Start › Klasy › Fizyka — Klasa 1 LO — rozszerzony › Układy nieinercjalne

Układy nieinercjalne

Fizyka — Klasa 1 LO — rozszerzony — teoria, wzory, quizy i zadania do tego tematu.

📘Teoria 1

Układy nieinercjalne (klasa 1 LO)

Definicja

Układy poruszające się z przyspieszeniem względem układu inercjalnego.

Siła bezwładności

Pozorna siła $-m\vec{a}$ wprowadzana, by stosować II zasadę dynamiki.

Przykłady

Odczucie wciskania w fotel przy ruszaniu, siła odśrodkowa na karuzeli.

∑Wzory 1

Siła bezwładności
$$\vec F_b = -m\vec a$$

Do czego służy: opisuje pozorną siłę odczuwaną w przyspieszającym układzie odniesienia (np. w ruszającym autobusie). Ma wartość $F_b = m a$ i zwrot przeciwny do przyspieszenia układu.

🧩Quizy 1

✍Zadania dodatkowe 12

Zadania ćwiczeniowe ze zbiorów Matematix — z rozwiązaniami krok po kroku.

Zadanie nr FZ07.1

Ciało porusza się po okręgu o promieniu $2$ m z prędkością $6\,\tfrac{\text{m}}{\text{s}}$. Oblicz przyśpieszenie dośrodkowe.

Zadanie nr FZ07.2

Koło obraca się z częstotliwością $2$ Hz. Oblicz okres obrotu i prędkość kątową.

Zadanie nr FZ07.3

Samochód pokonuje poziomy zakręt o promieniu $50$ m. Współczynnik tarcia opon o jezdnię wynosi $0{,}8$ ($g=10\,\tfrac{\text{m}}{\text{s}^2}$). Maksymalna bezpieczna prędkość to:

A $10\,\tfrac{\text{m}}{\text{s}}$
B $15\,\tfrac{\text{m}}{\text{s}}$
C $20\,\tfrac{\text{m}}{\text{s}}$
D $40\,\tfrac{\text{m}}{\text{s}}$
Zadanie nr FZ07.4

Ciało porusza się ruchem jednostajnym po okręgu. Oceń prawdziwość stwierdzeń.

  1. Przyśpieszenie ciała jest równe zero.
  2. Wartość prędkości ciała jest stała.
  3. Siła wypadkowa działająca na ciało jest skierowana do środka okręgu.

Oceń prawdziwość każdego stwierdzenia (P — prawda, F — fałsz) i wybierz odpowiedni układ.

P/P/P 1. P, 2. P, 3. P
P/P/F 1. P, 2. P, 3. F
P/F/P 1. P, 2. F, 3. P
P/F/F 1. P, 2. F, 3. F
F/P/P 1. F, 2. P, 3. P
F/P/F 1. F, 2. P, 3. F
F/F/P 1. F, 2. F, 3. P
F/F/F 1. F, 2. F, 3. F
Zadanie nr FZ07.5

Kulka o masie $0{,}5$ kg na nici o długości $1$ m zatacza okrąg w płaszczyźnie poziomej z prędkością $4\,\tfrac{\text{m}}{\text{s}}$. Oblicz siłę napięcia nici (nić traktuj jako poziomą).

Zadanie nr FZ07.6

Satelita okrąża Ziemię po orbicie kołowej o promieniu $r$ z okresem $T$. Wyprowadź wzór na jego przyśpieszenie dośrodkowe w zależności od $r$ i $T$.

Zadanie nr FZ07.7

Ciało o masie $0{,}4$ kg porusza się po okręgu w płaszczyźnie pionowej o promieniu $0{,}5$ m. W najwyższym punkcie ma prędkość $4\,\tfrac{\text{m}}{\text{s}}$ ($g=10\,\tfrac{\text{m}}{\text{s}^2}$). Oblicz siłę napięcia nici w tym punkcie.

Zadanie nr FZ07.8

Oblicz najmniejszą prędkość, z jaką kulka musi przechodzić przez najwyższy punkt pętli o promieniu $0{,}8$ m, aby nie oderwać się od toru ($g=10\,\tfrac{\text{m}}{\text{s}^2}$). Podaj, z jakiej minimalnej wysokości musi wystartować (bez tarcia).

Zadanie nr FZ07.9

Ciało o masie $m$ zawieszone na nici o długości $l$ wychylono o kąt $60^\circ$ od pionu i puszczono. Oblicz siłę napięcia nici w najniższym punkcie toru, wyrażając wynik przez $m$ i $g$.

Zadanie nr 1

Autobus rusza z przyspieszeniem $2\ \tfrac{\text{m}}{\text{s}^2}$. Jaka pozorna siła bezwładności działa na pasażera o masie $70\ \text{kg}$?

Zadanie nr 2

Wyjaśnij, dlaczego siłę bezwładności nazywamy siłą pozorną.

Zadanie nr 3

Winda rusza w dół z przyspieszeniem $2\ \tfrac{\text{m}}{\text{s}^2}$. Jak zmieni się pozorny ciężar człowieka o masie $80\ \text{kg}$? ($g = 10$)

📄Zadania z arkuszy 2

Prawdziwe zadania z arkuszy egzaminacyjnych (matura, egzamin ósmoklasisty, próbne) dotyczące tego tematu.

Zadanie nr 2 · Matura 2019

Zawodnik w kabinie spadającej swobodnie (stan nieważkości) lekko rzucił piłkę z prędkością $\vec u_0$ równoległą do podłogi kabiny (opory pomijamy). Ruch piłki w układzie związanym z kabiną będzie odbywał się

Rysunek do zadania

A wzdłuż linii prostej równoległej do podłogi, ze stałą prędkością
B wzdłuż ramienia paraboli skierowanego w górę
C wzdłuż ramienia paraboli skierowanego w dół
D wzdłuż linii prostej równoległej do podłogi, z niezerowym przyspieszeniem
Zadanie nr 2 · Matura 2015

Uczniowie zamocowali na wózku równię pochyłą z naczyniem z wodą i wprawili wózek w ruch jednostajny prostoliniowy. Gdy zaczęła działać dodatkowa siła, po pewnym czasie powierzchnia wody stała się równoległa do powierzchni równi.

Rysunek do zadania

Uzupełnij: takie ustawienie powierzchni wody jest możliwe, gdy dodatkowa siła była skierowana [A w prawo / B w lewo], a wózek [1 musiał poruszać się w prawo / 2 w lewo / 3 mógł poruszać się w dowolną stronę].

Zacznij dziś

Zacznij naukę już dziś — to nic nie kosztuje

Załóż bezpłatne konto i otwórz dostęp do pełnego śledzenia postępów, planów nauki i quizów. Arkusze i zadania podstawowe są dostępne bez rejestracji. Już ponad 5 000 uczniów uczy się z Matematix.