Start › Klasy › Szkoła Podstawowa › Rachunek prawdopodobieństwa

Rachunek prawdopodobieństwa

Szkoła Podstawowa — teoria, wzory, quizy i zadania do tego tematu.

✍Zadania dodatkowe 60

Zadania ćwiczeniowe ze zbiorów Matematix — z rozwiązaniami krok po kroku.

Zadanie nr 1

Rzucamy monetą. Prawdopodobieństwo wyrzucenia orła wynosi:

A $1$
B $\frac12$
C $\frac14$
D $0$
Zadanie nr 2

Rzucamy kostką. Jakie jest prawdopodobieństwo wyrzucenia liczby parzystej?

Zadanie nr 3

Prawdopodobieństwo zdarzenia pewnego wynosi:

A $0$
B $\frac12$
C $1$
D $2$
Zadanie nr 4

W worku jest $5$ kul czerwonych i $3$ zielone. Jakie jest prawdopodobieństwo wylosowania kuli zielonej?

Zadanie nr 5

Rzucamy kostką. Prawdopodobieństwo wyrzucenia liczby większej niż $4$ to:

A $\frac13$
B $\frac12$
C $\frac16$
D $\frac23$
Zadanie nr 6

Prawdopodobieństwo pewnego zdarzenia wynosi $0{,}3$. Jakie jest prawdopodobieństwo zdarzenia przeciwnego?

Zadanie nr 7

W klasie jest $12$ dziewcząt i $18$ chłopców. Losowo wybieramy jedną osobę. Jakie jest prawdopodobieństwo, że będzie to dziewczyna?

Zadanie nr 8

Losujemy jedną kartę z talii $52$ kart. Jakie jest prawdopodobieństwo wylosowania asa?

Zadanie nr 9

Rzucamy dwiema monetami. Ile jest wszystkich możliwych wyników?

A $2$
B $3$
C $6$
D $4$
Zadanie nr 10

Rzucamy dwiema monetami. Jakie jest prawdopodobieństwo wyrzucenia dwóch orłów?

Zadanie nr 11

Prawdopodobieństwo zdarzenia niemożliwego wynosi:

A $1$
B $0$
C $\frac12$
D $-1$
Zadanie nr 12

W urnie jest $10$ losów, z czego $2$ wygrywające. Jakie jest prawdopodobieństwo wylosowania losu przegrywającego?

Zadanie nr 13

Rzucamy kostką. Jakie jest prawdopodobieństwo wyrzucenia liczby podzielnej przez $3$?

Zadanie nr 14

Które prawdopodobieństwo jest niemożliwe?

A $0$
B $0{,}5$
C $1{,}5$
D $1$
Zadanie nr 15

Losujemy liczbę od $1$ do $20$. Jakie jest prawdopodobieństwo wylosowania liczby pierwszej?

Zadanie nr 16

W pudełku jest $6$ kul: $1$ biała, $2$ czarne, $3$ czerwone. Prawdopodobieństwo wylosowania białej to:

A $\frac16$
B $\frac13$
C $\frac12$
D $1$
Zadanie nr 17

Rzucamy dwiema kostkami. Jakie jest prawdopodobieństwo, że suma oczek wyniesie $7$?

Zadanie nr 18

W urnie są kule ponumerowane od $1$ do $12$. Jakie jest prawdopodobieństwo wylosowania kuli z numerem podzielnym przez $3$ lub przez $4$?

Zadanie nr 19

W klasie $25$ uczniów $15$ uczy się angielskiego, $12$ niemieckiego, a $5$ obu języków. Jakie jest prawdopodobieństwo, że losowo wybrany uczeń uczy się co najmniej jednego z tych języków?

Zadanie nr 20

Wykaż, że dla dowolnego zdarzenia $A$ zachodzi $P(A)+P(A')=1$, gdzie $A'$ to zdarzenie przeciwne.

Zadanie nr 1

Rzucamy monetą. Jakie jest prawdopodobieństwo wyrzucenia orła?

A $1$
B $\frac14$
C $\frac12$
D $0$
Zadanie nr 2

W worku jest $3$ kule czerwone i $5$ niebieskich. Losujemy jedną. Jakie jest prawdopodobieństwo wylosowania kuli czerwonej?

Zadanie nr 3

Rzucamy kostką. Oblicz prawdopodobieństwo wyrzucenia liczby nieparzystej.

Zadanie nr 4

Jakie jest prawdopodobieństwo zdarzenia niemożliwego?

A $0$
B $1$
C $\frac12$
D zależy od zdarzenia
Zadanie nr 5

Z liczb $1$–$10$ losujemy jedną. Oblicz prawdopodobieństwo wylosowania liczby parzystej.

Zadanie nr 6

Prawdopodobieństwo pewnego zdarzenia wynosi $\frac25$. Ile wynosi prawdopodobieństwo, że to zdarzenie nie zajdzie?

A $\frac25$
B $\frac52$
C $\frac15$
D $\frac35$
Zadanie nr 7

Rzucamy dwiema monetami. Wypisz wszystkie możliwe wyniki i oblicz prawdopodobieństwo wyrzucenia dwóch orłów.

Zadanie nr 8

W pudełku jest $12$ cukierków: $4$ truskawkowe, $5$ cytrynowych i $3$ miętowe. Oblicz prawdopodobieństwo wylosowania cukierka, który nie jest miętowy.

Zadanie nr 9

Rzucamy kostką. Jakie jest prawdopodobieństwo wyrzucenia liczby większej niż $6$?

A $\frac16$
B $0$
C $1$
D $\frac12$
Zadanie nr 10

W klasie jest $30$ uczniów, w tym $18$ dziewcząt. Losowo wybieramy jedną osobę. Oblicz prawdopodobieństwo wyboru chłopca.

Zadanie nr 11

Losujemy jedną kartę z talii $52$ kart. Jakie jest prawdopodobieństwo wylosowania asa?

A $\frac{1}{52}$
B $\frac{1}{4}$
C $\frac{1}{13}$
D $\frac{4}{13}$
Zadanie nr 12

Koło fortuny ma $8$ jednakowych pól: $3$ zielone, $2$ czerwone i $3$ żółte. Oblicz prawdopodobieństwo wylosowania pola czerwonego lub żółtego.

Zadanie nr 13

Rzucamy dwiema kostkami. Ile jest wszystkich możliwych wyników i jakie jest prawdopodobieństwo wyrzucenia dwóch szóstek?

Zadanie nr 14

Które prawdopodobieństwo jest niemożliwe do uzyskania?

A $1{,}5$
B $0{,}5$
C $0$
D $1$
Zadanie nr 15

Z liczb $1$–$20$ losujemy jedną. Oblicz prawdopodobieństwo wylosowania liczby podzielnej przez $5$.

Zadanie nr 16

W urnie są same kule białe. Jakie jest prawdopodobieństwo wylosowania kuli białej?

A $0$
B $1$
C $\frac12$
D nie da się określić
Zadanie nr 17

Rzucamy dwiema kostkami. Oblicz prawdopodobieństwo, że suma oczek wyniesie $5$.

Zadanie nr 18

W pudełku jest $10$ losów, w tym $3$ wygrywające. Losujemy jeden los. Oblicz prawdopodobieństwo wygranej i przegranej, a następnie sprawdź, czy sumują się do $1$.

Zadanie nr 19

Z cyfr $1$, $2$, $3$ tworzymy wszystkie możliwe liczby dwucyfrowe o różnych cyfrach. Ile ich jest i jakie jest prawdopodobieństwo, że losowo wybrana z nich jest parzysta?

Zadanie nr 20

W urnie jest $6$ kul: $2$ białe i $4$ czarne. Losujemy dwie kule kolejno bez zwracania. Oblicz prawdopodobieństwo, że obie będą czarne.

Zadanie nr 1

Mam $3$ koszulki i $4$ pary spodni. Na ile sposobów mogę się ubrać?

A $7$
B $34$
C $12$
D $43$
Zadanie nr 2

Ile trzycyfrowych kodów można ułożyć z cyfr $1$–$9$, jeśli cyfry mogą się powtarzać?

Zadanie nr 3

Rzucamy monetą i kostką. Ile jest wszystkich możliwych wyników?

Zadanie nr 4

Ile jest dwucyfrowych liczb o różnych cyfrach, utworzonych z cyfr $1$, $2$, $3$, $4$?

A $12$
B $16$
C $8$
D $24$
Zadanie nr 5

W restauracji są $4$ zupy, $6$ dań głównych i $3$ desery. Ile różnych trzydaniowych zestawów można zamówić?

Zadanie nr 6

Rzucamy dwiema kostkami. Ile jest wyników, w których suma oczek wynosi $7$?

A $3$
B $4$
C $5$
D $6$
Zadanie nr 7

Ile jest liczb trzycyfrowych o wszystkich różnych cyfrach?

Zadanie nr 8

Rzucamy monetą trzy razy. Ile jest wszystkich wyników, a ile takich, w których wypadną same orły?

Zadanie nr 9

Na ile sposobów można ustawić w rzędzie $4$ różne książki?

A $16$
B $24$
C $12$
D $4$
Zadanie nr 10

Ile jest liczb czterocyfrowych parzystych, w których cyfry mogą się powtarzać?

Zadanie nr 11

Rzucamy kostką. Jakie jest prawdopodobieństwo wyrzucenia liczby większej niż $4$?

A $\frac12$
B $\frac16$
C $\frac13$
D $\frac23$
Zadanie nr 12

W urnie są $4$ kule białe i $6$ czarnych. Losujemy jedną. Jakie jest prawdopodobieństwo wylosowania kuli białej?

Zadanie nr 13

Kod składa się z dwóch liter (z $26$ dostępnych) i trzech cyfr. Ile jest możliwych kodów, jeśli znaki mogą się powtarzać?

Zadanie nr 14

Rzucamy dwiema kostkami. Ile jest wszystkich możliwych wyników?

A $36$
B $12$
C $21$
D $6$
Zadanie nr 15

Ile jest liczb trzycyfrowych podzielnych przez $5$?

Zadanie nr 16

Z cyfr $1$, $2$, $3$ tworzymy wszystkie liczby trzycyfrowe o różnych cyfrach. Ile ich jest?

A $3$
B $6$
C $9$
D $27$
Zadanie nr 17

Rzucamy dwiema kostkami. Oblicz prawdopodobieństwo, że suma oczek będzie większa niż $9$.

Zadanie nr 18

Ile jest liczb czterocyfrowych o wszystkich różnych cyfrach, zaczynających się od cyfry $5$?

Zadanie nr 19

W klasie jest $12$ dziewcząt i $8$ chłopców. Wybieramy losowo jedną osobę do odpowiedzi. Oblicz prawdopodobieństwo wybrania chłopca. Następnie oblicz, na ile sposobów można wybrać parę: jedną dziewczynę i jednego chłopca.

Zadanie nr 20

Ile jest liczb trzycyfrowych, w których żadna cyfra się nie powtarza i które są nieparzyste?

📘Teoria 2

Prawdopodobieństwo i reguła mnożenia

Doświadczenie losowe

To doświadczenie, którego wyniku nie da się przewidzieć, np. rzut kostką. Zbiór wszystkich możliwych wyników oznaczamy $\Omega$, a interesujące nas wyniki tworzą zdarzenie $A$.

Klasyczna definicja prawdopodobieństwa

Gdy wszystkie wyniki są jednakowo możliwe:

$$P(A)=\frac{|A|}{|\Omega|}$$

Wynik zawsze mieści się w przedziale od $0$ (zdarzenie niemożliwe) do $1$ (zdarzenie pewne).

Przykład: rzut kostką, zdarzenie „liczba parzysta”: $P=\frac{3}{6}=\frac12$.

Reguła mnożenia

Jeśli wybór składa się z kilku niezależnych kroków, liczby możliwości mnożymy:

$$n=n_1\cdot n_2\cdot\ldots\cdot n_k$$

Przykład: $3$ koszulki i $4$ spodnie dają $12$ zestawów.

Gdy elementy się nie powtarzają

Liczba możliwości maleje z każdym krokiem. Ustawienie $4$ osób w rzędzie to $4\cdot3\cdot2\cdot1=24$ sposoby, a nie $4^4$.

Na co uważać

Wzór klasyczny wymaga, by wyniki były równie prawdopodobne. Przy sumie oczek z dwóch kostek $|\Omega|=36$ (wszystkie pary), a nie $11$ (możliwe sumy) — bo suma $7$ wypada częściej niż $2$.

Reguła mnożenia i zliczanie możliwości

Reguła mnożenia

Jeśli wybór składa się z kilku niezależnych etapów, liczby możliwości mnożymy:

$$n_1\cdot n_2\cdot\ldots\cdot n_k$$

Mając $3$ koszulki i $4$ pary spodni, ubierzemy się na $3\cdot4=12$ sposobów.

Mnożyć czy dodawać

Mnożymy, gdy wybieramy jedno i drugie (koszulkę i spodnie).

Dodajemy, gdy wybieramy jedno albo drugie — na przykład deser: albo jedno z $3$ ciast, albo jeden z $2$ lodów, czyli $3+2=5$ możliwości.

Wystarczy przeczytać treść i znaleźć spójnik.

Z powtórzeniami i bez

Kody trzycyfrowe z cyfr $1$–$9$ z powtórzeniami: $9\cdot9\cdot9=729$.

Liczby dwucyfrowe z cyfr $1,2,3,4$ bez powtórzeń: $4\cdot3=12$ — na drugiej pozycji zostaje o jedną możliwość mniej.

Zero na pierwszej pozycji

W liczbach wielocyfrowych pierwsza cyfra nie może być zerem. Liczb trzycyfrowych o różnych cyfrach jest więc:

$$9\cdot9\cdot8=648$$

Pierwsza pozycja: $9$ możliwości (bez zera). Druga: znowu $9$, bo zero wraca do gry, ale jedna cyfra jest zużyta. Trzecia: $8$.

Zaczynaj od najostrzejszego warunku

Szukając liczb trzycyfrowych nieparzystych o różnych cyfrach, zaczynamy od końca:

$$5\cdot8\cdot8=320$$

Ostatnia cyfra: $5$ możliwości (nieparzyste). Pierwsza: $8$ (bez zera i bez cyfry użytej na końcu). Środkowa: $8$. Gdybyśmy zaczęli od przodu, trzeba by rozbijać zadanie na przypadki.

Ustawienia w rzędzie

$$n!=n\cdot(n-1)\cdot\ldots\cdot2\cdot1$$

Cztery książki ustawimy na $4!=24$ sposoby.

Prawdopodobieństwo klasyczne

$$P(A)=\frac{\text{liczba zdarzeń sprzyjających}}{\text{liczba wszystkich zdarzeń}}$$

Wzór działa tylko wtedy, gdy wszystkie wyniki są jednakowo prawdopodobne.

Przy dwóch kostkach wszystkich wyników jest $6\cdot6=36$. Suma większa od $9$ zdarza się w $6$ przypadkach, więc $P=\frac{6}{36}=\frac16$.

Kostki są rozróżnialne

Wyniki $(1,6)$ i $(6,1)$ liczymy osobno — inaczej nie wszystkie zdarzenia byłyby jednakowo prawdopodobne i wzór klasyczny przestałby działać.

Na co uważać

Nie dodawaj, gdy trzeba mnożyć. Pilnuj zakazu zera na pierwszej pozycji. I sprawdzaj, czy w zadaniu elementy mogą się powtarzać.

∑Wzory 0

Brak wzorów do tego tematu.

🧩Quizy 1

📄Zadania z arkuszy 9

Prawdziwe zadania z arkuszy egzaminacyjnych (matura, egzamin ósmoklasisty, próbne) dotyczące tego tematu.

Zadanie nr 8 · Egz. 8-kl. 2024
Karolina kupiła jedno pudełko balonów. W tabeli podano informacje dotyczące kolorów balonów oraz ich liczby w tym pudełku.

Kolor balonuczerwonyniebieskizielonyżółty
Liczba balonów\(10\)\(8\)\(6\)\(8\)

Karolina wyjmowała losowo po jednym balonie z pudełka. Pierwsze dwa wyjęte balony były w kolorze czerwonym.

Jakie jest prawdopodobieństwo, że trzeci balon losowo wyjęty przez Karolinę będzie w kolorze czerwonym? Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.
A \(\frac{1}{3}\)
B \(\frac{5}{16}\)
C \(\frac{4}{15}\)
D \(\frac{1}{4}\)
Zadanie nr 11 · Egz. 8-kl. 2023
Z urny, w której jest wyłącznie \(18\) kul białych i \(12\) kul czarnych, losujemy \(1\) kulę. Prawdopodobieństwo wylosowania kuli białej jest równe \(\frac{3}{5}\)
Prawdopodobieństwo wylosowania kuli czarnej jest mniejsze od \(\frac{1}{3}\)
Prawdopodobieństwo wylosowania kuli białej jest równe \(\frac{3}{5}\)



Prawdopodobieństwo wylosowania kuli czarnej jest mniejsze od \(\frac{1}{3}\)



Zadanie nr 5 · Egz. 8-kl. 2019
Adam przygotował karty do gry z czterech arkuszy kartonu. Najpierw podzielił każdy arkusz kartonu na cztery części, a następnie każdą z nich ponownie podzielił na cztery części. Tak powstał komplet kart. W grze bierze udział \(5\) graczy, z których każdy otrzymuje jednakową liczbę kart.



Uzupełnij poniższe zdania. Wybierz odpowiedź spośród oznaczonych literami A i B oraz odpowiedź spośród oznaczonych literami C i D.



Adam przygotował \(\bbox[5px,border:1px solid]{A}\bigg/\bbox[5px,border:1px solid]{B}\) karty do gry. Każdy gracz może otrzymać maksymalnie \(\bbox[5px,border:1px solid]{C}\bigg/\bbox[5px,border:1px solid]{D}\) kart.
A \(32\)
B \(64\)
C \(12\)
D \(13\)
Zadanie nr 5 · Egz. 8-kl. 2017
Dana jest liczba dwucyfrowa. W tej liczbie cyfrą dziesiątek jest \(a\), cyfrą jedności jest \(b\) oraz spełnione są warunki: \(b\gt a\) i \(a+b=12\).



Oceń prawdziwość podanych zdań. Warunki zadania spełnia siedem liczb.
Wszystkie liczby spełniające warunki zadania są podzielne przez \(3\).
Warunki zadania spełnia siedem liczb.



Wszystkie liczby spełniające warunki zadania są podzielne przez \(3\).



Zadanie nr 3 · Egz. 8-kl. 2016
Z cyfr \(2\), \(3\) i \(5\) Ania utworzyła wszystkie możliwe liczby trzycyfrowe o różnych cyfrach. Które z poniższych zdań jest prawdziwe?
A Wszystkie liczby utworzone przez Anię są nieparzyste.
B Wszystkie liczby utworzone przez Anię są mniejsze od \(530\).
C Dwie liczby utworzone przez Anię są podzielne przez \(5\).
D Wśród liczb utworzonych przez Anię są liczby podzielne przez \(3\).
Zadanie nr 6 · Egz. 8-kl. 2015
W dodatniej liczbie trzycyfrowej cyfra dziesiątek jest równa \(5\), a cyfra setek jest o \(6\) mniejsza od cyfry jedności. Ile jest liczb spełniających te warunki?
A Jedna
B Dwie
C Trzy
D Cztery
Zadanie nr 12 · Egz. 8-kl. 2002
Pasją Filipa są komputery. Filip wie, że elementarną jednostką informacji jest bit. Jeden bit informacji jest kodowany jedną z dwóch wartości \(0\) lub \(1\). Dwóm bitom odpowiadają cztery możliwości: \(00, 01, 10, 11\). Ile możliwości odpowiada trzem bitom?
A \(2\)
B \(4\)
C \(6\)
D \(8\)
Zadanie nr 4 · Egz. 8-kl.
W każdej z dwóch torebek znajdują się \(32\) cukierki: \(17\) pomarańczowych, \(10\) jabłkowych i \(5\) truskawkowych.



Uzupełnij poniższe zdania. Wybierz odpowiedź spośród oznaczonych literami A i B oraz odpowiedź spośród oznaczonych literami C i D.



Do pierwszej torebki należy dołożyć \(\bbox[5px,border:1px solid]{A}\bigg/\bbox[5px,border:1px solid]{B}\) cukierki truskawkowe, aby wszystkie znajdujące się w niej cukierki truskawkowe stanowiły \(25\%\) wszystkich cukierków w tej torebce. Liczba cukierków pomarańczowych, które należy wyjąć z drugiej torebki, aby wśród pozostałych w niej cukierków było \(40\%\) pomarańczowych, jest \(\bbox[5px,border:1px solid]{C}\bigg/\bbox[5px,border:1px solid]{D}\).
A \(3\)
B \(4\)
C mniejsza niż \(5\)
D większa niż \(5\)
Zadanie nr 7 · Egz. 8-kl.
Oceń prawdziwość podanych zdań. Wybierz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe. W pięciu rzutach standardową sześcienną kostką do gry, jeżeli wynik każdego rzutu będzie inny, można otrzymać łącznie dokładnie \(20\) oczek.
W \(16\) rzutach standardową sześcienną kostką do gry można otrzymać łącznie ponad \(100\) oczek.
W pięciu rzutach standardową sześcienną kostką do gry, jeżeli wynik każdego rzutu będzie inny, można otrzymać łącznie dokładnie \(20\) oczek.



W \(16\) rzutach standardową sześcienną kostką do gry można otrzymać łącznie ponad \(100\) oczek.



Zacznij dziś

Zacznij naukę już dziś — to nic nie kosztuje

Załóż bezpłatne konto i otwórz dostęp do pełnego śledzenia postępów, planów nauki i quizów. Arkusze i zadania podstawowe są dostępne bez rejestracji. Już ponad 5 000 uczniów uczy się z Matematix.