.)
  2. Dla badanej planety z $a_2$ oblicz: $T_2 = T_1 \cdot \left(\frac{a_2}{a_1}\right)^{3/2}$
  3. Lub odwrotnie: masz $T_2$ → oblicz $a_2 = a_1 \cdot \left(\frac{T_2}{T_1}\right)^{2/3}$

Przykład

Mars ma $a = 1{,}52$ j.a. Jaki jest jego rok?

  1. $T_{\text{Mars}} = 1^{\text{rok}} \cdot (1{,}52)^{3/2} = (1{,}52)^{1{,}5} \approx 1{,}87$ lat

⚠️ Częsty błąd: Wzór to $T^2 \propto a^3$, nie $T \propto a^3$. Stosunek kwadratów okresu = stosunkowi sześcianów półosi. Pomylenie potęg to częsty błąd na sprawdzianach.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Technikum › Klasa 1 Technikum Matura › Matura Podstawowa — Fizyka
Kepler prawa okres obiegu orbita planeta j.a. Słońce
⚛ Fizyka

Moc i energia prądu elektrycznego

\[P = UI = I^2R = \frac{U^2}{R}, \quad W = Pt\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Obliczanie mocy urządzenia elektrycznego oraz energii zużytej w czasie. Podstawa rachunków za prąd.

Zmienne

  • $P$ — moc (W = watt = V·A)
  • $U$ — napięcie (V), $I$ — natężenie (A), $R$ — opór (Ω)
  • $W$ — energia elektryczna (J)
  • $t$ — czas (s)

Który wzór na moc wybrać?

  • Znasz $U$ i $I$: $P = UI$
  • Znasz $I$ i $R$: $P = I^2 R$
  • Znasz $U$ i $R$: $P = U^2/R$

Przykład

Żarówka 60 W przy napięciu 230 V. Opór i natężenie prądu?

  1. $I = \frac{P}{U} = \frac{60}{230} \approx 0{,}26 \text{ A}$
  2. $R = \frac{U^2}{P} = \frac{230^2}{60} \approx 882 \text{ Ω}$
  3. Energia w 1 h: $W = 60 \cdot 3600 = 216\,000 \text{ J} = 0{,}06 \text{ kWh}$

⚠️ Częsty błąd: $1 \text{ kWh} = 3{,}6 \times 10^6 \text{ J}$ — nie mylić kilowatogodzin z kilodżulami. Prąd elektryczny rachunki płacimy w kWh, nie w dżulach.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Technikum › Klasa 2 Technikum Matura › Matura Podstawowa — Fizyka Matura › Matura Rozszerzona — Fizyka
moc energia prąd elektryczny Joule napięcie watogodziny kWh
⚛ Fizyka

Pęd i zasada zachowania pędu

\[\vec{p} = m\vec{v}, \quad \sum \vec{p} = \text{const}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Pęd opisuje „ilość ruchu" ciała. Zasada zachowania pędu jest kluczem do analizy zderzeń.

Zmienne

  • $\vec{p}$ — pęd (kg·m/s)
  • $m$ — masa (kg)
  • $\vec{v}$ — prędkość (m/s)

Zasada zachowania pędu

W układzie izolowanym (bez zewnętrznych sił): $m_1 v_1 + m_2 v_2 = m_1 v_1^{\prime} + m_2 v_2^{\prime}$

Jak stosować

  1. Wypisz pędy przed zderzeniem: $p_1 = m_1 v_1$, $p_2 = m_2 v_2$
  2. Oblicz sumę: $p_{\text{przed}} = p_1 + p_2$
  3. Po zderzeniu suma się zachowuje: $p_{\text{po}} = p_{\text{przed}}$
  4. Zderzenie niesprężyste doskonałe: ciała łączą się → $m_1 v_1 + m_2 v_2 = (m_1+m_2)v^{\prime}$

Przykład

Wózek 2 kg ($v_1 = 4$ m/s) uderza w spoczywający wózek 3 kg i łączą się. Prędkość po?

  1. $p_{\text{przed}} = 2 \cdot 4 + 3 \cdot 0 = 8 \text{ kg·m/s}$
  2. $(2+3)v^{\prime} = 8 \Rightarrow v^{\prime} = 1{,}6 \text{ m/s}$

⚠️ Częsty błąd: Pęd to wektor — kierunki mają znaczenie! Ciało jadące w przeciwnym kierunku ma pęd ujemny. Ustal konwencję znaku.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO Pęd › Zasada zachowania pędu Technikum › Klasa 1 Technikum Matura › Matura Podstawowa — Fizyka Matura › Matura Rozszerzona — Fizyka
pęd zasada zachowania zderzenie siła impuls dynamika
⚛ Fizyka

Podstawowy wzór falowy

\[v = \lambda f\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Podstawowy związek łączący prędkość fali z jej długością i częstotliwością — dotyczy fal mechanicznych i elektromagnetycznych.

Zmienne

  • $v$ — prędkość fali (m/s)
  • $\lambda$ (lambda) — długość fali (m) — odległość między sąsiednimi grzbietami
  • $f$ — częstotliwość (Hz = 1/s)
  • $T = 1/f$ — okres drgań (s)

Stałe do zapamiętania

  • Światło w próżni: $c = 3 \times 10^8$ m/s
  • Dźwięk w powietrzu: $v \approx 340$ m/s

Jak stosować

  1. Wypisz dane: dwie z trzech (v, λ, f)
  2. Oblicz brakującą: $\lambda = v/f$, lub $f = v/\lambda$
  3. Pamiętaj: $v = \lambda f = \lambda/T$

Przykład

Stacja radiowa nadaje na 100 MHz. Długość fali?

  1. $f = 100 \times 10^6 = 10^8$ Hz, $v = c = 3 \times 10^8$ m/s
  2. $\lambda = \frac{v}{f} = \frac{3\times10^8}{10^8} = 3$ m

⚠️ Częsty błąd: Prędkość fali zależy od ośrodka, częstotliwość zależy od źródła. Gdy fala przechodzi do innego ośrodka — zmienia się $\lambda$ i $v$, ale $f$ pozostaje ta sama!

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO Technikum › Klasa 3 Technikum Matura › Matura Podstawowa — Fizyka Matura › Matura Rozszerzona — Fizyka
fala długość częstotliwość prędkość okres drgań akustyka optyka
⚛ Fizyka

Pole elektryczne i potencjał

\[E = \frac{F}{q} = \frac{U}{d}, \quad V = k\frac{Q}{r}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Natężenie pola $E$ opisuje „siłę" pola w danym punkcie; potencjał $V$ to energia przypadająca na jednostkowy ładunek.

Zmienne

  • $E$ — natężenie pola elektrycznego (V/m = N/C)
  • $F$ — siła na ładunek próbny $q$ (N)
  • $U$ — napięcie między okładkami (V)
  • $d$ — odległość między okładkami (m)
  • $V$ — potencjał (V)
  • $k \approx 9 \times 10^9$, $Q$ — ładunek źródłowy, $r$ — odległość

Kondensator

  • Pojemność: $C = \frac{Q}{U}$ (F — farad)
  • Energia: $E_C = \frac{1}{2}CU^2$

Przykład

Kondensator: $d = 5$ mm, napięcie 100 V. Natężenie pola?

  1. $E = \frac{U}{d} = \frac{100}{0{,}005} = 20\,000 \text{ V/m}$

⚠️ Częsty błąd: $d$ w metrach (5 mm = 0,005 m). I nie mylić natężenia pola elektrycznego $E$ [V/m] z energią $E$ [J] — to dwa różne $E$!

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Technikum › Klasa 2 Technikum Matura › Matura Podstawowa — Fizyka Matura › Matura Rozszerzona — Fizyka
pole elektryczne natężenie potencjał kondensator energia ładunek
⚛ Fizyka

Praca i moc

\[W = Fs\cos\alpha, \quad P = \frac{W}{t}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Praca mierzy efektywne działanie siły — liczy się tylko składowa siły wzdłuż ruchu. Moc to szybkość wykonywania pracy.

Zmienne

  • $W$ — praca (J = N·m)
  • $F$ — siła (N)
  • $s$ — droga (m)
  • $\alpha$ — kąt między wektorem siły a wektorem przemieszczenia
  • $P$ — moc (W = J/s)
  • $t$ — czas (s)

Trzy ważne przypadki kąta

  • $\alpha = 0°$: $\cos 0° = 1$ → $W = Fs$ (siła i ruch w tym samym kierunku)
  • $\alpha = 90°$: $\cos 90° = 0$ → $W = 0$ (siła prostopadła do ruchu — zero pracy!)
  • $\alpha = 180°$: $\cos 180° = -1$ → $W = -Fs$ (siła hamuje → praca ujemna)

Przykład

Ciągniemy walizkę siłą 50 N pod kątem 30° do poziomego podłoża przez 10 m. Praca?

  1. $W = 50 \cdot 10 \cdot \cos 30° = 500 \cdot \frac{\sqrt{3}}{2} \approx 433 \text{ J}$

⚠️ Częsty błąd: Dźwig unosi ciężar pionowo (praca = $mgs$), ale jeśli ciężar jedzie poziomo na przenośniku taśmowym — grawitacja nie wykonuje pracy ($\alpha = 90°$)!

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO Technikum › Klasa 1 Technikum Matura › Matura Podstawowa — Fizyka
praca moc siła przemieszczenie energia kąt
⚛ Fizyka

Prawo Coulomba

\[F = k\frac{q_1 q_2}{r^2}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Obliczanie siły elektrostatycznej między dwoma ładunkami punktowymi — odpowiednik prawa grawitacji dla ładunków.

Zmienne

  • $F$ — siła (N)
  • $k \approx 9 \times 10^9 \text{ N·m}^2/\text{C}^2$ — stała Coulomba
  • $q_1, q_2$ — ładunki (C — kulombów)
  • $r$ — odległość między ładunkami (m)

Kierunek siły

  • Ładunki jednoimienne (++ lub −−): odpychają się
  • Ładunki różnoimienne (+−): przyciągają się

Jak stosować

  1. Zidentyfikuj ładunki $q_1, q_2$ i odległość $r$
  2. Podstaw wartości bezwzględne do wzoru, oblicz $F$
  3. Określ kierunek (odpychanie/przyciąganie) z znaków ładunków

Przykład

Dwa ładunki $q_1 = 2 \times 10^{-6}$ C i $q_2 = 3 \times 10^{-6}$ C w odległości 0,1 m. Siła?

  1. $F = 9 \times 10^9 \cdot \frac{2\times10^{-6} \cdot 3\times10^{-6}}{0{,}01} = 9 \times 10^9 \cdot 6\times10^{-10} = 5{,}4 \text{ N}$

⚠️ Częsty błąd: Odległość do kwadratu — gdy $r = 0{,}1$ m, $r^2 = 0{,}01$ m², nie 0,1! I ładunki w kulombach (nie mikrokulambach).

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Technikum › Klasa 2 Technikum Matura › Matura Podstawowa — Fizyka Matura › Matura Rozszerzona — Fizyka
Coulomb prawo ładunek elektryczny siła elektrostatyczna stała
⚛ Fizyka

Prawo odbicia i załamania światła

\[\alpha = \beta, \quad n_1\sin\alpha_1 = n_2\sin\alpha_2\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Opisuje co dzieje się ze światłem na granicy dwóch ośrodków optycznych.

Zmienne

  • $\alpha$ — kąt padania (od normalnej do powierzchni)
  • $\beta$ — kąt odbicia
  • $n_1, n_2$ — współczynniki załamania obu ośrodków ($n_{\text{powietrze}} \approx 1$, $n_{\text{woda}} = 1{,}33$, $n_{\text{szkło}} \approx 1{,}5$)
  • $\alpha_2$ — kąt załamania

Całkowite wewnętrzne odbicie

Gdy światło przechodzi z gęstszego do rzadszego ośrodka ($n_1 > n_2$) i kąt padania przekracza kąt graniczny $\alpha_c$:

$$\sin\alpha_c = \frac{n_2}{n_1}$$

Jak stosować

  1. Narysuj normalną do powierzchni w punkcie padania
  2. Mierz kąty od normalnej (nie od powierzchni!)
  3. Zastosuj prawo Snella: $n_1\sin\alpha_1 = n_2\sin\alpha_2$

Przykład

Promień świetlny pada z powietrza ($n_1 = 1$) na szkło ($n_2 = 1{,}5$) pod kątem 45°. Kąt załamania?

  1. $\sin\alpha_2 = \frac{1 \cdot \sin 45°}{1{,}5} = \frac{0{,}707}{1{,}5} = 0{,}471$
  2. $\alpha_2 = \arcsin(0{,}471) \approx 28°$

⚠️ Częsty błąd: Kąt padania mierz od normalnej do powierzchni, nie od samej powierzchni. Jeśli mierzysz od płaszczyzny, odejmij od 90°.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO Technikum › Klasa 3 Technikum Matura › Matura Podstawowa — Fizyka Matura › Matura Rozszerzona — Fizyka
prawo odbicia załamania Snell optyka światło kąt współczynnik normalnej
⚛ Fizyka

Prawo Ohma i opór elektryczny

\[U = IR, \quad R = \rho\frac{l}{S}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Prawo Ohma łączy napięcie, prąd i opór w obwodzie elektrycznym — podstawa każdej analizy obwodów.

Zmienne

  • $U$ — napięcie elektryczne (V — wolt)
  • $I$ — natężenie prądu (A — amper)
  • $R$ — opór (Ω — om)
  • $\rho$ — oporność właściwa (Ω·m, zależy od materiału)
  • $l$ — długość przewodnika (m)
  • $S$ — pole przekroju poprzecznego (m²)

Połączenia rezystorów

  • Szeregowe: $R = R_1 + R_2 + R_3$ (natężenie takie samo, napięcia się dodają)
  • Równoległe: $\frac{1}{R} = \frac{1}{R_1} + \frac{1}{R_2}$ (napięcie takie samo, prądy się dodają)

Przykład

Bateria 9 V, opór 30 Ω. Natężenie prądu?

  1. $I = \frac{U}{R} = \frac{9}{30} = 0{,}3 \text{ A}$

⚠️ Częsty błąd: Przy połączeniu równoległym $R$ wypadkowy jest mniejszy niż najmniejszy z oporów — nie dodajesz po prostu $R_1 + R_2$. Dodajesz odwrotności!

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Prąd stały › Prawo Ohma — opór elektryczny Technikum › Klasa 2 Technikum Matura › Matura Podstawowa — Fizyka Matura › Matura Rozszerzona — Fizyka
Ohm prawo napięcie prąd opór rezystor szeregowe równoległe
⚛ Fizyka

Prawo powszechnego ciążenia

\[F = G \frac{m_1 m_2}{r^2}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Obliczanie siły grawitacyjnej przyciągania między dowolnymi dwoma masami — od atomów po planety.

Zmienne

  • $F$ — siła grawitacji (N)
  • $G = 6{,}674 \times 10^{-11} \text{ N·m}^2/\text{kg}^2$ — stała grawitacyjna
  • $m_1, m_2$ — masy obu ciał (kg)
  • $r$ — odległość między ich środkami masy (m)

Kiedy używać?

Przy obliczaniu sił w układach planetarnych, prędkości kosmicznych, przyspieszenia grawitacyjnego na innej planecie. Dla codziennych ciał siła jest znikoma (małe $G$).

Jak stosować

  1. Podstaw masy i odległość w jednostkach SI
  2. Oblicz: $F = 6{,}674 \times 10^{-11} \cdot \frac{m_1 m_2}{r^2}$
  3. Siła jest wzajemna — działa na oba ciała (III zasada Newtona)

Przykład

Ziemia ($M = 6 \times 10^{24}$ kg, $R = 6{,}4 \times 10^6$ m). Siła na człowieka 70 kg?

  1. $F = 6{,}67 \times 10^{-11} \cdot \frac{6\times10^{24} \cdot 70}{(6{,}4\times10^6)^2} \approx 686 \text{ N}$
  2. Zgadza się: $mg = 70 \cdot 9{,}81 \approx 687 \text{ N}$ ✓

⚠️ Częsty błąd: $r$ to odległość środków mas (np. od środka Ziemi), nie od powierzchni! Dla obiektów blisko Ziemi dodaj promień Ziemi.

Grawitacja › Prawo powszechnego ciążenia Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO Technikum › Klasa 1 Technikum Matura › Matura Podstawowa — Fizyka Matura › Matura Rozszerzona — Fizyka
grawitacja Newton ciążenie masa odległość siła stała G
⚛ Fizyka

Prawo rozpadu promieniotwórczego

\[N(t) = N_0 \cdot 2^{-t/T_{1/2}}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Obliczanie ile jąder promieniotwórczych pozostanie po czasie $t$ oraz jak długo trwa rozpad do danego poziomu.

Zmienne

  • $N(t)$ — liczba jąder po czasie $t$
  • $N_0$ — liczba jąder na początku ($t = 0$)
  • $T_{1/2}$ — okres połowicznego zaniku: czas, po którym $N$ spada o połowę
  • $\lambda = \ln 2 / T_{1/2}$ — stała rozpadu

Jak stosować

  1. Oblicz ile okresów połowicznych minęło: $n = t / T_{1/2}$
  2. Pozostało: $N = N_0 \cdot \left(\frac{1}{2}\right)^n$
  3. Lub bezpośrednio: $N(t) = N_0 \cdot 2^{-t/T_{1/2}}$

Przykład

Jod-131 ma $T_{1/2} = 8$ dni. Ile pozostanie po 24 dniach z $N_0 = 10^{20}$ jąder?

  1. $n = 24 / 8 = 3$ okresy
  2. $N = 10^{20} \cdot (1/2)^3 = 10^{20} / 8 = 1{,}25 \times 10^{19}$

⚠️ Częsty błąd: Po każdym $T_{1/2}$ liczba jąder zmniejsza się o połowę, nie o $T_{1/2}$ procent! Każdy okres działa niezależnie.

Fizyka jądrowa › Prawo rozpadu promieniotwórczego Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO Technikum › Klasa 3 Technikum Matura › Matura Rozszerzona — Fizyka
rozpad promieniotwórczy okres połowiczny lambda jądrowa T½ aktywność
⚛ Fizyka

Prędkość średnia

\[v = \frac{\Delta s}{\Delta t}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Opisuje jak szybko ciało pokonuje odległość — podstawowy parametr każdego ruchu.

Zmienne

  • $v$ — prędkość (m/s lub km/h)
  • $\Delta s$ — droga pokonana (m)
  • $\Delta t$ — czas ruchu (s)

Kiedy używać?

Gdy znasz całkowitą drogę i całkowity czas — niezależnie od tego, czy ciało jechało równomiernie. Pamiętaj: to prędkość średnia, nie chwilowa.

Jak stosować

  1. Wypisz dane: $\Delta s$ i $\Delta t$
  2. Przelicz jednostki na SI (km → m: ×1000; h → s: ×3600)
  3. Oblicz $v = \frac{\Delta s}{\Delta t}$
  4. Warianty: $\Delta s = v \cdot \Delta t$ (droga); $\Delta t = \frac{\Delta s}{v}$ (czas)

Przykład

Samochód jedzie 144 km w 1,5 h. Jaka jest prędkość średnia?

  1. $\Delta s = 144\,000 \text{ m}$, $\Delta t = 5400 \text{ s}$
  2. $v = \frac{144\,000}{5400} \approx 26{,}7 \text{ m/s}$
  3. Lub krócej: $v = \frac{144}{1{,}5} = 96 \text{ km/h}$

⚠️ Częsty błąd: Mieszanie jednostek — km z sekundami daje bezsensowny wynik. Zawsze przelicz na SI albo konsekwentnie zostań przy km/h.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO Technikum › Klasa 1 Technikum Matura › Matura Podstawowa — Fizyka Matura › Matura Rozszerzona — Fizyka
prędkość droga czas kinematyka ruch średnia
⚛ Fizyka

Przemiany gazowe

\[pV = \text{const}\;(\text{izot.}),\quad \frac{V}{T} = \text{const}\;(\text{izob.}),\quad \frac{p}{T} = \text{const}\;(\text{izoch.})\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Uproszczone prawa dla gazu stałej masy, gdy jedna z wielkości ($T$, $p$ lub $V$) pozostaje stała.

Trzy przemiany

  • Izotermiczna ($T = \text{const}$): $p_1 V_1 = p_2 V_2$ — prawo Boyle'a-Mariotte'a
    Przykład: ściskanie strzykawki w stałej temperaturze
  • Izobaryczna ($p = \text{const}$): $\frac{V_1}{T_1} = \frac{V_2}{T_2}$ — prawo Gay-Lussaca
    Przykład: ogrzewanie balonika przy stałym ciśnieniu
  • Izochoryczna ($V = \text{const}$): $\frac{p_1}{T_1} = \frac{p_2}{T_2}$ — prawo Charlesa
    Przykład: ogrzewanie butli gazowej (zamkniętej)

Jak stosować

  1. Zidentyfikuj przemianę: co jest stałe ($T$, $p$ czy $V$)?
  2. Przelicz temperaturę na Kelwiny
  3. Zastosuj odpowiedni wzór — skrócona forma z $p_1 V_1/T_1 = p_2 V_2/T_2$

⚠️ Częsty błąd: Temperatura koniecznie w Kelwinach! I pamiętaj który parametr jest stały — to on jest po lewej i prawej stronie bez zmian.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Technikum › Klasa 2 Technikum Termodynamika › Przemiany gazowe Matura › Matura Podstawowa — Fizyka Matura › Matura Rozszerzona — Fizyka
przemiany gazowe izotermiczna izobaryczna izochoryczna Boyle Gay-Lussac
⚛ Fizyka

Przyspieszenie

\[a = \frac{\Delta v}{\Delta t}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Mierzy jak szybko zmienia się prędkość ciała. Przyspieszenie dodatnie = przyspieszanie; ujemne = hamowanie (opóźnienie).

Zmienne

  • $a$ — przyspieszenie (m/s²)
  • $\Delta v = v - v_0$ — zmiana prędkości (m/s)
  • $\Delta t$ — czas zmiany (s)

Kiedy używać?

Gdy znasz prędkość początkową i końcową oraz czas — do obliczenia przyspieszenia. Lub odwrotnie: znasz $a$ i $\Delta t$, szukasz zmiany prędkości.

Jak stosować

  1. Wypisz $v_0$, $v$, $\Delta t$
  2. Oblicz zmianę prędkości: $\Delta v = v - v_0$
  3. Podstaw: $a = \frac{\Delta v}{\Delta t}$
  4. Jeśli wynik ujemny — ciało hamuje (opóźnia się)

Przykład

Auto przyspiesza od 0 do 100 km/h w 8 s. Jakie przyspieszenie?

  1. $v_0 = 0$, $v = 100 \text{ km/h} = \frac{100}{3{,}6} \approx 27{,}8 \text{ m/s}$
  2. $a = \frac{27{,}8 - 0}{8} \approx 3{,}47 \text{ m/s}^2$

⚠️ Częsty błąd: Prędkość musi być w m/s — przelicz km/h dzieląc przez 3,6, a nie przez 3,6 po obliczeniu!

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO Technikum › Klasa 1 Technikum Matura › Matura Podstawowa — Fizyka Matura › Matura Rozszerzona — Fizyka
przyspieszenie prędkość czas kinematyka opóźnienie
⚛ Fizyka

Przyspieszenie grawitacyjne

\[g = \frac{GM}{r^2}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Obliczanie przyspieszenia grawitacyjnego na powierzchni lub powyżej planety dowolnej masy.

Zmienne

  • $g$ — przyspieszenie grawitacyjne (m/s²)
  • $G = 6{,}674 \times 10^{-11}$ N·m²/kg² — stała grawitacyjna
  • $M$ — masa planety (kg)
  • $r$ — odległość od środka planety (m)

Na powierzchni Ziemi

$g \approx 9{,}81 \text{ m/s}^2$ (często zaokrąglamy do $g = 10 \text{ m/s}^2$)

Ciężar: $Q = mg$ [N] — siła z jaką Ziemia przyciąga ciało (≠ masa!)

Jak zmienia się $g$ z wysokością?

$g \propto \frac{1}{r^2}$ — podwojenie odległości od środka Ziemi → czterokrotny spadek $g$

Przykład

Na jakiej wysokości $h$ nad Ziemią $g$ spada do $g/4$?

  1. $\frac{GM}{(R+h)^2} = \frac{GM}{4R^2} \Rightarrow (R+h)^2 = 4R^2 \Rightarrow R+h = 2R \Rightarrow h = R$
  2. Odpowiedź: na wysokości równej promieniowi Ziemi ($\approx 6400$ km)

⚠️ Częsty błąd: Masa i ciężar to różne rzeczy! Masa (kg) jest stała wszędzie. Ciężar (N) zależy od $g$ — na Księżycu ($g = 1{,}6$ m/s²) ciężar jest 6× mniejszy.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Technikum › Klasa 1 Technikum Matura › Matura Podstawowa — Fizyka
przyspieszenie grawitacyjne Ziemia masa ciężar planeta wysokość stała G
⚛ Fizyka

Reakcja jądrowa — zapis i zasady zachowania

\[^A_Z X \to \;^B_{Z\pm1}Y + \text{cząstka}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Zapis i analiza przemian jądrowych — rozpadów alfa, beta i reakcji syntezy/rozszczepienia.

Zasady zachowania w reakcjach jądrowych

  • Liczba masowa A — suma przed = suma po
  • Liczba atomowa Z — suma ładunków przed = suma po
  • Energia: całkowita energia (masa + kinetyczna) jest zachowana

Trzy typy rozpadów

  • Rozpad $\alpha$ ($^4_2$He): $^A_Z X \to \;^{A-4}_{Z-2}Y + \;^4_2\text{He}$ — A maleje o 4, Z maleje o 2
  • Rozpad $\beta^-$ (elektron): $^A_Z X \to \;^A_{Z+1}Y + e^- + \bar{\nu}$ — A bez zmian, Z rośnie o 1
  • Promieniowanie $\gamma$ (foton): A i Z bez zmian — tylko zmiana stanu energetycznego

Jak uzupełniać reakcje

  1. Zsumuj liczby masowe ($A$) po obu stronach — muszą być równe
  2. Zsumuj liczby atomowe ($Z$) po obu stronach — muszą być równe
  3. Brakujące $A$ i $Z$ identyfikują pierwiastek (tablica układu okresowego)

Przykład

Uran $^{238}_{92}$U emituje cząstkę $\alpha$. Produkt?

  1. $A: 238 - 4 = 234$; $Z: 92 - 2 = 90$
  2. Element $Z = 90$ → Tor: $^{234}_{90}$Th

⚠️ Częsty błąd: Neutrina ($\nu$) w rozpadzie $\beta$ też mają zerową liczbę masową i atomową — pamiętaj o nich w bilansie, choć nie zmieniają A ani Z produktu głównego.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO Technikum › Klasa 3 Technikum Matura › Matura Rozszerzona — Fizyka
reakcja jądrowa rozpad alfa beta gamma zasady zachowania A Z nuklidy
⚛ Fizyka

Równanie soczewkowe i powiększenie

\[\frac{1}{f} = \frac{1}{d_o} + \frac{1}{d_i}, \quad m = -\frac{d_i}{d_o}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Wyznaczenie miejsca i cech obrazu przedmiotu umieszczonego przed soczewką.

Zmienne

  • $f$ — ogniskowa (m): $f > 0$ — soczewka skupiająca, $f < 0$ — rozpraszająca
  • $d_o$ — odległość przedmiotu od soczewki (m)
  • $d_i$ — odległość obrazu (m): $d_i > 0$ — obraz rzeczywisty; $d_i < 0$ — pozorny
  • $m$ — powiększenie: $|m| > 1$ — obraz większy; $m < 0$ — odwrócony

Zdolność skupiająca

$Z = \frac{1}{f}$ [dioptrie, D]; dla kombinacji soczewek: $Z = Z_1 + Z_2$

Jak stosować

  1. Wypisz: $f$ (z zadania lub dioptrioów $D$), $d_o$
  2. Oblicz $d_i$: $\frac{1}{d_i} = \frac{1}{f} - \frac{1}{d_o}$
  3. Oblicz powiększenie: $m = -\frac{d_i}{d_o}$
  4. Interpretuj: czy obraz jest rzeczywisty ($d_i > 0$), prosty ($m > 0$), powiększony ($|m| > 1$)?

Przykład

Soczewka skupiająca $f = 20$ cm, przedmiot w odległości $d_o = 30$ cm. Obraz?

  1. $\frac{1}{d_i} = \frac{1}{20} - \frac{1}{30} = \frac{3-2}{60} = \frac{1}{60}$ → $d_i = 60$ cm
  2. $m = -\frac{60}{30} = -2$ — obraz rzeczywisty, odwrócony, 2× powiększony

⚠️ Częsty błąd: $\frac{1}{d_i} = \frac{1}{f} - \frac{1}{d_o}$ — to odwrotności! Nie obliczaj $d_i = f - d_o$. Przelicz $f$ na metry jeśli masz cm.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO Technikum › Klasa 3 Technikum Matura › Matura Podstawowa — Fizyka Matura › Matura Rozszerzona — Fizyka
soczewka ogniskowa obraz powiększenie optyka równanie dioptrie
⚛ Fizyka

Równanie stanu gazu doskonałego

\[pV = nRT\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Opisuje każdy stan gazu doskonałego (idealnego) — ciśnienie, objętość i temperaturę w jednym równaniu.

Zmienne

  • $p$ — ciśnienie (Pa = N/m²)
  • $V$ — objętość (m³)
  • $n$ — liczba moli (mol)
  • $R = 8{,}314 \text{ J/(mol·K)}$ — uniwersalna stała gazowa
  • $T$ — temperatura bezwzględna (K); $T = t[°C] + 273$

Dla stałej masy gazu (forma przejściowa)

$$\frac{p_1 V_1}{T_1} = \frac{p_2 V_2}{T_2} = nR = \text{const}$$

Jak stosować

  1. Przelicz temperaturę: $T = t + 273$ K — ZAWSZE!
  2. Przelicz ciśnienie na Pa, objętość na m³
  3. Zastosuj $\frac{p_1 V_1}{T_1} = \frac{p_2 V_2}{T_2}$ do znalezienia nieznanej wielkości

Przykład

Gaz w 27°C, 1 atm, 2 L. Ogrzano do 127°C przy stałym ciśnieniu. Objętość?

  1. $T_1 = 300 \text{ K}$, $T_2 = 400 \text{ K}$, $p_1 = p_2$
  2. $\frac{V_1}{T_1} = \frac{V_2}{T_2} \Rightarrow V_2 = 2 \cdot \frac{400}{300} = 2{,}67 \text{ L}$

⚠️ Częsty błąd: Temperatura MUSI być w Kelwinach! $0°C = 273 K$. Wstawienie stopni Celsjusza (np. 0°C do licznika) da błędny wynik.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Technikum › Klasa 2 Technikum Matura › Matura Podstawowa — Fizyka Matura › Matura Rozszerzona — Fizyka
gaz doskonały równanie stanu ciśnienie objętość temperatura mole Kelvin
⚛ Fizyka

Równoważność masy i energii (Einstein)

\[E = mc^2\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Masa i energia są wzajemnie przeliczalne — nawet mała masa odpowiada ogromnej energii (bo $c^2$ jest bardzo duże).

Zmienne

  • $E$ — energia (J)
  • $m$ — masa (kg)
  • $c = 3 \times 10^8$ m/s — prędkość światła w próżni

Defekt masy w reakcjach jądrowych

Jądro waży mniej niż suma wolnych protonów i neutronów. Różnica masy $\Delta m$ zamienia się w energię wiązania:

$$E_b = \Delta m \cdot c^2$$

Jak stosować

  1. Oblicz defekt masy: $\Delta m = m_{\text{reaktanty}} - m_{\text{produkty}}$ (w kg lub w u, gdzie $1 \text{ u} = 1{,}66 \times 10^{-27}$ kg)
  2. Oblicz energię: $E = \Delta m \cdot c^2$

Przykład

Defekt masy w reakcji rozszczepienia: $\Delta m = 0{,}001$ u = $1{,}66 \times 10^{-30}$ kg.

  1. $E = 1{,}66\times10^{-30} \cdot (3\times10^8)^2 = 1{,}66\times10^{-30} \cdot 9\times10^{16} \approx 1{,}5 \times 10^{-13}$ J

⚠️ Częsty błąd: Masa musi być w kilogramach. Jednostka atomowa masy: $1 \text{ u} = 1{,}66 \times 10^{-27}$ kg. Przelicz przed podstawieniem.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 3 LO Technikum › Klasa 3 Technikum Matura › Matura Rozszerzona — Fizyka
Einstein masa energia prędkość światła defekt masy jądrowa wiązania
⚛ Fizyka

Ruch jednostajnie przyspieszony

\[s = v_0 t + \frac{1}{2}at^2, \quad v = v_0 + at, \quad v^2 = v_0^2 + 2as\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Trzy równoważne wzory opisujące ruch z stałym przyspieszeniem $a$ — dobierz ten, który pasuje do danych zadania.

Zmienne

  • $v_0$ — prędkość początkowa (m/s)
  • $v$ — prędkość końcowa (m/s)
  • $a$ — przyspieszenie (m/s²)
  • $t$ — czas (s)
  • $s$ — droga przebyta od chwili $t=0$ (m)

Który wzór wybrać?

  • Masz $v_0$, $a$, $t$ → szukasz $s$: użyj $s = v_0 t + \frac{1}{2}at^2$
  • Masz $v_0$, $a$, $t$ → szukasz $v$: użyj $v = v_0 + at$
  • Nie masz czasu $t$ → szukasz $v$ przez $s$: użyj $v^2 = v_0^2 + 2as$

Swobodny spadek

Wstaw $a = g \approx 9{,}81 \text{ m/s}^2$ (lub 10 m/s²) i $v_0 = 0$ (upuszczamy z ręki).

Przykład

Ciało spada swobodnie z $h = 20 \text{ m}$. Jaka prędkość przy zderzeniu?

  1. $v_0 = 0$, $a = g = 10 \text{ m/s}^2$, $s = 20 \text{ m}$
  2. $v^2 = 0 + 2 \cdot 10 \cdot 20 = 400 \Rightarrow v = 20 \text{ m/s}$

⚠️ Częsty błąd: Wzór $s = v_0 t + \frac{1}{2}at^2$ — to $\frac{1}{2}at^2$, nie $at^2$! Jedynka nad dwójką jest nieodłączna.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO Technikum › Klasa 1 Technikum Matura › Matura Podstawowa — Fizyka Matura › Matura Rozszerzona — Fizyka
ruch jednostajnie przyspieszony kinematyka wzory droga prędkość czas przyspieszenie
⚛ Fizyka

Ruch po okręgu

\[a_d = \frac{v^2}{r}, \quad F_d = \frac{mv^2}{r}, \quad v = \frac{2\pi r}{T}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Opisuje ruch ciała po okręgu — prędkość, przyspieszenie dośrodkowe i siłę potrzebną do utrzymania ruchu.

Zmienne

  • $r$ — promień okręgu (m)
  • $v$ — prędkość liniowa (m/s)
  • $T$ — okres obiegu (s)
  • $f = 1/T$ — częstotliwość (Hz)
  • $\omega = 2\pi f$ — prędkość kątowa (rad/s)
  • $a_d$ — przyspieszenie dośrodkowe (m/s²) — skierowane ku środkowi
  • $F_d$ — siła dośrodkowa (N) — np. tarcie, napięcie liny, grawitacja

Jak stosować

  1. Znajdź prędkość: $v = \frac{2\pi r}{T}$ lub podano
  2. Oblicz przyspieszenie: $a_d = \frac{v^2}{r}$
  3. Oblicz siłę: $F_d = ma_d = \frac{mv^2}{r}$
  4. Identyfikuj, co dostarcza siły dośrodkowej (tarcie, lina, grawitacja...)

Przykład

Samochód 1000 kg jedzie po zakręcie $r = 50$ m z $v = 20$ m/s. Minimalne tarcie?

  1. $F_d = \frac{mv^2}{r} = \frac{1000 \cdot 400}{50} = 8000 \text{ N}$

⚠️ Częsty błąd: „Siła odśrodkowa" to siła pozorna (fikcyjna) w nieinercjalnym układzie odniesienia. W zadaniach używaj siły dośrodkowej.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO Technikum › Klasa 1 Technikum Matura › Matura Podstawowa — Fizyka Matura › Matura Rozszerzona — Fizyka
ruch okrąg dośrodkowy prędkość okres częstotliwość przyspieszenie
⚛ Fizyka

Rzut poziomy

\[x = v_0 t, \quad y = \frac{1}{2}gt^2\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Opisuje lot ciała wyrzuconego poziomo — rozkłada ruch na niezależne składowe: poziomą (jednostajną) i pionową (swobodny spadek).

Zmienne

  • $v_0$ — prędkość pozioma (stała przez cały lot, m/s)
  • $x$ — przemieszczenie poziome (m)
  • $y$ — przemieszczenie pionowe (m, liczone w dół)
  • $g \approx 9{,}81 \text{ m/s}^2$ — przyspieszenie grawitacyjne
  • $t$ — czas (s)

Jak stosować — krok po kroku

  1. Rozdziel ruch: poziomo $x = v_0 t$, pionowo $y = \frac{1}{2}gt^2$
  2. Wyznacz czas lotu z wysokości $h$: $h = \frac{1}{2}gt^2 \Rightarrow t = \sqrt{\frac{2h}{g}}$
  3. Oblicz zasięg poziomy: $x = v_0 \cdot t$
  4. Prędkość wypadkowa w dowolnej chwili: $v = \sqrt{v_x^2 + v_y^2}$, gdzie $v_x = v_0$, $v_y = gt$

Przykład

Piłka wyrzucona poziomo z $v_0 = 15 \text{ m/s}$ z wysokości $h = 20 \text{ m}$. Jaki zasięg?

  1. $t = \sqrt{\frac{2 \cdot 20}{10}} = \sqrt{4} = 2 \text{ s}$
  2. $x = 15 \cdot 2 = 30 \text{ m}$

⚠️ Częsty błąd: W rzucie poziomym $v_x$ jest stała i równa $v_0$ przez cały lot — grawitacja nie wpływa na składową poziomą!

Kinematyka › Rzut poziomy Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO Technikum › Klasa 1 Technikum Matura › Matura Podstawowa — Fizyka Matura › Matura Rozszerzona — Fizyka
rzut poziomy kinematyka zasięg czas lotu składowe
⚛ Fizyka

Rzut ukośny

\[x = v_0\cos\alpha\cdot t,\quad y = v_0\sin\alpha\cdot t - \frac{1}{2}gt^2\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Opisuje tor lotu ciała wyrzuconego pod kątem $\alpha$ do poziomu (np. piłki, pocisku). Rozkłada ruch na składową poziomą i pionową.

Zmienne

  • $v_0$ — prędkość początkowa (m/s)
  • $\alpha$ — kąt wyrzutu (od poziomu)
  • $v_{0x} = v_0\cos\alpha$ — składowa pozioma (stała)
  • $v_{0y} = v_0\sin\alpha$ — składowa pionowa (maleje do zera w szczycie)

Ważne wyniki

  • Czas lotu: $t_{\text{lotu}} = \frac{2v_0\sin\alpha}{g}$
  • Zasięg: $x_{\text{max}} = \frac{v_0^2\sin 2\alpha}{g}$ (max dla $\alpha = 45°$)
  • Wysokość max: $h_{\text{max}} = \frac{(v_0\sin\alpha)^2}{2g}$

Jak stosować

  1. Rozłóż $v_0$ na składowe: $v_{0x} = v_0\cos\alpha$, $v_{0y} = v_0\sin\alpha$
  2. Traktuj poziomo i pionowo niezależnie
  3. Poziomo: $x = v_{0x} \cdot t$ (ruch jednostajny)
  4. Pionowo: $y = v_{0y} t - \frac{1}{2}gt^2$ (ruch opóźniony, potem swobodny spadek)

Przykład

Piłka wyrzucona pod $\alpha = 30°$ z $v_0 = 20$ m/s. Zasięg?

  1. $x = \frac{20^2 \cdot \sin 60°}{10} = \frac{400 \cdot \frac{\sqrt{3}}{2}}{10} = 20\sqrt{3} \approx 34{,}6$ m

⚠️ Częsty błąd: Nie mylić rzutu poziomego (gdzie $v_{0y} = 0$) z rzutem ukośnym (gdzie $v_{0y} = v_0\sin\alpha \neq 0$). W rzucie poziomym $\alpha = 0°$.

Kinematyka › Rzut ukośny Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO Technikum › Klasa 1 Technikum Matura › Matura Podstawowa — Fizyka Matura › Matura Rozszerzona — Fizyka
rzut ukośny kąt zasięg wysokość składowe czas lotu
⚛ Fizyka

Siła Lorentza i indukcja elektromagnetyczna

\[F = qvB\sin\alpha,\quad \mathcal{E} = BLv\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Siła Lorentza — działanie pola magnetycznego na poruszający się ładunek. Indukcja — wytwarzanie napięcia przez ruch przewodnika w polu magnetycznym.

Siła Lorentza

  • $F$ — siła (N)
  • $q$ — ładunek (C)
  • $v$ — prędkość ładunku (m/s)
  • $B$ — indukcja pola magnetycznego (T — tesla)
  • $\alpha$ — kąt między $\vec{v}$ a $\vec{B}$
  • Max gdy $\alpha = 90°$ (prostopadle); zero gdy $\alpha = 0°$ (równolegle)

Indukcja elektromagnetyczna

  • SEM przewodnika długości $L$ poruszającego się z prędkością $v$ prostopadle do $B$: $\mathcal{E} = BLv$
  • Prawo Faradaya: $\mathcal{E} = -\frac{\Delta\Phi}{\Delta t}$ (zmiana strumienia $\Phi = BA$ indukuje SEM)

Przykład

Elektron ($q = 1{,}6 \times 10^{-19}$ C) porusza się z $v = 10^6$ m/s prostopadle do pola $B = 0{,}1$ T. Siła?

  1. $F = qvB\sin 90° = 1{,}6\times10^{-19} \cdot 10^6 \cdot 0{,}1 = 1{,}6\times10^{-14}$ N

⚠️ Częsty błąd: Siła Lorentza jest prostopadła zarówno do prędkości, jak i do pola — używaj reguły prawej dłoni lub reguły śruby do wyznaczenia kierunku.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 2 LO Technikum › Klasa 2 Technikum Matura › Matura Podstawowa — Fizyka Matura › Matura Rozszerzona — Fizyka
Lorentz siła magnetyczna ładunek indukcja elektromagnetyczna Faraday
⚛ Fizyka

Sprawność urządzenia

\[\eta = \frac{W_{\text{użyteczna}}}{W_{\text{dostarczona}}} \cdot 100\%\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Ocena efektywności urządzenia — jaka część dostarczonej energii jest rzeczywiście wykorzystana, a jaka zmarnowana (np. na ciepło).

Zmienne

  • $\eta$ (eta) — sprawność (w ułamku lub procentach, zawsze $0 \leq \eta \leq 1$)
  • $W_{\text{użyteczna}}$ — praca/energia użyteczna (J)
  • $W_{\text{dostarczona}}$ — całkowita energia wejściowa (J)
  • Straty: $W_{\text{straty}} = W_{\text{dostarczona}} - W_{\text{użyteczna}}$

Sprawność różnych urządzeń

  • Żarówka tradycyjna: ok. 5% (reszta to ciepło)
  • Silnik spalinowy: 25–40%
  • Silnik elektryczny: 85–98%
  • Żaden silnik nie osiąga 100% (II zasada termodynamiki)

Przykład

Dźwig pobiera 5000 J energii i unosi ciężar o $E_p = 3500$ J. Sprawność?

  1. $\eta = \frac{3500}{5000} = 0{,}70 = 70\%$

⚠️ Częsty błąd: Sprawność nigdy nie może przekroczyć 100%! Jeśli wychodzi więcej niż 100% — masz błąd w obliczeniach lub przekręcone dane (licznik i mianownik odwrotnie).

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO Technikum › Klasa 1 Technikum Matura › Matura Podstawowa — Fizyka
sprawność urządzenie energia użyteczna straty efektywność
⚛ Fizyka

Wahadło i drgania harmoniczne

\[T_{\text{wah}} = 2\pi\sqrt{\frac{l}{g}},\quad T_{\text{spr}} = 2\pi\sqrt{\frac{m}{k}}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: Obliczanie okresu drgań wahadła matematycznego (np. zegar) i oscylatora sprężynowego (np. ciężarek na sprężynie).

Zmienne — wahadło matematyczne

  • $T$ — okres (czas jednego pełnego wahnięcia, s)
  • $l$ — długość nici (m)
  • $g \approx 9{,}81$ m/s² — przyspieszenie grawitacyjne

Zmienne — sprężyna (prawo Hooke'a + drgania)

  • $m$ — masa na sprężynie (kg)
  • $k$ — stała sprężystości (N/m)
  • Siła sprężyny: $F = -kx$ (proporcjonalna do wychylenia, skierowana ku równowadze)

Jak stosować

  1. Wahadło: $T = 2\pi\sqrt{l/g}$ — okres nie zależy od masy i amplitudy (przy małych wychyleniach)
  2. Sprężyna: $T = 2\pi\sqrt{m/k}$ — cięższy ciężarek = dłuższy okres; twardsza sprężyna = krótszy
  3. Częstotliwość: $f = 1/T$

Przykład

Wahadło $l = 1$ m na Ziemi. Okres?

  1. $T = 2\pi\sqrt{\frac{1}{9{,}81}} = 2\pi \cdot 0{,}319 \approx 2$ s

⚠️ Częsty błąd: Okres wahadła zależy od długości nici, nie od masy! Cięższy i lżejszy wahadło tej samej długości bije tak samo.

Liceum Ogólnokształcące › Klasa 1 LO Technikum › Klasa 1 Technikum Matura › Matura Podstawowa — Fizyka Matura › Matura Rozszerzona — Fizyka
wahadło drgania harmoniczne sprężyna okres częstotliwość Hooke
Fizyka

Fizyka — Klasa 4 LO › Budowa jądra atomowego

⚛ Fizyka Budowa jądra atomowego

Liczba nukleonów w jądrze

\[A = Z + N\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: opisuje skład jądra. $A$ — liczba masowa (nukleony), $Z$ — liczba atomowa (protony), $N$ — liczba neutronów. Jądro utrzymują razem siły jądrowe — bardzo silne, ale krótkozasięgowe.

Fizyka jądrowa › Budowa jądra atomowego
Fizyka

Fizyka — Klasa 7 › Budowa materii — atomy i cząsteczki

⚛ Fizyka Budowa materii — atomy i cząsteczki

Budowa materii

\[\text{materia} \to \text{cząsteczki} \to \text{atomy}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: podstawa rozumienia właściwości substancji. Cała materia zbudowana jest z drobin — atomów i cząsteczek — będących w ciągłym ruchu. Między drobinami są przerwy i działają siły przyciągania.

Właściwości i budowa materii › Budowa materii — atomy i cząsteczki
Fizyka

Fizyka — Klasa 7 › Ciśnienie

⚛ Fizyka Ciśnienie

Ciśnienie (klasa 7 SP)

\[p=\dfrac{F}{S}\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: ciśnienie jako nacisk na powierzchnię.

Oznaczenia: $F$ — siła nacisku, $S$ — pole, $p$ w paskalach.

Fizyka — Szkoła Podstawowa › Fizyka — Klasa 7 Hydrostatyka i aerostatyka › Ciśnienie
ciśnienie siła powierzchnia paskal
Fizyka

Fizyka — Klasa 2 LO › Ciśnienie — prawo Pascala

⚛ Fizyka Ciśnienie — prawo Pascala

Ciśnienie

\[p = \frac{F}{S}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: oblicza ciśnienie wywierane przez siłę. $F$ — siła nacisku (N), $S$ — pole powierzchni (m²). Jednostka: paskal ($1\ \text{Pa} = 1\ \tfrac{\text{N}}{\text{m}^2}$).

Hydrostatyka i aerostatyka › Ciśnienie — prawo Pascala
⚛ Fizyka Ciśnienie — prawo Pascala

Prawo Pascala

\[\Delta p \; \text{jednakowe w całej cieczy}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: podstawa działania podnośników i pras hydraulicznych. Ciśnienie wywarte na zamkniętą ciecz przenosi się bez zmian w każdym jej punkcie — dlatego mała siła na małym tłoku daje dużą siłę na dużym tłoku.

Hydrostatyka i aerostatyka › Ciśnienie — prawo Pascala
Fizyka

Fizyka — Klasa 7 › Czym zajmuje się fizyka

⚛ Fizyka Czym zajmuje się fizyka

Fizyka — nauka o przyrodzie

\[\text{fizyka} \to \text{zjawiska + prawa przyrody}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: fizyka bada zjawiska przyrody (ruch, ciepło, światło, elektryczność) i opisuje je prawami. Wiedza fizyczna jest podstawą techniki i wielu wynalazków.

Pierwsze spotkanie z fizyką › Czym zajmuje się fizyka
Fizyka

Fizyka — Klasa 2 LO › Drgania harmoniczne

⚛ Fizyka Drgania harmoniczne

Ruch harmoniczny (klasa 2 LO)

\[x=A\sin(\omega t+\varphi)\]
Teoria i zastosowanie

Co opisuje: wychylenie w ruchu harmonicznym.

Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 2 LO Ruch drgający › Drgania harmoniczne
drgania harmoniczne amplituda klasa 2 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 8 › Elektryzowanie ciał

⚛ Fizyka Elektryzowanie ciał

Sposoby elektryzowania ciał

\[\text{przez tarcie} \;|\; \text{przez dotyk (zetknięcie)}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: opisuje, jak ciała uzyskują ładunek. Przez tarcie (np. balon o włosy) — jedno ciało oddaje elektrony drugiemu. Przez dotyk — ładunek przechodzi z naelektryzowanego ciała na inne. Ciało naelektryzowane przyciąga drobne przedmioty.

Elektrostatyka › Elektryzowanie ciał
Fizyka

Fizyka — Klasa 7 › Energia wewnętrzna i temperatura

⚛ Fizyka Energia wewnętrzna i temperatura

Temperatura a energia cząsteczek

\[T \uparrow \;\Rightarrow\; \text{energia ruchu cząsteczek} \uparrow\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: łączy temperaturę z ruchem cząsteczek. Energia wewnętrzna to łączna energia wszystkich cząsteczek ciała. Temperatura jest miarą średniej energii ich ruchu — im wyższa, tym szybciej drgają/poruszają się cząsteczki. Skala Celsjusza i Kelvina ($0^\circ\text{C} = 273\ \text{K}$).

Termodynamika › Energia wewnętrzna i temperatura
Fizyka

Fizyka — Klasa 2 LO › Fale i ich rodzaje

⚛ Fizyka Fale i ich rodzaje

Związek prędkości, długości i częstotliwości fali

\[v = \lambda f\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: podstawowy wzór falowy. $v$ — prędkość fali, $\lambda$ — długość fali, $f$ — częstotliwość. Wiąże ze sobą wszystkie trzy wielkości opisujące falę.

Fale mechaniczne i akustyka › Fale i ich rodzaje
Fizyka

Fizyka — Klasa 2 LO › Gaz doskonały — równanie Clapeyrona

⚛ Fizyka Gaz doskonały — równanie Clapeyrona

Równanie Clapeyrona (klasa 2 LO)

\[p V=n R T\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: stan gazu doskonałego.

$n$ — liczba moli, $R$ — stała gazowa, $T$ w kelwinach.

Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 2 LO Termodynamika › Gaz doskonały — równanie Clapeyrona
gaz doskonały Clapeyron mol klasa 2 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 4 LO › Interferencja światła — doświadczenie Younga

⚛ Fizyka Interferencja światła — doświadczenie Younga

Warunek jasnych prążków (Young)

\[d\sin\theta = n\lambda\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: opisuje położenie jasnych prążków w doświadczeniu Younga (dwie szczeliny). $d$ — odległość szczelin, $\theta$ — kąt, $n$ — rząd prążka (liczba całkowita), $\lambda$ — długość fali. Jasne prążki (wzmocnienie) pojawiają się, gdy różnica dróg jest wielokrotnością $\lambda$.

Optyka falowa › Interferencja światła — doświadczenie Younga
Fizyka

Fizyka — Klasa 2 LO › Ładunek elektryczny — prawo Coulomba

⚛ Fizyka Ładunek elektryczny — prawo Coulomba

Prawo Coulomba (klasa 2 LO)

\[F=k\dfrac{|q_1 q_2|}{r^2}\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: siłę między dwoma ładunkami punktowymi.

Elektrostatyka › Ładunek elektryczny — prawo Coulomba Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 2 LO
prawo Coulomba ładunek klasa 2 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 8 › Magnesy i oddziaływania magnetyczne

⚛ Fizyka Magnesy i oddziaływania magnetyczne

Oddziaływanie biegunów magnetycznych

\[\text{jednoimienne} \to \text{odpychanie}, \quad \text{różnoimienne} \to \text{przyciąganie}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: opisuje zachowanie magnesów. Każdy magnes ma dwa bieguny: północny (N) i południowy (S). Bieguny jednoimienne (N–N, S–S) się odpychają, a różnoimienne (N–S) przyciągają. Biegunów nie da się rozdzielić — po przecięciu magnesu powstają dwa nowe magnesy.

Magnetyzm › Magnesy i oddziaływania magnetyczne
Fizyka

Fizyka — Klasa 4 LO › Model atomu Bohra

⚛ Fizyka Model atomu Bohra

Energia poziomów w atomie wodoru (Bohr)

\[E_n = -\frac{13{,}6\ \text{eV}}{n^2}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: podaje energię elektronu na dozwolonych orbitach atomu wodoru. $n$ — numer orbity. Znak minus oznacza, że elektron jest związany. Przejściom między poziomami towarzyszy emisja lub pochłonięcie fotonu.

Fizyka atomowa › Model atomu Bohra
Fizyka

Fizyka — Klasa 1 LO › Moment siły

⚛ Fizyka Moment siły

Moment siły (klasa 1 LO)

\[M=F r\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: moment siły względem osi obrotu ($r$ — ramię).

Bryła sztywna › Moment siły Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 1 LO
moment siły ramię klasa 1 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 3 LO › Natężenie i napięcie prądu

⚛ Fizyka Natężenie i napięcie prądu

Natężenie prądu

\[I = \frac{Q}{t}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: określa, jak szybko płynie ładunek. $Q$ — ładunek (C), $t$ — czas (s). Jednostka: amper ($1\ \text{A} = 1\ \tfrac{\text{C}}{\text{s}}$).

Prąd stały › Natężenie i napięcie prądu
Fizyka

Fizyka — Klasa 3 LO › Obwód drgający LC

⚛ Fizyka Obwód drgający LC

Wzór Thomsona (klasa 3 LO)

\[f=\dfrac{1}{2\pi\sqrt{L C}}\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: częstotliwość drgań obwodu LC.

Fale elektromagnetyczne › Obwód drgający LC Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 3 LO
obwód LC wzór Thomsona klasa 3 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 4 LO › Odbicie i załamanie — prawo Snella

⚛ Fizyka Odbicie i załamanie — prawo Snella

Prawo Snella (klasa 4 LO)

\[n_1\sin\alpha_1=n_2\sin\alpha_2\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: załamanie światła na granicy ośrodków; $n=\frac{c}{v}$.

Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 4 LO Optyka geometryczna › Odbicie i załamanie — prawo Snella
prawo Snella załamanie współczynnik załamania klasa 4 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 1 LO › Pęd i popęd siły

⚛ Fizyka Pęd i popęd siły

Pęd i popęd (klasa 1 LO)

\[\vec{p}=m\vec{v},\qquad \vec{F}\Delta t=\Delta\vec{p}\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: pęd ciała oraz popęd siły równy zmianie pędu.

Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 1 LO Pęd › Pęd i popęd siły
pęd popęd klasa 1 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 3 LO › Pole magnetyczne — indukcja magnetyczna

⚛ Fizyka Pole magnetyczne — indukcja magnetyczna

Indukcja magnetyczna

\[B = \frac{F}{I l}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: określa „siłę" pola magnetycznego. $F$ — siła na przewodnik (N), $I$ — natężenie prądu (A), $l$ — długość przewodnika w polu (m). Jednostka: tesla ($\text{T}$).

Magnetyzm › Pole magnetyczne — indukcja magnetyczna
Fizyka

Fizyka — Klasa 4 LO › Postulaty szczególnej teorii względności

⚛ Fizyka Postulaty szczególnej teorii względności

Postulaty szczególnej teorii względności

\[c = \text{const} \quad \text{w każdym układzie inercjalnym}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: podstawa teorii Einsteina. Dwa postulaty: (1) prawa fizyki są jednakowe we wszystkich układach inercjalnych; (2) prędkość światła w próżni jest stała ($c \approx 3\cdot 10^8\ \tfrac{\text{m}}{\text{s}}$) i niezależna od ruchu źródła i obserwatora.

Szczególna teoria względności › Postulaty szczególnej teorii względności
Fizyka

Fizyka — Klasa 1 LO › Praca

⚛ Fizyka Praca

Praca (klasa 1 LO)

\[W=F s\cos\alpha\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: pracę siły pod kątem $\alpha$ do przesunięcia.

Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 1 LO Praca, moc, energia › Praca
praca siła kąt klasa 1 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 7 › Praca mechaniczna

⚛ Fizyka Praca mechaniczna

Praca mechaniczna (klasa 7 SP)

\[W=F\,s\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: pracę siły działającej wzdłuż drogi.

Jednostka: dżul, $1\,\mathrm{J}=1\,\mathrm{N}\cdot\mathrm{m}$.

Fizyka — Szkoła Podstawowa › Fizyka — Klasa 7 Praca, moc, energia › Praca mechaniczna
praca siła droga dżul
Fizyka

Fizyka — Klasa 8 › Prąd elektryczny i jego natężenie

⚛ Fizyka Prąd elektryczny i jego natężenie

Natężenie prądu (klasa 8 SP)

\[I=\dfrac{q}{t}\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: natężenie prądu.

Oznaczenia: $q$ — ładunek, $t$ — czas, $I$ w amperach.

Fizyka — Szkoła Podstawowa › Fizyka — Klasa 8 Prąd elektryczny › Prąd elektryczny i jego natężenie
natężenie prądu ładunek amper klasa 8
Fizyka

Fizyka — Klasa 1 LO › Prawo powszechnego ciążenia

⚛ Fizyka Prawo powszechnego ciążenia

Prawo powszechnego ciążenia (klasa 1 LO)

\[F=G\dfrac{m_1 m_2}{r^2}\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: siłę grawitacji między dwoma ciałami.

Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 1 LO Grawitacja › Prawo powszechnego ciążenia
grawitacja prawo ciążenia klasa 1 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 8 › Ruch drgający

⚛ Fizyka Ruch drgający

Okres i częstotliwość drgań

\[f = \frac{1}{T}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: opisuje ruch drgający (powtarzający się). Okres $T$ to czas jednego pełnego drgania (s). Częstotliwość $f$ to liczba drgań na sekundę (Hz), równa $\tfrac{1}{T}$. Amplituda to największe wychylenie z położenia równowagi.

Drgania i fale › Ruch drgający
Fizyka

Fizyka — Klasa 7 › Siły i ich rodzaje

⚛ Fizyka Siły i ich rodzaje

Ciężar ciała (klasa 7 SP)

\[F_g=m\,g\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: siłę ciężkości.

Oznaczenia: $g\approx9{,}81\,\frac{\mathrm{m}}{\mathrm{s}^2}$.

Dynamika › Siły i ich rodzaje Fizyka — Szkoła Podstawowa › Fizyka — Klasa 7
ciężar siła grawitacji masa klasa 7
Fizyka

Fizyka — Klasa 3 LO › Strumień magnetyczny

⚛ Fizyka Strumień magnetyczny

Strumień magnetyczny (klasa 3 LO)

\[\Phi=B S\cos\alpha\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: strumień pola przez powierzchnię; jednostką jest weber.

Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 3 LO Indukcja elektromagnetyczna › Strumień magnetyczny
strumień magnetyczny weber klasa 3 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 7 › Układ odniesienia, tor, droga

⚛ Fizyka Układ odniesienia, tor, droga

Względność ruchu

\[\text{ruch} \; \text{opisujemy względem układu odniesienia}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: aby opisać ruch, trzeba wybrać układ odniesienia (ciało, względem którego badamy ruch). Tor to linia, po której porusza się ciało, a droga to długość toru. Ruch jest względny — to samo ciało może być w ruchu względem jednego układu, a w spoczynku względem innego.

Kinematyka › Układ odniesienia, tor, droga
Fizyka

Fizyka — Klasa 4 LO › Układ Słoneczny

⚛ Fizyka Układ Słoneczny

Układ Słoneczny — struktura

\[\text{Słońce} + 8\ \text{planet} + \text{ciała mniejsze}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: opisuje budowę naszego układu planetarnego. W centrum jest Słońce (gwiazda), wokół którego krąży 8 planet (Merkury, Wenus, Ziemia, Mars, Jowisz, Saturn, Uran, Neptun) oraz mniejsze ciała: księżyce, planetoidy, komety. Ruch planet opisują prawa Keplera.

Astronomia i astrofizyka › Układ Słoneczny
Fizyka

Fizyka — Klasa 1 LO › Wektory w fizyce

⚛ Fizyka Wektory w fizyce

Wartość wektora ze składowych (klasa 1 LO)

\[a=\sqrt{a_x^2+a_y^2}\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: wartość wektora z jego składowych prostopadłych.

Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 1 LO Kinematyka › Wektory w fizyce
wektor składowe klasa 1 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 3 LO › Wytwarzanie prądu przemiennego

⚛ Fizyka Wytwarzanie prądu przemiennego

Napięcie przemienne

\[U = U_0 \sin(\omega t)\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: opisuje napięcie z prądnicy (generatora). $U_0$ — amplituda (napięcie maksymalne), $\omega$ — częstość kołowa, $t$ — czas. Powstaje przez obracanie ramki w polu magnetycznym — strumień zmienia się cyklicznie, indukując napięcie sinusoidalne.

Prąd przemienny › Wytwarzanie prądu przemiennego
Fizyka

Fizyka — Klasa 1 LO › Zasady dynamiki Newtona

⚛ Fizyka Zasady dynamiki Newtona

Druga zasada dynamiki (klasa 1 LO)

\[\vec{F}=m\vec{a}\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: związek siły wypadkowej z przyspieszeniem.

Dynamika › Zasady dynamiki Newtona Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 1 LO
zasady dynamiki F=ma klasa 1 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 8 › Źródła światła i jego rozchodzenie się

⚛ Fizyka Źródła światła i jego rozchodzenie się

Prostoliniowe rozchodzenie się światła

\[\text{światło biegnie po liniach prostych}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: tłumaczy powstawanie cieni i zaćmień. W jednorodnym ośrodku światło biegnie prostoliniowo. Źródła światła dzielimy na naturalne (Słońce, gwiazdy) i sztuczne (żarówka), a także na własne (świecące same) i odbite (świecące światłem odbitym, np. Księżyc).

Optyka › Źródła światła i jego rozchodzenie się
Fizyka

Fizyka — Klasa 8 › Budowa atomu i ładunek elektryczny

⚛ Fizyka Budowa atomu i ładunek elektryczny

Ładunki w atomie

\[\text{proton } (+) \;|\; \text{elektron } (-) \;|\; \text{neutron } (0)\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: wyjaśnia pochodzenie ładunków. Atom ma jądro z dodatnimi protonami i obojętnymi neutronami oraz elektrony (ujemne) wokół jądra. W atomie obojętnym liczba protonów = liczba elektronów. Ładunek elektryczny wynika z nadmiaru lub niedoboru elektronów.

Elektrostatyka › Budowa atomu i ładunek elektryczny
Fizyka

Fizyka — Klasa 4 LO › Całkowite wewnętrzne odbicie

⚛ Fizyka Całkowite wewnętrzne odbicie

Kąt graniczny (klasa 4 LO)

\[\sin\alpha_{gr}=\dfrac{n_2}{n_1}\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: kąt graniczny całkowitego wewnętrznego odbicia.

Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 4 LO Optyka geometryczna › Całkowite wewnętrzne odbicie
kąt graniczny całkowite wewnętrzne odbicie klasa 4 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 7 › Ciepło

⚛ Fizyka Ciepło

Ciepło — przepływ energii

\[Q: \; \text{cieplejsze} \to \text{chłodniejsze}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: opisuje przekazywanie energii cieplnej. Ciepło ($Q$) samorzutnie przepływa od ciała cieplejszego do chłodniejszego, aż wyrównają się temperatury. Sposoby przekazywania ciepła: przewodzenie, konwekcja (unoszenie) i promieniowanie.

Termodynamika › Ciepło
Fizyka

Fizyka — Klasa 2 LO › Ciśnienie hydrostatyczne

⚛ Fizyka Ciśnienie hydrostatyczne

Ciśnienie hydrostatyczne (klasa 2 LO)

\[p=\rho g h\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: ciśnienie słupa cieczy.

Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 2 LO Hydrostatyka i aerostatyka › Ciśnienie hydrostatyczne
ciśnienie hydrostatyczne klasa 2 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 7 › Ciśnienie hydrostatyczne

⚛ Fizyka Ciśnienie hydrostatyczne

Ciśnienie hydrostatyczne (klasa 7 SP)

\[p=\rho g h\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: ciśnienie słupa cieczy na głębokości $h$.

Oznaczenia: $\rho$ — gęstość cieczy, $g$ — przyspieszenie grawitacyjne.

Fizyka — Szkoła Podstawowa › Fizyka — Klasa 7 Hydrostatyka i aerostatyka › Ciśnienie hydrostatyczne
ciśnienie hydrostatyczne głębokość gęstość klasa 7
Fizyka

Fizyka — Klasa 4 LO › Dyfrakcja — siatka dyfrakcyjna

⚛ Fizyka Dyfrakcja — siatka dyfrakcyjna

Siatka dyfrakcyjna (klasa 4 LO)

\[d\sin\alpha=k\lambda\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: położenie maksimów; $d$ — stała siatki.

Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 4 LO Optyka falowa › Dyfrakcja — siatka dyfrakcyjna
siatka dyfrakcyjna dyfrakcja klasa 4 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 4 LO › Dylatacja czasu

⚛ Fizyka Dylatacja czasu

Dylatacja czasu (klasa 4 LO)

\[t=\dfrac{t_0}{\sqrt{1-\dfrac{v^2}{c^2}}}\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: wydłużenie czasu dla poruszającego się układu.

Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 4 LO Szczególna teoria względności › Dylatacja czasu
dylatacja czasu względność klasa 4 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 4 LO › Energia wiązania jądra

⚛ Fizyka Energia wiązania jądra

Energia wiązania (klasa 4 LO)

\[E=\Delta m\, c^2\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: energię wiązania z deficytu masy jądra.

Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 4 LO Fizyka jądrowa › Energia wiązania jądra
energia wiązania deficyt masy klasa 4 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 4 LO › Gwiazdy — budowa i ewolucja

⚛ Fizyka Gwiazdy — budowa i ewolucja

Źródło energii gwiazd

\[\text{synteza jądrowa: } \text{H} \to \text{He}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: tłumaczy, skąd gwiazdy czerpią energię. W ich wnętrzu, w wysokiej temperaturze i ciśnieniu, zachodzi synteza (fuzja) jąder wodoru w hel. Część masy zamienia się w energię ($E=\Delta m c^2$), którą gwiazda wypromieniowuje jako światło i ciepło.

Astronomia i astrofizyka › Gwiazdy — budowa i ewolucja
Fizyka

Fizyka — Klasa 7 › Moc

⚛ Fizyka Moc

Moc (klasa 7 SP)

\[P=\dfrac{W}{t}\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: moc jako pracę w jednostce czasu.

Jednostka: wat, $1\,\mathrm{W}=\frac{1\,\mathrm{J}}{\mathrm{s}}$.

Fizyka — Szkoła Podstawowa › Fizyka — Klasa 7 Praca, moc, energia › Moc
moc praca czas wat
Fizyka

Fizyka — Klasa 1 LO › Moc i sprawność

⚛ Fizyka Moc i sprawność

Moc i sprawność (klasa 1 LO)

\[P=\dfrac{W}{t}=F v,\qquad \eta=\dfrac{W_{u}}{W_{w}}\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: moc oraz sprawność urządzenia.

Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 1 LO Praca, moc, energia › Moc i sprawność
moc sprawność klasa 1 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 8 › Napięcie elektryczne

⚛ Fizyka Napięcie elektryczne

Napięcie elektryczne (klasa 8 SP)

\[U=\dfrac{W}{q}\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: napięcie jako pracę na jednostkowy ładunek.

Jednostka: wolt.

Fizyka — Szkoła Podstawowa › Fizyka — Klasa 8 Prąd elektryczny › Napięcie elektryczne
napięcie praca ładunek wolt
Fizyka

Fizyka — Klasa 2 LO › Natężenie pola elektrycznego

⚛ Fizyka Natężenie pola elektrycznego

Natężenie pola elektrycznego (klasa 2 LO)

\[E=\dfrac{F}{q}=k\dfrac{Q}{r^2}\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: natężenie pola ładunku próbnego i ładunku punktowego.

Elektrostatyka › Natężenie pola elektrycznego Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 2 LO
natężenie pola elektrycznego klasa 2 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 1 LO › Natężenie pola grawitacyjnego

⚛ Fizyka Natężenie pola grawitacyjnego

Natężenie pola grawitacyjnego (klasa 1 LO)

\[\gamma=G\dfrac{M}{r^2}\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: natężenie pola; przy powierzchni równe $g$.

Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 1 LO Grawitacja › Natężenie pola grawitacyjnego
natężenie pola grawitacyjnego klasa 1 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 8 › Odbicie światła — zwierciadła

⚛ Fizyka Odbicie światła — zwierciadła

Prawo odbicia światła

\[\alpha_{\text{padania}} = \alpha_{\text{odbicia}}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: opisuje odbicie od zwierciadeł. Kąt padania (między promieniem padającym a prostopadłą do powierzchni) równa się kątowi odbicia. Zwierciadło płaskie tworzy obraz pozorny, prosty, tej samej wielkości; wklęsłe może skupiać, wypukłe — rozpraszać światło.

Optyka › Odbicie światła — zwierciadła
Fizyka

Fizyka — Klasa 8 › Pole magnetyczne — pole magnetyczne Ziemi

⚛ Fizyka Pole magnetyczne — pole magnetyczne Ziemi

Pole magnetyczne Ziemi

\[\text{igła kompasu} \to \text{wskazuje północ}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: tłumaczy działanie kompasu. Wokół magnesu (i przewodnika z prądem) istnieje pole magnetyczne. Ziemia zachowuje się jak wielki magnes — jej pole ustawia igłę kompasu tak, że wskazuje ona kierunek północny.

Magnetyzm › Pole magnetyczne — pole magnetyczne Ziemi
Fizyka

Fizyka — Klasa 3 LO › Powstawanie fal elektromagnetycznych

⚛ Fizyka Powstawanie fal elektromagnetycznych

Prędkość fali elektromagnetycznej

\[c = \lambda f, \quad c \approx 3\cdot 10^8\ \tfrac{\text{m}}{\text{s}}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: wiąże długość i częstotliwość fali EM z prędkością światła. W próżni wszystkie fale EM biegną z tą samą prędkością $c \approx 3\cdot 10^8\ \tfrac{\text{m}}{\text{s}}$.

Fale elektromagnetyczne › Powstawanie fal elektromagnetycznych
Fizyka

Fizyka — Klasa 3 LO › Prawo indukcji Faradaya

⚛ Fizyka Prawo indukcji Faradaya

Prawo Faradaya (klasa 3 LO)

\[\varepsilon=-\dfrac{\Delta\Phi}{\Delta t}\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: SEM indukcji jako szybkość zmian strumienia.

Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 3 LO Indukcja elektromagnetyczna › Prawo indukcji Faradaya
prawo Faradaya indukcja SEM klasa 3 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 3 LO › Prawo Ohma — opór elektryczny

⚛ Fizyka Prawo Ohma — opór elektryczny

Prawo Ohma (klasa 3 LO)

\[I=\dfrac{U}{R}\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: natężenie prądu w zależności od napięcia i oporu.

Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 3 LO Prąd stały › Prawo Ohma — opór elektryczny
prawo Ohma opór klasa 3 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 2 LO › Przemiany gazowe

⚛ Fizyka Przemiany gazowe

Przemiana izotermiczna (klasa 2 LO)

\[p V=\text{const}\]
Teoria i zastosowanie

Prawo Boylea-Mariottea dla stałej temperatury.

Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 2 LO Termodynamika › Przemiany gazowe
przemiana izotermiczna Boyle klasa 2 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 1 LO › Równowaga bryły sztywnej

⚛ Fizyka Równowaga bryły sztywnej

Warunki równowagi bryły sztywnej

\[\sum \vec F = 0 \quad \text{oraz} \quad \sum M = 0\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pozwala rozwiązywać zadania o dźwigniach i belkach. Bryła nie przesuwa się (suma sił = 0) i nie obraca (suma momentów = 0). Momenty obracające w przeciwnych kierunkach muszą się równoważyć.

Bryła sztywna › Równowaga bryły sztywnej
Fizyka

Fizyka — Klasa 7 › Ruch jednostajny prostoliniowy

⚛ Fizyka Ruch jednostajny prostoliniowy

Droga w ruchu jednostajnym (klasa 7 SP)

\[s=v\,t\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: drogę przy stałej prędkości.

Uwaga: wykres $s(t)$ jest linią prostą.

Fizyka — Szkoła Podstawowa › Fizyka — Klasa 7 Kinematyka › Ruch jednostajny prostoliniowy
droga ruch jednostajny prędkość klasa 7
Fizyka

Fizyka — Klasa 1 LO › Ruch prostoliniowy jednostajny

⚛ Fizyka Ruch prostoliniowy jednostajny

Położenie w ruchu jednostajnym (klasa 1 LO)

\[x=x_0+v t\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: położenie w ruchu jednostajnym prostoliniowym.

Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 1 LO Kinematyka › Ruch prostoliniowy jednostajny
ruch jednostajny położenie klasa 1 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 3 LO › Siła elektrodynamiczna

⚛ Fizyka Siła elektrodynamiczna

Siła elektrodynamiczna (klasa 3 LO)

\[F=B I l\sin\alpha\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: siłę na przewodnik z prądem w polu magnetycznym.

Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 3 LO Magnetyzm › Siła elektrodynamiczna
siła elektrodynamiczna indukcja klasa 3 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 1 LO › Siły tarcia

⚛ Fizyka Siły tarcia

Siła tarcia (klasa 1 LO)

\[T=\mu N\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: wartość siły tarcia.

Dynamika › Siły tarcia Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 1 LO
tarcie współczynnik tarcia klasa 1 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 7 › Stany skupienia i ich zmiany

⚛ Fizyka Stany skupienia i ich zmiany

Trzy stany skupienia

\[\text{stały} \;|\; \text{ciekły} \;|\; \text{gazowy}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: opisuje formy występowania substancji. Ciało stałe ma stały kształt i objętość; ciecz ma stałą objętość, ale przyjmuje kształt naczynia; gaz wypełnia całą dostępną przestrzeń. O stanie decyduje ułożenie i ruch drobin.

Właściwości i budowa materii › Stany skupienia i ich zmiany
Fizyka

Fizyka — Klasa 8 › Wahadło — okres i częstotliwość

⚛ Fizyka Wahadło — okres i częstotliwość

Częstotliwość drgań (klasa 8 SP)

\[f=\dfrac{1}{T}\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: częstotliwość jako liczbę drgań na sekundę.

Jednostka: herc.

Drgania i fale › Wahadło — okres i częstotliwość Fizyka — Szkoła Podstawowa › Fizyka — Klasa 8
częstotliwość okres herc klasa 8
Fizyka

Fizyka — Klasa 2 LO › Wahadło matematyczne

⚛ Fizyka Wahadło matematyczne

Okres wahadła matematycznego (klasa 2 LO)

\[T=2\pi\sqrt{\dfrac{l}{g}}\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: okres wahadła; zależy od długości i $g$.

Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 2 LO Ruch drgający › Wahadło matematyczne
wahadło matematyczne okres klasa 2 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 3 LO › Wartości skuteczne napięcia i natężenia

⚛ Fizyka Wartości skuteczne napięcia i natężenia

Wartości skuteczne (klasa 3 LO)

\[U_{sk}=\dfrac{U_0}{\sqrt{2}},\qquad I_{sk}=\dfrac{I_0}{\sqrt{2}}\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: wartości skuteczne prądu przemiennego.

Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 3 LO Prąd przemienny › Wartości skuteczne napięcia i natężenia
wartość skuteczna prąd przemienny klasa 3 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 4 LO › Widma atomowe

⚛ Fizyka Widma atomowe

Energia fotonu przy przejściu elektronowym

\[h f = E_2 - E_1\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: wiąże barwę (częstotliwość $f$) linii widmowej z przejściem elektronu. $h$ — stała Plancka. Każde przejście między poziomami daje foton o ściśle określonej energii — stąd charakterystyczne linie widmowe pierwiastków.

Fizyka atomowa › Widma atomowe
Fizyka

Fizyka — Klasa 7 › Wielkości fizyczne i ich jednostki (układ SI)

⚛ Fizyka Wielkości fizyczne i ich jednostki (układ SI)

Podstawowe jednostki układu SI

\[\text{metr (m)}, \text{kilogram (kg)}, \text{sekunda (s)}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: układ SI to międzynarodowy układ jednostek. Podstawowe: metr (długość), kilogram (masa), sekunda (czas), a także amper, kelwin, mol i kandela. Każda wielkość fizyczna ma wartość i jednostkę.

Pierwsze spotkanie z fizyką › Wielkości fizyczne i ich jednostki (układ SI)
Fizyka

Fizyka — Klasa 2 LO › Wielkości opisujące fale

⚛ Fizyka Wielkości opisujące fale

Prędkość fali (klasa 2 LO)

\[v=\lambda f=\dfrac{\lambda}{T}\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: prędkość rozchodzenia się fali.

Fale mechaniczne i akustyka › Wielkości opisujące fale Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 2 LO
prędkość fali długość fali klasa 2 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 7 › Wypadkowa sił

⚛ Fizyka Wypadkowa sił

Wypadkowa sił działających wzdłuż prostej

\[F_w = F_1 + F_2 \; (\text{zgodne}) \;\; | \;\; F_w = |F_1 - F_2| \; (\text{przeciwne})\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: zastępuje kilka sił jedną, dającą ten sam skutek. Dla sił o zgodnych zwrotach wypadkowa to ich suma; o przeciwnych zwrotach — różnica (zwrot większej siły). Gdy siły się równoważą, wypadkowa = 0.

Dynamika › Wypadkowa sił
Fizyka

Fizyka — Klasa 7 › Ciepło właściwe

⚛ Fizyka Ciepło właściwe

Ciepło (klasa 7 SP)

\[Q=c\,m\,\Delta T\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: ciepło potrzebne do ogrzania ciała.

Oznaczenia: $c$ — ciepło właściwe, $\Delta T$ — zmiana temperatury.

Fizyka — Szkoła Podstawowa › Fizyka — Klasa 7 Termodynamika › Ciepło właściwe
ciepło ciepło właściwe temperatura klasa 7
Fizyka

Fizyka — Klasa 1 LO › Energia kinetyczna

⚛ Fizyka Energia kinetyczna

Energia kinetyczna (klasa 1 LO)

\[E_k=\dfrac{m v^2}{2}\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: energię ciała w ruchu postępowym.

Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 1 LO Praca, moc, energia › Energia kinetyczna
energia kinetyczna klasa 1 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 8 › Fale mechaniczne

⚛ Fizyka Fale mechaniczne

Prędkość fali (klasa 8 SP)

\[v=\lambda\,f\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: prędkość rozchodzenia się fali.

Oznaczenia: $\lambda$ — długość fali, $f$ — częstotliwość.

Drgania i fale › Fale mechaniczne Fizyka — Szkoła Podstawowa › Fizyka — Klasa 8
prędkość fali długość fali częstotliwość klasa 8
Fizyka

Fizyka — Klasa 4 LO › Galaktyki

⚛ Fizyka Galaktyki

Galaktyka — definicja

\[\text{galaktyka} = \text{miliardy gwiazd + gaz + pył}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: opisuje wielkoskalową strukturę Wszechświata. Galaktyka to olbrzymi, związany grawitacyjnie układ miliardów gwiazd wraz z gazem i pyłem. Nasza galaktyka to Droga Mleczna. Galaktyki dzielimy m.in. na spiralne, eliptyczne i nieregularne.

Astronomia i astrofizyka › Galaktyki
Fizyka

Fizyka — Klasa 2 LO › Interferencja fal

⚛ Fizyka Interferencja fal

Warunki interferencji fal

\[\text{wzmocnienie: } \Delta = n\lambda, \quad \text{wygaszenie: } \Delta = (2n{+}1)\tfrac{\lambda}{2}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: przewiduje wynik nakładania się fal. Gdy różnica dróg $\Delta$ jest równa całkowitej wielokrotności długości fali — fale się wzmacniają; gdy nieparzystej wielokrotności połowy fali — wygaszają.

Fale mechaniczne i akustyka › Interferencja fal
Fizyka

Fizyka — Klasa 2 LO › Kinetyczno-molekularna teoria gazów

⚛ Fizyka Kinetyczno-molekularna teoria gazów

Średnia energia kinetyczna cząsteczek gazu

\[E_k = \tfrac{3}{2} k T\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: wiąże temperaturę gazu z ruchem jego cząsteczek. $k$ to stała Boltzmanna, $T$ — temperatura w kelwinach. Im wyższa temperatura, tym szybciej poruszają się cząsteczki.

Termodynamika › Kinetyczno-molekularna teoria gazów
Fizyka

Fizyka — Klasa 1 LO › Moment bezwładności

⚛ Fizyka Moment bezwładności

Moment bezwładności punktu materialnego

\[I = m r^2\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: opisuje „bezwładność w ruchu obrotowym" — jak trudno wprawić ciało w obrót. Dla punktu materialnego $I = m r^2$; dla układu punktów sumujemy: $I = \sum m_i r_i^2$. Im dalej masa od osi, tym większy moment bezwładności.

Bryła sztywna › Moment bezwładności
Fizyka

Fizyka — Klasa 3 LO › Obwody z elementami R, L, C

⚛ Fizyka Obwody z elementami R, L, C

Reaktancje (klasa 3 LO)

\[X_L=\omega L,\qquad X_C=\dfrac{1}{\omega C}\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: reaktancję indukcyjną i pojemnościową; rezonans przy $X_L=X_C$.

Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 3 LO Prąd przemienny › Obwody z elementami R, L, C
reaktancja obwód RLC rezonans klasa 3 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 8 › Opór elektryczny — prawo Ohma

⚛ Fizyka Opór elektryczny — prawo Ohma

Prawo Ohma (klasa 8 SP)

\[I=\dfrac{U}{R}\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: natężenie prądu w zależności od napięcia i oporu.

Opór: $R=\frac{U}{I}$, w omach.

Fizyka — Szkoła Podstawowa › Fizyka — Klasa 8 Prąd elektryczny › Opór elektryczny — prawo Ohma
prawo Ohma opór napięcie natężenie
Fizyka

Fizyka — Klasa 3 LO › Opór właściwy

⚛ Fizyka Opór właściwy

Opór przewodnika (klasa 3 LO)

\[R=\rho\dfrac{l}{S}\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: opór z oporu właściwego, długości i przekroju.

Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 3 LO Prąd stały › Opór właściwy
opór właściwy przewodnik klasa 3 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 7 › Pierwsza zasada dynamiki

⚛ Fizyka Pierwsza zasada dynamiki

I zasada dynamiki (zasada bezwładności)

\[F_w = 0 \;\Rightarrow\; v = \text{const}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: opisuje zachowanie ciała bez działania sił (lub gdy się równoważą). Jeśli wypadkowa sił wynosi zero, ciało nie zmienia swojego ruchu — spoczywa lub jedzie ze stałą prędkością. To zasada bezwładności.

Dynamika › Pierwsza zasada dynamiki
Fizyka

Fizyka — Klasa 4 LO › Polaryzacja światła

⚛ Fizyka Polaryzacja światła

Polaryzacja — warunek

\[\text{tylko fale poprzeczne mogą być spolaryzowane}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: polaryzacja to uporządkowanie kierunku drgań fali. Zachodzi tylko dla fal poprzecznych (jak światło), co dowodzi ich poprzecznego charakteru. Filtr polaryzacyjny przepuszcza drgania tylko jednego kierunku.

Optyka falowa › Polaryzacja światła
Fizyka

Fizyka — Klasa 7 › Pomiar wielkości fizycznych i niepewność pomiaru

⚛ Fizyka Pomiar wielkości fizycznych i niepewność pomiaru

Zapis wyniku pomiaru z niepewnością

\[x = x_{\text{zm}} \pm \Delta x\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: każdy pomiar jest obarczony niepewnością — żaden przyrząd nie jest idealny. Wynik zapisujemy jako wartość zmierzoną $\pm$ niepewność (np. $12{,}0 \pm 0{,}1\ \text{cm}$). Powtarzanie pomiaru i uśrednianie zmniejsza niepewność.

Pierwsze spotkanie z fizyką › Pomiar wielkości fizycznych i niepewność pomiaru
Fizyka

Fizyka — Klasa 2 LO › Potencjał i napięcie elektryczne

⚛ Fizyka Potencjał i napięcie elektryczne

Napięcie w polu jednorodnym (klasa 2 LO)

\[U=E d\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: napięcie między okładkami; $U=V_1-V_2$.

Elektrostatyka › Potencjał i napięcie elektryczne Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 2 LO
napięcie pole jednorodne klasa 2 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 1 LO › Praca i energia w polu grawitacyjnym

⚛ Fizyka Praca i energia w polu grawitacyjnym

Energia potencjalna grawitacji (klasa 1 LO)

\[E_p=-G\dfrac{M m}{r}\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: energię potencjalną w polu grawitacyjnym (zero w nieskończoności).

Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 1 LO Grawitacja › Praca i energia w polu grawitacyjnym
energia potencjalna grawitacji klasa 1 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 2 LO › Prawo Archimedesa

⚛ Fizyka Prawo Archimedesa

Siła wyporu (klasa 2 LO)

\[F_w=\rho_c g V_z\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: siłę wyporu równą ciężarowi wypartej cieczy.

Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 2 LO Hydrostatyka i aerostatyka › Prawo Archimedesa
prawo Archimedesa siła wyporu klasa 2 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 7 › Prawo Pascala

⚛ Fizyka Prawo Pascala

Prasa hydrauliczna (klasa 7 SP)

\[\dfrac{F_1}{S_1}=\dfrac{F_2}{S_2}\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: zależność sił i pól tłoków w prasie hydraulicznej.

Wniosek: mały nacisk daje dużą siłę na większym tłoku.

Fizyka — Szkoła Podstawowa › Fizyka — Klasa 7 Hydrostatyka i aerostatyka › Prawo Pascala
prawo Pascala prasa hydrauliczna klasa 7
Fizyka

Fizyka — Klasa 7 › Prędkość

⚛ Fizyka Prędkość

Prędkość (klasa 7 SP)

\[v=\dfrac{s}{t}\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: prędkość w ruchu jednostajnym.

Oznaczenia: $s$ — droga, $t$ — czas, $v$ w $\frac{\mathrm{m}}{\mathrm{s}}$.

Fizyka — Szkoła Podstawowa › Fizyka — Klasa 7 Kinematyka › Prędkość
prędkość droga czas klasa 7
Fizyka

Fizyka — Klasa 1 LO › Prędkość średnia i chwilowa

⚛ Fizyka Prędkość średnia i chwilowa

Prędkość średnia (klasa 1 LO)

\[v_{sr}=\dfrac{\Delta x}{\Delta t}\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: prędkość średnią na odcinku.

Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 1 LO Kinematyka › Prędkość średnia i chwilowa
prędkość średnia klasa 1 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 4 LO › Promieniotwórczość — rozpady α, β, γ

⚛ Fizyka Promieniotwórczość — rozpady α, β, γ

Reguły przesunięć w rozpadach

\[\alpha:\ A{-}4,\, Z{-}2 \qquad \beta^-:\ A,\, Z{+}1\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pozwala ustalić produkt rozpadu promieniotwórczego. Rozpad α: emisja jądra helu ($A$ maleje o 4, $Z$ o 2). Rozpad β⁻: neutron zmienia się w proton ($A$ bez zmian, $Z$ rośnie o 1). Promieniowanie γ: emisja energii, bez zmiany $A$ i $Z$.

Fizyka jądrowa › Promieniotwórczość — rozpady α, β, γ
Fizyka

Fizyka — Klasa 8 › Przewodnik z prądem w polu magnetycznym

⚛ Fizyka Przewodnik z prądem w polu magnetycznym

Siła na przewodnik z prądem

\[\text{prąd + pole magnetyczne} \Rightarrow \text{siła na przewodnik}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: podstawa działania silników elektrycznych. Przewodnik, przez który płynie prąd, wytwarza wokół siebie pole magnetyczne. Umieszczony w zewnętrznym polu magnetycznym, oddziałuje z nim — działa na niego siła, która może wprawić go w ruch.

Magnetyzm › Przewodnik z prądem w polu magnetycznym
Fizyka

Fizyka — Klasa 8 › Przewodniki i izolatory

⚛ Fizyka Przewodniki i izolatory

Przewodniki i izolatory

\[\text{przewodniki (metale)} \;|\; \text{izolatory (guma, szkło)}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pozwala dobrać materiały w elektrotechnice. Przewodniki (metale, woda z solami) mają swobodne elektrony i przewodzą prąd. Izolatory (guma, plastik, szkło, drewno suche) nie przewodzą prądu — służą do osłon i izolacji.

Elektrostatyka › Przewodniki i izolatory
Fizyka

Fizyka — Klasa 3 LO › Reguła Lenza

⚛ Fizyka Reguła Lenza

Reguła Lenza

\[\text{prąd indukcyjny przeciwdziała zmianie strumienia}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: wyznacza kierunek prądu indukcyjnego. Prąd ten zawsze płynie tak, by przeciwdziałać przyczynie, która go wywołała (zmianie strumienia). Reguła Lenza jest konsekwencją zasady zachowania energii — wyjaśnia znak minus w prawie Faradaya.

Indukcja elektromagnetyczna › Reguła Lenza
Fizyka

Fizyka — Klasa 7 › Rodzaje energii

⚛ Fizyka Rodzaje energii

Rodzaje energii

\[\text{kinetyczna} \;|\; \text{potencjalna} \;|\; \text{cieplna} \;|\; \ldots\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: porządkuje formy energii. Energia kinetyczna (ruchu), potencjalna (położenia lub sprężystości), cieplna, elektryczna, chemiczna, jądrowa. Energia może przechodzić z jednej formy w inną i jest zawsze zachowana.

Praca, moc, energia › Rodzaje energii
Fizyka

Fizyka — Klasa 1 LO › Ruch po równi pochyłej

⚛ Fizyka Ruch po równi pochyłej

Przyspieszenie na równi (klasa 1 LO)

\[a=g(\sin\alpha-\mu\cos\alpha)\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: przyspieszenie zsuwania po równi z tarciem; bez tarcia $a=g\sin\alpha$.

Dynamika › Ruch po równi pochyłej Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 1 LO
równia pochyła przyspieszenie tarcie klasa 1 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 3 LO › Siła Lorentza

⚛ Fizyka Siła Lorentza

Siła Lorentza (klasa 3 LO)

\[F=q v B\sin\alpha\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: siłę na ładunek poruszający się w polu magnetycznym.

Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 3 LO Magnetyzm › Siła Lorentza
siła Lorentza ładunek klasa 3 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 7 › Siły międzycząsteczkowe

⚛ Fizyka Siły międzycząsteczkowe

Siły międzycząsteczkowe

\[\text{spójność (te same)} \;|\; \text{przyleganie (różne)}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: tłumaczy zjawiska takie jak zwilżanie i kroplowanie. Spójność to przyciąganie między cząsteczkami tej samej substancji; przyleganie (adhezja) — między cząsteczkami różnych substancji (np. woda a szkło).

Właściwości i budowa materii › Siły międzycząsteczkowe
Fizyka

Fizyka — Klasa 4 LO › Skrócenie długości

⚛ Fizyka Skrócenie długości

Skrócenie długości (klasa 4 LO)

\[l=l_0\sqrt{1-\dfrac{v^2}{c^2}}\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: skrócenie długości w kierunku ruchu.

Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 4 LO Szczególna teoria względności › Skrócenie długości
skrócenie długości względność klasa 4 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 2 LO › Wahadło sprężynowe

⚛ Fizyka Wahadło sprężynowe

Okres wahadła sprężynowego (klasa 2 LO)

\[T=2\pi\sqrt{\dfrac{m}{k}}\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: okres drgań ciała na sprężynie.

Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 2 LO Ruch drgający › Wahadło sprężynowe
wahadło sprężynowe okres klasa 2 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 3 LO › Widmo fal elektromagnetycznych

⚛ Fizyka Widmo fal elektromagnetycznych

Widmo fal elektromagnetycznych

\[\text{radiowe} \to \text{IR} \to \text{widzialne} \to \text{UV} \to \text{X} \to \gamma\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: porządkuje fale EM według rosnącej częstotliwości (i malejącej długości fali): fale radiowe, mikrofale, podczerwień (IR), światło widzialne, ultrafiolet (UV), promieniowanie rentgenowskie (X) i gamma. Wszystkie biegną w próżni z prędkością $c$.

Fale elektromagnetyczne › Widmo fal elektromagnetycznych
Fizyka

Fizyka — Klasa 8 › Załamanie światła

⚛ Fizyka Załamanie światła

Załamanie światła

\[\text{zmiana kierunku na granicy dwóch ośrodków}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: tłumaczy „załamanie" słomki w szklance i działanie soczewek. Gdy światło przechodzi z jednego ośrodka do drugiego (np. z powietrza do wody), zmienia kierunek (i prędkość) na granicy ośrodków. To zjawisko nazywamy załamaniem.

Optyka › Załamanie światła
Fizyka

Fizyka — Klasa 1 LO › Zderzenia sprężyste

⚛ Fizyka Zderzenia sprężyste

Zderzenie sprężyste — zachowane wielkości

\[\sum \vec p = \text{const}, \quad \sum E_k = \text{const}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: opisuje zderzenie idealnie sprężyste — po zderzeniu ciała się odbijają, a energia kinetyczna nie zamienia się w ciepło. Do obliczeń używamy obu zasad zachowania (pędu i energii).

Pęd › Zderzenia sprężyste
Fizyka

Fizyka — Klasa 4 LO › Zjawisko fotoelektryczne — foton

⚛ Fizyka Zjawisko fotoelektryczne — foton

Równanie Einsteina (klasa 4 LO)

\[h f=W+E_k\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: bilans energii fotonu: praca wyjścia i energia elektronu; foton $E=hf$.

Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 4 LO Fizyka atomowa › Zjawisko fotoelektryczne — foton
zjawisko fotoelektryczne foton praca wyjścia klasa 4 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 4 LO › Zwierciadła

⚛ Fizyka Zwierciadła

Równanie zwierciadła

\[\frac{1}{f} = \frac{1}{x} + \frac{1}{y}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pozwala wyznaczyć położenie obrazu w zwierciadle. $f$ — ogniskowa, $x$ — odległość przedmiotu, $y$ — odległość obrazu. Dla zwierciadła kulistego ogniskowa $f = \tfrac{r}{2}$ (połowa promienia krzywizny).

Optyka geometryczna › Zwierciadła
Fizyka

Fizyka — Klasa 7 › Bilans cieplny

⚛ Fizyka Bilans cieplny

Bilans cieplny

\[Q_{\text{oddane}} = Q_{\text{pobrane}}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pozwala obliczyć temperaturę końcową mieszaniny. Gdy zetkniemy ciała o różnych temperaturach, cieplejsze oddaje tyle ciepła, ile chłodniejsze pobiera — aż osiągną wspólną temperaturę (równowaga cieplna).

Termodynamika › Bilans cieplny
Fizyka

Fizyka — Klasa 2 LO › Ciśnienie atmosferyczne

⚛ Fizyka Ciśnienie atmosferyczne

Normalne ciśnienie atmosferyczne

\[p_0 \approx 1013\ \text{hPa} \approx 1000\ \text{hPa}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: punkt odniesienia dla pomiarów pogodowych. Ciśnienie atmosferyczne to nacisk słupa powietrza; przy powierzchni morza wynosi ok. $1013\ \text{hPa}$ i maleje z wysokością (rzadsze powietrze wyżej).

Hydrostatyka i aerostatyka › Ciśnienie atmosferyczne
Fizyka

Fizyka — Klasa 7 › Druga zasada dynamiki

⚛ Fizyka Druga zasada dynamiki

Druga zasada dynamiki (klasa 7 SP)

\[F=m\,a\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: siłę wypadkową nadającą przyspieszenie.

Oznaczenia: $m$ — masa, $a$ — przyspieszenie, $F$ w niutonach.

Dynamika › Druga zasada dynamiki Fizyka — Szkoła Podstawowa › Fizyka — Klasa 7
druga zasada dynamiki siła masa klasa 7
Fizyka

Fizyka — Klasa 4 LO › Dualizm korpuskularno-falowy

⚛ Fizyka Dualizm korpuskularno-falowy

Energia fotonu

\[E = h f\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: opisuje światło jako strumień cząstek (fotonów) o energii $E = hf$. Jednocześnie światło wykazuje własności falowe (interferencja, dyfrakcja). To dwoiste zachowanie nazywamy dualizmem korpuskularno-falowym.

Fizyka atomowa › Dualizm korpuskularno-falowy
Fizyka

Fizyka — Klasa 1 LO › Dynamika ruchu po okręgu

⚛ Fizyka Dynamika ruchu po okręgu

Siła dośrodkowa (klasa 1 LO)

\[F_d=\dfrac{m v^2}{r}=m\omega^2 r\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: siłę utrzymującą ciało na okręgu.

Dynamika › Dynamika ruchu po okręgu Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 1 LO
siła dośrodkowa ruch po okręgu klasa 1 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 4 LO › Ekspansja Wszechświata — kosmologia

⚛ Fizyka Ekspansja Wszechświata — kosmologia

Prawo Hubblea (klasa 4 LO)

\[v=H_0\, d\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: prędkość oddalania galaktyk rosnącą z odległością.

Astronomia i astrofizyka › Ekspansja Wszechświata — kosmologia Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 4 LO
prawo Hubblea ekspansja Wszechświata klasa 4 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 8 › Elektromagnes

⚛ Fizyka Elektromagnes

Elektromagnes

\[\text{cewka z prądem} + \text{rdzeń żelazny}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: to magnes „na żądanie". Elektromagnes to zwojnica (cewka) nawinięta na rdzeń z miękkiego żelaza. Gdy płynie prąd, wytwarza pole magnetyczne (rdzeń je wzmacnia). Po wyłączeniu prądu przestaje być magnesem. Siłę można regulować natężeniem prądu i liczbą zwojów.

Magnetyzm › Elektromagnes
Fizyka

Fizyka — Klasa 1 LO › Energia kinetyczna ruchu obrotowego

⚛ Fizyka Energia kinetyczna ruchu obrotowego

Energia ruchu obrotowego (klasa 1 LO)

\[E_k=\dfrac{I\omega^2}{2}\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: energię kinetyczną obracającej się bryły.

Bryła sztywna › Energia kinetyczna ruchu obrotowego Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 1 LO
energia obrotowa moment bezwładności klasa 1 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 1 LO › Energia potencjalna

⚛ Fizyka Energia potencjalna

Energia potencjalna (klasa 1 LO)

\[E_p=m g h,\qquad E_s=\dfrac{k x^2}{2}\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: energię potencjalną grawitacji i sprężystości.

Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 1 LO Praca, moc, energia › Energia potencjalna
energia potencjalna grawitacja sprężystość klasa 1 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 7 › Energia potencjalna

⚛ Fizyka Energia potencjalna

Energia potencjalna grawitacji (klasa 7 SP)

\[E_p=m\,g\,h\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: energię ciała podniesionego na wysokość $h$.

Rośnie z masą i wysokością.

Fizyka — Szkoła Podstawowa › Fizyka — Klasa 7 Praca, moc, energia › Energia potencjalna
energia potencjalna wysokość masa klasa 7
Fizyka

Fizyka — Klasa 2 LO › Energia w ruchu drgającym

⚛ Fizyka Energia w ruchu drgającym

Energia całkowita w ruchu drgającym

\[E_c = \tfrac{1}{2} k A^2\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: podaje całkowitą energię drgań (dla wahadła sprężynowego). $A$ — amplituda, $k$ — stała sprężystości. Energia jest stała, a w trakcie drgań zamienia się energia potencjalna w kinetyczną i odwrotnie.

Ruch drgający › Energia w ruchu drgającym
⚛ Fizyka Energia w ruchu drgającym

Zamiana energii w ruchu drgającym

\[E_k + E_p = \text{const}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: opisuje ciągłą wymianę energii. W położeniu równowagi cała energia jest kinetyczna (maksymalna prędkość), a w skrajnym wychyleniu — potencjalna (prędkość zero).

Ruch drgający › Energia w ruchu drgającym
Fizyka

Fizyka — Klasa 8 › Fale dźwiękowe

⚛ Fizyka Fale dźwiękowe

Prędkość dźwięku w powietrzu

\[v \approx 340\ \tfrac{\text{m}}{\text{s}}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: do obliczeń (echo, odległość burzy). Dźwięk to fala mechaniczna podłużna — potrzebuje ośrodka (powietrza, wody, ciała stałego), w próżni się nie rozchodzi. W powietrzu biegnie z prędkością ok. $340\ \tfrac{\text{m}}{\text{s}}$.

Drgania i fale › Fale dźwiękowe
Fizyka

Fizyka — Klasa 3 LO › Indukcyjność i samoindukcja

⚛ Fizyka Indukcyjność i samoindukcja

Samoindukcja (klasa 3 LO)

\[\varepsilon=-L\dfrac{\Delta I}{\Delta t}\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: SEM samoindukcji; $L$ w henrach.

Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 3 LO Indukcja elektromagnetyczna › Indukcyjność i samoindukcja
indukcyjność samoindukcja henr klasa 3 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 3 LO › Łączenie oporników

⚛ Fizyka Łączenie oporników

Łączenie oporników (klasa 3 LO)

\[R_s=R_1+R_2,\qquad \dfrac{1}{R_r}=\dfrac{1}{R_1}+\dfrac{1}{R_2}\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: opór zastępczy — szeregowo i równolegle.

Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 3 LO Prąd stały › Łączenie oporników
łączenie oporników szeregowe równoległe klasa 3 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 3 LO › Moc w obwodzie prądu przemiennego

⚛ Fizyka Moc w obwodzie prądu przemiennego

Moc czynna (klasa 3 LO)

\[P=U_{sk} I_{sk}\cos\varphi\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: moc czynną; $\cos\varphi$ to współczynnik mocy.

Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 3 LO Prąd przemienny › Moc w obwodzie prądu przemiennego
moc czynna współczynnik mocy klasa 3 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 7 › Napięcie powierzchniowe

⚛ Fizyka Napięcie powierzchniowe

Napięcie powierzchniowe

\[\text{powierzchnia cieczy} \approx \text{napięta błona}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: tłumaczy, dlaczego drobne owady chodzą po wodzie, a igła może pływać. Cząsteczki na powierzchni cieczy są przyciągane do wnętrza, przez co powierzchnia zachowuje się jak napięta błona. Detergenty (mydło) zmniejszają napięcie powierzchniowe.

Właściwości i budowa materii › Napięcie powierzchniowe
Fizyka

Fizyka — Klasa 8 › Obwody elektryczne

⚛ Fizyka Obwody elektryczne

Elementy obwodu elektrycznego

\[\text{źródło} + \text{odbiornik} + \text{przewody} + \text{wyłącznik}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: opisuje budowę obwodu. Potrzebne są: źródło (bateria), odbiornik (żarówka), przewody i wyłącznik. Prąd płynie tylko w obwodzie zamkniętym. Odbiorniki łączy się szeregowo (jeden za drugim) lub równolegle (obok siebie).

Prąd elektryczny › Obwody elektryczne
Fizyka

Fizyka — Klasa 2 LO › Odbicie, załamanie i dyfrakcja fal

⚛ Fizyka Odbicie, załamanie i dyfrakcja fal

Prawo odbicia fali

\[\alpha_{\text{padania}} = \alpha_{\text{odbicia}}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: opisuje odbicie fali od przeszkody. Kąt padania (między falą padającą a prostopadłą do powierzchni) równa się kątowi odbicia. Przy załamaniu fala zmienia kierunek na granicy ośrodków, a dyfrakcja to uginanie fali na przeszkodach.

Fale mechaniczne i akustyka › Odbicie, załamanie i dyfrakcja fal
Fizyka

Fizyka — Klasa 8 › Oddziaływanie ciał naelektryzowanych

⚛ Fizyka Oddziaływanie ciał naelektryzowanych

Oddziaływanie ładunków

\[\text{jednoimienne} \to \text{odpychanie}, \quad \text{różnoimienne} \to \text{przyciąganie}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: przewiduje zachowanie naelektryzowanych ciał. Ładunki jednoimienne (dwa dodatnie lub dwa ujemne) się odpychają; ładunki różnoimienne (dodatni i ujemny) się przyciągają. Im bliżej ciał, tym silniejsze oddziaływanie.

Elektrostatyka › Oddziaływanie ciał naelektryzowanych
Fizyka

Fizyka — Klasa 2 LO › Pierwsza zasada termodynamiki

⚛ Fizyka Pierwsza zasada termodynamiki

Pierwsza zasada termodynamiki (klasa 2 LO)

\[\Delta U=Q+W\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: zmianę energii wewnętrznej jako sumę ciepła i pracy.

Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 2 LO Termodynamika › Pierwsza zasada termodynamiki
pierwsza zasada termodynamiki energia wewnętrzna klasa 2 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 3 LO › Pole magnetyczne przewodników z prądem

⚛ Fizyka Pole magnetyczne przewodników z prądem

Pole magnetyczne prostoliniowego przewodnika

\[B \sim \frac{I}{r}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: opisuje pole wokół przewodnika z prądem. Indukcja $B$ rośnie z natężeniem prądu $I$ i maleje z odległością $r$ od przewodnika. Linie pola tworzą okręgi wokół przewodnika (kierunek — reguła prawej dłoni).

Magnetyzm › Pole magnetyczne przewodników z prądem
Fizyka

Fizyka — Klasa 2 LO › Praca w polu elektrycznym

⚛ Fizyka Praca w polu elektrycznym

Praca w polu elektrycznym (klasa 2 LO)

\[W=q U\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: pracę przeniesienia ładunku przy napięciu $U$.

Elektrostatyka › Praca w polu elektrycznym Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 2 LO
praca w polu elektrycznym klasa 2 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 1 LO › Prawa Keplera

⚛ Fizyka Prawa Keplera

Trzecie prawo Keplera (klasa 1 LO)

\[\dfrac{T^2}{a^3}=\text{const}\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: związek okresu obiegu z rozmiarem orbity.

Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 1 LO Grawitacja › Prawa Keplera
prawa Keplera okres orbita klasa 1 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 4 LO › Prawo rozpadu promieniotwórczego

⚛ Fizyka Prawo rozpadu promieniotwórczego

Prawo rozpadu (klasa 4 LO)

\[N=N_0\left(\dfrac{1}{2}\right)^{t/T}\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: liczbę jąder po czasie $t$; $T$ — czas połowicznego rozpadu.

Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 4 LO Fizyka jądrowa › Prawo rozpadu promieniotwórczego
prawo rozpadu czas połowicznego rozpadu klasa 4 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 4 LO › Równoważność masy i energii

⚛ Fizyka Równoważność masy i energii

Równoważność masy i energii (klasa 4 LO)

\[E=m c^2\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: energię odpowiadającą masie.

Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 4 LO Szczególna teoria względności › Równoważność masy i energii
E=mc2 masa energia klasa 4 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 1 LO › Ruch jednostajnie zmienny

⚛ Fizyka Ruch jednostajnie zmienny

Ruch jednostajnie zmienny (klasa 1 LO)

\[v=v_0+a t,\qquad s=v_0 t+\dfrac{a t^2}{2}\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: prędkość i drogę w ruchu ze stałym przyspieszeniem.

Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 1 LO Kinematyka › Ruch jednostajnie zmienny
ruch jednostajnie zmienny przyspieszenie klasa 1 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 7 › Siła wyporu — prawo Archimedesa

⚛ Fizyka Siła wyporu — prawo Archimedesa

Siła wyporu (klasa 7 SP)

\[F_w=\rho_c\, g\, V_z\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: siłę wyporu działającą na ciało zanurzone.

Oznaczenia: $\rho_c$ — gęstość cieczy, $V_z$ — objętość zanurzona.

Fizyka — Szkoła Podstawowa › Fizyka — Klasa 7 Hydrostatyka i aerostatyka › Siła wyporu — prawo Archimedesa
siła wyporu prawo Archimedesa klasa 7
Fizyka

Fizyka — Klasa 8 › Soczewki

⚛ Fizyka Soczewki

Zdolność skupiająca soczewki (klasa 8 SP)

\[D=\dfrac{1}{f}\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: zdolność skupiającą soczewki.

Jednostka: dioptria; $f$ w metrach.

Fizyka — Szkoła Podstawowa › Fizyka — Klasa 8 Optyka › Soczewki
soczewka zdolność skupiająca dioptria ogniskowa
Fizyka

Fizyka — Klasa 4 LO › Soczewki — równanie soczewki

⚛ Fizyka Soczewki — równanie soczewki

Równanie soczewki (klasa 4 LO)

\[\dfrac{1}{x}+\dfrac{1}{y}=\dfrac{1}{f}\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: położenie obrazu; zdolność skupiająca $D=\frac{1}{f}$.

Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 4 LO Optyka geometryczna › Soczewki — równanie soczewki
równanie soczewki ogniskowa dioptria klasa 4 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 7 › Wykonywanie doświadczeń i opracowanie wyników

⚛ Fizyka Wykonywanie doświadczeń i opracowanie wyników

Etapy doświadczenia fizycznego

\[\text{hipoteza} \to \text{pomiar} \to \text{wniosek}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: porządkuje pracę badawczą. Stawiamy hipotezę, planujemy i wykonujemy pomiary, zapisujemy wyniki (tabela, wykres), a na końcu wyciągamy wniosek — czy hipoteza się potwierdziła.

Pierwsze spotkanie z fizyką › Wykonywanie doświadczeń i opracowanie wyników
Fizyka

Fizyka — Klasa 7 › Wykresy w ruchu jednostajnym

⚛ Fizyka Wykresy w ruchu jednostajnym

Wykresy ruchu jednostajnego

\[s(t) - \text{prosta rosnąca}, \quad v(t) - \text{prosta pozioma}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pozwala odczytać wielkości ruchu z wykresów. Wykres drogi od czasu $s(t)$ to prosta rosnąca (im bardziej stroma, tym większa prędkość). Wykres prędkości od czasu $v(t)$ to pozioma linia (prędkość stała).

Kinematyka › Wykresy w ruchu jednostajnym
Fizyka

Fizyka — Klasa 1 LO › Zderzenia niesprężyste

⚛ Fizyka Zderzenia niesprężyste

Zderzenie niesprężyste (klasa 1 LO)

\[v=\dfrac{m_1 v_1+m_2 v_2}{m_1+m_2}\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: wspólną prędkość po zderzeniu doskonale niesprężystym.

Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 1 LO Pęd › Zderzenia niesprężyste
zderzenie niesprężyste pęd klasa 1 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 8 › Cechy dźwięku

⚛ Fizyka Cechy dźwięku

Cechy dźwięku

\[\text{wysokość} \sim f, \quad \text{głośność} \sim \text{amplituda}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: opisuje, czym różnią się dźwięki. Wysokość zależy od częstotliwości (większa częstotliwość → wyższy dźwięk). Głośność zależy od amplitudy (większa amplituda → głośniejszy dźwięk). Barwa pozwala odróżnić instrumenty grające ten sam ton.

Drgania i fale › Cechy dźwięku
Fizyka

Fizyka — Klasa 2 LO › Ciepło właściwe i molowe

⚛ Fizyka Ciepło właściwe i molowe

Ciepło (klasa 2 LO)

\[Q=c m\Delta T\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: ciepło potrzebne do zmiany temperatury ciała.

Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 2 LO Termodynamika › Ciepło właściwe i molowe
ciepło właściwe klasa 2 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 2 LO › Drgania tłumione i wymuszone — rezonans

⚛ Fizyka Drgania tłumione i wymuszone — rezonans

Warunek rezonansu

\[f_{\text{wymuszająca}} = f_{\text{własna}}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: opisuje warunek rezonansu — gwałtownego wzrostu amplitudy drgań. Gdy siła wymuszająca ma częstotliwość równą częstotliwości drgań własnych układu, amplituda drgań staje się bardzo duża.

Ruch drgający › Drgania tłumione i wymuszone — rezonans
Fizyka

Fizyka — Klasa 7 › Energia kinetyczna

⚛ Fizyka Energia kinetyczna

Energia kinetyczna (klasa 7 SP)

\[E_k=\dfrac{m v^2}{2}\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: energię ciała w ruchu.

Uwaga: zależy od kwadratu prędkości.

Fizyka — Szkoła Podstawowa › Fizyka — Klasa 7 Praca, moc, energia › Energia kinetyczna
energia kinetyczna masa prędkość klasa 7
Fizyka

Fizyka — Klasa 3 LO › Energia pola magnetycznego

⚛ Fizyka Energia pola magnetycznego

Energia cewki (klasa 3 LO)

\[E=\dfrac{L I^2}{2}\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: energię pola magnetycznego cewki.

Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 3 LO Indukcja elektromagnetyczna › Energia pola magnetycznego
energia pola magnetycznego cewka klasa 3 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 4 LO › Fale materii de Broglie'a

⚛ Fizyka Fale materii de Broglie'a

Fala materii de Brogliea (klasa 4 LO)

\[\lambda=\dfrac{h}{p}\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: długość fali stowarzyszonej z cząstką o pędzie $p$.

Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 4 LO Fizyka atomowa › Fale materii de Broglie'a
fale materii de Broglie klasa 4 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 2 LO › Fale stojące

⚛ Fizyka Fale stojące

Fala stojąca — węzły i strzałki

\[\text{odległość węzłów} = \tfrac{\lambda}{2}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: opisuje falę stojącą powstałą z nałożenia fali biegnącej i odbitej. Węzły to punkty nieruchome, strzałki — punkty o maksymalnej amplitudzie. Odległość między sąsiednimi węzłami wynosi $\tfrac{\lambda}{2}$.

Fale mechaniczne i akustyka › Fale stojące
Fizyka

Fizyka — Klasa 7 › Gęstość substancji

⚛ Fizyka Gęstość substancji

Gęstość (klasa 7 SP)

\[\rho=\dfrac{m}{V}\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: gęstość substancji.

Oznaczenia: $m$ — masa, $V$ — objętość, $\rho$ w $\frac{\mathrm{kg}}{\mathrm{m}^3}$.

Fizyka — Szkoła Podstawowa › Fizyka — Klasa 7 Właściwości i budowa materii › Gęstość substancji
gęstość masa objętość klasa 7
Fizyka

Fizyka — Klasa 2 LO › Kondensatory — pojemność

⚛ Fizyka Kondensatory — pojemność

Pojemność kondensatora (klasa 2 LO)

\[C=\dfrac{Q}{U}\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: pojemność; jednostką jest farad.

Elektrostatyka › Kondensatory — pojemność Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 2 LO
kondensator pojemność farad klasa 2 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 8 › Konstrukcja obrazów

⚛ Fizyka Konstrukcja obrazów

Cechy obrazu

\[\text{rzeczywisty/pozorny}, \; \text{prosty/odwrócony}, \; \text{powiększony/pomniejszony}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pozwala opisać obraz tworzony przez soczewki i zwierciadła. Trzy cechy: rzeczywisty (można rzucić na ekran) lub pozorny; prosty lub odwrócony; powiększony, pomniejszony lub tej samej wielkości. Zależą one od położenia przedmiotu względem ogniska.

Optyka › Konstrukcja obrazów
Fizyka

Fizyka — Klasa 1 LO › Moment pędu i jego zachowanie

⚛ Fizyka Moment pędu i jego zachowanie

Moment pędu (klasa 1 LO)

\[L=I\omega\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: moment pędu bryły; zachowany bez momentu zewnętrznego.

Bryła sztywna › Moment pędu i jego zachowanie Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 1 LO
moment pędu klasa 1 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 7 › Pływanie ciał

⚛ Fizyka Pływanie ciał

Warunek pływania ciał

\[\rho_{\text{ciała}} < \rho_{\text{cieczy}} \Rightarrow \text{ciało pływa}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pozwala przewidzieć, czy ciało utonie, czy będzie pływać. Gdy gęstość ciała jest mniejsza od gęstości cieczy — ciało pływa; większa — tonie; równa — pozostaje zanurzone w cieczy.

Hydrostatyka i aerostatyka › Pływanie ciał
Fizyka

Fizyka — Klasa 3 LO › Praca i moc — prawo Joule'a-Lenza

⚛ Fizyka Praca i moc — prawo Joule'a-Lenza

Moc prądu (klasa 3 LO)

\[P=U I=I^2 R=\dfrac{U^2}{R}\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: moc wydzielaną w oporniku.

Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 3 LO Prąd stały › Praca i moc — prawo Joule'a-Lenza
moc prądu prawo Joulea-Lenza klasa 3 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 8 › Praca i moc prądu elektrycznego

⚛ Fizyka Praca i moc prądu elektrycznego

Moc prądu elektrycznego (klasa 8 SP)

\[P=U\,I\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: moc odbiornika.

Zależność: $P=\frac{W}{t}$.

Fizyka — Szkoła Podstawowa › Fizyka — Klasa 8 Prąd elektryczny › Praca i moc prądu elektrycznego
moc prądu napięcie natężenie wat
⚛ Fizyka Praca i moc prądu elektrycznego

Praca prądu elektrycznego (klasa 8 SP)

\[W=U\,I\,t\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: pracę (energię) prądu.

Rozliczana w kilowatogodzinach.

Fizyka — Szkoła Podstawowa › Fizyka — Klasa 8 Prąd elektryczny › Praca i moc prądu elektrycznego
praca prądu energia elektryczna klasa 8
Fizyka

Fizyka — Klasa 4 LO › Przyrządy optyczne

⚛ Fizyka Przyrządy optyczne

Powiększenie obrazu

\[p = \frac{y}{x} = \frac{h_{\text{obrazu}}}{h_{\text{przedmiotu}}}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: określa, ile razy obraz jest większy od przedmiotu. Przyrządy optyczne (lupa, mikroskop, luneta) wykorzystują soczewki, by uzyskać powiększony obraz przedmiotów bliskich (lupa, mikroskop) lub odległych (luneta, teleskop).

Optyka geometryczna › Przyrządy optyczne
Fizyka

Fizyka — Klasa 4 LO › Reakcje jądrowe — rozszczepienie i synteza

⚛ Fizyka Reakcje jądrowe — rozszczepienie i synteza

Równoważność masy i energii w reakcjach jądrowych

\[E = \Delta m\, c^2\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: oblicza energię reakcji jądrowej z ubytku masy. W rozszczepieniu ciężkie jądro (np. uranu) dzieli się na lżejsze; w syntezie lekkie jądra łączą się (jak w Słońcu). W obu procesach część masy zamienia się w ogromną energię.

Fizyka jądrowa › Reakcje jądrowe — rozszczepienie i synteza
Fizyka

Fizyka — Klasa 7 › Ruch niejednostajny — prędkość średnia

⚛ Fizyka Ruch niejednostajny — prędkość średnia

Prędkość średnia

\[v_{śr} = \frac{s}{t}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: opisuje ruch niejednostajny (o zmiennej prędkości) jednym „uśrednionym" wynikiem. $s$ — cała droga, $t$ — cały czas. Prędkość średnia mówi, z jaką stałą prędkością trzeba by jechać, by w tym samym czasie pokonać tę samą drogę.

Kinematyka › Ruch niejednostajny — prędkość średnia
Fizyka

Fizyka — Klasa 1 LO › Satelity i prędkości kosmiczne

⚛ Fizyka Satelity i prędkości kosmiczne

Pierwsza prędkość kosmiczna (klasa 1 LO)

\[v_I=\sqrt{\dfrac{G M}{r}}\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: prędkość na niskiej orbicie kołowej; $v_{II}=\sqrt{2}\,v_I$.

Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 1 LO Grawitacja › Satelity i prędkości kosmiczne
prędkość kosmiczna satelita klasa 1 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 8 › Silnik elektryczny

⚛ Fizyka Silnik elektryczny

Silnik elektryczny — przemiana energii

\[\text{energia elektryczna} \to \text{energia mechaniczna}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: napędza urządzenia. W silniku ramka (cewka) z prądem umieszczona w polu magnetycznym obraca się pod działaniem sił elektrodynamicznych. Silnik zamienia energię elektryczną w mechaniczną (ruch). Działa odwrotnie niż prądnica.

Magnetyzm › Silnik elektryczny
Fizyka

Fizyka — Klasa 1 LO › Spadek swobodny

⚛ Fizyka Spadek swobodny

Spadek swobodny (klasa 1 LO)

\[v=g t,\qquad h=\dfrac{g t^2}{2}\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: prędkość i wysokość spadku bez prędkości początkowej.

Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 1 LO Kinematyka › Spadek swobodny
spadek swobodny g klasa 1 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 1 LO › Środek masy

⚛ Fizyka Środek masy

Położenie środka masy

\[x_{sm} = \frac{m_1 x_1 + m_2 x_2 + \ldots}{m_1 + m_2 + \ldots}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: wyznacza punkt, w którym „skupiona" jest masa układu. To średnia ważona położeń, w której wagą jest masa każdego ciała.

Pęd › Środek masy
Fizyka

Fizyka — Klasa 7 › Topnienie i krzepnięcie

⚛ Fizyka Topnienie i krzepnięcie

Topnienie i krzepnięcie

\[\text{stała } t \; \text{podczas przemiany}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: opisuje zmiany stanu skupienia. Topnienie (ciało stałe → ciecz) i krzepnięcie (ciecz → ciało stałe) zachodzą w stałej temperaturze topnienia (dla lodu $0^\circ\text{C}$). Dostarczane ciepło zużywane jest na zmianę stanu, a nie na wzrost temperatury.

Termodynamika › Topnienie i krzepnięcie
Fizyka

Fizyka — Klasa 3 LO › Transformator

⚛ Fizyka Transformator

Przekładnia transformatora (klasa 3 LO)

\[\dfrac{U_1}{U_2}=\dfrac{n_1}{n_2}\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: stosunek napięć równy stosunkowi liczby zwojów.

Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 3 LO Prąd przemienny › Transformator
transformator przekładnia klasa 3 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 7 › Trzecia zasada dynamiki

⚛ Fizyka Trzecia zasada dynamiki

III zasada dynamiki (akcja–reakcja)

\[\vec F_{AB} = -\vec F_{BA}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: opisuje wzajemność oddziaływań. Siły akcji i reakcji mają tę samą wartość i przeciwne zwroty, ale działają na dwa różne ciała (dlatego się nie równoważą). Przykład: odrzut przy strzale, ruch rakiety.

Dynamika › Trzecia zasada dynamiki
Fizyka

Fizyka — Klasa 1 LO › Układy nieinercjalne

⚛ Fizyka Układy nieinercjalne

Siła bezwładności

\[\vec F_b = -m\vec a\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: opisuje pozorną siłę odczuwaną w przyspieszającym układzie odniesienia (np. w ruszającym autobusie). Ma wartość $F_b = m a$ i zwrot przeciwny do przyspieszenia układu.

Dynamika › Układy nieinercjalne
Fizyka

Fizyka — Klasa 3 LO › Właściwości magnetyczne materii

⚛ Fizyka Właściwości magnetyczne materii

Podział substancji magnetycznych

\[\text{dia-} \;|\; \text{para-} \;|\; \text{ferromagnetyki}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: klasyfikuje materiały wg reakcji na pole magnetyczne. Diamagnetyki — słabo odpychane; paramagnetyki — słabo przyciągane; ferromagnetyki (żelazo, nikiel, kobalt) — silnie przyciągane i mogące trwale się namagnesować.

Magnetyzm › Właściwości magnetyczne materii
Fizyka

Fizyka — Klasa 1 LO › Zasada zachowania energii mechanicznej

⚛ Fizyka Zasada zachowania energii mechanicznej

Bilans energii spadającego ciała

\[m g h = \tfrac{1}{2} m v^2\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: oblicza prędkość ciała spadającego z wysokości $h$: $v = \sqrt{2 g h}$. Wynika z równości energii potencjalnej na starcie i kinetycznej na dole.

Praca, moc, energia › Zasada zachowania energii mechanicznej
⚛ Fizyka Zasada zachowania energii mechanicznej

Zasada zachowania energii mechanicznej

\[E_k + E_p = \text{const}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pozwala liczyć prędkości i wysokości bez znajomości sił. Gdy nie działają opory, energia mechaniczna się nie zmienia — energia potencjalna zamienia się w kinetyczną i odwrotnie.

Praca, moc, energia › Zasada zachowania energii mechanicznej
Fizyka

Fizyka — Klasa 8 › Zasada zachowania ładunku

⚛ Fizyka Zasada zachowania ładunku

Zasada zachowania ładunku

\[\sum q = \text{const}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: podstawa opisu zjawisk elektrycznych. W układzie izolowanym całkowity ładunek nie zmienia się — ładunek nie powstaje z niczego ani nie znika, może tylko przemieszczać się między ciałami (np. przepływ elektronów przy elektryzowaniu).

Elektrostatyka › Zasada zachowania ładunku
Fizyka

Fizyka — Klasa 8 › Bezpieczne korzystanie z energii elektrycznej

⚛ Fizyka Bezpieczne korzystanie z energii elektrycznej

Ochrona w instalacji elektrycznej

\[\text{bezpiecznik} + \text{uziemienie} + \text{izolacja}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: chroni ludzi i urządzenia. Bezpiecznik przerywa obwód przy zbyt dużym prądzie (zwarciu). Uziemienie odprowadza ładunek do ziemi. Izolacja przewodów zapobiega porażeniu. Prąd o napięciu $230\ \text{V}$ jest niebezpieczny dla życia.

Prąd elektryczny › Bezpieczne korzystanie z energii elektrycznej
Fizyka

Fizyka — Klasa 7 › Ciśnienie atmosferyczne

⚛ Fizyka Ciśnienie atmosferyczne

Ciśnienie atmosferyczne

\[p_0 \approx 1000\ \text{hPa}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: ciśnienie atmosferyczne to nacisk słupa powietrza nad danym miejscem. Przy powierzchni Ziemi wynosi ok. $1000\ \text{hPa}$ i maleje z wysokością. Mierzy się je barometrem.

Hydrostatyka i aerostatyka › Ciśnienie atmosferyczne
Fizyka

Fizyka — Klasa 2 LO › Druga zasada termodynamiki — silniki cieplne

⚛ Fizyka Druga zasada termodynamiki — silniki cieplne

Sprawność silnika cieplnego (klasa 2 LO)

\[\eta=\dfrac{W}{Q_{p}}\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: sprawność jako stosunek pracy do ciepła pobranego.

Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 2 LO Termodynamika › Druga zasada termodynamiki — silniki cieplne
sprawność silnik cieplny klasa 2 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 2 LO › Energia pola elektrycznego

⚛ Fizyka Energia pola elektrycznego

Energia kondensatora (klasa 2 LO)

\[E=\dfrac{C U^2}{2}\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: energię zgromadzoną w naładowanym kondensatorze.

Elektrostatyka › Energia pola elektrycznego Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 2 LO
energia pola elektrycznego kondensator klasa 2 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 2 LO › Fale dźwiękowe

⚛ Fizyka Fale dźwiękowe

Prędkość dźwięku w powietrzu

\[v_{\text{dźwięku}} \approx 340\ \tfrac{\text{m}}{\text{s}}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: do obliczeń echa, odległości burzy itp. Dźwięk to fala podłużna; w powietrzu rozchodzi się z prędkością ok. $340\ \tfrac{\text{m}}{\text{s}}$ (szybciej w cieczach i ciałach stałych, w próżni się nie rozchodzi).

Fale mechaniczne i akustyka › Fale dźwiękowe
Fizyka

Fizyka — Klasa 8 › Fale elektromagnetyczne

⚛ Fizyka Fale elektromagnetyczne

Prędkość światła (klasa 8 SP)

\[c\approx 3\cdot 10^{8}\ \tfrac{\mathrm{m}}{\mathrm{s}}\]
Teoria i zastosowanie

Co opisuje: prędkość fal elektromagnetycznych w próżni.

Uwaga: najwyższa możliwa prędkość w przyrodzie.

Drgania i fale › Fale elektromagnetyczne Fizyka — Szkoła Podstawowa › Fizyka — Klasa 8
prędkość światła fale elektromagnetyczne klasa 8
Fizyka

Fizyka — Klasa 8 › Oko i wady wzroku

⚛ Fizyka Oko i wady wzroku

Korekcja wad wzroku

\[\text{krótkowzroczność} \to \text{soczewki rozpraszające}, \; \text{dalekowzroczność} \to \text{skupiające}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: tłumaczy dobór okularów. Oko działa jak soczewka tworząca obraz na siatkówce. Krótkowzroczność (niewyraźne widzenie z daleka) koryguje się okularami z soczewkami rozpraszającymi; dalekowzroczność (niewyraźne z bliska) — soczewkami skupiającymi.

Optyka › Oko i wady wzroku
Fizyka

Fizyka — Klasa 7 › Parowanie i skraplanie

⚛ Fizyka Parowanie i skraplanie

Parowanie i skraplanie

\[\text{ciecz} \rightleftharpoons \text{para}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: opisuje przemiany między cieczą a gazem. Parowanie zachodzi z powierzchni cieczy w każdej temperaturze (szybciej w wyższej i przy większej powierzchni). Wrzenie to gwałtowne parowanie w całej objętości (woda wrze w $100^\circ\text{C}$). Skraplanie to przejście pary w ciecz.

Termodynamika › Parowanie i skraplanie
Fizyka

Fizyka — Klasa 7 › Ruch jednostajnie przyspieszony — przyspieszenie

⚛ Fizyka Ruch jednostajnie przyspieszony — przyspieszenie

Przyspieszenie i droga (klasa 7 SP)

\[a=\dfrac{\Delta v}{t},\qquad s=\dfrac{a t^2}{2}\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: przyspieszenie oraz drogę w ruchu jednostajnie przyspieszonym (start z miejsca).

Prędkość: $v=a t$.

Fizyka — Szkoła Podstawowa › Fizyka — Klasa 7 Kinematyka › Ruch jednostajnie przyspieszony — przyspieszenie
przyspieszenie ruch przyspieszony droga klasa 7
Fizyka

Fizyka — Klasa 1 LO › Rzut pionowy

⚛ Fizyka Rzut pionowy

Wysokość rzutu pionowego (klasa 1 LO)

\[h_{max}=\dfrac{v_0^2}{2g}\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: maksymalną wysokość w rzucie pionowym w górę.

Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 1 LO Kinematyka › Rzut pionowy
rzut pionowy wysokość maksymalna klasa 1 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 3 LO › Siła elektromotoryczna

⚛ Fizyka Siła elektromotoryczna

Prawo Ohma dla obwodu (klasa 3 LO)

\[I=\dfrac{\varepsilon}{R+r}\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: natężenie z uwzględnieniem oporu wewnętrznego $r$.

Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 3 LO Prąd stały › Siła elektromotoryczna
siła elektromotoryczna opór wewnętrzny klasa 3 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 7 › Siła tarcia

⚛ Fizyka Siła tarcia

Siła tarcia (klasa 7 SP)

\[T=\mu\,N\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: wartość siły tarcia.

Oznaczenia: $\mu$ — współczynnik tarcia, $N$ — siła nacisku.

Dynamika › Siła tarcia Fizyka — Szkoła Podstawowa › Fizyka — Klasa 7
tarcie współczynnik tarcia nacisk klasa 7
Fizyka

Fizyka — Klasa 7 › Wyznaczanie gęstości ciał

⚛ Fizyka Wyznaczanie gęstości ciał

Gęstość substancji

\[\rho = \frac{m}{V}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pozwala wyznaczyć gęstość ciała. $m$ — masa (mierzona wagą), $V$ — objętość (np. z pomiaru wymiarów lub wyparcia wody). Jednostka: $\tfrac{\text{kg}}{\text{m}^3}$ lub $\tfrac{\text{g}}{\text{cm}^3}$.

Właściwości i budowa materii › Wyznaczanie gęstości ciał
Fizyka

Fizyka — Klasa 7 › Zasada zachowania energii mechanicznej

⚛ Fizyka Zasada zachowania energii mechanicznej

Zasada zachowania energii mechanicznej

\[E_k + E_p = \text{const}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pozwala śledzić przemiany energii bez znajomości sił. Gdy nie działa tarcie, energia potencjalna zamienia się w kinetyczną i odwrotnie, a ich suma się nie zmienia. Np. spadające ciało traci energię potencjalną, a zyskuje kinetyczną.

Praca, moc, energia › Zasada zachowania energii mechanicznej
Fizyka

Fizyka — Klasa 7 › Maszyny proste

⚛ Fizyka Maszyny proste

Warunek równowagi dźwigni (klasa 7 SP)

\[F_1\, r_1=F_2\, r_2\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: równowagę dźwigni dwustronnej.

Oznaczenia: $r$ — ramię siły (odległość od osi).

Fizyka — Szkoła Podstawowa › Fizyka — Klasa 7 Praca, moc, energia › Maszyny proste
dźwignia moment siły maszyny proste klasa 7
Fizyka

Fizyka — Klasa 7 › Opór ośrodka

⚛ Fizyka Opór ośrodka

Opór ośrodka

\[F_{\text{oporu}} \; \text{rośnie z prędkością}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: tłumaczy, dlaczego trudniej poruszać się szybko w powietrzu lub wodzie. Opór ośrodka (powietrza, wody) działa przeciwnie do ruchu i rośnie z prędkością oraz zależy od kształtu ciała (opływowy kształt zmniejsza opór).

Dynamika › Opór ośrodka
Fizyka

Fizyka — Klasa 3 LO › Prawa Kirchhoffa

⚛ Fizyka Prawa Kirchhoffa

I prawo Kirchhoffa (prawo węzłów)

\[\sum I_{\text{wpływające}} = \sum I_{\text{wypływające}}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: bilans prądów w węźle obwodu. Wynika z zasady zachowania ładunku — ładunek nie gromadzi się w węźle, więc ile wpływa, tyle wypływa.

Prąd stały › Prawa Kirchhoffa
⚛ Fizyka Prawa Kirchhoffa

II prawo Kirchhoffa (prawo oczka)

\[\sum \varepsilon = \sum I R\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: bilans napięć w zamkniętej pętli obwodu. Suma sił elektromotorycznych źródeł równa jest sumie spadków napięć na oporach. Wynika z zasady zachowania energii.

Prąd stały › Prawa Kirchhoffa
Fizyka

Fizyka — Klasa 8 › Rozszczepienie światła i barwy

⚛ Fizyka Rozszczepienie światła i barwy

Rozszczepienie światła białego

\[\text{światło białe} \to \text{barwy tęczy}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: tłumaczy powstawanie tęczy. Światło białe jest mieszaniną wielu barw. Przechodząc przez pryzmat (lub krople deszczu), poszczególne barwy załamują się pod nieco różnymi kątami i się rozdzielają — powstaje widmo (barwy tęczy: czerwona, pomarańczowa, żółta, zielona, niebieska, fioletowa).

Optyka › Rozszczepienie światła i barwy
Fizyka

Fizyka — Klasa 7 › Rozszerzalność temperaturowa ciał

⚛ Fizyka Rozszerzalność temperaturowa ciał

Rozszerzalność temperaturowa

\[T \uparrow \;\Rightarrow\; V \uparrow\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: tłumaczy zjawiska takie jak przerwy dylatacyjne w mostach i działanie termometru. Większość ciał (stałych, cieczy, gazów) rozszerza się przy ogrzewaniu i kurczy przy oziębianiu, bo cząsteczki drgają mocniej i potrzebują więcej miejsca.

Termodynamika › Rozszerzalność temperaturowa ciał
Fizyka

Fizyka — Klasa 1 LO › Rzut poziomy

⚛ Fizyka Rzut poziomy

Rzut poziomy (klasa 1 LO)

\[t=\sqrt{\dfrac{2h}{g}},\qquad x=v_0 t\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: czas spadku i zasięg rzutu poziomego.

Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 1 LO Kinematyka › Rzut poziomy
rzut poziomy zasięg klasa 1 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 2 LO › Zjawisko Dopplera

⚛ Fizyka Zjawisko Dopplera

Zjawisko Dopplera — zmiana częstotliwości

\[\text{zbliżanie} \Rightarrow f\uparrow, \quad \text{oddalanie} \Rightarrow f\downarrow\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: tłumaczy zmianę wysokości dźwięku poruszającego się źródła. Gdy źródło się zbliża, słyszymy dźwięk wyższy (większa częstotliwość); gdy się oddalaniższy. Wykorzystywane m.in. w radarach i medycynie (USG dopplerowskie).

Fale mechaniczne i akustyka › Zjawisko Dopplera
Fizyka

Fizyka — Klasa 1 LO › Rzut ukośny

⚛ Fizyka Rzut ukośny

Zasięg rzutu ukośnego (klasa 1 LO)

\[z=\dfrac{v_0^2\sin 2\alpha}{g}\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: zasięg rzutu ukośnego; największy dla $\alpha=45^\circ$.

Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 1 LO Kinematyka › Rzut ukośny
rzut ukośny zasięg kąt klasa 1 LO
Fizyka

Fizyka — Klasa 1 LO › Ruch jednostajny po okręgu

⚛ Fizyka Ruch jednostajny po okręgu

Ruch po okręgu (klasa 1 LO)

\[\omega=\dfrac{2\pi}{T},\quad v=\omega r,\quad a_d=\dfrac{v^2}{r}\]
Teoria i zastosowanie

Co liczy: prędkość kątową, liniową i przyspieszenie dośrodkowe.

Fizyka — Liceum › Fizyka — Klasa 1 LO Kinematyka › Ruch jednostajny po okręgu
ruch po okręgu prędkość kątowa przyspieszenie dośrodkowe klasa 1 LO
Chemia

Chemia — Klasa 3 LO › Alkany

⬡ Chemia Alkany

Substytucja (chlorowcowanie) alkanu

\[\text{CH}_4 + \text{Cl}_2 \xrightarrow{h\nu} \text{CH}_3\text{Cl} + \text{HCl}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: opisuje charakterystyczną reakcję alkanów — podstawienie atomu wodoru.

Reakcja wymaga światła ($h\nu$); w miejsce atomu wodoru wchodzi atom chlorowca, uwalnia się $\text{HCl}$.

Węglowodory › Alkany
⬡ Chemia Alkany

Wzór ogólny alkanów

\[\text{C}_n\text{H}_{2n+2}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pozwala zapisać wzór dowolnego alkanu, znając liczbę atomów węgla $n$.

Przykład: dla $n=5$ → $\text{C}_5\text{H}_{2\cdot5+2} = \text{C}_5\text{H}_{12}$ (pentan).

Węglowodory › Alkany
Chemia

Chemia — Klasa 7 › Atomy i cząsteczki

⬡ Chemia Atomy i cząsteczki

Atom a cząsteczka

\[\text{atom} \rightarrow \text{pojedynczy}, \quad \text{cząsteczka} \rightarrow \text{połączone atomy}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: odróżnia atom od cząsteczki. $\text{O}$ to atom, $\text{O}_2$ to cząsteczka (dwa atomy tlenu).

Wewnętrzna budowa materii › Atomy i cząsteczki
Chemia

Chemia — Klasa 8 › Budowa i nazwy soli

⬡ Chemia Budowa i nazwy soli

Wzór soli (reguła krzyżowa)

\[\overset{a}{\text{M}}\ \overset{b}{\text{R}} \rightarrow \text{M}_b\text{R}_a\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pozwala ułożyć wzór soli. Wapń (II) + reszta $\text{NO}_3$ (I) → $\text{Ca(NO}_3)_2$.

Sole › Budowa i nazwy soli
Chemia

Chemia — Klasa 7 › Ciała fizyczne i substancje

⬡ Chemia Ciała fizyczne i substancje

Ciało fizyczne a substancja

\[\text{ciało fizyczne} = \text{przedmiot}, \quad \text{substancja} = \text{materiał}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pomaga rozróżnić przedmiot od tworzywa. Np. „szklanka" to ciało fizyczne, a „szkło" to substancja.

Substancje i ich przemiany › Ciała fizyczne i substancje
Chemia

Chemia — Klasa 2 LO › Dysocjacja elektrolityczna

⬡ Chemia Dysocjacja elektrolityczna

Stopień dysocjacji

\[\alpha = \frac{n_{\text{zdys.}}}{n_{\text{całk.}}}\cdot 100\%\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: mierzy „siłę" elektrolitu — jak duża część cząsteczek rozpadła się na jony.

Zmienne

  • $n_{\text{zdys.}}$ — liczba cząsteczek (moli) zdysocjowanych,
  • $n_{\text{całk.}}$ — całkowita liczba wprowadzonych cząsteczek.

Im wyższe $\alpha$, tym mocniejszy elektrolit.

Reakcje w roztworach wodnych › Dysocjacja elektrolityczna
Chemia

Chemia — Klasa 3 LO › Efekt energetyczny reakcji — entalpia

⬡ Chemia Efekt energetyczny reakcji — entalpia

Zmiana entalpii reakcji

\[\Delta H = H_{\text{prod.}} - H_{\text{subst.}}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: określa, czy reakcja wydziela, czy pochłania energię i ile.

  • $\Delta H < 0$ → energia wydzielana (egzo),
  • $\Delta H > 0$ → energia pochłaniana (endo).
Termochemia › Efekt energetyczny reakcji — entalpia
Chemia

Chemia — Klasa 1 LO › Ewolucja modeli budowy atomu

⬡ Chemia Ewolucja modeli budowy atomu

Energia kwantu a długość fali

\[E = \frac{h\,c}{\lambda}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: gdy znasz długość fali światła (a nie częstotliwość), liczysz energię fotonu bezpośrednio z $\lambda$. Wynika z połączenia $E=h\nu$ oraz $c=\lambda\nu$.

Zmienne

  • $c$ — prędkość światła, $c = 3{,}0\cdot10^{8}\ \tfrac{\text{m}}{\text{s}}$,
  • $\lambda$ — długość fali (metr, $\text{m}$),
  • $h$ — stała Plancka.

Zależność jest odwrotna: krótsza fala (np. UV) = wyższa energia niż fala dłuższa (np. czerwień).

Budowa atomu › Ewolucja modeli budowy atomu
⬡ Chemia Ewolucja modeli budowy atomu

Energia kwantu promieniowania (wzór Plancka)

\[E = h\nu\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: oblicza energię jednego kwantu (fotonu) emitowanego lub pochłanianego przez atom — np. przy przeskoku elektronu między poziomami.

Zmienne

  • $E$ — energia kwantu (dżul, $\text{J}$),
  • $h$ — stała Plancka, $h = 6{,}63\cdot10^{-34}\ \text{J}\cdot\text{s}$,
  • $\nu$ — częstotliwość promieniowania ($\text{Hz} = \text{s}^{-1}$).
Budowa atomu › Ewolucja modeli budowy atomu
⬡ Chemia Ewolucja modeli budowy atomu

Energia poziomów elektronowych atomu wodoru (model Bohra)

\[E_n = -\frac{13{,}6\ \text{eV}}{n^2}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: podaje energię elektronu na $n$-tej orbicie w atomie wodoru. Różnica dwóch poziomów to energia emitowanego lub pochłanianego fotonu.

Zmienne

  • $E_n$ — energia poziomu $n$ (elektronowolt, $\text{eV}$),
  • $n$ — główna liczba kwantowa orbity ($n = 1, 2, 3, \ldots$).

Znak minus oznacza, że elektron jest związany w atomie. Dla $n=1$ (stan podstawowy) $E_1 = -13{,}6\ \text{eV}$; energia jonizacji wodoru to $13{,}6\ \text{eV}$.

Budowa atomu › Ewolucja modeli budowy atomu
Chemia

Chemia — Klasa 4 LO › Fluorowcopochodne węglowodorów

⬡ Chemia Fluorowcopochodne węglowodorów

Ogólny wzór fluorowcopochodnej

\[\text{R}\!-\!\text{X}\qquad (\text{X} = \text{F, Cl, Br, I})\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: zapisuje ogólną budowę halogenopochodnej — reszta węglowodorowa R i atom chlorowca X.

Przykłady: $\text{CH}_3\text{Cl}$ (chlorometan), $\text{CHCl}_3$ (trichlorometan, chloroform).

Jednofunkcyjne pochodne węglowodorów › Fluorowcopochodne węglowodorów
Chemia

Chemia — Klasa 4 LO › Hydroksykwasy

⬡ Chemia Hydroksykwasy

Budowa hydroksykwasu

\[\text{HO}\!-\!\text{R}\!-\!\text{COOH}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pokazuje obecność dwóch grup funkcyjnych — stąd właściwości i kwasu, i alkoholu.

Przykład: kwas mlekowy $\text{CH}_3\text{CH(OH)COOH}$ ma grupę –OH przy drugim atomie węgla i grupę –COOH na końcu.

Związki wielofunkcyjne › Hydroksykwasy
Chemia

Chemia — Klasa 1 LO › Mol i masa molowa

⬡ Chemia Mol i masa molowa

Liczba cząstek a liczba moli

\[N = n\cdot N_A\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: przelicza mole na rzeczywistą liczbę atomów, cząsteczek lub jonów.

$N_A = 6{,}022\cdot10^{23}\ \tfrac{1}{\text{mol}}$. Przykład: $2\ \text{mol}$ zawiera $1{,}2\cdot10^{24}$ cząstek.

Stechiometria › Mol i masa molowa
⬡ Chemia Mol i masa molowa

Liczba moli z masy

\[n = \frac{m}{M}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: zamienia masę substancji na liczbę moli — punkt wyjścia większości obliczeń.

Zmienne

  • $n$ — liczba moli (mol),
  • $m$ — masa (g),
  • $M$ — masa molowa ($\tfrac{\text{g}}{\text{mol}}$).
Stechiometria › Mol i masa molowa
Chemia

Chemia — Klasa 4 LO › Monosacharydy

⬡ Chemia Monosacharydy

Wzór sumaryczny glukozy i fruktozy

\[\text{C}_6\text{H}_{12}\text{O}_6\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: podaje skład najważniejszych monosacharydów.

Glukoza i fruktoza są izomerami — ten sam wzór $\text{C}_6\text{H}_{12}\text{O}_6$, ale różna grupa funkcyjna (aldehydowa vs ketonowa).

Cukry (sacharydy) › Monosacharydy
Chemia

Chemia — Klasa 2 LO › Ogniwa galwaniczne

⬡ Chemia Ogniwa galwaniczne

Procesy na elektrodach ogniwa

\[\text{anoda }(-):\ \text{utlenianie} \qquad \text{katoda }(+):\ \text{redukcja}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: wskazuje, jaki proces i biegun odpowiada każdej elektrodzie ogniwa.

Skrót: „anoda–utlenianie" (obie na literę samogłoskową), „katoda–redukcja".

Elektrochemia › Ogniwa galwaniczne
Chemia

Chemia — Klasa 1 LO › Prawo okresowości

⬡ Chemia Prawo okresowości

Numer grupy głównej a elektrony walencyjne

\[\text{nr grupy gł.} \Rightarrow \text{liczba e}^-_{\text{wal}}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: ustala liczbę elektronów walencyjnych na podstawie numeru grupy głównej.

Reguła

  • grupy 1–2: liczba e$^-$ walencyjnych = numer grupy (1 lub 2),
  • grupy 13–18: liczba e$^-$ walencyjnych = numer grupy $-\,10$ (od 3 do 8).

Np. chlor (grupa 17) ma $17-10 = 7$ elektronów walencyjnych.

Układ okresowy pierwiastków › Prawo okresowości
⬡ Chemia Prawo okresowości

Numer okresu a liczba powłok

\[\text{nr okresu} = n_{\max} = \text{liczba powłok}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: z położenia pierwiastka (numer okresu) odczytujesz liczbę powłok, i odwrotnie.

Przykład: sód leży w 3. okresie → ma 3 powłoki ($1s^2\,2s^2\,2p^6\,3s^1$).

Układ okresowy pierwiastków › Prawo okresowości
Chemia

Chemia — Klasa 2 LO › Rozpuszczalność substancji

⬡ Chemia Rozpuszczalność substancji

Rozpuszczalność a masa nasyconego roztworu

\[R = \frac{m_{\text{subst.}}}{m_{\text{wody}}}\cdot 100\ \tfrac{\text{g}}{100\,\text{g H}_2\text{O}}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pozwala obliczyć rozpuszczalność z masy substancji i wody w roztworze nasyconym (albo odwrotnie).

Przykład: jeśli w $200\ \text{g}$ wody rozpuszcza się $72\ \text{g}$ soli, to $R = \tfrac{72}{200}\cdot100 = 36\ \tfrac{\text{g}}{100\,\text{g}}$.

Roztwory › Rozpuszczalność substancji
Chemia

Chemia — Klasa 3 LO › Stan równowagi — stała równowagi

⬡ Chemia Stan równowagi — stała równowagi

Stała równowagi

\[K = \frac{[\text{C}]^c\,[\text{D}]^d}{[\text{A}]^a\,[\text{B}]^b}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: opisuje ilościowo położenie równowagi reakcji odwracalnej $a\text{A} + b\text{B} \rightleftharpoons c\text{C} + d\text{D}$.

Podstawiamy stężenia równowagowe reagentów. Wartość $K$ zależy wyłącznie od temperatury.

Równowaga chemiczna › Stan równowagi — stała równowagi
Chemia

Chemia — Klasa 2 LO › Stopień utlenienia

⬡ Chemia Stopień utlenienia

Reguła sumy stopni utlenienia

\[\sum \text{st. utl.} = \text{ładunek cząstki}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pozwala obliczyć nieznany stopień utlenienia pierwiastka w związku lub jonie.

Dla cząsteczki obojętnej suma = 0; dla jonu np. $\text{SO}_4^{2-}$ suma = $-2$.

Reakcje utleniania-redukcji › Stopień utlenienia
Chemia

Chemia — Klasa 3 LO › Szybkość reakcji chemicznej

⬡ Chemia Szybkość reakcji chemicznej

Szybkość reakcji

\[v = \frac{\Delta c}{\Delta t}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: ilościowo opisuje, jak szybko zmieniają się stężenia w reakcji.

Zmienne

  • $\Delta c$ — zmiana stężenia molowego ($\tfrac{\text{mol}}{\text{dm}^3}$),
  • $\Delta t$ — czas (s).
Kinetyka chemiczna › Szybkość reakcji chemicznej
Chemia

Chemia — Klasa 1 LO › Tlenki

⬡ Chemia Tlenki

Ustalanie wzoru tlenku z wartościowości

\[\overset{n}{\text{E}}\ \overset{\text{II}}{\text{O}} \;\Rightarrow\; \text{E}_2\text{O}_n\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pozwala zapisać poprawny wzór tlenku, znając wartościowość pierwiastka.

Przykład: glin (III) + tlen (II) → krzyżowo $\text{Al}_2\text{O}_3$. Indeksy upraszczamy, jeśli to możliwe.

Systematyka związków nieorganicznych › Tlenki
Chemia

Chemia — Klasa 4 LO › Tłuszcze

⬡ Chemia Tłuszcze

Zmydlanie tłuszczu

\[\text{tłuszcz} + 3\,\text{NaOH} \rightarrow \text{glicerol} + 3\,\text{mydło}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: opisuje otrzymywanie mydła z tłuszczu.

Tłuszcz (ester glicerolu i 3 kwasów tłuszczowych) reaguje z zasadą; powstają glicerol i sole sodowe kwasów tłuszczowych (mydło).

Chemia wokół nas › Tłuszcze
Chemia

Chemia — Klasa 8 › Węglowodory nasycone — alkany

⬡ Chemia Węglowodory nasycone — alkany

Wzór ogólny alkanów

\[\text{C}_n\text{H}_{2n+2}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pozwala zapisać wzór alkanu. Dla $n=3$ → $\text{C}_3\text{H}_8$ (propan).

Związki węgla z wodorem i pochodne › Węglowodory nasycone — alkany
Chemia

Chemia — Klasa 1 LO › Wiązanie jonowe

⬡ Chemia Wiązanie jonowe

Kryterium wiązania jonowego

\[\Delta E > 1{,}7\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pozwala orientacyjnie stwierdzić, że wiązanie ma charakter jonowy.

Przykład: NaCl → $\Delta E = |0{,}9 - 3{,}0| = 2{,}1 > 1{,}7$ → wiązanie jonowe.

Wiązania chemiczne › Wiązanie jonowe
Chemia

Chemia — Klasa 3 LO › Właściwości węgla i związki organiczne

⬡ Chemia Właściwości węgla i związki organiczne

Wartościowość węgla

\[\text{C} \;\rightarrow\; 4\ \text{wiązania kowalencyjne}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: podstawa zapisywania wzorów — każdy atom węgla musi mieć dokładnie 4 wiązania.

Wiązania te mogą łączyć węgiel z wodorem, innymi atomami węgla lub innymi pierwiastkami (O, N, chlorowce).

Wprowadzenie do chemii organicznej › Właściwości węgla i związki organiczne
Chemia

Chemia — Klasa 8 › Woda i jej właściwości

⬡ Chemia Woda i jej właściwości

Woda jako dipol

\[\text{H}_2\text{O} \;-\; \text{cząsteczka polarna (dipol)}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: tłumaczy, dlaczego woda jest dobrym rozpuszczalnikiem. Biegunowa cząsteczka „otacza" jony i cząsteczki innych substancji.

Woda i roztwory wodne › Woda i jej właściwości
Chemia

Chemia — Klasa 8 › Wzory i nazwy kwasów

⬡ Chemia Wzory i nazwy kwasów

Wzór ogólny kwasu

\[\text{H}_n\text{R}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pozwala zapisać wzór kwasu. Liczba atomów wodoru = wartościowość reszty kwasowej (np. $\text{SO}_4$ jest II-wartościowa → $\text{H}_2\text{SO}_4$).

Kwasy › Wzory i nazwy kwasów
Chemia

Chemia — Klasa 8 › Wzory i nazwy wodorotlenków

⬡ Chemia Wzory i nazwy wodorotlenków

Wzór wodorotlenku

\[\text{M(OH)}_n \quad (n = \text{wartościowość metalu})\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pozwala ułożyć wzór wodorotlenku. Liczba grup OH = wartościowość metalu (Ca II → Ca(OH)₂).

Wodorotlenki (zasady) › Wzory i nazwy wodorotlenków
Chemia

Chemia — Klasa 3 LO › Alkeny

⬡ Chemia Alkeny

Addycja bromu do alkenu

\[\text{C}_2\text{H}_4 + \text{Br}_2 \rightarrow \text{C}_2\text{H}_4\text{Br}_2\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: opisuje charakterystyczną reakcję alkenów — przyłączenie do wiązania podwójnego.

Wiązanie podwójne „otwiera się" i przyłącza dwa atomy bromu. Odbarwienie brązowej wody bromowej to test na obecność wiązania wielokrotnego.

Węglowodory › Alkeny
⬡ Chemia Alkeny

Wzór ogólny alkenów

\[\text{C}_n\text{H}_{2n}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pozwala zapisać wzór alkenu o danej liczbie atomów węgla ($n \ge 2$).

Przykład: dla $n=3$ → $\text{C}_3\text{H}_6$ (propen).

Węglowodory › Alkeny
Chemia

Chemia — Klasa 4 LO › Alkohole

⬡ Chemia Alkohole

Grupa funkcyjna alkoholi

\[\text{R}\!-\!\text{OH}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: wskazuje grupę funkcyjną decydującą o właściwościach alkoholi.

Przykłady: $\text{CH}_3\text{OH}$ (metanol), $\text{C}_2\text{H}_5\text{OH}$ (etanol).

Jednofunkcyjne pochodne węglowodorów › Alkohole
⬡ Chemia Alkohole

Reakcja alkoholu z sodem

\[2\text{R}\!-\!\text{OH} + 2\text{Na} \rightarrow 2\text{R}\!-\!\text{ONa} + \text{H}_2\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: opisuje charakterystyczną reakcję alkoholi z metalem aktywnym.

Atom wodoru z grupy –OH jest zastępowany sodem; wydziela się gazowy wodór, a powstaje alkoholan (np. etanolan sodu).

Jednofunkcyjne pochodne węglowodorów › Alkohole
Chemia

Chemia — Klasa 4 LO › Aminokwasy

⬡ Chemia Aminokwasy

Ogólny wzór aminokwasu

\[\text{H}_2\text{N}\!-\!\text{CH(R)}\!-\!\text{COOH}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pokazuje charakterystyczną budowę aminokwasu (grupa aminowa + karboksylowa + reszta R).

Dla glicyny $\text{R} = \text{H}$; różne reszty R odróżniają poszczególne aminokwasy.

Związki wielofunkcyjne › Aminokwasy
Chemia

Chemia — Klasa 1 LO › Bloki konfiguracyjne s, p, d, f

⬡ Chemia Bloki konfiguracyjne s, p, d, f

Przynależność do bloku a konfiguracja

\[\text{blok} = \text{typ ostatniej zapełnianej podpowłoki}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: z konfiguracji elektronowej od razu odczytujesz blok.

Przykłady

  • $\ldots 3s^1$ → blok $s$ (sód),
  • $\ldots 3p^4$ → blok $p$ (siarka),
  • $\ldots 4s^2 3d^6$ → blok $d$ (żelazo).
Układ okresowy pierwiastków › Bloki konfiguracyjne s, p, d, f
Chemia

Chemia — Klasa 7 › Budowa atomu

⬡ Chemia Budowa atomu

Liczba protonów i elektronów w atomie

\[\text{liczba protonów} = \text{liczba elektronów} = Z\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pozwala policzyć elektrony w atomie obojętnym. Np. dla tlenu $Z=8$ → 8 protonów i 8 elektronów.

Wewnętrzna budowa materii › Budowa atomu
Chemia

Chemia — Klasa 1 LO › Budowa jądra atomowego — izotopy

⬡ Chemia Budowa jądra atomowego — izotopy

Liczba masowa a liczba neutronów

\[A = Z + N \quad\Rightarrow\quad N = A - Z\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pozwala policzyć liczbę neutronów w jądrze, gdy znasz liczbę masową i atomową.

Zmienne

  • $A$ — liczba masowa (liczba nukleonów),
  • $Z$ — liczba atomowa (liczba protonów),
  • $N$ — liczba neutronów.

Przykład: $^{37}_{17}\text{Cl}$ ma $N = 37 - 17 = 20$ neutronów.

Budowa atomu › Budowa jądra atomowego — izotopy
⬡ Chemia Budowa jądra atomowego — izotopy

Średnia masa atomowa pierwiastka

\[M = \sum_i \frac{p_i}{100}\cdot M_i\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: oblicza masę atomową pierwiastka na podstawie mas i procentowej zawartości jego izotopów.

Zmienne

  • $M$ — średnia masa atomowa pierwiastka (u),
  • $M_i$ — masa $i$-tego izotopu (u),
  • $p_i$ — procentowa zawartość $i$-tego izotopu ($\%$).

Suma zawartości wszystkich izotopów wynosi $100\%$.

Budowa atomu › Budowa jądra atomowego — izotopy
Chemia

Chemia — Klasa 3 LO › Czynniki wpływające na szybkość reakcji

⬡ Chemia Czynniki wpływające na szybkość reakcji

Wpływ temperatury (reguła van't Hoffa)

\[\Delta T = +10^\circ\text{C} \;\Rightarrow\; v \times (2\!-\!4)\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: orientacyjnie ocenia, jak temperatura przyspiesza reakcję.

Podniesienie temperatury zwiększa energię cząsteczek — więcej z nich osiąga energię aktywacji, więc rośnie liczba zderzeń skutecznych.

Kinetyka chemiczna › Czynniki wpływające na szybkość reakcji
Chemia

Chemia — Klasa 4 LO › Disacharydy

⬡ Chemia Disacharydy

Hydroliza sacharozy

\[\text{C}_{12}\text{H}_{22}\text{O}_{11} + \text{H}_2\text{O} \rightarrow \text{glukoza} + \text{fruktoza}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: opisuje rozkład dwucukru na cukry proste.

Wiązanie glikozydowe zostaje rozerwane przez cząsteczkę wody; z sacharozy powstają glukoza i fruktoza (mieszanina zwana cukrem inwertowanym).

Cukry (sacharydy) › Disacharydy
Chemia

Chemia — Klasa 8 › Dysocjacja jonowa kwasów

⬡ Chemia Dysocjacja jonowa kwasów

Dysocjacja kwasu

\[\text{H}_n\text{R} \rightarrow n\,\text{H}^+ + \text{R}^{n-}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: zapisuje rozpad kwasu na jony w wodzie. To jony $\text{H}^+$ odpowiadają za odczyn kwasowy.

Kwasy › Dysocjacja jonowa kwasów
Chemia

Chemia — Klasa 8 › Dysocjacja jonowa soli

⬡ Chemia Dysocjacja jonowa soli

Dysocjacja soli

\[\text{M}_x\text{R}_y \rightarrow x\,\text{M}^{y+} + y\,\text{R}^{x-}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: zapisuje rozpad soli na jony. Liczbę jonów odczytujemy z indeksów wzoru soli.

Sole › Dysocjacja jonowa soli
Chemia

Chemia — Klasa 8 › Dysocjacja jonowa zasad

⬡ Chemia Dysocjacja jonowa zasad

Dysocjacja zasady

\[\text{M(OH)}_n \rightarrow \text{M}^{n+} + n\,\text{OH}^-\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: zapisuje rozpad zasady na jony. To jony $\text{OH}^-$ odpowiadają za odczyn zasadowy.

Wodorotlenki (zasady) › Dysocjacja jonowa zasad
Chemia

Chemia — Klasa 1 LO › Prawo Avogadra — objętość molowa

⬡ Chemia Prawo Avogadra — objętość molowa

Liczba moli gazu z objętości

\[n = \frac{V}{V_m}, \qquad V_m = 22{,}4\ \tfrac{\text{dm}^3}{\text{mol}}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: przelicza objętość gazu (w warunkach normalnych) na liczbę moli.

Zmienne

  • $V$ — objętość gazu ($\text{dm}^3$),
  • $V_m = 22{,}4\ \tfrac{\text{dm}^3}{\text{mol}}$ — objętość molowa (warunki normalne).
Stechiometria › Prawo Avogadra — objętość molowa
Chemia

Chemia — Klasa 3 LO › Prawo Hessa

⬡ Chemia Prawo Hessa

Prawo Hessa — sumowanie etapów

\[\Delta H = \Delta H_1 + \Delta H_2 + \ldots + \Delta H_n\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: oblicza $\Delta H$ reakcji przez zsumowanie znanych etapów.

Przy sumowaniu równań pamiętaj: odwrócenie równania → zmiana znaku $\Delta H$; pomnożenie równania → pomnożenie $\Delta H$.

Termochemia › Prawo Hessa
Chemia

Chemia — Klasa 2 LO › Reakcje jonowe

⬡ Chemia Reakcje jonowe

Warunek zajścia reakcji jonowej

\[\text{reakcja zachodzi} \Leftrightarrow \text{powstaje osad, gaz lub słaby elektrolit}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pozwala przewidzieć, czy po zmieszaniu roztworów w ogóle zajdzie reakcja.

Jeśli wszystkie produkty pozostają w roztworze jako jony (dobrze rozpuszczalne, mocne elektrolity) — reakcja nie zachodzi.

Reakcje w roztworach wodnych › Reakcje jonowe
Chemia

Chemia — Klasa 3 LO › Reguła przekory Le Chateliera

⬡ Chemia Reguła przekory Le Chateliera

Reguła przekory Le Chateliera

\[\text{zaburzenie} \;\Rightarrow\; \text{równowaga przesuwa się przeciwdziałając zmianie}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pozwala przewidzieć kierunek przesunięcia równowagi po zmianie warunków.

  • ↑ stężenie substratu → w prawo,
  • ↑ temperatura → w stronę reakcji endoenergetycznej,
  • ↑ ciśnienie → ku mniejszej liczbie moli gazu.
Równowaga chemiczna › Reguła przekory Le Chateliera
Chemia

Chemia — Klasa 8 › Rozpuszczalność substancji

⬡ Chemia Rozpuszczalność substancji

Rozpuszczalność

\[R = \frac{m_{\text{subst.}}}{m_{\text{wody}}}\cdot 100\ \tfrac{\text{g}}{100\,\text{g H}_2\text{O}}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: oblicza, ile substancji rozpuści się w wodzie. Np. jeśli w 50 g wody rozpuści się 18 g soli, to $R = 36\ \tfrac{\text{g}}{100\,\text{g}}$.

Woda i roztwory wodne › Rozpuszczalność substancji
Chemia

Chemia — Klasa 2 LO › Standardowy potencjał elektrody — SEM ogniwa

⬡ Chemia Standardowy potencjał elektrody — SEM ogniwa

SEM ogniwa

\[\text{SEM} = E^\circ_{\text{katody}} - E^\circ_{\text{anody}}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: oblicza napięcie ogniwa z tablicowych potencjałów standardowych.

Zmienne

  • $E^\circ_{\text{katody}}$ — potencjał elektrody o wyższej wartości (redukcja),
  • $E^\circ_{\text{anody}}$ — potencjał elektrody o niższej wartości (utlenianie).

Dodatnia SEM oznacza, że reakcja w ogniwie biegnie samorzutnie.

Elektrochemia › Standardowy potencjał elektrody — SEM ogniwa
Chemia

Chemia — Klasa 2 LO › Stężenie procentowe

⬡ Chemia Stężenie procentowe

Stężenie procentowe roztworu

\[C_p = \frac{m_s}{m_r}\cdot 100\%\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: określa zawartość substancji w roztworze w procentach masowych.

Zmienne

  • $m_s$ — masa substancji rozpuszczonej (g),
  • $m_r$ — masa roztworu (g), $m_r = m_s + m_{\text{rozp.}}$.
Roztwory › Stężenie procentowe
Chemia

Chemia — Klasa 4 LO › Tworzywa sztuczne

⬡ Chemia Tworzywa sztuczne

Polimeryzacja etenu

\[n\,\text{CH}_2\!=\!\text{CH}_2 \rightarrow (\text{-CH}_2\!-\!\text{CH}_2\text{-})_n\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pokazuje istotę powstawania tworzywa z monomeru.

Wiązanie podwójne każdego monomeru „otwiera się" i łączy z sąsiednim, tworząc bardzo długi łańcuch polimeru (tu: polietylenu).

Chemia wokół nas › Tworzywa sztuczne
Chemia

Chemia — Klasa 2 LO › Utleniacz i reduktor

⬡ Chemia Utleniacz i reduktor

Utlenianie i redukcja

\[\text{utlenianie: } -\text{e}^- \;(\uparrow\text{st.utl.}) \qquad \text{redukcja: } +\text{e}^- \;(\downarrow\text{st.utl.})\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pozwala rozpoznać, który proces zaszedł, patrząc na zmianę stopnia utlenienia.

  • stopień utlenienia wzrósł → utlenianie → to reduktor,
  • stopień utlenienia zmalał → redukcja → to utleniacz.
Reakcje utleniania-redukcji › Utleniacz i reduktor
Chemia

Chemia — Klasa 8 › Węglowodory nienasycone — alkeny i alkiny

⬡ Chemia Węglowodory nienasycone — alkeny i alkiny

Wzory ogólne alkenów i alkinów

\[\text{alkeny: } \text{C}_n\text{H}_{2n} \qquad \text{alkiny: } \text{C}_n\text{H}_{2n-2}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: odróżnia wzory alkenów i alkinów. Dla $n=2$: eten $\text{C}_2\text{H}_4$, etyn $\text{C}_2\text{H}_2$.

Związki węgla z wodorem i pochodne › Węglowodory nienasycone — alkeny i alkiny
Chemia

Chemia — Klasa 1 LO › Wiązanie kowalencyjne

⬡ Chemia Wiązanie kowalencyjne

Krotność wiązania a wspólne pary

\[\text{krotność} = \text{liczba wspólnych par elektronowych}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: wiąże liczbę wspólnych par z rodzajem wiązania.

$\text{N}_2$ ma 3 wspólne pary → wiązanie potrójne, bardzo trwałe (stąd mała reaktywność azotu).

Wiązania chemiczne › Wiązanie kowalencyjne
⬡ Chemia Wiązanie kowalencyjne

Kryterium wiązania kowalencyjnego

\[\Delta E < 0{,}4\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: rozpoznaje wiązanie kowalencyjne (niespolaryzowane) — para elektronowa należy symetrycznie do obu atomów.

Przykład: $\text{Cl}_2$ → $\Delta E = 0$ → wiązanie kowalencyjne.

Wiązania chemiczne › Wiązanie kowalencyjne
Chemia

Chemia — Klasa 7 › Właściwości substancji

⬡ Chemia Właściwości substancji

Właściwości fizyczne i chemiczne

\[\text{fizyczne (bez zmiany substancji)} \;|\; \text{chemiczne (nowa substancja)}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pomaga zaklasyfikować cechę substancji. Barwa i gęstość → fizyczne; palność i reaktywność → chemiczne.

Substancje i ich przemiany › Właściwości substancji
Chemia

Chemia — Klasa 1 LO › Wodorki

⬡ Chemia Wodorki

Ustalanie wzoru wodorku

\[\overset{\text{I}}{\text{H}}\ \overset{n}{\text{E}} \;\Rightarrow\; \text{H}_n\text{E}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: zapisujesz wzór wodorku, znając wartościowość pierwiastka E.

Przykłady: azot (III) → $\text{NH}_3$; siarka (II) → $\text{H}_2\text{S}$; chlor (I) → $\text{HCl}$.

Systematyka związków nieorganicznych › Wodorki
Chemia

Chemia — Klasa 3 LO › Wzory związków organicznych

⬡ Chemia Wzory związków organicznych

Wzór półstrukturalny

\[\text{CH}_3\!-\!\text{CH}_2\!-\!\text{CH}_3 \;\;(\text{propan})\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: zwięźle pokazuje budowę łańcucha i rozmieszczenie atomów — kompromis między wzorem sumarycznym a strukturalnym.

Każdy atom C ma dopisane związane z nim atomy H, a kreski pokazują wiązania C–C.

Wprowadzenie do chemii organicznej › Wzory związków organicznych
Chemia

Chemia — Klasa 3 LO › Alkiny

⬡ Chemia Alkiny

Wzór ogólny alkinów

\[\text{C}_n\text{H}_{2n-2}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pozwala zapisać wzór alkinu o danej liczbie atomów węgla ($n \ge 2$).

Przykład: dla $n=2$ → $\text{C}_2\text{H}_2$ (etyn); dla $n=3$ → $\text{C}_3\text{H}_4$ (propyn).

Węglowodory › Alkiny
Chemia

Chemia — Klasa 8 › Alkohole

⬡ Chemia Alkohole

Grupa funkcyjna alkoholi

\[\text{R}\!-\!\text{OH}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: wskazuje grupę funkcyjną alkoholi. Np. $\text{C}_2\text{H}_5\text{OH}$ (etanol).

Związki węgla z wodorem i pochodne › Alkohole
Chemia

Chemia — Klasa 2 LO › Bilansowanie równań reakcji redoks

⬡ Chemia Bilansowanie równań reakcji redoks

Zasada bilansu elektronowego

\[\text{e}^-_{\text{oddane}} = \text{e}^-_{\text{pobrane}}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: to warunek, który pozwala dobrać mnożniki reakcji połówkowych, a przez to współczynniki równania.

Najmniejsza wspólna wielokrotność liczby oddanych i pobranych elektronów wyznacza mnożniki.

Reakcje utleniania-redukcji › Bilansowanie równań reakcji redoks
Chemia

Chemia — Klasa 2 LO › Elektroliza

⬡ Chemia Elektroliza

Procesy elektrodowe w elektrolizie

\[\text{katoda }(-):\ \text{redukcja} \qquad \text{anoda }(+):\ \text{utlenianie}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: określa kierunek procesów podczas elektrolizy.

Kationy wędrują do katody (redukcja), aniony do anody (utlenianie). Uwaga: znaki elektrod odwrotne niż w ogniwie galwanicznym.

Elektrochemia › Elektroliza
Chemia

Chemia — Klasa 4 LO › Fenole

⬡ Chemia Fenole

Słabo kwasowy charakter fenolu

\[\text{C}_6\text{H}_5\text{OH} + \text{NaOH} \rightarrow \text{C}_6\text{H}_5\text{ONa} + \text{H}_2\text{O}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pokazuje słabo kwasowy charakter fenolu — reakcję z mocną zasadą (czego alkohole nie robią).

Powstaje fenolan sodu i woda. To odróżnia fenole od alkoholi, które nie reagują z zasadami.

Jednofunkcyjne pochodne węglowodorów › Fenole
Chemia

Chemia — Klasa 3 LO › Izomeria

⬡ Chemia Izomeria

Izomery

\[\text{ten sam wzór sumaryczny} + \text{różna budowa} = \text{izomery}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: definiuje, kiedy dwa związki są izomerami.

Aby wykazać izomerię, wystarczy pokazać dwa różne wzory strukturalne o tym samym wzorze sumarycznym.

Wprowadzenie do chemii organicznej › Izomeria
Chemia

Chemia — Klasa 7 › Izotopy

⬡ Chemia Izotopy

Liczba neutronów

\[N = A - Z\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: oblicza liczbę neutronów w atomie. Np. dla $^{14}\text{C}$ ($Z=6$): $N = 14 - 6 = 8$.

Wewnętrzna budowa materii › Izotopy
Chemia

Chemia — Klasa 3 LO › Kataliza i katalizatory

⬡ Chemia Kataliza i katalizatory

Działanie katalizatora

\[\text{katalizator} \;\Rightarrow\; E_a \downarrow \;\Rightarrow\; v \uparrow\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: podsumowuje istotę działania katalizatora.

Katalizator obniża $E_a$, więc rośnie szybkość $v$. Nie wpływa na to, ile energii reakcja wydzieli lub pochłonie, ani na końcowe położenie równowagi.

Kinetyka chemiczna › Kataliza i katalizatory
Chemia

Chemia — Klasa 7 › Mieszaniny i ich rozdzielanie

⬡ Chemia Mieszaniny i ich rozdzielanie

Dobór metody rozdzielania

\[\text{metoda} \leftarrow \text{różnica właściwości składników}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: podpowiada, jak rozdzielić mieszaninę. Piasek+woda → sączenie; sól+woda → odparowanie; opiłki żelaza+piasek → magnes.

Substancje i ich przemiany › Mieszaniny i ich rozdzielanie
Chemia

Chemia — Klasa 1 LO › Obliczenia stechiometryczne

⬡ Chemia Obliczenia stechiometryczne

Stosunek molowy z równania

\[\frac{n_A}{n_B} = \frac{a}{b}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pozwala obliczyć liczbę moli jednej substancji na podstawie drugiej.

Zmienne

  • $a, b$ — współczynniki stechiometryczne substancji A i B w równaniu,
  • $n_A, n_B$ — liczby moli tych substancji.

Przykład: dla $2\text{H}_2 + \text{O}_2 \rightarrow 2\text{H}_2\text{O}$ na 2 mole $\text{H}_2$ przypada 1 mol $\text{O}_2$.

Stechiometria › Obliczenia stechiometryczne
Chemia

Chemia — Klasa 2 LO › Odczyn roztworu i pH

⬡ Chemia Odczyn roztworu i pH

Definicja pH

\[\text{pH} = -\log[\text{H}^+]\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: przelicza stężenie jonów $\text{H}^+$ na wygodną skalę pH.

Odwrotnie: $[\text{H}^+] = 10^{-\text{pH}}$. Przykład: $[\text{H}^+] = 10^{-3}\ \tfrac{\text{mol}}{\text{dm}^3}$ → $\text{pH} = 3$.

Reakcje w roztworach wodnych › Odczyn roztworu i pH
Chemia

Chemia — Klasa 8 › Otrzymywanie soli

⬡ Chemia Otrzymywanie soli

Zobojętnianie — otrzymywanie soli

\[\text{kwas} + \text{zasada} \rightarrow \text{sól} + \text{woda}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: najczęstszy sposób otrzymywania soli. Metal z zasady łączy się z resztą kwasową z kwasu.

Sole › Otrzymywanie soli
Chemia

Chemia — Klasa 4 LO › Peptydy i białka

⬡ Chemia Peptydy i białka

Powstawanie wiązania peptydowego

\[-\text{COOH} + \text{H}_2\text{N}- \rightarrow -\text{CO}\!-\!\text{NH}- + \text{H}_2\text{O}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: opisuje łączenie aminokwasów w peptydy.

Grupa –COOH jednego aminokwasu i –NH₂ drugiego tworzą wiązanie amidowe (peptydowe), a odłącza się cząsteczka wody (reakcja kondensacji).

Związki wielofunkcyjne › Peptydy i białka
Chemia

Chemia — Klasa 4 LO › Polisacharydy

⬡ Chemia Polisacharydy

Wzór ogólny polisacharydów

\[(\text{C}_6\text{H}_{10}\text{O}_5)_n\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pokazuje, że polisacharyd to długi łańcuch powtarzających się jednostek (pochodnych glukozy).

$n$ może wynosić od kilkuset do wielu tysięcy — stąd bardzo duża masa cząsteczkowa.

Cukry (sacharydy) › Polisacharydy
Chemia

Chemia — Klasa 1 LO › Promieniotwórczość naturalna

⬡ Chemia Promieniotwórczość naturalna

Prawo rozpadu promieniotwórczego

\[N = N_0\cdot\left(\tfrac{1}{2}\right)^{\tfrac{t}{T_{1/2}}}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: oblicza, ile jąder (lub jaka masa) pozostaje po czasie $t$.

Zmienne

  • $N_0$ — początkowa liczba jąder,
  • $N$ — liczba jąder po czasie $t$,
  • $T_{1/2}$ — okres półtrwania,
  • $t$ — czas rozpadu.

Wykładnik $\tfrac{t}{T_{1/2}}$ to liczba okresów półtrwania, które upłynęły.

Budowa atomu › Promieniotwórczość naturalna
⬡ Chemia Promieniotwórczość naturalna

Rozpad alfa — schemat przemiany

\[^{A}_{Z}\text{X} \rightarrow\ ^{A-4}_{Z-2}\text{Y} +\ ^{4}_{2}\text{He}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pozwala ustalić, jaki pierwiastek powstaje w rozpadzie $\alpha$. Reguła przesunięć: $A$ maleje o 4, $Z$ maleje o 2.

Przykład

$^{238}_{92}\text{U} \rightarrow\ ^{234}_{90}\text{Th} +\ ^{4}_{2}\text{He}$ — uran przechodzi w tor.

Budowa atomu › Promieniotwórczość naturalna
⬡ Chemia Promieniotwórczość naturalna

Rozpad beta-minus — schemat przemiany

\[^{A}_{Z}\text{X} \rightarrow\ ^{A}_{Z+1}\text{Y} +\ ^{0}_{-1}\text{e}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: ustala produkt rozpadu $\beta^-$. Neutron zamienia się w proton — $Z$ rośnie o 1, $A$ bez zmian.

Przykład

$^{14}_{6}\text{C} \rightarrow\ ^{14}_{7}\text{N} +\ ^{0}_{-1}\text{e}$ — węgiel $^{14}\text{C}$ (datowanie radiowęglowe) przechodzi w azot.

Budowa atomu › Promieniotwórczość naturalna
Chemia

Chemia — Klasa 3 LO › Reakcje egzo- i endoenergetyczne

⬡ Chemia Reakcje egzo- i endoenergetyczne

Znak ΔH a typ reakcji

\[\Delta H < 0 \Rightarrow \text{egzo} \qquad \Delta H > 0 \Rightarrow \text{endo}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: szybka klasyfikacja reakcji na podstawie znaku $\Delta H$.

  • $\Delta H < 0$ → wydziela energię (egzo),
  • $\Delta H > 0$ → pochłania energię (endo).
Termochemia › Reakcje egzo- i endoenergetyczne
Chemia

Chemia — Klasa 8 › Roztwory nasycone i nienasycone

⬡ Chemia Roztwory nasycone i nienasycone

Nasycenie roztworu

\[\text{nasycony} = \text{maksimum substancji} \;|\; \text{nienasycony} = \text{można rozpuścić więcej}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pozwala rozpoznać rodzaj roztworu. Jeśli na dnie zostaje nierozpuszczony osad — roztwór jest nasycony.

Woda i roztwory wodne › Roztwory nasycone i nienasycone
Chemia

Chemia — Klasa 4 LO › Środki czystości i kosmetyki

⬡ Chemia Środki czystości i kosmetyki

Budowa cząsteczki myjącej

\[\underbrace{\text{---łańcuch węglowodorowy}}_{\text{hydrofobowy „ogon"}}\!-\!\underbrace{\text{COO}^-\text{Na}^+}_{\text{hydrofilowa „głowa"}}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: tłumaczy, dlaczego mydło jednocześnie „chwyta" tłuszcz i rozprasza się w wodzie.

Dwoisty charakter cząsteczki (jeden koniec lubi wodę, drugi tłuszcz) jest kluczem do usuwania brudu.

Chemia wokół nas › Środki czystości i kosmetyki
Chemia

Chemia — Klasa 2 LO › Stężenie molowe

⬡ Chemia Stężenie molowe

Stężenie molowe

\[C_m = \frac{n}{V}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: podaje liczność substancji w jednostce objętości roztworu.

Zmienne

  • $C_m$ — stężenie molowe ($\tfrac{\text{mol}}{\text{dm}^3}$),
  • $n$ — liczba moli (mol),
  • $V$ — objętość roztworu ($\text{dm}^3$).
Roztwory › Stężenie molowe
⬡ Chemia Stężenie molowe

Stężenie molowe z masy substancji

\[C_m = \frac{m}{M\cdot V}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: łączy wzór $C_m=\tfrac{n}{V}$ z $n=\tfrac{m}{M}$ — liczysz stężenie wprost z masy.

Przykład: $4\ \text{g}$ NaOH ($M=40$) w $0{,}5\ \text{dm}^3$: $C_m = \tfrac{4}{40\cdot0{,}5} = 0{,}2\ \tfrac{\text{mol}}{\text{dm}^3}$.

Roztwory › Stężenie molowe
Chemia

Chemia — Klasa 1 LO › Wiązanie kowalencyjne spolaryzowane

⬡ Chemia Wiązanie kowalencyjne spolaryzowane

Ładunki cząstkowe w dipolu

\[\text{A}^{\delta+}\!-\!\text{B}^{\delta-}\quad (E_B > E_A)\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pokazuje rozkład ładunku cząstkowego w spolaryzowanym wiązaniu.

Biegun $\delta^-$ jest przy atomie o wyższej elektroujemności, biegun $\delta^+$ przy niższej.

Wiązania chemiczne › Wiązanie kowalencyjne spolaryzowane
⬡ Chemia Wiązanie kowalencyjne spolaryzowane

Zakres różnicy elektroujemności — wiązanie spolaryzowane

\[0{,}4 \le \Delta E \le 1{,}7\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: rozpoznaje wiązanie spolaryzowane na tle kowalencyjnego (poniżej 0,4) i jonowego (powyżej 1,7).

Przykład: HCl → $\Delta E = 0{,}9$ → wiązanie kowalencyjne spolaryzowane.

Wiązania chemiczne › Wiązanie kowalencyjne spolaryzowane
Chemia

Chemia — Klasa 8 › Właściwości wodorotlenków

⬡ Chemia Właściwości wodorotlenków

Zobojętnianie

\[\text{zasada} + \text{kwas} \rightarrow \text{sól} + \text{woda}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: opisuje reakcję zasady z kwasem. Np. $\text{NaOH} + \text{HCl} \rightarrow \text{NaCl} + \text{H}_2\text{O}$.

Wodorotlenki (zasady) › Właściwości wodorotlenków
Chemia

Chemia — Klasa 1 LO › Wodorotlenki

⬡ Chemia Wodorotlenki

Dysocjacja zasady

\[\text{M(OH)}_n \rightarrow \text{M}^{n+} + n\,\text{OH}^-\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: zapisuje rozpad zasady na jony w roztworze wodnym.

Przykład: $\text{Ca(OH)}_2 \rightarrow \text{Ca}^{2+} + 2\,\text{OH}^-$. Jony $\text{OH}^-$ odpowiadają za odczyn zasadowy.

Systematyka związków nieorganicznych › Wodorotlenki
⬡ Chemia Wodorotlenki

Wzór ogólny wodorotlenku

\[\text{M(OH)}_n \quad (n = \text{wartościowość metalu})\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: zapisujesz wzór wodorotlenku, znając wartościowość metalu.

Grupa OH jest zawsze jednowartościowa, więc liczba grup = wartościowość metalu. Przykłady: $\text{NaOH}$, $\text{Ca(OH)}_2$, $\text{Al(OH)}_3$.

Systematyka związków nieorganicznych › Wodorotlenki
Chemia

Chemia — Klasa 8 › Wskaźniki i skala pH

⬡ Chemia Wskaźniki i skala pH

Skala pH

\[\text{pH} < 7 \; (\text{kwasowy}), \quad 7 \; (\text{obojętny}), \quad > 7 \; (\text{zasadowy})\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pozwala określić odczyn roztworu liczbą. Im niższe pH, tym bardziej kwasowy roztwór.

Kwasy › Wskaźniki i skala pH
Chemia

Chemia — Klasa 1 LO › Zmienność promienia atomowego

⬡ Chemia Zmienność promienia atomowego

Porównanie promieni: atom, kation, anion

\[r_{\text{kationu}} < r_{\text{atomu}} < r_{\text{anionu}}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: porównuje wielkość jonu z atomem, z którego powstał.

Przykład: $r(\text{Na}^+) < r(\text{Na})$, a $r(\text{Cl}^-) > r(\text{Cl})$.

Układ okresowy pierwiastków › Zmienność promienia atomowego
⬡ Chemia Zmienność promienia atomowego

Trend promienia atomowego

\[r_{\text{at}}:\ \downarrow \text{w okresie} \quad \uparrow \text{w grupie}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pozwala szybko porównać wielkość atomów na podstawie ich położenia w układzie okresowym.

Przyczyny

  • okres → rosnący ładunek jądra przy tej samej liczbie powłok = silniejsze przyciąganie = mniejszy atom,
  • grupa → kolejne powłoki = większy atom.
Układ okresowy pierwiastków › Zmienność promienia atomowego
Chemia

Chemia — Klasa 4 LO › Aldehydy i ketony

⬡ Chemia Aldehydy i ketony

Grupy funkcyjne aldehydów i ketonów

\[\text{aldehyd: } \text{R}\!-\!\text{CHO} \qquad \text{keton: } \text{R}\!-\!\text{CO}\!-\!\text{R}'\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: odróżnia budowę aldehydu (grupa karbonylowa na końcu) od ketonu (grupa karbonylowa w środku łańcucha).

W aldehydzie do węgla grupy karbonylowej przyłączony jest atom wodoru — to on odpowiada za właściwości redukujące.

Jednofunkcyjne pochodne węglowodorów › Aldehydy i ketony
Chemia

Chemia — Klasa 3 LO › Cykloalkany

⬡ Chemia Cykloalkany

Wzór ogólny cykloalkanów

\[\text{C}_n\text{H}_{2n} \;(\text{pierścień, nasycone})\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pozwala zapisać wzór cykloalkanu (pierścień) o $n$ atomach węgla ($n \ge 3$).

Zamknięcie łańcucha w pierścień „zabiera" 2 atomy wodoru względem alkanu, stąd $\text{C}_n\text{H}_{2n}$ zamiast $\text{C}_n\text{H}_{2n+2}$.

Węglowodory › Cykloalkany
Chemia

Chemia — Klasa 1 LO › Energia jonizacji i powinowactwo elektronowe

⬡ Chemia Energia jonizacji i powinowactwo elektronowe

Pierwsza energia jonizacji

\[\text{X}_{(g)} + I_1 \rightarrow \text{X}^{+}_{(g)} + \text{e}^-\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: opisuje energię potrzebną do utworzenia kationu jednododatniego z atomu.

Im mniejsza $I_1$, tym łatwiej pierwiastek oddaje elektron i tym bardziej metaliczny jest jego charakter.

Układ okresowy pierwiastków › Energia jonizacji i powinowactwo elektronowe
⬡ Chemia Energia jonizacji i powinowactwo elektronowe

Trendy energii jonizacji

\[I:\ \uparrow \text{w okresie} \quad \downarrow \text{w grupie}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pozwala porównać, któremu pierwiastkowi łatwiej oderwać elektron.

Trend jest odwrotny do promienia atomowego: większy atom → słabiej związane elektrony → niższa energia jonizacji.

Układ okresowy pierwiastków › Energia jonizacji i powinowactwo elektronowe
Chemia

Chemia — Klasa 2 LO › Iloczyn jonowy wody

⬡ Chemia Iloczyn jonowy wody

Iloczyn jonowy wody

\[K_w = [\text{H}^+]\cdot[\text{OH}^-] = 10^{-14}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: wiąże stężenia $[\text{H}^+]$ i $[\text{OH}^-]$ — znając jedno, obliczysz drugie.

Przykład: jeśli $[\text{H}^+] = 10^{-3}$, to $[\text{OH}^-] = \tfrac{10^{-14}}{10^{-3}} = 10^{-11}\ \tfrac{\text{mol}}{\text{dm}^3}$.

Reakcje w roztworach wodnych › Iloczyn jonowy wody
⬡ Chemia Iloczyn jonowy wody

Zależność pH i pOH

\[\text{pH} + \text{pOH} = 14\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pozwala przeliczyć pH na pOH i odwrotnie — przydatne zwłaszcza dla zasad.

Przykład: jeśli $\text{pOH} = 3$, to $\text{pH} = 14 - 3 = 11$.

Reakcje w roztworach wodnych › Iloczyn jonowy wody
Chemia

Chemia — Klasa 1 LO › Konfiguracja elektronowa atomów

⬡ Chemia Konfiguracja elektronowa atomów

Kolejność zapełniania podpowłok (reguła Aufbau)

\[1s\;2s\;2p\;3s\;3p\;4s\;3d\;4p\;5s\;4d\;5p\;6s\ldots\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: ustala kolejność, w jakiej elektrony zajmują podpowłoki. Decyduje o niej rosnąca energia, a nie sam numer powłoki — dlatego $4s$ jest przed $3d$.

Pomocą jest diagram „po przekątnych” (reguła Klechkowskiego): sumujemy $n+l$ i zapełniamy od najmniejszej sumy.

Budowa atomu › Konfiguracja elektronowa atomów
⬡ Chemia Konfiguracja elektronowa atomów

Maksymalna liczba elektronów na powłoce

\[N_{\max} = 2n^2\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: podaje pojemność powłoki o głównej liczbie kwantowej $n$.

Wartości

  • $n=1$: $2\cdot1^2 = 2$ elektrony,
  • $n=2$: $2\cdot2^2 = 8$,
  • $n=3$: $2\cdot3^2 = 18$,
  • $n=4$: $2\cdot4^2 = 32$.
Budowa atomu › Konfiguracja elektronowa atomów
⬡ Chemia Konfiguracja elektronowa atomów

Maksymalna liczba elektronów w podpowłoce

\[N_{\text{podp.}} = 2(2l+1)\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: podaje pojemność podpowłoki. Wynika z liczby orbitali $2l+1$ i pojemności orbitalu (2 e$^-$).

Wartości

  • $s$ ($l=0$): $2$ e$^-$,
  • $p$ ($l=1$): $6$,
  • $d$ ($l=2$): $10$,
  • $f$ ($l=3$): $14$.
Budowa atomu › Konfiguracja elektronowa atomów
Chemia

Chemia — Klasa 2 LO › Korozja metali

⬡ Chemia Korozja metali

Warunki korozji elektrochemicznej żelaza

\[\text{Fe} + \text{H}_2\text{O} + \text{O}_2 \;\longrightarrow\; \text{rdza (uwodniony Fe}_2\text{O}_3)\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: przypomina, że do rdzewienia potrzebne są jednocześnie woda i tlen.

W suchym powietrzu lub w wodzie pozbawionej tlenu żelazo koroduje bardzo wolno. Elektrolity (sól) znacznie przyspieszają proces.

Elektrochemia › Korozja metali
Chemia

Chemia — Klasa 8 › Kwasy beztlenowe

⬡ Chemia Kwasy beztlenowe

Otrzymywanie chlorowodoru

\[\text{H}_2 + \text{Cl}_2 \rightarrow 2\text{HCl}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pokazuje otrzymywanie kwasu beztlenowego. Chlorowodór $\text{HCl}$ rozpuszczony w wodzie daje kwas solny.

Kwasy › Kwasy beztlenowe
Chemia

Chemia — Klasa 8 › Kwasy karboksylowe

⬡ Chemia Kwasy karboksylowe

Grupa karboksylowa

\[\text{R}\!-\!\text{COOH}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: wskazuje grupę funkcyjną kwasów karboksylowych. Np. $\text{CH}_3\text{COOH}$ (kwas octowy).

Związki węgla z wodorem i pochodne › Kwasy karboksylowe
Chemia

Chemia — Klasa 1 LO › Kwasy nieorganiczne

⬡ Chemia Kwasy nieorganiczne

Dysocjacja kwasu

\[\text{H}_n\text{R} \rightarrow n\,\text{H}^+ + \text{R}^{n-}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: zapisuje rozpad kwasu na jony w wodzie.

Przykłady: $\text{HNO}_3 \rightarrow \text{H}^+ + \text{NO}_3^-$; $\text{H}_3\text{PO}_4 \rightarrow 3\text{H}^+ + \text{PO}_4^{3-}$.

Systematyka związków nieorganicznych › Kwasy nieorganiczne
⬡ Chemia Kwasy nieorganiczne

Wartościowość reszty kwasowej

\[\text{wartościowość reszty} = n\ (\text{liczba atomów H})\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: potrzebna do układania wzorów soli.

$\text{HCl}$ → reszta $\text{Cl}$ jednowartościowa; $\text{H}_2\text{SO}_4$ → reszta $\text{SO}_4$ dwuwartościowa.

Systematyka związków nieorganicznych › Kwasy nieorganiczne
Chemia

Chemia — Klasa 2 LO › Przeliczanie i mieszanie roztworów

⬡ Chemia Przeliczanie i mieszanie roztworów

Przeliczanie stężenia procentowego na molowe

\[C_m = \frac{C_p\cdot d\cdot 10}{M}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: przelicza $C_p$ (%) na $C_m$ ($\tfrac{\text{mol}}{\text{dm}^3}$), gdy znana jest gęstość.

Zmienne

  • $C_p$ — stężenie procentowe (%),
  • $d$ — gęstość roztworu ($\tfrac{\text{g}}{\text{cm}^3}$),
  • $M$ — masa molowa ($\tfrac{\text{g}}{\text{mol}}$).
Roztwory › Przeliczanie i mieszanie roztworów
⬡ Chemia Przeliczanie i mieszanie roztworów

Rozcieńczanie roztworu

\[C_1 V_1 = C_2 V_2\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: oblicza stężenie lub objętość po rozcieńczeniu (albo zatężeniu) roztworu.

Przykład: $100\ \text{cm}^3$ roztworu $2\ \tfrac{\text{mol}}{\text{dm}^3}$ rozcieńczono do $500\ \text{cm}^3$: $C_2 = \tfrac{2\cdot100}{500} = 0{,}4\ \tfrac{\text{mol}}{\text{dm}^3}$.

Roztwory › Przeliczanie i mieszanie roztworów
Chemia

Chemia — Klasa 8 › Reakcje strącania

⬡ Chemia Reakcje strącania

Reakcja strącania (zapis jonowy)

\[\text{Ag}^+ + \text{Cl}^- \rightarrow \text{AgCl}\downarrow\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pokazuje istotę strącania — łączenie się jonów w osad. Resztę (jony widzowie) pomijamy.

Sole › Reakcje strącania
Chemia

Chemia — Klasa 3 LO › Rzędowość atomów węgla

⬡ Chemia Rzędowość atomów węgla

Rzędowość atomu węgla

\[\text{rzędowość} = \text{liczba sąsiednich atomów C}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: klasyfikuje atomy węgla w cząsteczce (I–IV rzędowe).

Przykład: w 2-metylopropanie środkowy atom węgla jest związany z 3 innymi atomami węgla → jest III-rzędowy.

Wprowadzenie do chemii organicznej › Rzędowość atomów węgla
Chemia

Chemia — Klasa 8 › Stężenie procentowe roztworu

⬡ Chemia Stężenie procentowe roztworu

Stężenie procentowe

\[C_p = \frac{m_s}{m_r}\cdot 100\%\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: oblicza zawartość substancji w roztworze. $m_r = m_s + m_{wody}$. Np. 20 g soli w 80 g wody → roztwór 100 g, $C_p = 20\%$.

Woda i roztwory wodne › Stężenie procentowe roztworu
Chemia

Chemia — Klasa 2 LO › Szereg aktywności metali

⬡ Chemia Szereg aktywności metali

Reguła wypierania

\[\text{metal aktywniejszy} + \text{sól metalu mniej aktywnego} \rightarrow \text{nowa sól} + \text{metal}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: przewiduje, czy reakcja metalu z solą lub kwasem zajdzie.

Przykład: $\text{Zn} + \text{CuSO}_4 \rightarrow \text{ZnSO}_4 + \text{Cu}$ (cynk jest aktywniejszy od miedzi). Reakcja odwrotna nie zachodzi.

Reakcje utleniania-redukcji › Szereg aktywności metali
Chemia

Chemia — Klasa 7 › Układ okresowy pierwiastków

⬡ Chemia Układ okresowy pierwiastków

Odczyt z układu okresowego

\[\text{nr okresu} = \text{powłoki}, \quad \text{nr grupy gł.} \sim \text{elektrony walencyjne}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pozwala odczytać budowę atomu z położenia pierwiastka. Sód (3. okres, 1. grupa) → 3 powłoki, 1 elektron walencyjny.

Wewnętrzna budowa materii › Układ okresowy pierwiastków
Chemia

Chemia — Klasa 1 LO › Wiązanie koordynacyjne

⬡ Chemia Wiązanie koordynacyjne

Schemat wiązania koordynacyjnego

\[\text{D}\!:\ +\ \Box\text{A} \rightarrow \text{D}\!:\!\text{A}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pokazuje, że wspólna para pochodzi w całości od donora, a akceptor daje pusty orbital.

Przykład: $\text{NH}_3 + \text{H}^+ \rightarrow \text{NH}_4^+$.

Wiązania chemiczne › Wiązanie koordynacyjne
Chemia

Chemia — Klasa 1 LO › Wydajność reakcji

⬡ Chemia Wydajność reakcji

Wydajność reakcji

\[W = \frac{m_{\text{prakt.}}}{m_{\text{teor.}}}\cdot 100\%\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: ocenia, jak „skuteczna" była reakcja lub proces otrzymywania produktu.

Zmienne

  • $m_{\text{prakt.}}$ — masa (lub liczba moli) produktu otrzymana w praktyce,
  • $m_{\text{teor.}}$ — masa obliczona stechiometrycznie (maksymalna możliwa).

Zamiast mas można użyć liczby moli — ważne, by obie wielkości były tego samego rodzaju.

Stechiometria › Wydajność reakcji
Chemia

Chemia — Klasa 7 › Zjawisko fizyczne a reakcja chemiczna

⬡ Chemia Zjawisko fizyczne a reakcja chemiczna

Rozróżnienie przemiany

\[\text{nowa substancja?} \Rightarrow \text{reakcja chemiczna}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: odróżnia zjawisko fizyczne od reakcji chemicznej. Topnienie lodu → fizyczne; spalanie drewna → chemiczne.

Substancje i ich przemiany › Zjawisko fizyczne a reakcja chemiczna
Chemia

Chemia — Klasa 3 LO › Analiza elementarna związków organicznych

⬡ Chemia Analiza elementarna związków organicznych

Krotność wzoru rzeczywistego

\[k = \frac{M}{M_{\text{emp}}}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pozwala przejść od wzoru empirycznego do rzeczywistego (indeksy mnożymy przez $k$).

Jeśli $k = 1$, wzór rzeczywisty jest identyczny z empirycznym.

Wprowadzenie do chemii organicznej › Analiza elementarna związków organicznych
⬡ Chemia Analiza elementarna związków organicznych

Stosunek atomowy ze składu procentowego

\[\text{C} : \text{H} : \text{O} = \frac{\%_C}{12} : \frac{\%_H}{1} : \frac{\%_O}{16}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: przelicza skład procentowy związku organicznego na stosunek atomowy — podstawę wzoru empirycznego.

Otrzymane liczby dzielimy przez najmniejszą i (jeśli trzeba) mnożymy, by uzyskać liczby całkowite.

Wprowadzenie do chemii organicznej › Analiza elementarna związków organicznych
Chemia

Chemia — Klasa 1 LO › Elektroujemność pierwiastków

⬡ Chemia Elektroujemność pierwiastków

Różnica elektroujemności a typ wiązania

\[\Delta E = |E_A - E_B|\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pozwala przewidzieć typ wiązania między dwoma pierwiastkami.

Kryterium

  • $\Delta E < 0{,}4$ → kowalencyjne,
  • $0{,}4 \le \Delta E \le 1{,}7$ → kowalencyjne spolaryzowane,
  • $\Delta E > 1{,}7$ → jonowe.
Układ okresowy pierwiastków › Elektroujemność pierwiastków
⬡ Chemia Elektroujemność pierwiastków

Trend elektroujemności

\[E:\ \uparrow \text{w okresie} \quad \downarrow \text{w grupie}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pozwala porównać elektroujemność pierwiastków po ich położeniu w układzie.

Trend pokrywa się z energią jonizacji, a jest odwrotny do promienia atomowego.

Układ okresowy pierwiastków › Elektroujemność pierwiastków
Chemia

Chemia — Klasa 8 › Estry

⬡ Chemia Estry

Estryfikacja

\[\text{kwas} + \text{alkohol} \rightarrow \text{ester} + \text{woda}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: opisuje otrzymywanie estru. Np. kwas octowy + etanol → octan etylu + woda.

Związki węgla z wodorem i pochodne › Estry
Chemia

Chemia — Klasa 2 LO › Hydroliza soli

⬡ Chemia Hydroliza soli

Reguła odczynu soli

\[\text{odczyn soli} \sim \text{mocniejszy z partnerów (kwas / zasada)}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pozwala przewidzieć odczyn roztworu soli bez obliczeń.

  • mocny + mocny → obojętny,
  • słaby kwas + mocna zasada → zasadowy,
  • mocny kwas + słaba zasada → kwasowy.
Reakcje w roztworach wodnych › Hydroliza soli
Chemia

Chemia — Klasa 4 LO › Kwasy karboksylowe

⬡ Chemia Kwasy karboksylowe

Grupa karboksylowa i dysocjacja

\[\text{R}\!-\!\text{COOH} \rightleftharpoons \text{R}\!-\!\text{COO}^- + \text{H}^+\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pokazuje źródło kwasowego charakteru — oderwanie jonu $\text{H}^+$ z grupy karboksylowej.

Kwasy karboksylowe są słabymi kwasami (dysocjują częściowo), ale wystarcza to do reakcji z metalami, zasadami i węglanami.

Jednofunkcyjne pochodne węglowodorów › Kwasy karboksylowe
Chemia

Chemia — Klasa 8 › Kwasy tlenowe

⬡ Chemia Kwasy tlenowe

Otrzymywanie kwasu tlenowego

\[\text{tlenek kwasowy} + \text{H}_2\text{O} \rightarrow \text{kwas tlenowy}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: opisuje otrzymywanie kwasów tlenowych. Np. $\text{SO}_3 + \text{H}_2\text{O} \rightarrow \text{H}_2\text{SO}_4$.

Kwasy › Kwasy tlenowe
Chemia

Chemia — Klasa 7 › Masa atomowa i cząsteczkowa

⬡ Chemia Masa atomowa i cząsteczkowa

Masa cząsteczkowa

\[M_{\text{czast.}} = \sum (\text{liczba atomów} \times \text{masa atomowa})\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: oblicza masę cząsteczki związku. Np. $M(\text{CO}_2) = 12 + 2\cdot16 = 44\ \text{u}$.

Wewnętrzna budowa materii › Masa atomowa i cząsteczkowa
Chemia

Chemia — Klasa 1 LO › Orbitale atomowe i liczby kwantowe

⬡ Chemia Orbitale atomowe i liczby kwantowe

Dozwolone wartości pobocznej liczby kwantowej

\[l = 0,\,1,\,2,\,\ldots,\,(n-1)\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: określa, jakie podpowłoki występują na danej powłoce.

Przykład

Dla $n=3$: $l = 0, 1, 2$ — czyli podpowłoki $3s$, $3p$, $3d$.

Budowa atomu › Orbitale atomowe i liczby kwantowe
⬡ Chemia Orbitale atomowe i liczby kwantowe

Liczba orbitali w podpowłoce

\[L_{\text{orb}} = 2l + 1\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: podaje, ile orbitali (wartości $m_l$) ma dana podpowłoka.

Wartości

  • $s$ ($l=0$): $1$ orbital,
  • $p$ ($l=1$): $3$,
  • $d$ ($l=2$): $5$,
  • $f$ ($l=3$): $7$.
Budowa atomu › Orbitale atomowe i liczby kwantowe
⬡ Chemia Orbitale atomowe i liczby kwantowe

Maksymalna liczba elektronów w podpowłoce

\[N = 2(2l + 1)\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: łączy liczbę orbitali z pojemnością orbitalu (2 elektrony). Wynik: $s=2$, $p=6$, $d=10$, $f=14$.

Budowa atomu › Orbitale atomowe i liczby kwantowe
Chemia

Chemia — Klasa 7 › Pierwiastki i związki chemiczne

⬡ Chemia Pierwiastki i związki chemiczne

Pierwiastek a związek

\[\text{pierwiastek: 1 rodzaj atomów} \;|\; \text{związek: różne pierwiastki połączone}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pozwala odróżnić pierwiastek od związku. $\text{O}_2$ → pierwiastek; $\text{H}_2\text{O}$ → związek.

Substancje i ich przemiany › Pierwiastki i związki chemiczne
Chemia

Chemia — Klasa 1 LO › Sole

⬡ Chemia Sole

Reakcja zobojętniania

\[\text{kwas} + \text{zasada} \rightarrow \text{sól} + \text{woda}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: opisuje najczęstszy sposób otrzymywania soli.

Istota jonowa: $\text{H}^+ + \text{OH}^- \rightarrow \text{H}_2\text{O}$ — jony $\text{H}^+$ i $\text{OH}^-$ łączą się w wodę.

Systematyka związków nieorganicznych › Sole
⬡ Chemia Sole

Ustalanie wzoru soli (reguła krzyżowa)

\[\overset{a}{\text{M}}\ \overset{b}{\text{R}} \;\Rightarrow\; \text{M}_b\text{R}_a\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: zapisujesz poprawny wzór soli, znając wartościowość metalu i reszty kwasowej.

Przykład: $\text{Ca}$ (II) + reszta $\text{NO}_3$ (I) → $\text{Ca(NO}_3)_2$.

Systematyka związków nieorganicznych › Sole
Chemia

Chemia — Klasa 1 LO › Ustalanie wzorów związków chemicznych

⬡ Chemia Ustalanie wzorów związków chemicznych

Krotność wzoru rzeczywistego

\[k = \frac{M}{M_{\text{emp}}}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pozwala przejść od wzoru empirycznego do rzeczywistego.

Indeksy wzoru empirycznego mnożymy przez $k$. Jeśli $k=1$, wzór rzeczywisty = empiryczny.

Stechiometria › Ustalanie wzorów związków chemicznych
⬡ Chemia Ustalanie wzorów związków chemicznych

Stosunek atomowy ze składu procentowego

\[n_i = \frac{\%_i}{M_i}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: przelicza skład procentowy na stosunek molowy (atomowy) pierwiastków — podstawa wzoru empirycznego.

Otrzymane liczby dzielimy przez najmniejszą, aby uzyskać najprostszy stosunek całkowity.

Stechiometria › Ustalanie wzorów związków chemicznych
Chemia

Chemia — Klasa 3 LO › Węglowodory aromatyczne — areny

⬡ Chemia Węglowodory aromatyczne — areny

Benzen — wzór i aromatyczność

\[\text{C}_6\text{H}_6 \;(\text{pierścień aromatyczny})\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: reprezentuje najprostszy węglowodór aromatyczny.

Zdelokalizowane elektrony sprawiają, że wszystkie wiązania C–C są równocenne, a pierścień trwały — stąd benzen woli substytucję (zachowuje pierścień) niż addycję (która by go rozbiła).

Węglowodory › Węglowodory aromatyczne — areny
Chemia

Chemia — Klasa 1 LO › Wiązanie metaliczne

⬡ Chemia Wiązanie metaliczne

Model wiązania metalicznego

\[\text{M}^{n+} + n\,\text{e}^-_{\text{(zdelok.)}}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: schematycznie opisuje budowę metalu — kationy $\text{M}^{n+}$ w „morzu" elektronów.

Liczba oddanych elektronów $n$ zależy od liczby elektronów walencyjnych metalu (np. Na → 1, Mg → 2, Al → 3), co wpływa na twardość i temperaturę topnienia.

Wiązania chemiczne › Wiązanie metaliczne
Chemia

Chemia — Klasa 4 LO › Estry

⬡ Chemia Estry

Reakcja estryfikacji

\[\text{R}\!-\!\text{COOH} + \text{R}'\!-\!\text{OH} \rightleftharpoons \text{R}\!-\!\text{COO}\!-\!\text{R}' + \text{H}_2\text{O}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: opisuje otrzymywanie estru z kwasu i alkoholu.

Grupa –OH kwasu i atom wodoru z alkoholu łączą się w cząsteczkę wody; reszty kwasowa i alkoholowa tworzą ester. Katalizatorem jest zwykle stężony $\text{H}_2\text{SO}_4$.

Jednofunkcyjne pochodne węglowodorów › Estry
Chemia

Chemia — Klasa 1 LO › Hybrydyzacja i kształt cząsteczek

⬡ Chemia Hybrydyzacja i kształt cząsteczek

Hybrydyzacja a kształt i kąt

\[sp \to 180^\circ,\quad sp^2 \to 120^\circ,\quad sp^3 \to 109{,}5^\circ\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: przypisuje kształt i kąt cząsteczki do typu hybrydyzacji atomu centralnego (bez wolnych par).

Zestawienie

  • $sp$ — liniowy, $180^\circ$,
  • $sp^2$ — trójkątny płaski, $120^\circ$,
  • $sp^3$ — tetraedryczny, $109{,}5^\circ$.
Wiązania chemiczne › Hybrydyzacja i kształt cząsteczek
⬡ Chemia Hybrydyzacja i kształt cząsteczek

Liczba par elektronowych a hybrydyzacja

\[\text{liczba par (wiążące + wolne)} \Rightarrow \text{typ hybrydyzacji}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: szybkie ustalenie hybrydyzacji z liczby par elektronowych (metoda VSEPR).

  • 2 pary → $sp$,
  • 3 pary → $sp^2$,
  • 4 pary → $sp^3$.
Wiązania chemiczne › Hybrydyzacja i kształt cząsteczek
Chemia

Chemia — Klasa 7 › Jony

⬡ Chemia Jony

Powstawanie jonów

\[\text{atom} - \text{e}^- \rightarrow \text{kation} \; (+), \qquad \text{atom} + \text{e}^- \rightarrow \text{anion} \; (-)\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: opisuje powstawanie jonów. Oddanie elektronów → kation ($+$); przyłączenie → anion ($-$).

Wewnętrzna budowa materii › Jony
Chemia

Chemia — Klasa 7 › Metale i niemetale

⬡ Chemia Metale i niemetale

Metale a niemetale

\[\text{metale: połysk, przewodzą, kowalne} \;|\; \text{niemetale: kruche, izolatory}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pomaga zaklasyfikować pierwiastek. Przewodzi prąd i błyszczy → metal; kruchy izolator → niemetal.

Substancje i ich przemiany › Metale i niemetale
Chemia

Chemia — Klasa 1 LO › Nomenklatura związków nieorganicznych

⬡ Chemia Nomenklatura związków nieorganicznych

Stopień utlenienia w nazwie

\[\text{nazwa} + (\text{wartościowość rzymska})\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pozwala jednoznacznie nazwać związek pierwiastka o zmiennej wartościowości.

Przykład: $\text{FeCl}_2$ — chlorek żelaza(II), $\text{FeCl}_3$ — chlorek żelaza(III).

Systematyka związków nieorganicznych › Nomenklatura związków nieorganicznych
Chemia

Chemia — Klasa 3 LO › Reakcje węglowodorów — substytucja i addycja

⬡ Chemia Reakcje węglowodorów — substytucja i addycja

Substytucja vs addycja

\[\text{nasycone/areny} \to \text{substytucja} \qquad \text{nienasycone} \to \text{addycja}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pozwala przewidzieć typ reakcji na podstawie budowy węglowodoru.

  • substytucja — podstawienie atomu (alkany, cykloalkany, areny),
  • addycja — przyłączenie do wiązania wielokrotnego (alkeny, alkiny).
Węglowodory › Reakcje węglowodorów — substytucja i addycja
Chemia

Chemia — Klasa 2 LO › Reakcje zobojętniania i strącania osadów

⬡ Chemia Reakcje zobojętniania i strącania osadów

Istota reakcji zobojętniania

\[\text{H}^+ + \text{OH}^- \rightarrow \text{H}_2\text{O}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pokazuje wspólną istotę wszystkich reakcji kwas–zasada.

Niezależnie od kwasu i zasady, jony $\text{H}^+$ i $\text{OH}^-$ zawsze tworzą wodę (słaby elektrolit) — dlatego reakcja zachodzi.

Reakcje w roztworach wodnych › Reakcje zobojętniania i strącania osadów
Chemia

Chemia — Klasa 8 › Tłuszcze

⬡ Chemia Tłuszcze

Budowa tłuszczu

\[\text{tłuszcz} = \text{ester glicerolu i kwasów tłuszczowych}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: określa, czym są tłuszcze chemicznie. Nasycone → stałe (zwierzęce); nienasycone → ciekłe (roślinne).

Związki węgla z wodorem i pochodne › Tłuszcze
Chemia

Chemia — Klasa 4 LO › Aminy

⬡ Chemia Aminy

Zasadowy charakter amin

\[\text{R}\!-\!\text{NH}_2 + \text{H}_2\text{O} \rightleftharpoons \text{R}\!-\!\text{NH}_3^+ + \text{OH}^-\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: tłumaczy zasadowy odczyn roztworów amin.

Wolna para elektronowa azotu przyłącza $\text{H}^+$ z wody, przez co powstają jony $\text{OH}^-$ — stąd odczyn zasadowy.

Jednofunkcyjne pochodne węglowodorów › Aminy
Chemia

Chemia — Klasa 8 › Białka

⬡ Chemia Białka

Budowa białka

\[\text{aminokwasy} \xrightarrow{\text{wiązania peptydowe}} \text{białko}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pokazuje, że białka to łańcuchy aminokwasów. Kolejność aminokwasów decyduje o rodzaju białka.

Związki węgla z wodorem i pochodne › Białka
Chemia

Chemia — Klasa 1 LO › Oddziaływania międzycząsteczkowe

⬡ Chemia Oddziaływania międzycząsteczkowe

Siły dyspersyjne a masa cząsteczki

\[M \uparrow \;\Rightarrow\; \text{siły dyspersyjne} \uparrow \;\Rightarrow\; t_{\text{wrz}} \uparrow\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: tłumaczy wzrost temperatury wrzenia w szeregu podobnych, niepolarnych (lub słabo polarnych) cząsteczek.

Przykład: temperatury wrzenia gazów szlachetnych i fluorowców rosną w dół grupy wraz z masą.

Wiązania chemiczne › Oddziaływania międzycząsteczkowe
Chemia

Chemia — Klasa 7 › Tlen i tlenki

⬡ Chemia Tlen i tlenki

Powstawanie tlenku

\[\text{pierwiastek} + \text{O}_2 \rightarrow \text{tlenek}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: opisuje powstawanie tlenków. Np. $\text{C} + \text{O}_2 \rightarrow \text{CO}_2$; $2\text{Mg} + \text{O}_2 \rightarrow 2\text{MgO}$.

Substancje i ich przemiany › Tlen i tlenki
Chemia

Chemia — Klasa 7 › Wiązania chemiczne

⬡ Chemia Wiązania chemiczne

Rodzaj wiązania

\[\text{metal} + \text{niemetal} \to \text{jonowe}, \qquad \text{niemetal} + \text{niemetal} \to \text{kowalencyjne}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pozwala przewidzieć typ wiązania. NaCl (metal+niemetal) → jonowe; $\text{H}_2\text{O}$ (niemetale) → kowalencyjne.

Wewnętrzna budowa materii › Wiązania chemiczne
Chemia

Chemia — Klasa 4 LO › Amidy

⬡ Chemia Amidy

Grupa amidowa (wiązanie peptydowe)

\[-\text{CO}\!-\!\text{NH}-\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: reprezentuje wiązanie amidowe — a w białkach: wiązanie peptydowe łączące aminokwasy.

Powstaje przez połączenie grupy karboksylowej jednej cząsteczki z grupą aminową drugiej, z wydzieleniem wody.

Jednofunkcyjne pochodne węglowodorów › Amidy
Chemia

Chemia — Klasa 8 › Cukry (sacharydy)

⬡ Chemia Cukry (sacharydy)

Wzór glukozy

\[\text{C}_6\text{H}_{12}\text{O}_6\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: podaje wzór najważniejszego cukru prostego. Sacharoza (dwucukier) ma wzór $\text{C}_{12}\text{H}_{22}\text{O}_{11}$.

Związki węgla z wodorem i pochodne › Cukry (sacharydy)
Chemia

Chemia — Klasa 7 › Wartościowość

⬡ Chemia Wartościowość

Reguła krzyżowa

\[\overset{a}{\text{A}}\ \overset{b}{\text{B}} \rightarrow \text{A}_b\text{B}_a\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pozwala ułożyć wzór związku ze znanych wartościowości. Np. Ca(II) + O(II) → CaO (po uproszczeniu).

Wewnętrzna budowa materii › Wartościowość
Chemia

Chemia — Klasa 1 LO › Wiązania wodorowe

⬡ Chemia Wiązania wodorowe

Warunek wiązania wodorowego

\[\text{X}\!-\!\text{H}\cdots\text{Y}\qquad \text{X, Y} \in \{\text{F, O, N}\}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pozwala rozpoznać, czy w danej substancji mogą występować wiązania wodorowe.

Przykład: w wodzie $\text{O}\!-\!\text{H}\cdots\text{O}$; w fluorowodorze $\text{F}\!-\!\text{H}\cdots\text{F}$.

Wiązania chemiczne › Wiązania wodorowe
Chemia

Chemia — Klasa 7 › Wodór

⬡ Chemia Wodór

Otrzymywanie wodoru z metalu i kwasu

\[\text{Zn} + 2\text{HCl} \rightarrow \text{ZnCl}_2 + \text{H}_2\uparrow\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: opisuje laboratoryjne otrzymywanie wodoru. Metal przed wodorem w szeregu aktywności wypiera go z kwasu.

Substancje i ich przemiany › Wodór
Chemia

Chemia — Klasa 7 › Powietrze i jego składniki

⬡ Chemia Powietrze i jego składniki

Główne składniki powietrza

\[\text{azot} \approx 78\%, \quad \text{tlen} \approx 21\%, \quad \text{reszta} \approx 1\%\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: podaje przybliżony skład powietrza. Dominuje azot, drugi jest tlen (podtrzymujący życie i spalanie).

Substancje i ich przemiany › Powietrze i jego składniki
Chemia

Chemia — Klasa 7 › Prawo zachowania masy

⬡ Chemia Prawo zachowania masy

Prawo zachowania masy

\[m_{\text{substratów}} = m_{\text{produktów}}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pozwala obliczyć nieznaną masę reagenta. Jeśli 12 g węgla + 32 g tlenu → $\text{CO}_2$, to powstaje 44 g $\text{CO}_2$.

Wewnętrzna budowa materii › Prawo zachowania masy
Chemia

Chemia — Klasa 7 › Równania reakcji chemicznych

⬡ Chemia Równania reakcji chemicznych

Zasada bilansowania

\[\text{liczba atomów każdego pierwiastka: lewa} = \text{prawa}\]
Teoria i zastosowanie

Do czego służy: pozwala poprawnie uzgodnić równanie. Dobieramy współczynniki tak, by liczby atomów się zgadzały.

Wewnętrzna budowa materii › Równania reakcji chemicznych
Zacznij dziś

Zacznij naukę już dziś
— to nic nie kosztuje

Załóż bezpłatne konto i otwórz dostęp do pełnego śledzenia postępów, planów nauki i quizów. Arkusze i zadania podstawowe są dostępne bez rejestracji. Już ponad 5 000 uczniów uczy się z Matematix.

🚀 Załóż konto za darmo → 📄 Przeglądaj arkusze ✉️ Napisz do nas