{tytul} Zbiory arkuszy egzaminacyjnych z matematyki dla ósmoklasistów. Znajdziesz tu różnorodne zadania egzaminacyjne, przykładowe arkusze, rozwiązania zadań, testy z matematyki oraz wiele innych przydatnych materiałów
MATEMA tix .pl
Matematyczne wyzwania
Arkusz 2019
Zbiory arkuszy egzaminacyjnych z matematyki dla ósmoklasistów. Znajdziesz tu różnorodne zadania egzaminacyjne, przykładowe arkusze, rozwiązania zadań, testy z matematyki oraz wiele innych przydatnych materiałów

Arkusz 2019

Egzamin gimnazjalny 2019 - matematyka Zadanie 22 z 23
Zadanie nr 22. (3pkt)
Na statku wycieczkowym są \(33\) miejsca dla pasażerów. Uczniowie klas IIIa i IIIb planują wycieczkę tym statkiem. W każdej z tych klas jest mniej niż \(33\) uczniów. Aby wszystkie miejsca dla pasażerów były na statku zajęte, należy do wszystkich uczniów klasy IIIa dołączyć \(\frac{1}{3}\) uczniów klasy IIIb albo do wszystkich uczniów klasy IIIb dołączyć \(\frac{1}{4}\) uczniów klasy IIIa. Ilu uczniów jest w każdej z tych klas?
Odpowiedź:      

W klasie IIIa jest \(24\) uczniów, a w klasie IIIb jest \(27\) uczniów.

Rozwiązanie:      
Krok 1. Wprowadzenie poprawnych oznaczeń i zbudowanie układu równań. Wprowadźmy sobie następujące oznaczenia: \(x\) - liczba uczniów w klasie IIIa \(y\) - liczba uczniów w klasie IIIb Z treści zadania wynika, że suma uczniów klasy IIIa oraz \(\frac{1}{3}\) uczniów klasy IIIb daje łącznie \(33\) osoby. Korzystając z naszych oznaczeń możemy zapisać, że w takim razie: $$x+\frac{1}{3}y=33$$ Wiemy też, że suma wszystkich uczniów klasy IIIb wraz z \(\frac{1}{4}\) uczniów klasy IIIa daje łącznie także \(33\) osoby. Możemy więc zapisać, że: $$y+\frac{1}{4}x=33$$ Z tych dwóch równań możemy zbudować układ równań: \begin{cases} x+\frac{1}{3}y=33 \           ,\ y+\frac{1}{4}x=33 \end{cases} Krok 2. Rozwiązanie powstałego układu równań. Powstały układ równań można rozwiązać na wiele sposobów. Najprościej będzie chyba pomnożyć pierwsze równanie przez \(3\) (tak aby pozbyć się ułamka przy igreku). Wtedy też wyznaczając igreka z drugiego równania będziemy mogli skorzystać z tak zwanej metody podstawiania. W związku z tym: \begin{cases} x+\frac{1}{3}y=33 \quad\bigg/\cdot3 \           ,\ y+\frac{1}{4}x=33 \end{cases} \begin{cases} 3x+y=99 \quad\bigg/\cdot3 \           ,\ y=33-\frac{1}{4}x \end{cases} Podstawiając igreka z drugiego równania do pierwszego otrzymujemy: $$3x+33-\frac{1}{4}x=99 \           ,\ 2\frac{3}{4}x=66 \           ,\ \frac{11}{4}x=66 \quad\bigg/\cdot4 \           ,\ 11x=264 \           ,\ x=24$$ Znając wartość iksa możemy podstawić tę liczbę do dowolnego z początkowych równań, wyznaczając tym samym wartość igreka, zatem: $$x+\frac{1}{3}y=33 \           ,\ 24+\frac{1}{3}y=33 \           ,\ \frac{1}{3}y=9 \           ,\ y=27$$ Zgodnie z naszymi oznaczeniami wyszło nam, że w klasie IIIa jest \(24\) uczniów, natomiast w klasie IIIb jest \(27\) uczniów. Odpowiedź: W klasie IIIa jest \(24\) uczniów, a w klasie IIIb jest \(27\) uczniów.
Teoria:      
W trakcie opracowania
CKE
Matematyczne wyzwania © Copyright 2023-2026 All rights reserved
Arkusz 2019 Validator CSS Validator HTML