Fizyka — Klasa 2 LO — rozszerzony — teoria, wzory, quizy i zadania do tego tematu.
Co liczy: energię kinetyczną obracającej się bryły.
$E_k=\frac{I\omega^2}{2}$.
Suma energii postępowej i obrotowej: $\frac{m v^2}{2}+\frac{I\omega^2}{2}$.
Odpowiednik $\frac{m v^2}{2}$ dla obrotu.
Zadania ćwiczeniowe ze zbiorów Matematix — z rozwiązaniami krok po kroku.
Koło zamachowe o momencie bezwładności $I = 2\ \text{kg}\cdot\text{m}^2$ obraca się z prędkością kątową $\omega = 4\ \tfrac{\text{rad}}{\text{s}}$. Oblicz jego energię kinetyczną.
Jaka jest prędkość kątowa ciała o $I = 5\ \text{kg}\cdot\text{m}^2$, którego energia kinetyczna obrotowa wynosi $40\ \text{J}$?
Wyjaśnij, dlaczego koła zamachowe (ciężkie, o masie skupionej przy obwodzie) dobrze magazynują energię ruchu obrotowego.
Walec o momencie bezwładności $I=0{,}5\ \text{kg}\cdot\text{m}^2$ obraca się z prędkością kątową $\omega=6\,\tfrac{1}{\text{s}}$. Oblicz jego energię kinetyczną ruchu obrotowego.
Jednorodny walec pełny toczy się bez poślizgu. Stosunek energii kinetycznej ruchu postępowego do całkowitej energii kinetycznej walca wynosi:
Jednorodny walec toczy się bez poślizgu po poziomym podłożu. Oceń prawdziwość stwierdzeń.
Oceń prawdziwość każdego stwierdzenia (P — prawda, F — fałsz) i wybierz odpowiedni układ.
Walec pełny ($I=\tfrac12mR^2$) i obręcz ($I=mR^2$) staczają się bez poślizgu z tej samej wysokości. Wykaż, który z nich osiągnie większą prędkość u podnóża równi, i podaj stosunek tych prędkości.
Jednorodny walec o masie $m=10$ kg ciągnięty jest za oś poziomą siłą $F=30$ N i toczy się bez poślizgu. Oblicz przyśpieszenie środka masy walca oraz wartość siły tarcia statycznego.
Walec częściowo wydrążony ma moment bezwładności $I=k mR^2$, gdzie $k\gt \tfrac12$. Wyprowadź wzór na przyśpieszenie liniowe środka masy tego walca staczającego się bez poślizgu z równi o kącie $\beta$ w zależności od $g$, $\beta$ i $k$.
Łyżwiarka wiruje z prędkością kątową $\omega_1=3\,\tfrac{1}{\text{s}}$, mając moment bezwładności $I_1=4\ \text{kg}\cdot\text{m}^2$. Przyciąga ręce i jej moment bezwładności maleje do $I_2=1{,}6\ \text{kg}\cdot\text{m}^2$. Oblicz nową prędkość kątową oraz stosunek energii kinetycznych, i wyjaśnij, skąd bierze się różnica energii.
Prawdziwe zadania z arkuszy egzaminacyjnych (matura, egzamin ósmoklasisty, próbne) dotyczące tego tematu.
Zadanie 3.2. W sytuacji 2. bloczek się obraca, a ciężarek porusza się pionowo w dół z przyśpieszeniem o wartości $a=\tfrac{1}{2}g$. Wyznacz F — wartość siły $\vec F$ — w zależności tylko od g, mc i mw.


Informacja do zadania 2. Jednorodny walec (m = 10 kg, promień R, I0 = ½mR²) ciągnięty poziomą siłą F = 30 N przyłożoną do osi, toczy się bez poślizgu. Poziomo działają tylko: siła F oraz siła tarcia statycznego T (nie osiąga wartości maksymalnej).
Zadanie 2.1. Oblicz iloraz Ekin post/Ekin całk (energia ruchu postępowego do całkowitej). Wynik podaj w postaci ułamka zwykłego.
Zadanie 2.2. Oblicz wartość przyśpieszenia liniowego środka masy walca.
Oceń prawdziwość stwierdzeń dotyczących platformy z zadania 1. w chwili $t=5$ s.
Walec $\mathcal{W}$ toczy się bez poślizgu, rozpędzany poziomą siłą $\vec{F}$ przyłożoną do linki nawiniętej na jego powierzchnię boczną (na górze). $I_{0}=\dfrac{1}{2}mR^{2}$. W pewnej chwili środek $S$ ma prędkość $v_{S}=2,5$ m/s. Punkt $A$ jest na górze walca (odcinek $SA$ pionowy), punkt $B$ z boku ($SB$ poziomy).


Wpisz wartości prędkości punktów $A$ i $B$ względem podłoża.
Zadanie 3.1. Oceń prawdziwość (P/F):
1. Toczący się bez poślizgu walec przebywa w czasie jednego obrotu drogę 2πR.
2. Energia kinetyczna ruchu postępowego walca jest większa od energii ruchu obrotowego walca.
3. Energia potencjalna opadającego ciężarka zamienia się w całości na energię kinetyczną ruchu postępowego i obrotowego walca.
Zadanie 3.2. Wyprowadź wzór na wartość a przyśpieszenia ciężarka w zależności tylko od g.
Oceń prawdziwość stwierdzeń dotyczących opadającego pręta z zadania 3.
Z tej samej wysokości, na której początkowo znajdował się koniec $B$ pręta, upuszczono swobodnie małą kulkę. Wartość prędkości kulki tuż przed uderzeniem w podłoże oznaczmy $v_{k}$, a wartość prędkości końca $B$ pręta tuż przed uderzeniem — $v_{B}$. Oblicz wartość liczbową ilorazu $\dfrac{v_{B}}{v_{k}}$. Zapisz obliczenia.
Wyznacz wartość liczbową stosunku $\dfrac{E_{kin1}}{E_{kin10}}$ — energii kinetycznej (obrotowej) jądra obecnie do energii, gdy jego promień był $10$ razy większy.
Wahadło Oberbecka: ciężarek P na nitce nawiniętej na walec wprawia bryłę w ruch obrotowy. Gdy ciężarek opada ruchem przyspieszonym, działają na niego $\vec F_B$ (reakcja nitki) i $\vec F_g$ (grawitacja); na walec w punkcie A działa $\vec F_A$ (reakcja nitki).

Dorysuj wektory sił i zapisz relacje ($>,=,\lt $): 1) $F_B$ ___ $F_g$; 2) $F_B$ ___ $F_A$.
Prędkość końcową kuli można też obliczyć z zasady zachowania energii, znając wysokość $h$. Oceń, czy poniższe wyprowadzenie jest poprawne: „$mgh=\tfrac12 mv^2$, skąd $v=\sqrt{2gh}$". (poprawne / niepoprawne) — uzasadnij.
Jednorodna kulka K1 toczy się bez poślizgu z wysokości $0{,}2$ m po pochylni 1, a kulka K2 — z tej samej wysokości po pochylni 2 (stromszej). Obie docierają do X. ($I=0{,}4mR^2$.)

Czas toczenia K2 do X jest [A krótszy niż / B taki sam jak] czas K1, ponieważ [1 K2 przebyła dłuższą drogę / 2 obie z tej samej wysokości / 3 K2 miała początkowo większe przyspieszenie].
Prędkość kulki K2 w punkcie X jest [A mniejsza / B taka sama / C większa] niż prędkość K1, ponieważ [1 K2 przebyła dłuższą drogę / 2 obie staczały się z tej samej wysokości / 3 K2 miała większe przyspieszenie].
Oblicz wartość prędkości kulki K1 w punkcie X. ($h=0{,}2$ m, $I=0{,}4mR^2$, $g=10\,\tfrac{\text{m}}{\text{s}^2}$.)
Słup o długości $12$ m był podnoszony bardzo powoli. Gdy był już prawie pionowy, lina odczepiła się i słup przewrócił się (obrót wokół podstawy). Oblicz wartość prędkości liniowej końca słupa w chwili uderzenia o ziemię. Traktuj słup jak cienki jednorodny pręt, $I=\tfrac13 mL^2$. ($g=10\,\tfrac{\text{m}}{\text{s}^2}$.)
Załóż bezpłatne konto i otwórz dostęp do pełnego śledzenia postępów, planów nauki i quizów. Arkusze i zadania podstawowe są dostępne bez rejestracji. Już ponad 5 000 uczniów uczy się z Matematix.